5.5 标注组合体尺寸（教案）《机械制图》同步精品课堂（电工版）

《5.5 标注组合体尺寸》教案 课 题 项目五 绘制组合体三视图 任务5.5 标注组合体尺寸 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为电子工业出版社出版的《机械制图》。该教材由杜丽娟、马娜、薛瑞刚主编，教材是中等职业教育机械类专业系列优质教材。教材严格按照教育部2009年颁布的《中等职业学校机械制图教学大纲》修订而成。 为适应岗位需求。教材将整个学习过程分解为九个绘图项目，每个绘图项目的开发过程践行 PDCA 循环理念，做到事前充分策划，严格执行既定绘图项目，绘图过程中有效检查与评审，绘图项目完成后，及时进行绘图经验总结，并形成固化的绘图流程，为后续的绘图项目奠定基础。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏专注力以及自控能力，但学生的动手能力较强，所以在教学中应选用任务驱动法进行教学，设计相应的绘图任务，通过一定的画图和读图训练，带领学生多画图、画好图。只有学习过程中要把“物”与“图”紧密联系起来，反复进行由物绘图、由图想物的训练，不断提高空间想象和思维能力。 学习目标 专业能力 1.明确尺寸标注的基本要求、标注尺寸的种类； 2.掌握尺寸基准的选择方法以及尺寸标注的方法； 3.能正确进行组合体三视图的尺寸标注； 方法能力 4.使用导图，提升逻辑思维能力； 5.遵循 PDCA，提升工作能力； 6.查阅国标，提升信息获取与加工能力； 社会能力 7.细致严谨，铸就工匠精神； 8.明确岗位，培育团队精神； 9.遵循规范，夯实职业素养。 学习重难点 掌握尺寸基准的选择方法以及尺寸标注的方法； 能正确进行组合体三视图的尺寸标注。 教学方法 任务驱动法。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 任务引入 创设学习情境，引入任务： 请查阅资料，按要求准备好课程所需资料与绘图工具，完成图形的绘制。将知识导图，图纸存放于活页夹中。 1.确认本次任务； 2.明确本次任务目标。 引导学生认识本次学习任务，明确本次学习目标。 资讯 组织学生阅读教材内容，播放幻灯片，使用思维导图梳理以下知识点，并组织学生进行板书。 1.尺寸标注的基本要求是什么？ 答：组合体视图上的尺寸标注应做到 : 正确、完整、清晰。 正确：尺寸标注必须符合国家标准的规定。 完整：标注的各类尺寸应齐全，做到不遗漏，不多余。 清晰：尺寸布局整齐、清晰，便于看图。 2.尺寸标注的种类有哪些？ 答：组合体上需要标注的尺寸主要有定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸三类。 3.什么是定形尺寸？ 答：确定组合体中各基本形体的大小的尺寸称为定形尺寸。 4.什么是定位尺寸？ 答：确定组合体中各基本形体之间相对位置的尺寸称为定位尺寸。 5.什么是总体尺寸？ 答：确定组合体总长、总宽、总高的尺寸。它用来确定组合体外形所占空间大小称为总体尺寸。 6.标注组合体尺寸的基本方法是什么法？ 答：组合体尺寸标注的基本方法是形体分析法。 7.组合体尺寸在标注时应如何布置？ 答：①各基本形体的定形尺寸和有关的定位尺寸，要尽量集中标注在一个或两个视图上，便于读图时查找。 ②尺寸应尽量注在表达形体特征最明显的视图上，并尽量避免标注在虚线上。 ③对称结构的尺寸，一般应对称标注。 ④尺寸应尽量注在视图外边、布置在两个视图之间。 ⑤圆的直径一般注在投影为非圆的视图上，圆弧的半径则应标注在投影为圆的视图上。 ⑥多个尺寸平行标注时，应使较小的尺寸靠近视图，较大的尺寸依次向外分布，以免尺寸线与尺寸界线交错。同一方向的串联尺寸应排列在同一直线上，以便于读图。 8.标注组合体尺寸的步骤是什么？ 答：将组合体分解为若干个基本几何体， 然后逐个标注各个基本几何体的定位尺寸和定形尺寸，最后标注总体尺寸。 小组分工，阅读教材内容，归纳整理，完成板书知识点思维导图的绘制。并完成个人的思维导图课堂笔记。 1.指导学生使用思维导图整理知识点，达成学习目标4。 2.指导学生熟练查询学习资料，达成学习目标6； 实施 播放幻灯片，小组提问，组织学生使用绘图工具进行绘图。 完成绘图任务。 1.通过绘图，达成学习目标1.2.3。 2.通过小组讨论的方式，达成教学目标6.7.8.9。 检查 使用任务检查单，完成任务检查，并评定分数。 对照任务检查单，完成自评与互评。 巩固本次任务知识点，检测学习情况，查漏补缺，达成本次教学目标。 评价 依据任务检查单完成对学生本次任务的评价考核。 确认自己的评价分数。 查漏补缺，为下次任务做好准备工作。 课堂小结 板书设计 教学反思 依据教学情况撰写教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$