第2单元 第5课 第2课时 诚实守信-【探究在线】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治高效课堂导学案（统编版2024）

第二课时 ①新知梳理 新课知识巧学记 4… 1.诚信的内涵是什么？ (1)诚信是中华民族的传统美德，是社会各行 各业的共同道德要求，也是社会主义 和公民基本道德规范的重要内容。 (2)诚信是一种对他人和社会的 ,体 现我们的内在修养与道德品质。 2.诚信的重要意义： (1)诚信是我们做人做事的 (2)诚信促进社会文明。 (3)诚信是我国 的一项基本原则。 (4)诚信是企业的无形资产。 3.如何做一个诚信的人？ (1)在社会生活中，每个人要立身成事，生存发 展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信 的人。 (2)真诚待人，积极 我们要增 强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己 的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做 到的事情。 (3)讲究策略，注重 既为他人 利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做 一个有智慧的诚实守信者。 (4)遵纪守法，珍惜 。 我们要身 体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实 守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚 信、践行诚信的良好风尚。 ②自主检测》 基础知识夺实练 以下是发生在某机票代售点的一幕。 张某（递上身份证）：“我买一张去北京的 机票。” 工作人员（核对身份证信息）：“对不起，您有 失信记录，属于失信被执行人，不能购买。” 据此回答1~2题。 诚实守信 1.这个生活片段告诉我们，在生活中要（ A.诚实守信 B.学会沟通 C.文明交往 D.随机应变 2.我们在生活中需要具有这一品质，是因为这一 品质是 () ①公民基本道德规范的重要内容②民法的 一项基本原则③做人做事的基本准则 ④中华民族的传统美德 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 3.下列说法符合“有智慧的诚实守信者”做法的 是 () A.善意的谎言是出于个人私利，但它并不违 背诚信的原则 B.为同学保守考试夹带作弊的“秘密”，也是善 意的谎言 C.病人生命垂危，难免对其说些“善意的谎言” 予以安慰和鼓励 D.不管什么情况，都必须要尊重他人隐私，根 本不存在两难选择 4.中国人民银行征信中心与最高人民法院等八 家机构签订信息采集合作备忘录，对法院判决 后有钱不还的被执行人实施出入境、银行贷款 限制等信用惩戒。这告诉我们 () A,不讲诚信的人一定会受到法律的制裁 B.诚信是获得成功的唯一条件 C.诚信的核心是尊重客观事实 D.不讲诚信的人难以在社会上立足 ③达标训练》 重点知识强化练 4444 5.(中考·齐齐哈尔)诚信是一个人安身立命之 本。下列名言能体现诚信的是 () A.不积跬步，无以至千里 B.尺有所短，寸有所长 C.人而无信，不知其可也 D.己所不欲，勿施于人 第二单元26 6.下列行为与故事主题相符的是 汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别 人的事情一定做到。他因此在当地人中享有 很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百 斤，不如得季布一诺。” A.小东参加学校的艺术社团活动 B.小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 C.小晨与同学共同扶起摔倒的老人 D.小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约 7.(中考·济南)对下面漫画寓意理解错误的是 ( 写广开绿灯 企业信用 处处受限 守信 “红黑榜 A.诚信是企业的一种无形资产 B.要营造良好的社会诚信环境 C.失信行为必会受到法律制裁 D.要珍惜个人和企业诚信记录 8.(中考·成都)一分钱喝咖啡、免费看电影、获 得低息贷款…这些“信用福利”，是某村全面 建设中的突出亮点。近年来，该村推行“信用 一点通”App,鼓励村民诚实做人、诚信做事， 积累信用评分，提升信用等级，让等级和积分 带来红利。可见，这一做法有利于() ①弘扬诚实守信传统美德②彻底根除村民 失信行为③形成知信守信社会风气④为 乡村振兴注人新活力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.每年的6月14日是信用记录关爱日。信用记 录是企业或个人信用历史的客观记录，主要记 载借贷还款、合同履约、遵纪守法等情况，既包 括正面信息，也包括负面信息，这些记录将影 响个人和企业的未来经济活动。信用记录的 27探究在线八年级道德与法治（上） 实施 ) ①说明信用是关乎个人和企业生存发展的通 行证 ②强调诚实信用是保障社会和谐稳定的重要 基石 ③引导珍惜信用记录，形成健康的信用消费 习惯 ④方便个人与企业防范征信诈骗，确保财产 安全 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 10.(阜阳一模)11月5日，2024年度安徽省社会 信用体系建设观摩会在合肥召开。会上介 绍：近年来，安徽主动作为，推动“信用安徽” 建设取得显著成效。全省6个市人选国家社 会信用体系建设示范城市，数量全国第7；安 徽面孔5年人选全国“诚信之星”…助力 “信用安徽建设”，青少年可以 () ①坚持诚信待人，踏实做事 ②践行社会主义核心价值观 ③坚持信守承诺，绝不说谎 ④弘扬美德，严惩失信行为 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 11.(中考·长春改编)阅读材料，辨析下列说法。 为充分发辉诚信典型的示范带动作用， 大力弘扬诚信文化，积极推进诚信建设，我国 已连续多次开展全国诚实守信道德模范、“减 信之星”评选活动。对此小吉发表了看法： 人无信不立 国无信则衰。 小 你赞成小吉的看法吗？请运用所学知识 说明理由。 素养达成沙学科素茶提升然 12.【努力做一个诚信的人】为加强对学生的诚信 教育，八年级(3)班开展了以“诚信”为主题的 班会，请你参与并完成下列任务。 【探究一】“对人以诚信，人不欺我；对事以诚 信，事无不成”，这是沙万里格守的人生格言。 作为一名从农民成长起来的民营建筑企业负 责人，沙万里始终坚持以诚为本、以信立身， 言必信，行必果，用一言一行书写忠诚，用一 生一世守护信誉，不仅创造了响当当的企业 品牌和形象，也用自己40年持之以恒的默默 奉献赢得了当地群众的口碑。 (1)为助力社会信用体系建设，请你列举两则 有关诚信的名言。 【探究二】赖曾，曾荣获“全国先进个体工商 户”“广东好人”“湛江市道德模范”等20多项 荣誉，是“湛江好人”队伍中的优秀代表。 1990年从华南农业大学毕业后，赖曾回乡参 与创办遂溪县“河头庄稼医院”。30多年来， 他坚守理想信念，勇于担当作为，致力当好 “庄稼医生”，积极为农民群众排忧解难。他 坚持以诚信为本，用一技之长服务农民，在乡 村田间默默奉献，被誉为减实守信的农民好 朋友、乡村振兴的带头人。赖曾经营农资30 多年，一直坚持“诚信第一、质量第一、安全第 一、为百姓群众服务第一”的理念，以诚待人、 诚信经营，与农民兄弟心连心。 (2)向赖曾这样的诚信人物学习有什么重要 意义？ 【探究三】某中学开展了以“忠信乐易，诚信友 爱”为主题的签名活动，目的是引导全体师生 践行忠信、诚实、守诺的美好品德。真正做到 诚实守信，人人有责。 (3)作为青少年，我们应如何践行诚信，做守 信用的中学生？ 第二单元28第二课时诚发中松 领网 新威理 11世律31是爱 1上(1)慎心价值风421餐E ,1长律章研（法律阿通 1.(1)湾年观州(？)植心锋值型 点.(2)顾行保递1省式为送《造信记录 自主校西 1,A2A3,C45,D LA LD I.C LD 达框铜草 4,t,0Eg,C10,A11A2D 6.CD7C5,C具A1eA 素养达 .我臂小的史 丝少小尔的这种行为系是见义好为：面是不凌中齿律：是 ①“人无信不空”，人以域值立身。城国是致1前人酸事 法由现立装海相表是 的本，是一种时人忙会峰任体我们的内 在缘养号道德品爱。一个人真线老实，算好诸言，无论是 像1在使复样、州了又第，用立店出观含，今像匠 到里使得任，里多豹发粮机会刺里大的 解平白。相收，生果毒复作程，日是心息，纸勿处处得里 月风 至无文身处食 "国无信则宜”，蓝信义语社合文明。杜会成风之间只 量：中国析立盛律红假不能触醒，远非底民不可途越的现 多，自量自湾，法分章当成自已的生话习 婚，净化社全风气促连批会作曲。 惯。香积传主动地学可休律。金风调形幅超，从小事假 起，从T观则能起，y之，酸好垃为、壮 1.1示例：①精减所至，金石为开。@一言气由，到马通 能餐齿用复，就是请副料情立间等，①自竟置行止会主 昌3言必，行色是，①人无信不生 2①有精干传承中平民维的%使美德。西有利于露行 为图或肉尊平法自像直取料，膏洛障事法前传社会氧用 于有通社会适信环境，仪速处众之明，心有利于性动配 幕二课时学会像美办享 向，我行日的良好风 新知横理 门00有场作人，唐L段提？求话2北1】2带强夏只 11价体秋越2)民事多作口山诉经程序 后一北0+我州3每销 自检露 律要求，权衡刺惊。酸列成为施人刺症阳壮会利设看想 1.D 2.I ZD D 3.D 4.C 达杯到陈 内酒记许使，督浅片记柔，我们要区减实许信为柔，区 2,Ds,D9,0,D4H 见文为雕动成量角减信我行城付传良好属 害养达混 第三深时意善释人 之(1江自对同取该，大学生心择“取受”，忍气 新如随埋 在声，不学李生盛排”国暴制县”，连行楼复，只有少你分 .与人为 平生择求家长成老，青店释主请周发其他的州 三.(1)星精2)守里1萄 更少，便明当偏许多中小学生就乏日我候护意国，在 (1)求风在2明方 自生给到 坐二黄载思受”：在迪遇校相默业后，载飘忍受是成府意 L,Aa.B4. 达标调懂 .专项行皆川年接身受度设.”从期保：有 6.A1C7.BH 康，红馨是没有收基表章的表观。结用 素泰魅成 容母登打塑年得，其况校相我作，育已包国幽连上生法显 )D在针叠生钙中：以发等的志度对停他人，黄此鸡重 8向t短好款章，程1应月方，程修相面经1 方：要及时吉老师减家长，月他目手拿看助，号量创面 同存韩.和写不同.3将心比心：设导0地为他人看想，从 的角成考何题，不起自己的志给人青 松明人度意，对打劳力泉大时，可以元买切：保全自身 人意，体会能人的线父，见丽物人的重丝 任章茶笛证制，发叫鞋零：自转财座不餐载解，里相信自 ()用爱心温眼装要的人，尽己指把子，为 己：是时用法律武春界夏自己的介法队故：等等， 由当能人界到洲容时，我们要在建文上予以支转，在物成上 热饺话题二守援则，讲道德，透法樟 子以：在神上下以关，社会得更细好 苹风政周 第六课视升法省素养 ,23,n41,CD 吊一课时树主清治观含 7,①位打停，复灯行，心有请于我口的社数发定有作.充 满济力。规意积：道过他律与自律，养成度好行 L1)行为理直2行为准测 为习微：释定物植护便则：积國定青规侧 14 一探究在齿·八年 (学文明有礼是一十人立身处世传：文博有机餐进 ,)积融参与(3保地作用4)不新准进 社☆和青发能：文明有礼用动良好同家感象，心四诗文明 自王检两 脑醇，存科千增酒文明有礼意，我良野社会风 L B 2D2D 4.C B.A ()0城中年昆月林被走进.是分客了客的两 送线席 6.B1.B8DC 色的康叠内年，2就是表吉人地事纳本n圆，是 素养达成 时他人和社会曾者任义的在修养与道德品 11小会平是个人生存发的意要保障。险的皮 精.0城止刷。北含线老4只所从相5 先生对就业人罪的关庄有刚于保师这非人员的合害权 为本，才能增会行，减少不：净化叠风 曲，让加们城受鞋意五，感受生话的方好，贵发工作等情 气，风进社公和陆 相积餐性，提高工介效率，更好地型考让合，③公平是 第三单元两担社会责任 会仙建和连坐信重要棒储，人大代表方女士的装紫关国 第七裸追求白由单等 社象瑞静野体，有利干性护社会公平，仪进往会相韩 第一深时修自肉 (男女生之间不存在成量统规：铁情L金中的朝界 标世塘理 体，等等 第二裙时守护玉风 ?8)望得感 新知植懂 L,41只度421直善美 L2)在浅()法理 ,)公共利达7静有有产池 1.1司究第确(25公正出 1.A2.D3.C4. 向主检测 1.u2C3,ALA元，A 成山元nT.B线C 达标感 s.c 7.h kD ((1》①日由是在遵守道德，足律，法非等杜金理谢的需是 率养达成 下，人门衡够到自已的意本品动，在县.言论程行为 ,4【11使立一处平2的，是人市k相的用求得北 灰有充的月王程.期有国得数。门 的理细正义社会文副的尺度，表了人们对美好 是的心，它是有的的我打要在道 轻会的朝作种难求，止义保障人们有博严地生纸 迪.已里读非等让角度期的简程下行传权料，中每个会 山正风在造风情气正的批会风离，在边求正义是社会生 民在行线松利的风明：不骨其公的合权利 ()①学视日由，铁爱政镜光进和法律献子我门的权 2)悦屏经正得陆是荐卫主灵的薇后一道背镜，请法乳关 心视自由，匹第法程快权利，心公民在行使仅料的问 多笑坚持以市实为鞋解，以达律为用第，调保国任译型程 时，不得辑害其他公风的合法配利， 结眼合惠，公正·朝力让人风管众在每个司出案件中感 第二时 瓶行平等 形转镜理 1白正夏感，为人正直是微人陶本要来，期腾正又 13同等对特 E又是我1的同心。@守护主又需气和帽 品(1)人格(？)仅利又美烟住精限 慧，自对手手又行为·一方国后数于1拿列一本音要 急(1他人人醇山合法1)特程1日平等 究：手找有蛟的方养于列见义背为 自主始 第九课积极毒献社金 1.D3,A4h 第一床时让舍黄任衣江香 达标调懂 .分冉 重奉法成 以(1》Dn倍g平等 1,2山会反处摩3国家挂合复群 2》有由，人n的“1之相定久是不，病的，物 肉主检洲 没有其积到自由不是随C桥或的，官是有家制南.相对的 1.C8A3,D.A5E5,n 数生程子为接经河蒂的法作制程，2请容位得 道他，心非，边律尊牡会规州的宿规下行使民科：当权利受 .C A .C 找2呢.我1要n中程1化自月：又 平等，用人章伦因为每高程作第商更更段，没有龄可在 具1①与其叫醒公中，公要妈看地值静非包.销牙音，拿 以里：有人人、等：有年则修使人+在A年自 器到鼓视单，值于不半等的行为，头反对 含1小的观h是情议的，他的行为是时他人负到的行为， 权 ①我平等，对人，公正，时要心怀 第八深雄炉公平正义 题，等作他人，主动天0，带功和目务植人，是己所能为他 第一时平 人解成，②只有人人具有发任心，力质州一我为人 琴短横理 人.人人内，悟地开闲通，共导P运 之(1)生程(2社会挠刻 乐是，明度，东什十人月天.个甲越及人， 道脑与还治（上）