Unit1 Making friends（不含听力音频）-【训练达人】2025-2026学年新教材三年级上册英语（人教PEP版2024）

课时练习题答案详析 Unit 1 Making frients 3.句意：着我的限睛。 Part A low do we greet frieads? +,句意：挥挥你的手 hrtA1)l'k&民de-play 多，句夏：挥挥体的于臂。 -,L.C1B3.A4.D 弃法真维，本驱用因文一敏法解容。围先读句 【解所们.匀意：你好1我是怀特老师。 子，了解句子膏义，授到相对痕的图片填人 2时直：蹈！我是西克·布来克 括号内。 3句意：降】我叫梦控·来粉， 三，1，T1P3T4.T 4可夏：你好！我是的输·贝克 PrA[3引Letters and snds 力速点烟本题考查同学们的图片我察能力和 -,L.D1.03.B4A 对数材的岩悉程度 【解折】本题考登同学们对大小写字母的正确 二，1.C2B 所识。 【解所】1.结合图片和“H可知本段对话是 二.1.TT3F4.T 打招醉，战这C,干找项B项表示“让我们 【解析】本愿考在同学们对学母表照序的然无 用友吧”，与题意不符 限度。第3小愿学母厢序有汉。 2,结合图片和~TmDd,”可知本吸对话是自 我介绍，故选日，干找项C勇中的白我介绍 三山证a证，园 不正确， 三.1.A2.C3日 方速银水腿用图文一败齿解答。非光现察 因片，背测图片肉客，整后读句子，判新图片 与句千是否一我， Part A(2]Let's learn Listen and de -,1.C1.A3.日4.b 【解桥】千套与hd其配，假镜与eye灭配，耳 与er红配.口罩与mouh匹配. 二1.C2D3E4,A5.B 【解新】L.句意，带指你的耳朵，图C与比 相湾。 2,句意：指指你的嘴巴。图D与比把符 Part B Haw can we he a goed friend? Part B[2]Let's learn Listen and chant Part B(1]Let's talk Leok and match -.L.c2.B3.C4.A5山 一，Lin上.hmw3.ii',4atnh 【解折11，i#阳d意为“明友”，是名同，其余两明 【解析，句意，见到休很商兴。“Ni四omwt 是磷词： ou”及其答话Nie1 omert you too'”用于初 工d意为“好的”，是形容同，其余丙项是 次见面时进行问候 动视。 2,句意，我钉可以分字。据图片可知，她们 3.©h意为巴”，是名同，其余图项是be 在一屈玩玩具 动翼的度化形式。 3,句童：食关系/世事/灯的。“1e'sK,”在日 4.y意为“说，请“，是动网，其会两项是身体 有生活中应同较为广泛，要准确要解这一骨 常位 用语 5.nee意为令人喻使的：友好的”，可以作名 4.句意，你好，我是萨拉。限据句意和图片可 问或形容国，其象两勇是代词 知，本题选拉 二，L02.A表B4A 三，1H2A3, 【解析】1，图片为群具飞机，结合短干可知句 意：我有一个玩具， 【解新】，图片为一个女孩安慰一个哭数的女 工.周片为三个好用友，结合题平可知句意，他 裤，提示语“(h0“意为“喷，不“，表示发生 门是好帮友， 了意想不到的.不好的事情，应用“1'OK 3.图片为帮助解属要儿，结合题平可知句意 表示动解。 我金帮助用碳要儿 2,图片为男我女强分享玩具，提示语意为“我 4图片为大再春，结余思干可知句意：我是一 们可以分享”，答语应表示感密。 个很好的用友。 3,阁片为两个人打招呼：展术语意为“见到修 三.LT2.F3.F41 额商供*，答语应用"Nice to meet you to心，"， 【解析】且.匀意：Tc喜欢微笑 为法顺，本题采用问答结合法解答，首先观 2.句夏：Amy骨所衡人并说常好！”， 底摇片，精测因片内客，再快速创见所给范 31山城带助传的用友们， 面，明棉务这项的语境和意义，格后读对 4.1y分享玩具. 话，根累授室处的上下文语境这出答紧， Part B(3)Start te read 三，1.C1A3.自 -,1,A2日A,A 【解析】现察绘本可知，图1是白色小集蛋挺教 【解析】本题考在同学们对身体部位等图片的 电上了，发生了意想不到的事特：应用·出 熟悉程度。 如表示。闲2表示白色小衡制库注，帽色 二，LT2F美F4T 小籍在安慰它，图3是两只小需分享蛋糕， 三，住年nitw shrre smils help kind 可知图2黑色小阁是说“我钉可以分享”，图 listen 3是白色小儒表示感谢 任务二：1.（承铜）Aic2.A/西 第 Part C 2.I wmile, -,1.C2D3.h4A 3.I help. 【解帮】首先魂察闭片，销测团片内容，唇测是 4.Peist to your mauth. 选项，结金上下文请境得出答素。图1是两 重难点、易罐底突破国炼 个小女瓷在公圆里见面打相野：图2是互相 一，BDGA 介第自己，丽3是一起划佰，两人表示见到 【解析】本题考查同学打对字母表的熟悉程度 对方很高兴，图4是道判说再见。据此可如 二，lg1.D3A4B5C 答案。 三，，B2EaD4C点A 二，1.D1.C3.A4.i5E 图，1B三A1B4A5日 三，任苏一，配ACD 【解斯11，考查情聚交际。当别人限你打招野 任务二LC2.A支，D4日 介细饱自己时，然也要打拥导并且介馆自 方法点德解答任务一时可以采用图节观解 已。做选B 法，先网读短文，理解短文大意，观察丽片， 工，考查e动同的用法，ynme属于第三人 然后一一控盟在短文中出现的颗序料列 称单数。故适A。 四可， 3.考查动同的用法。1心1后面眼动国原形， 日，任青一，H2C1E4D三A 故这B. 任务三，LT1.FAT 4.考查名司的用法。里摆后面的动润iten 【解析】如文介智了如刺交明友，具体方法包括 可知比处是指耳朵，故选A, 向因友们打韶得，微笑配对，所恤们说话，居 5,考查中文名的英文要达。“晋冲”是两个字。 曲他们，与能们分享物品以费对饱们友好等 姓和名的首字每均大写，它们之期岭有一个 方 字母的创距。故法B。 斯力实破创练 五.1A1E3B4C -,L.2AA目4.A8,A 【解新】本题考查打程呼和白我介留的管用语 二，LT1.P5.F4Ts.1 六l.于1.T1T4.F5.T 三、1.12A3.A4A 【解析】1与意：我向我的明友门说·你好”， 听力夏文 2,句意：我所他们（说） 一，1sbg2.mn3,fr4,d5wd 3,创意：我利能们分享物出， 二，l.Goodbyv.1 ingling 4,句意：我对我的月友们翟友好， 2.Paint to yor eyes. 5,句意，我帮的我的弟着。 3.This is my eat. Unit 2 Differant families 4.I share my toy. artA-Whe lives with yo阿7 5.Nice to meet you. Part1Ld'snk春iem,s对andy 三，l.11istn -.1.C2.A3.D4B 第 【解析】图中的Mim是已船出的提示，是量 与到夏不符。 题的美健点。指合年静性别等可句，站在 3,句意：你好！图片是打招明，句登与菌片 前面的是Meimei和brother,后真家邻着的 相符。 两拉老人是爷爷〔gm)和奶另 4,句意，修好码？图片是两个人告料，句意与 《grandm),左右两氨分对是钙钙(mum)和 图片不符。 置爸ddD. 三，L.D1.C玉.A4 方速点植，识图题要银据性用、年的等图片信 【解新】家感鳄的第一层是爷爷奶奶整的金 息正确判断各人售与已拾人物的关表，选择 和山ne:第二层是卷苍每胡泰的Dd 合适的单间与人物匹配 Lly:第兰层是同辈的Lee和Ncy。据此 二，1.B2A3D4,C 可如答案 三.1.1.A3.C 左法点墙，本思用图文一致法解答。厚先观测 【解析】1.结合愿日可如，对话最图饶打招等和 家酱树，端定图师内容，然后读句子，判断句 分绍家人展开的。本处是ACe在向 子是否正确 M后mi介妇触的爸爸如刻，上句介媚妈蚂， Part A(3)Letters and soueds 题空处应是介相爸爸，故选书 =.1.D2B3A4C 2.结合下句Nie世mtuu.“可知，这里是 【解新】本鬣考查同学们对大小写学年的正确 Alice的卷爸写马给Menn打耀鲜，故 瞬识。 球A. 二，.E1H3. 3.上句是“5 e to meet y0u,”,慰堂处用 5 ce to met yoa too"回原. Part A(2)Let's learn Listen and chant 【解醉】本暖年春学母表明序和大小可，其时相 一，1A日1C3.FG4DE 时往意书写规龙 【制析】L,图片是中年女士，培金方中的家庭 有连点被一解养本闲，在心中秋骨学母表，丹 或具释呼可知应选A,H,mor较为正 进行排序领可短道对顺 式，面mum是北口语化的表站。 昌，1.21F3G4.1国 2.图中是老奶3，应选B,C。mndm时ber较 【解所】本显需竖熟记所学学母对皮的大小写。 为正式，程grdm动是其口语优的表这。 Pari B Haw are families different? 3.图片是中年男士，应这F,。 P川1)Let's talk养Ask and answer 4.图片是老爷爷，应选D,E -.142A1.A 二.LT1.F1T4F 【解析1L句意：这量酸的弟弟。图A最女值， 【解析】1.句意，他是我的答答，图片与句意 与创意不行。故选B。 相蔚： 2.句童：这星现的表着。器B是笔爷爷，与句 之，句意：这是我的家人，图中是三个小期友， 意不符。故选A 第6gUnit Making friends Part A How do we greet friends? Part A(1)Let's talk Role-play ←练基础 》知识积累 日新学期英语课上老师和同学在做自我介绍，选择正确的句子帮着完成对话吧。 A.Hi!My name is Sarah Miller. B.Hi!I'm Mike Black. C.Hello!My name is Miss White. D.Hello!I'm John Baker. (新情境·真实情境)同学们在互相交流，根据图片选择正确的答语吧。 A.Byel Hello B.Let's be friends. C.Hello,Tom A.My name is Liu Jing. Hello!I'm )2 David. B.Hi,David. C.Hello,Liu Jing 练能力 知识运用 目李亮在学校社团话动中认识了一位新朋友。选择恰当的选项补全对话。 Hello!1. A.My name is Li Liang. 2. B.Nice to meet you. C.Hi.I'm Jack Baker. Nice to meet you too. 1 川川川小学英语三年级「上册 Part A(2) Let's learn Listen and do ⊙练基础 知识积累 日讲桌上放着很多物品，它们应该佩戴在身体哪个部位呢？选择正确答案。 A.eye B.ear C.hand D.mouth 2. ( 已课堂上，同学们在一起做游戏，请你为下列游戏动作选择正确的图片。 ()1.Point to your ear. ( )2.Point to your mouth. ()3.Look into my eyes. ( )4.Wave your hand. ( )5.Wave your arms. 练能力 知识运用 目（新趋势·图片理解）课后玲玲画了一个马戏团小丑，并配了几句话介绍 其身体部位。根据图片，判断下列句子的正(T)误(F)。 ()l.This is me.I have a red(红色的)nose. ()2.My hands are small(小的). ()3.Look at my mouth.It's big. ()4.I have black(黑色的)eyes. 2》 Unit 1 Making friends Part A(3)Letters and sounds ⊙)练基础 》知识积累 目这些字母宝宝回家时找不到它们的同伴了，你能来帮助它们吗？ 3 4 A.c B.b C.d D.a 日下列字母是按字母表顺序排列的吗？正确的填T,错误的填F。 ( )1.A B D )2.bcd ( )3.DC B ()4.a b c 目根据图片，写出相应单词首字母的大小写形式。 练能力 知识运用 四看一看，想一想，填入字母A、a、B、b、C、c、D、d,怎么填才能保证横向和竖向 上的字母都不重复呢？ B C d b C A B a D A b d a B D C a d (大写字母) (小写字母) ◆>3 小学英语三年级上册 Part B How can we be a good friend? Part B(1)Let's talk Look and match ○练基础 >知识积累 日阅读下列图片，圈出句子中所缺的内容。 对不起 (第1题图) (第2题图) (第3题图) (第4题图) 1.Nice (an /to)meet you. 2.We can (share/listen). 3.It's (OK/bad) 4.Hello,I'm (Sarah/Amy). 日当你遇到了下列情形，你会怎么回复呢？根据图片选择正确答案。 A.Thank you. B.It's OK.C.Nice to meet you too. ( )1.-Oh no! )2.-We can share. )3.-Nice to meet you 练能力 知识运用 目（新趋势·图片理解）仔细观察绘本故事，我们一起来补全文字吧。 A.It's OK.We can share. B.Thank you. C.Oh no! 4 Unit 1 Making friends Part B(2)Let's learn Listen and chant 练基础 知识积累 选出下列每组单词中不同类的一项。 ( )1.A.share B.help C.friend ( )2.A.listen B.good C.smile )3.A.is B.am C.mouth )4.A.say B.eye C.hand ( )5.A.my B.nice C.your 日根据图片，选择正确的选项补全句子。 (第1题图) (第2题图) (第3题图) (第4题图) ( )1.I have two A.pen B.eyes ( )2.They are A.friends B.boys )3.I can the baby. A.smile B.help ( )4.I am a friend. A.good B.your 练能力 》知识运用 目Jm调查了班里几位同学成为好朋友的原因，并制作了表格。请根据表格 内容，判断下列句子正(T)误(F)。 Name Tom Amy Li Ming Act(行为) Lily Smile Listen Help √ Share )l.Tom likes(喜欢)to smile. ()2.Amy listens and says "Hi"! ()3.Li Ming helps his friends. ()4.Lily shares her toys(玩具). 5 川川川小学英语三年级「上册 Part B(3) Start to read O练基础 知识积累 选出表示图片中事物的单词。 (第1题图) (第2题图) (第3题图) )1.A.arm B.head )2.A.eye B.hand ( )3.A.ear B.mouth 日Zoom画了一些海报并且配上了文字，快帮他判断下列文字与图片是(T) 否(F)相符吧。 say“Hil”. I listen. I share. I am nice to my friends. 练能力 知识运用 目（新趋势·多模态语篇）小英正在与朋友一起读小诗。阅读小诗，完成任务。 Friends are nice Friends help and care Friends are kind(友好的). We chase butterflies(蝴蝶)in Friends share snacks(零食)as the air. special treat. We can be good friends. Friends smile and listen. 任务一：选出小诗中出现的单词，在相应方框内打“√”。 eye☐ nice share smile help kind☐ listen mouth 任务二：根据实际情况完成题目。 1.Your good friend is .(用英文写出好朋友的名字) 2.Are you a good friend A.Yes. B.No. 6>》P Unit 1 Making friends Part C Make a mind map of making friends 主题实践活动 日周末，Lily在公园结识了新朋友Jane,两人玩得很开心，看看她们都说了什 么吧。选择合适的句子补全对话。 Hello! I'm Lily Nice to meet you Goodbye,Jane! A.Bye. B.Nice to meet you too. C.Hello! D.I'm Jane. 2. 3. 4. 目Miss White让大家制作关于如何成为一个合格的朋友的短视频。请你选 择合适的选项补全John的文案。 心wwww A.ears B.share C.mouth D.name E.friends Hello,everyone.My 1. is John.I am a good friend.I have a big 2. and small eyes.Look at my 3. I listen.I am nice to my friends.I 4. my food and toys with them.Do you want to be my 5. 主题拓展阅读 目我们的身体可以用来做什么呢？阅读短文，完成任务。 Hi!I am Mary.This is my mouth.I say with my mouth.These are my ears.I listen with my ears.This is my hand.I write()with my hand.This is my arm.I carry()things with my arm.These are my eyes.I look with my eyes. 任务一：按照短文提到的顺序给下列图片排序。顺序为 小学英语三年级上册 (新趋势·思维探究)任务二：根据短文，选择正确的图片完成思维导图。 mouth arms Body ears 2. eyes hands 四朋友对我们来说非常重要，那怎样交朋友呢？按要求完成下列各题。 How can we make friends?Let me tell you.I say "Hi!"to my friends.I smile at them.I listen to them.I help them.I share with them.I am nice to them. (新趋势·思维探究)任务一：按照短文提到的顺序，选择正确的图片完成思 维导图。 Say“Hi" Make friends B 任务二：大明想和大家交朋友，他的下列做法正确吗？正确的填T,错误的填F。 ()1.Share toys ()2.Fight with(打架)friends. ()3.Play together with friends. 8>》 Unit 1 Making friends 。··听力突破训练 日听录音，选出你所听到的单词或字母组合。 ( )1.A.b ca B.a b c C.dba )2.A.can B.fan C.man ( )3.A.eye B.ear C.mouth ( )4.A.and B.hand C.band ( )5.A.good B.foot C.food 目听录音，判断所听内容与下列图片是(T)否(F)相符。 )2 )3. )4 ( 目听录音，选出与所听句子相符的图片。 )1. B. ()2.A. B. )3. )4 ♪9 川川川小学英语三年级「上册 ··重难点、易错点突破训练·。 日小朋友正在参加一场联欢会，请你根据他们名字的首字母在字母表中的顺 序，安排他们的出场顺序。顺序为 A.Danny B.Amy C.Cindy D.Bob 日将女孩的各身体部位与相应的单词匹配。 A.eye B.mouth C.arm D.hand E.ear 目Chen Jie给大家带来一些图片，请帮她给图片配上文字吧。 ( )1.I listen. ( )2.Point to your mouth. ()3.Bye,Mum. ()4.Let's shake hands. ()5.I smile 四选择正确答案。 ( )1.-Hello,I'm Wu Binbin. A.Bye,Wu Binbin. B.Hello,I'm Mike. C.Hi,Mike. )2.Hello,my name Chen Jie. A.is B.am C.are 10>》P