阅读综合实践&写作 语言要连贯-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂导学案（统编版2024 湖南专版）

上游。 2C【解析】C,主干为“地不吵帮“ 5.这是散杨先抑的写法。为下文赞美白杨树是树中 3.C【解析】这有文章从开篇可结束，作者都在谈 的“伟丈夫”作铺垫，“好女子”与“伟丈夫”两相对 谈地推述看家乡，用白情式的语言展现不列的属 比，义出了白长树的内在美 而。所以更适合"平和静缓的配乐 6.量后一段提到能木。主要是与白杨树形成对比：两 4通过景物清国，腻展现上天空的颜色变化，错 种树的品格不可，一是普通当中蕴言着“不平 染了一解绚田梦幻，让人江肺的黄昏美最，赋子寻 凡”。一是贵装化：所代表的人不同。一是在北方 常生活绿象以诗意 坚持抗成的大民众，一是践视民众顽圆倒退的 5.①汪曾棋会是一个热爱生锈的人。他能从鹤子 人们。两相对比，奖出费美了白杨树及其所代表 野鸭、提岸，天色、就烟这些寻前之景里发现生活 的精神和品格 之美，能在运河撑，鱼排鱼等质朴纯真的水乡 7,C【解析】C第年段”用人之能沛换国之长安 生活里整型人间真味。②任曾棋会是一个质补纯 一句的意思是用人的朝讳换来国家的长治久查， 真的人。大船上的探富人用心生活，前单纯粹：运 句中的“长要”指属家的长治久姿”。 河里的打角人退事冷静，不动声色。 一方水土养 8.因为阳光下，白杨被藏得延体明亮，叶子翠绿，树 一方人，这些水多养育的人潘移默化地影响看他 干纯白。色老德和度强。而西祥油属，用色饱调， 6.示例：《我的《乡》一文围绕“水”的括题，描写了 所以适宜衡白长， 运、打鱼人等记忆中家乡的廖物和风情，展现了 9,因为自畅不是南萄花凉的，不郑么萧素：而是纤尘 一幅宁静和、时有味的家乡生活美，表达 不染的英挺信岸：疏明与箭钠，就像菠谁君子，国 对家乡生活的真爱与怀念。文套平和悟流，诗意 张、低词，廑得节制徽里。 5年。 10.引用王排的诗，证明此3转的发雨“已经是位于龟 7.(1》示例：我是快乐而沉静的可，我从天空中飘 签的安西都护期了”：引用诗句，墙强了文章的文 落，件着我快乐的是音，花章务课出陶醉的笑意 怿色彩。 我和着白然棉新的空气，将祖乘的脸轻轻地贴近 11,“白杨的气质“霜的是多域、附得佳寂真、岸挺 土地，在泥土中清股。我用灵动的声音、膏异的形 拔，坚罩不屈、默默奉献等。事例：袁隆平院士扎 体和睛透的心灵向你诉说，不你是否读了我？ 权农田，几十年一日地坚守在农国与科研一线 〔2》灯离时节.当春乃发生。 风调周顺.风雨交 勉不为名利，不求风光，只在工作岗位上舰貌业 加直周保风等。雷声大，用点小：听风沉是用： 业，他像一探参天的白杨 阅试悠合实战 12.(1)D到了春天，杨树漫天飞絮，它被选为行道 1①春天菜园末富多彩的量象.②夏天晚上和早限 树是者合适呢宁 的美景。③冬天自雪覆厦的寂静情景。 (2)(示例)银春，一种风格特殊的树，叶子夏绿 2(1》运用了报拟人的修辞手法（景物描写），号出了 秋黄，像一把打开的折扇，形状别取美观 慕园月夜有經，美梦的景色，表现了“我”对菜园 17”收文二篇 的喜爱。 1.B【解析1k.”应读n (2》爱当。作者说域也贯，是因为地在裁市没 2.B【解析IB句子的主话是“风数” 有了任日朴实而亲切的目子，受有了充满乐慧的， 3,《1)不断流动的一江春水相不康生长的一棵 美翘的菜园，常常使做的心头形成一潭死水，敏乏 小树。 生命的流动。所以这样说妥当。 (2)揭示生命出生长可壮大、界罚囊老的由折过 工.示例一：这A,(青影》属于叙事散文，通过记述父 程和晋避规锦，以及生命中的苦痛与率辐水远相 去车站送“我”这一事件，和对父亲爬月台的动 生相伴，表现了作者生纷不息，奋4不止的童志与 作描可，抒发父子餐情。在叙事中轩发感情。右 馨达乐靓的精裤。 文属于写景最文，通指可菜同不同时间的美丽 4,形象生动地写出了生命的确璃力量和整通意老， 量象，杆发对外组父的怀念，对外粗母的思念，照 孔喷生命的葡理 情于景。 5.人的生命中会通到各种各样的痛苦，坎耳和不如 示例二：这B,《白杨礼费》属于托物育老类散文 意事：经历得越多，你会变得艺朵强，称的生年会 用白杨树象正北方的衣民、杭士，以及中华民款的 越美丽 精神和意志，表观了作者对门的高度赞新。本 6.C【解所】C,文中有多处直接抒情和汉论《说 文属于写景散文，通过错写菜同不同时间闻的美图 理》的语句，面非“没有直择胸障的说理”， 景象，抒发对外相父的怀念，对外祖母的思念，雕 7.《1)示例：做一天和简擅一天钟 情于景。 (2)示例：我不赞同这种生活老度。我们不能得 示例三：意C,《水久的生命》属于指更性敲文，用 过且过，浑泽康厦，而应诚积极进取。 计意的语言表达白已对生命的赞美，直打胸量，引 18°昆用的雨 人探思。本文属于写景散文，通拔写菜圆不月 1,《1)膜弦2)D 时间的美图量象，抒发对外祖父的怀念，对外程每 《3)这就是昆明的围雷含情味的原因 的思念，融情于景。 一探究在线·” 4,“我的手是相局面荒凉的，是国为外粗父，外粗 出美丽的花染它在地下经营的线模甚系比地 导的手是“粗局而荒德的，“我”继承了他门的特 面的植株还要壶大可知，种千在开花站果后也依 点，质朴霸劳，也表现了一我”对他们的赞具和四 然在扎限。但是文中井有将种子和花，果实 念。·我的文字是粗随而麓的”，是说“我”感觉 进行比较，说种子比它门伟大是过度解读。 自已文字摄乏，无法表达内心对亲人的思含，对故 第五单元 乡的怀念等感情， 中国石拱桥 餐本书阅速《红岩)】 1.雄跨00 1.(1)罗就杨益言挺进报(2)C 2.C【解析】C,“交头接耳“折枝北在耳染边低声 (3)D【解析】D.应为特区沈养奔削区长临时改 说话，用于形客老师门讨论问赠不价当。 变计划 3.D 【解析]D.本句是反可句，不需婴政动标点。 (4)江组（江竹每）龙完华刘圆扬 4.B 【解析】A,按顺由真因刊精果的逐辑丽序 (5)成岗：先是鱼直《捉进根)的印属工作，后来陆 县.④空和尼不符合正辑原序：C按佩由概若到 自承相刻钢板，印鞘工作。 具体的逐翼额序：D.按强石其桥建成的时同制序。 2“小萝卜头”（宋振中）喜悦.向住自由生活 “0多年的在确地说明了帽建州的江东修 玉.示例一：图1是红姐在就中带领蜂友绣红(，为析 建的时间.“来吨”在确地说明了摇建淳州的江 中国献礼。江组等革角志士以绣红崖的方式表达 东桥有的石染的重量。这两个数字直戏有力地说 对党的热爱，对革命事业的忠就 明了古代劳动人民在建筑找术上有很多侧造，在起 示例二：图2是成岗藏解镣手等“高凯歌，理弹 重常装方面更有意想不可的办法，表达了对古代劳 将家王朝'目英男就复。成岗南危不俱，整持真 动人民所与程慧的深深收闻和赞美之绣。 理，视死如图 6不能去掉。·新”的意思是“刚出观的”，表明 4.红岩精神：指先限门执者的革命信念，为国为民不 曲拱桥”是我国衡动人民刚测创造出亲的，是世界 的裂难困苦，不供简直长社的英逢气概，深沉市风 上所仅有的，有力地说明了中华人民其和因成立 热的爱国精神。 以后我国桥梁事业的灰发展、新成就，体现了说明 看法：今天我门早已运离直风的岁月，正在 文语窗的雀确性，严诸性，因此不能去算 享处着革命完烈用生命为我们创造的更好布福生 7,D。【解析]D.中国古代桥梁的题名可分为五类 番，正在豪情满怀地向看全面建投社会主义现代化 第一黄是表”，第二类是“纪事一，第三类是“轩 国家胜进中华民陕伟大复兴的宏伟且标近进。 当 情”，第四类是写景”，第五类是“纪念 此之时，我们更定该维承先裂遗志，让红岩精神水 8.不能。第风段写桥在国家经济和人民生活方面的 扎根心中，发杨红岩精神，为祖国的富强和人民 作用，魔④段写桥在人民精神生活方而的作用。 的幸辐面努力学习。 第④两段是按属由物质到精神的递进关系（迥 第因单元学习任务解发练 辑额序)展开的.而且第段第一何有承上启下的 1.(1)uey预悬(2)①(3)到除“使” 作用，所以不配规陵。 之.A【解析】A.”触目伤杯”指看到（家庭败落的情 .运用了举子，引资料（引用）.打比方的说明方 况)心里到业伤，用在这里不合语境 法，以“垂虹桥”为例，将桥身”比作“半月”“垂 3,B【解析1B.主语是”光影公园 虹”，并习引用王要石的诗句，具体生动地说明了古 4,示侧：我会雄荐红期。《红若》中，江组面对丈大 桥在命名时具有美化桥身以及四调景物的作用 的辆性，依然坚强勇敢地参与革命事业：红姐在监 增强了文章的说力。 纸中，经受各种刚，始坚贞不。 在她身上我 10.《1)石拱板立交桥钠桥 创传够学习竖定理想、克服捆难：顾强不届的革纷 (2)示例一：旧时茅店社裤边，路求溪桥忽见 精种，地是值得大家学习的榜样人物 示朝二：格整老树昏鸦，小畅流水人家 5,1)扎根根上牛须把举过头顶 陵土面出 《3)老师说的桥量”是指为同学消除矛盾，程助 (2)运用了比喻、授人的修辞手法，生动形象越表 传们进行询通，重新做明友。示例：小明、小华 现了种于的高流与翼，坚定与执看，表达了对 我们都是好明友，不能因为一句玩笑话就街了和 种子这种品质的赞美。 气，我们一起据谬干，重新做好朋友，可以吗 (3)①“不单是种子，人会扎根”这句桥在文中 20苏州园林 起到了承上启下的作用：上文用大量笔墟同 种子要想从黑瑞的土靠中铸发夜得生机，必须有第 2C【解桥】G该国语意罗是高续错落有致，无论 定向上的决心，还期有历第向下的功夫，要耐得住 ?栈还是骨栈释公形成美好的婴尧 扎根时的孤数和宽：作者真正的用意是托物言 3.B【解所】.关联问同唐使用不当.”并且“改为“但 志，山物到人，人更者要檬种子扎那样在人生至 是“C搭配不当，可酬去·和责级聚聚力“或将 睛时刻，寻求向上突袋的精神力量，芝耐丽暗与现 “和政为“并且增了”：D.语序不当.应攻为“积 硅，不学习，反题.积累验，壶辉物 慢准备精心排越、认真表演" (4)B【解析】B.根摆文章第段“其实，即使开 4甲文：苏州园林果的南子，让普览者眼馆总岛是观 设语文（上）一 37©阅读综合实践 雅致散文映照生活，彰显文化情怀。请你阅 当我的双手远离那些农具的时候，我就很自 读下文，回答各题。 然地用手拿起笔回忆那些让人感到朴实和亲切 年年依旧的菜园 的消逝了的日子。回忆那菜园，莱园里的蚂蚱和 迟子建 蜻蜓；回忆麦田，丰收后有稻草人屹立在麦田里 外祖母家有一片很大很大的莱园。春天一 的情景。我便觉得那田野的风又微微吹来，我的 到，最先种上的是菠菜、生菜和白莱，之后种香菜、 心头不再是一潭死水，我生命的血液又会畅快地 水萝卜和土豆，再之后种那些爬蔓的植物：豆角、 在体内涌流起来。 倭瓜、黄瓜等。当然，如果弄到茄子秧、柿子秧、辣 当我坐在城市的咖啡厅里，听着那些饱食终 椒秧，它们也一定会被恰到好处地栽种在园子里， 日的人发着空虚的牢骚，我便会想到外祖父劳累 那时候莱园中的蔬莱品种可就丰富多了。 一天后，吃罢晚饭沿着莱园散步的情景。外祖父 外祖母对外祖父说：“你去给园子锄锄草。” 呼吸着真正的空气，所以无论在他生前或死后， 我便跟着外祖父到园子中锄草。 他的睡眠都是安详的。如今他在他种过黄豆和 外祖父对外祖母说：“你去园子里给我弄点 玉米的土地上安息了。 葱来蘸酱。”我便跟着外祖母到园子中拔葱。 外祖母依然健在，她仍然用她粗糙而荒凉的 我常常在帮助外祖父锄草的时候将苗也锄 手忙碌在莱园里。外祖母种的莱外祖父如今是 了下来，我也往往在帮外祖母拔葱的时候将葱根 吃不到了，就由她的儿孙来吃，而到了她的儿孙 断在土里。 也吃不到了的时候，外祖母肯定早就不在人间 我总是帮倒忙，但外祖父和外祖母从不责备 了。而莱园总要有人种下去。人一代代地老去， 我，我是太爱莱园了。 莱园却永远不老。 太阳刚下山了，菜园中还散发着阳光留下的 冬天来了。冬天来了的时候菜园就被白雪 余温。待到月亮升起的时候，菜园完全是另外的 覆盖了。那些好看的蚂蚱和蜻蜓不见了，那些花 景致了。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得 和碧绿的莱蔬也都死灭了。白雪覆盖着生长过 见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下莱园的美 茂盛杭物的土地，白雪同样覆盖着为耕种这些植 景。而当天色微明、菜园种的植物沾染了浓重的 物而死去了的人的灵魂。那些寂寞而宽厚的依 露水，太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候，农 附着土地的灵魂。 人们也就下田千活了。 我的手是粗糙而荒凉的。 外祖父和外祖母都是农民。农民是土地真正 我的文字是粗糙而荒凉的。 的主人。我扯着外祖父的手时感觉那手是粗糙而 1.本文描写了菜园的哪些景象？ 荒凉的，我扯着外祖母的手时感觉那手也是粗糙 而荒凉的。外祖父摆弄那些农具的时候我便也跟 着摆弄，外祖母给地施肥时我便也跟着施肥。 2.结合全文，根据括号中的提示，品读下面两个 我不喜欢谷子。外祖母就说：“谷子是粮食啊， 句子。 人是靠它才活命的啊。”我就浙渐喜欢上了谷子。 外祖父说：“别小看我这片菜园和自留地，它 (1)这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见 可以养活城里的几十条人命哪。” 水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下莱园的美 我便知道城里其实是个很贫乏的地方。 景。（从修辞或描写角度赏析） 59探究在线八年级语文（上） (2)我便知道城里其实是个很贫乏的地方。 (“贫乏”一词用得是否妥当？) 4.文章最后说：“我的手是粗糙而荒凉的。我的 文字是粗糙而荒凉的。”联系全文说说有何深 刻意蕴。 3.选择下面一篇散文与《年年依旧的菜园》比 较，说说主要写作手法有何不同。（教材知识 点关联：“比较”的阅读方法) A.《背影》 B.《白杨礼赞》 C.《永久的生命》 ©写作 语言要连贯 ■■■写作导航●■ 保持话题前后统 语言要连贯 合理安排句段顺序 注意句段衔接过渡 ■■■例文引路■■口 节日 《费析了 苏轼的“明月几时有？把酒问青天”让我想起中秋节；王雏 文章开头用古诗引出中秋 的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”让我想起重阳节；王安石 节、重阳节、春节等节日。 的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”让我想起春节…相比 而言，一年中最热闹的节日，非春节莫属。 我小的时候最喜欢过春节了，因为春节最热闹。那时候奶奶 还在世，每年除夕，伯伯们都会来我家，和我们一起过春节。那 细致描写出奶奶在世时， 天，屋子里挤满了人。爸爸和伯伯们聚在一起聊工作，妈妈和伯 一大家人过春节的热闹场景。 母们在厨房里忙活年夜饭，哥哥、姐姐还有我陪在奶奶身边，好不 热闹。奶奶看着围在身边的儿孙们，脸上乐开了花，这大概是她 一年中最幸福的日子。 第四单元60 到了晚上，女人们边包饺子边看春晚，男人们和孩子们则出 去放烟花。哥哥、姐姐和我把烟花放在楼下空旷的场地上，伯伯 点燃了烟花后，我们赶忙把耳朵捂住，抬头仰望天空。“嘭！”烟 花腾空而起，在高空散开，形成一幅五颜六色的美丽的图案。 “哇，好美啊！”我不由得发出赞叹，看得眼睛都直了。除夕夜绚 丽多彩的烟花，成为我小时候最美的记忆。 花儿开了数载，树木绿了数次。时隔多年，又是春节。街上 运用对比手法，写奶奶去世 仍旧热闹非凡，人潮拥挤。自从奶奶去世，我家的春节就显得冷 后，“我”家的春节变得冷清了。 清起来。一家三口围坐在餐桌旁，桌上摆满了美味佳肴，妈妈的 手艺很好，可是我总觉得缺了点儿什么。春晚仍旧准时播放，看 着那些精心编排的小品，听着相声里恰到好处的包袱，却难以笑 得像从前那么开心。窗外的烟花依旧灿烂，可看得多了，非但不 觉得美丽，反而觉得太吵了。我们不会再因为吃饺子时吃到硬币 或糖而欢呼雀跃，却会因为摇手机抢到几分钱红包而激动万分。 我们会在新年的钟声里自我解嘲：“又‘老’了一岁！” 烟花易冷，时光易逝。越来越多的人都在嚷嚷着春节变得越 来越没有味道，变得越来越没有意思，再也找不到小时候的乐趣 了。真的是春节变了吗？街上仍旧热闹，电视上仍旧播放着春 晚，烟花仍旧在夜空中绽放，变了的是我们，是我们的心，是我们 对待节日的态度。 又是一年新春佳节，街上又是一群人在放烟花，大人点火，小 孩们捂住耳朵。随着一声巨响，烟花在夜空中绽放。人群中，一 个孩子目不转睛地看着天上，发出感叹：“哇，好美啊…” ■■名师点评■■四 该文真实地记述了奶奶在世时过春节的热闹场景，表达了对曾经的春节的眷恋之情。因为奶奶 去世，春节变得冷清了；随着时代发展，人们对春节的情感也不如以前深厚了。文章通过今营过春节 的情形的对比，表达了希望人们改变对待节日的态度的心愿。文章语言连贯，展现出一种淳朴的自 然美。 ©整本书阅读 《红岩》 1.结合整本名著《红岩》的阅读，完成下面小题。 坚定、形象高大的共产党人形象。 (1)《红岩》是由 合著的 (2)《红岩》中最后幸存的共产党员是() 长篇小说。讲述了重庆解放前夕，重庆的地下 A.刘思扬 B.齐晓轩 党人英勇斗争的故事。他们以《 》 C.华子良 D.成岗 为阵地，宣传革命思想。小说刻画了一批意志 (3)下列对名著《红岩》的内容表述有误的一 61探究在线八年级语文（上）