项目一 任务三 勤剪指甲细菌少（教学课件）劳动人美版一年级上册（新教材）

项目一 任务三 勤剪指甲细菌少 人美版·2024 一年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 教学目标 1.学生能够理解指甲需要经常修剪的原因，认识指甲刀的各部分组成。 2.掌握正确修剪指甲的方法、步骤，能独立且规范地完成修剪指甲的劳动操作 。 活动目标 活动重点 1.清晰阐述指甲需要经常修剪的原因，让学生深刻理解修剪指甲的重要性。 2.准确识别指甲刀的组成部分（上压柄、下压柄、锉、剪口 ），熟悉其功能用途。 3.熟练、规范掌握修剪指甲的操作流程，确保修剪过程安全、效果良好，如明白保留1～2毫米白色部分、不剪深边角等要点 。 活动过程 新知讲授 妈妈要为小明剪指甲。小明想到妈妈工作一天太辛苦了，便说道：“妈妈，自己的事情自己做，我已经长大了，今天我想试着自己剪指甲。” 新知讲授 想一想 为什么指甲需要经常修剪？ 新知讲授 指甲和头发一样，一直都在进行新陈代谢，悄悄地生长。 指甲缝里是最容易藏污纳垢的地方， 里面躲藏着很多细菌，所以我们要经常修剪指甲。 新知讲授 我们常用的指甲刀是由以下几个部分组成的。 认一认 新知讲授 劳动规划 观察长辈都是怎么修剪指甲的，把你看到的操作方法写出来。 新知讲授 指甲刀的剪口很锋利，一定要在家长指导下进行尝试。操作时尽量选择儿童专用指甲刀。 实践体验 1.从一侧剪。 2.修剪。 3.打磨光滑。 新知讲授 1.首先要洗净双手。 2.剪指甲时，白色部分要留下1至2毫米，不能把边角剪得 过深，否则，容易引发炎症。 3.最后，别忘记 收好工具、清洁桌面。 成果展示 你尝试自己修剪指甲了吗？把指甲剪后的效果让大家看一看吧！ 劳动评价 你会剪指甲了吗？请同学、家长和老师参与评价吧！ píng jià zhǐ biāo 评价指标 zì píng 自评 shī píng 师评 píng ( ) 评 zì jǐ de shì qing zì jǐ zuò 自 己 的 事 情 自 己 做 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ xiū jiǎn fāng fǎ yǐ zhǎng wò 修 剪 方 法 已 掌 握 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ bāng zhù tā rén yě néng xíng 帮 助 他 人 也 能 行 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ dú lì wán chéng kuài lè duō 独 立 完 成 快 乐 多 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 拓展天地 知识拓展 “别咬指甲，细菌会‘吃’掉健康” 指甲缝细菌会随着咬指甲进入口腔，可能引发口腔溃疡、蛀牙，还会让肠胃 “闹脾气”（细菌捣乱导致消化不良 ）。 知识拓展 指甲颜色藏信号 指甲苍白 最常见的原因是贫血。当人体贫血时，血液中红细胞数量或血红蛋白含量减少，导致血液的携氧能力下降，甲床得不到充足的血氧供应，从而使指甲颜色变得苍白。 知识拓展 指甲颜色藏信号 指甲发黄 1.长期涂抹深色指甲油，尤其是不卸甲时间过长，色素会沉积在指甲上，导致指甲发黄。 2.真菌感染引发的甲癣（灰指甲）也会使指甲变黄，同时还可能伴有指甲增厚、变脆、表面凹凸不平等症状。 知识拓展 指甲颜色藏信号 指甲发紫 1.指甲发紫通常是身体缺氧的表现。当患有心肺疾病，如先天性心脏病、慢性心力衰竭、慢性阻塞性肺疾病等，心脏和肺部功能受损，无法有效地为身体提供充足的氧气，手指末端的甲床就会因缺氧而呈现出紫绀色。 2.在寒冷环境中，手指血管收缩，血液循环不畅，也可能导致指甲短暂发紫。 知识拓展 指甲颜色藏信号 指甲发红 如果是整个指甲明显发红，可能与某些血液系统疾病有关，比如真性红细胞增多症，这是一种骨髓增殖性疾病，会导致红细胞异常增多，血液黏稠度增加，使指甲呈现出鲜红色。 知识拓展 指甲颜色藏信号 指甲有黑色条纹 指甲上出现纵向的黑色条纹，可能是甲母痣，这是一种良性的黑素细胞增生，通常无需特殊处理，但需要密切观察条纹的变化。 课堂小结 课堂小结 1.指甲和头发一样，一直都在进行新陈代谢，悄悄地生长。指甲缝里是最容易藏污纳垢的地方，里面躲藏着很多细菌，所以我们要经常修剪指甲。 2.指甲刀的组成：锉、剪口、上压柄、下压柄。 3.注意事项：首先要洗净双手。剪指甲时， 白色部分要留下1至2毫米，不能把边角剪得过深， 否则，容易引发炎症。最后，别忘记收好工具、 清洁桌面。 劳动感受 用你掌握的本领为家里做一些力所能及的事情，你一定会更加快乐与大家分享吧。 布置作业 1 2 必做题：尝试帮助爷爷奶奶剪一剪指甲，给他人剪指甲有什么不一样的感受？记录下来吧！ 探究性作业：以 “指甲大作战” 为题创作童话短文，把指甲缝里的细菌当 “反派”，讲述勤剪指甲、保持卫生如何打败细菌，传递健康理念与劳动意义 。 THANKS 感谢观看 人美版·2024 一年级上册 $$