写作 学写传记&整本书阅读《红星照耀中国》-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂导学案（统编版2024 湖南专版）

示侧三：传记要记录人物肉则谚言和行为，文中两 (3》粉承本校内容，且大都交代了金先生的某一 次写到李药认为束警是属于自己想年和其他料学 转点，不仅使核下来要讲的内容一目了然，还能便 家的，表明他对思师的依重和对同行们的尊重，也 虞者快速了解人物形象：使文章各段形式整齐，第 表凳了他的溪泊名刊 理请晰，便于阅读 整本书间读《红星阻醒中因》 (4》增承了文奇的直实性.道过毛主席的功告侧 1,静【解所]D,受限于当时的环境，斯诺并没有剂 面表现出金先里已经深昭简出很久了，可时也体 自走长征路.面是在（江里照醒中国》中桶述了中 观出金先生财生活的热爱。 国工农红军长征的经过。 第三单元 2.毛承东贸龙彭德怀 11三峡 3.这是一邻纪实性作品，是我根据采齿和考察得米 1.xd xiang su yan shu zhu 的第一手资料写成的。 丝古度包和，头精冷静， 工(1》同缺”，空隙.缺口 善于分所推用，博究实际经验 (2》日光，这里指太用.。 [3》冲上，漫上 4.示例：《红星凰服中国》里的“中国红”意味着“赤 (4》上 (3)流 (6)茂竖 减”。如朱笔为了追求革命。寻找共产党，不居万 了5肃希，凄潮。《8)接注新。 (9)国唐 里到了法网，又到德闲柏林，见到了周恩案。在周 3.D【解析】A.在/如果：B.极高的V停止：，白色 恩来的帮衡下，色实现了参加中围共产党的感望 的/不加装饰的：B.到 这是份为教国面不唐探寻的爱国本子心 4,(门)知果不是在正午，就看不到太阳：不是在 5,红军图社0过多种形式的演出，规功地传播了拉 夜.就看不到月亮 日和革角的思想，数发了民众的爱得热阳革金 (2)即使蒋着飞奔的马，乘风面行，也没有这 斗志。这些藏出不仅是文化活南的一部分，也见 快 红军宣传置育工作的重要组成溶分 5.(1》两岸生山略无阙处 6,《)强邃大直河道章地 (2》自非卒午夜分 不见嘴月 《2)示例：据红军售诉我“表明信息来御，体现了 3H022 ,停刊正陵其间千二百里 纪实文学的真宴性。从整本书看，作春深人苏区 6,D【解析】D.该句给人一种哀伪恶凉，寒气透骨 采访红军获取第一手资料，使作品更具直实性 的感凭 7,《示例)人物：毛泽布 7①夏水襄陵。沿滴阻池业水流急闭悬家澜布 关健词：英维气属 飞减其月 额奖风：从博子出翼到延发，您把一生镜西的伸网 8夏，春冬、秋水势 三峡夏水的特点最为义出 大就。两万五干男长任路，您信步边练：八干里山 其迅冀蜂壮可自然街接物文的山高：养、条之水的 可金戈铁马，您谈笑风生。节风体周，南期尽瘁 特点很相似.可一越写：再以秋水作结，就能规 您总了中国工农革命的星是之火，开启了中华 三种各具情态的风舰 风族伟大夏兴的序幕 【物考语文1 第二单元餐习任务群专炼 【乙】二十★#，衣从大溪口户发，进了厘塘候 1,C【解所】L.应为餐思(w心)痛疾”：B急燥一急 躁提结燥热：D“饵”读：“骤成读0 单是用利刃切过（一量）。我邻头里苍天（发龙原本宽 2.A【解所】A.“不以为然”意思是不认为是对韵. 广的答多在山星的央峰里)此像是 的子 (再向前走，)水化已级降下去了，峡中看起来民#出 表示不同意（多含轻视意）。用在此处不合语境。 血过圣旅，发观火石上有一个娃，有人在圣城 3.中国比斗采用中国方案，提聚着中国智望，引领着 来大声，就会有晨衣流出（人打）多次成叫（泉 导航卫星发展新潮流 水)线会多武流出。督晚，到了理烯天.这在居裤时 4,因为红星”象征着中国共产党及其额导的红色革 州，与白城是相连的。美口竹西门着 命：“国量中国“体现了中国共产党及其美护的红色 通性，是单还累们的斯果，异高出本面儿十◆女。与地 革命，序给中耳带米允明和希里，同时电表达了 人优：“铜夏秋争水而基露光叶，水：又会高于石失埃 斯话对中问其党的背定和赞美。”红星在中国” 最十了 只是客现记氯.不佳很好地表达作者的情感 9,【解析】G,简者夏思是“其，根“，后者意思是 5,《)①金先生上煤时以东餐色作为点名的传 “好的“ 书1 金先生为间学门讲小说和昏学的关采， 0有人在弟姚泉旁大南碱叫，然会有泉水南出.（人 最后得出小说和挥学议有关系的结论 林爱 门)多次碱国（泉水）就会多次流出 因去世后，金先生在地生目耶天请老川友吃饭 .甲文的引用戳集了秋季着慧第的气领：乙文的 40重情重义 引用写出了翟峡的夏李水仪高，水大的背点 《2)这句话通过停密，语言情写，生动象地写出 2不可使。因为甲文提列，夏时.“夏水襄陵.沿海 了金光生所学生回答间避对认真的神情以及草重 阻地”，水漫上丘陵，说明水位很高乙文“弹石积 学生，风里由默的形巢，扦发了作着对金先生的圆 成，出水数十士”，说明水位不高。断以可以推断 美之情 孙首到配婚峡封不可作是夏季 一探究在线·八 13,①山高陆之中的，冲荡 银水了苏轼在意境中的旷达与对白己精钟世界的 12短文二 白得与坚守， 雾谢中书书 8作者才华横酒.胸有大志，但不被例廷重用，自称 1.(1)信 《2)快。 (3)四平 “用人”，体现了其仕途失意的落宽，也体现了其 (4)消散. (5)落 自及捧进的旷达 2.1)两的石壁色彩斑，交相 【梦考语文】 (2)夕阳快要落了，水中格游的角争相概出水面 己羊正月十五，成在修耐，有风个处书生来年访 5.(1)山川之美古来烫 我，：“女此美好竹月夜。先生魏一出去吗？”我 (2)高峰人显 清见 高是地限从他的。乡价列域西，斗入借香，大过小卷 3】2 :猿鸟乱鸡夕目欲颜沉鳞意跃 (看到)这接和当她的少民族聚后在一起，质至意的 (4)白康乐以来素复有管与其奇署着 人很多。回到家中已径三是了，家里的人闭门制睫，已 4,A【解析】A,“谢中书“是以官称人 怪再次龙出了新声。{我)致下却化，不参笑了美，《因 5,①山水相装之美：管纷色彩之美：层香变化 本夜出郑和家人时睡)哪个有得？个有？ 之灵 比问我为什么笑，大艇是自己笑启己，然而色是笑粉 6.通过高低，远近，动静的变化，税觉和所觉的立格 仓的兔风有的到，话想乘到更瑞的地方的点，（师）不 感受，米传达自己的生命想情的 加连锐柠于湾上竹人忠未治统竹到大袭 【参考译文】 9.B【解析】A.大复是/速日挡阑的用具：L.将要， 【乙】色中登上子网，见例水泛，水中 打算：C一个/非：.然而/…的样子 竹月影边咸网水流上下，库寒山中透话的灯火，大光 1业.知此美好的月改，先生能一起出去吗？ 急明息暗在林外看得其清楚。深卷中角叫，州声厚的 1.印文苗可了定院中的月色，奖出了空切证澈的特 叫一样，村子待表春来声。又与稀的声相至 点。乙文描写了像州小就上元之夜戴西的风光、 得。这时，我位火夜那里，展来的什人己入睡，多想奇 合的物、小卷的民情，粉的生人。表 现了繁装，热模（样和》的特点 近都清兼流水的价景 2,身处逆境之时.要做到达观.黄落随缘白适，养于 等到了春天，草木变见生天，春天的山#见可观言 从身边发现美之所在，放下忧，享受生语。《享 经镜的出水面，白的鸟展开，打 思对即可) 了青草地，麦四里早晨外鸡吗网。这岳紧色很桃就委桌 3.示例：下载校图书馆叩之后先进行往帮，驾同 了，如果这样（）昆和我一题海玩吗：如某程不是天 点击“录”，会出尾朝代，点击唐果元明”一相 性清断高灌的人，我哪能用这不打量的事条相道呢？ 后再设案作者“茶材”，观金出现苏轼的各类什 品列表，点击你喜欢的内容进行间读就可以了 7,D【解析】A.动词，表判断，是/代问，这：Ⅱ.参 13”与朱元思书 与，这里指成窗/和：c看见/了解：D.意思均为 “眼从 2.{1}表示约数.《2)笔直胞精句云天 器.如果你不是性清新高霍的人，我哪能用这木打 (3}指平息名科之心。 (4》亚相斯膜 紧修事务相煮呢？ 3.G 【解析】A“转”同“”B,“及”司“返” 9,承制：甲文和调友分享对山川之美的热爱和隐鸡 D“间“可“缺 情杯：乙文意清友来山中同等，委泊 D【解析】A形容词用作动间.消散层净：B,名 名.回归白然 词用维动词，向东或向西：C彩容词用作动词，祖 记承天寺夜游 高处好处伸展。 1.(1)考虑.思到。 (2)共，一是 5.B【解析】B.成为：经轮世务/者.窥答/名反。 2.(1)仟民也没有怪，我门便一月在笔院中散参 6(1)(来船》随者江随漂药，任见船随意向东或向 (2)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿滤有蓬 西源流 义情其中，大是竹子和柏树的影子吧 (2)(山雪)见告（岛峻的）地势，争者向上，仿佛都 (3)只是缺少檬我俩这样的用人墨了 在争着维高处运处伸规 3.(1)庭下如职水空明水中案、行交钱重竹桕 (3)算长久不新地鸣可春，袋持线地味国着 7.(1)急路甚莆 得 (2)夜无月相处无竹相但少闲人知吾两人 《2)等石有无得 若耳 (3)基戾天若和峰息心 经纶世务有风谷 4,A【解析】人正确的停超应为：水中/蒸岸交载 5,A【解析】.杜南不是“宋八大家”之 8.D【解析】D,应该是“以动写静，反材出山林的 6.①月色人户，想购人游乐2惊喜3复朵 寂静 7,示阀一：“东”字看以简单氧述承怀民也没有睡的 【参考译文】 事实，其实悠合感情，点明二人互为知音的关系 【乙】三过乐石年基称，真它三天府，在号 示衡二：“但”是“只是”的宣思，自然引出“用人 中传佛迁听到岸成诗弄酒的声音，只这0没有李白的 吸油文（上）一 35© 写作学写传记 ■●■写作导航● 时间 地点 内容真实准确 人物 一人物的典型语言 事件一 人物小传 ·人物的关键行云 不同于“生平简介”“履历 语言简洁生动 运用多种人物措写方法 ■■例文引路 ●■ 老爸小传 我老爸名叫胡兆炼，1983年4月这个春暖花开的时节，他在 山东省日照市一个偏僻的小山村中降生了。他这人脾气随和，有 幽默感，是我家响当当的户主兼大厨，对我的学习也很关心。 虽说老爸才四十出头，却已“未老先衰”，银发黑发挤满一 头，我说他是“黑白相间一新时代的奶牛”，他也不愠不怒，还 说什么“那我家天天能喝牛奶了”。不过老爸的精神很好，眼珠 黑黑的，炯炯有神；由于经常在户外劳动，所以脸也是黑黑的。 老爸在我面前从来不端大人的架子。因此，我们像朋友一样 无话不谈。一次，我和老爸去爬山，山很高。爬着爬着，汗流浃背 的我脚下一滑，跌倒了。我垂头丧气地拍打着身上的泥土，不想 爬了。老爸狡猾地一笑，从包里掏出一个东西，露出一角让我看， 还说：“看，想得到就得追上我！”我明知他在逗我，可又一想：兴 许真是什么好东西呢？便飞一般地去追，追到山顶，我才得以一 见这件“好东西”的庐山真面目一矿泉水。老爸笑着说：“怎么 样？我们到山顶了。”我也跟着笑了起来。 老爸从不对我过多管束，但也不算是放任自流，对于有些事 情，他还是会给我提一些意见。这样，我便养成了做事有主见的 性格。 当然，我的学习他挺关心的，特别是作文。别看我老爸其他 方面不怎么突出，写文章倒挺在行，还发表过几篇旅行日记和诗 歌呢。我的作文就是被老爸“管”出来的。刚开始，我怕写日记， 嫌一天一记太麻烦，但老爸天天用美食引诱我，七篇日记能换一 包薯片外加一根火腿肠。这样的好事，我自然不会放过。结果半 年下来，他的奖励断了，我写日记的习惯却坚持下来了。仔细想 想，其实我是又上了老爸的“当”。 这就是我的老爸，当然了，他的优点还有很多，在此就不一一 介绍了。总而言之，我爱老爸，老爸也爱我。 展现人物总想感情 突出人物性格特点 <《费折《 开头介绍“老爸”的姓名、 出生地和性格，符合传记的结 构特点。 语言描写，进一步介绍“老 爸”的随和性格，充满幽默感。 先概括叙述，然后运用具 体的事例来印证。展现“老爸” 的机智，凸显其性格。 略写“老爸”对“我”的管 束，与上文“随和”“像朋友”前 后呼应。 结尾总结评述，简洁自然。 第二单元30 ●■■名师点评■■■ 小作者为老爸写传记，开头交代老爸的基本信息，然后重点抓住他“脾气随和，有幽默感”和对 “我”写作的影响这两个方面来写，运用外貌、语言、动作描写等，展现老爸的个性特点，人物形象呼之 欲出。在结构的安排上，文章既有概写，又有具体的描述，详略得当，是一篇不错的小传。 ©整本书阅读 《红星照耀中国》 1.下列对《红星照耀中国》内容的表述不正确的 部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他 一项是 () 生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人 A.怀着对有关中国红军、苏维埃和共产主义 财物—除了马匹。他喜欢马。 运动等很多问题进行探寻的愿望，斯诺踏 【文段三】我原来以为他是个疲惫的、板 上了寻求令人满意的答案之路。 着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我 B.斯诺对在苏区所见所闻的记录是出于记者 却发现C是个愉快爱笑的人，身体极为健康， 职业道德的客观记述，他将每个人的言语 只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬 和争论都如实记录在书中，让读者自己去 着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒 了解历史的真相。 性的食物和几天颗粒不进的结果。他身经百 C.埃德加·斯诺的传记作品《红星照耀中国》 战，只受过一次伤，而且只是表面的。 向全世界宣告：中国共产党及其领导的红 A. B. C. 色革命就是那颗给全中国带来光明的闪亮 3.跨越时空，与斯诺相遇。读完整本书后，小南 红星。 同学有一些问题想向斯诺先生请教。请你依 据本书内容，推测斯诺先生会怎样回答，并补 D.斯诺全程跟随中国工农红军一起长征，用 全对话内容。 诙谐幽默的语言、丰富多样的形式刻画了 小明：序言中，您说“从字面上讲，这一本书是 一大批鲜活立体的共产党和国民党人物。 我写的，这是真的”，您为何强调“这是真的”？ 2.阅读《红星照耀中国》中的三个文段，写出下 斯诺： 面三个文段中所描写的人物姓名。 【文段一】我到后不久，就见到了A,他是 小明：您采访了红军领袖周恩来，请您谈谈对 个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高 他的印象。 出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发 斯诺： 留得很长，双眼炯焖有神，鼻梁很高，颜骨凸 出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精 4.“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里 明的知识分子的面孔。 的“中国红”同样惊艳了你我。请你结合《红 【文段二】B是个大个子，像只老虎一样强 星照耀中国》的具体内容和下面的表格内容， 壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知 谈谈你对“中国红”的理解。（要求：至少解读 疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的 两点意蕴) 31探究在线八年级语文（上） 作品：《红星 “红色”意蕴：赤 赏析角度提示： 照耀中国》 诚、耀眼、勇敢、 人物、内容、主 希望、信念 题、精神、作者 5.春节期间，我们举办各种演出来辞旧迎新、祈 福求祥。《红星照耀中国》中红军剧社也有很 多演出，如《侵略》《丰收舞》《统一战线舞》等。 红军为什么要演出这些节目？联系整本书说 说你的理解。 6.为传承长征精神，读完《红星照耀中国》后，同 学们计划拍摄《长征》微纪录片，请你参与拍 摄前的准备工作。 【任务一】还原长征路线图 (1)(学科融合)请你帮助小文补出A、B处事 件的名称。 武安空 大每 tP丫装回 止动会每 区存宾稻耗苦间 西发求末剧 克叉公设酒 巧连全沙江 【虫应和打 瑞金 A. B. 【任务二】探究作品真实性 据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大 量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们 从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成 千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把 它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只 等着信号—抗日战争也许就是那个信号。 (2)在研读作品时，小文发现这部作品很多地 方体现了纪实文学的真实性，请你结合以上语 段中的词句及阅读整本书的经验，具体分析。 7.小雅想仿照示例，为《红星照耀中国》中杰出 人物写预奖词，请从下面“备选人物”中选择 一个人物，从词云图中选择一个词语作为关键 词，使用第二人称，围绕这个关键词为人物写 一份颁奖词，80字左右。 备选人物：毛泽东周恩来朱德彭德怀 示例： 人物：贺龙 关键词：英雄气概 颁奖词：您少时勇名贯湘赣，凭一把刀，便 能闯出一片天。国民军中勇猛无双，红军 大将功勋卓著。疾恶如仇，胆识惊人，战功 显赫，是您的英雄气概。您心里所想所愿， 皆是中国。 第二单元32