8.1 我们的梦想 教案-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

九上道法8.1《我们的梦想》教学设计 选用教材 部编版《道德与法治》九年级上册 授课对象 初三年级 课程类型 授新课 教授课时 1个课时 教材分析 1. 教材作用：本课为第四单元第二课第一框，本框主要引导学生从历史的视角了解中国梦的内涵，了解当前我们处于什么样的历史方位，为第二框如何实现中国梦奠定基础。 2.主要知识点：第一目“民族复兴梦”主要讲述中国梦的含义和内涵，为什么要实现中国梦。 第二目“新时代 新征程”主要向学生指明中国特色社会主义进入新时代的时代背景与重要意义，了解新时代实现中国梦的战略安排。 学情分析 1.学生已有基础：九年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对国家和社会的发展有认识、有感知，对未来社会的发展有感性的憧憬和梦想，对个人的发展也有美好的愿望，这是学生学习的起点。 2.学生可能遇到的困难：九年级学生的辩证思维能力还比较弱，还不能理性地、全面地看待社会的发展，对国家快速发展的原因也了解不多，对中国梦的美好蓝图没有深入系统地了解。 学习目标 政治认同：通过探讨“‘领导兔’们绘制了怎样发展蓝图？” 了解党在社会主义现代化建设中提出的“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标，认同新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 健全人格：通过分析个人梦与国家梦的关系，理解社会与个人国家与世界的关系，积极适应社会变化 责任意识：通过了解当前中国所在的历史方位，奋斗目标，增强做中国人的志气、骨气和底气，增强时代使命感。 教学重点 中国梦的内涵、意义 教学难点 新时代、新征程 教学方法工具 教学方法：直观演示法、案例教学法、活动探究法 教学工具：书本、多媒体、黑板 教学过程 一、导入新课（猜字谜） 展示字谜：西楼映影黄昏后 教师引导：今天的课程我们以猜字谜开启，西楼映影黄昏后，同学们知道这是个什么字吗？ 学生回答：梦 教师引导：对的，就是梦字，今天我们就围绕“梦”、从“种花赤子心、大国梦新征程”中探讨8.1《我们的梦想》，分为两个部分，一、种花大国梦，二、逐梦新征程。 二、新课讲解 【环节一：种花大国梦】 1.中国梦含义、内涵 教师引导：同学们肯定有很多疑问，为什么是“种花”赤子心？为什么老师要在ppt上放上几只兔子？ 《那年那兔那些事片段》 教师提问：所以同学们，种花家是什么？ 学生回答：根据谐音来解释就是“中华家”的意思 教师追问：那么中提到的“种花家”的大国梦又是什么梦？ 学生回答：实现中华民族伟大复兴 教师讲解：中华民族伟大复兴的本质内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强，就是要全面建成小康社会，并在此基础上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；民族振兴，就是要使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献；人民幸福，就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。 知识小结：如何认识中国梦？ ①含义：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的复兴梦。 ②内涵：实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 2.实现中国梦原因 教师提问：为什么我们对中华民族伟大复兴有如此深切的渴望？ 学生回答 展示图片：汉唐盛世，卓越辉煌；饱经苦难，生灵涂炭 教师讲解：只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。中华民族曾经创造过灿烂辉煌，在工业革命前，中国经济、科技、文化、思想甚至制度的先进性在几千年时间里一直位居世界前列。比如说大唐盛世，经济上，农业、手工业和商业贸易全面发展，长安、洛阳等大城市成为繁忙的商贸中心；文化上，文学创作空前繁荣，有杜甫、白居易、王之涣等一批脍炙人口的诗人，他们的作品传颂千古，影响深远；在外交方面，大唐秉持开放的国策，积极与周边国家及丝绸之路上的各国开展交流。然而，回首近代，清王朝闭关锁国、愚昧腐败、盲目自大，西方列强用坚船利炮打开了中国的大门，签订了一系列丧权辱国的条约，中国山河破碎、百姓流离失所，逐渐沦为半殖民地半封建社会，太平天国运动、洋务运动、辛亥革命、新民主主义革命……无数仁人志士为国家的独立和民主而奋斗，一代又一代中国人想要再创一个辉煌盛世，因此，中国梦反映了一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 展示图片：各行各业的梦想 教师讲解：“运动兔”刘长春曾说自己有两个心愿，第一个是中国人在奥运会拿金牌，第二个是我们国家要举办奥运会；“农民兔”袁隆平有两个梦想，“‌禾下乘凉梦”和“‌杂交水稻覆盖全球梦”，他希望通过超级稻走出国门，覆盖全球的稻田，从而增加粮食产量，解决饥饿问题。“边防兔”陈祥榕从小的梦想就是当兵，保家卫国，最终牺牲在边境之中。“教师兔”张桂梅的梦想就是建一所免费女子高中，让贫困山区的女孩都能读高中、考大学，阻断代际贫困。 教师提问：那么同学们，他们的梦想，仅仅是他们个人的梦想吗？ 学生回答 教师讲解：他们的梦想不仅仅是他们个人的梦想，同样也是国家的梦想，他们的梦想凝聚在中国梦之中，体现了国家的追求，民族的向往。因此，中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每个中华儿女的共同愿景，实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 知识小结：为什么要实现中国梦？ ①中国梦反映了一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 ②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 【环节二：逐梦新征程】 1.新时代 教师提问：为了实现“种花家”的大国梦，“领导兔”们绘制了怎样发展蓝图？ 学生回答 展示图片：“三步走”战略目标 教师讲解：1987年10月，中国共产党第十三次全国代表大会提出经济建设的战略部署大体分三步，第一步，实现国民生产总值比一九八○年翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后，在这个基础上继续前进。 教师提问：我们现在处于蓝图的什么阶段？处于什么历史方位之中？ 学生回答：新时代 教师提问：那么请同学们边看边思考，为什么说我们进入了新时代？“种花家”进入新时代有何意义？ 歌曲《曙光》 学生回答第一个问题 展示截图：港澳回归、奥运夺冠、教育发展、科技进步 教师讲解：改革开放以来，中国共产党带领我们取得了许多伟大的成就，比如出现的这些画面，港澳回归、奥运夺冠、教育发展、科技进步等等，现在我国的经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生前所未有的变化，因此，在党的十八大以来，中国特色社会主义就进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 学生回答第二个问题 （1）对中国 展示图片：站起来、富起来、强起来 教师引导：对于中国来说，中国特色社会主义进入新时代意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。经过60多年的建设，尤其是改革开放以来中国特色社会主义事业40年的发展，中国不仅生产力状况显著提高，社会生产能力明显增强，物质产品极大丰富，人民生活水平全面改善，而且科技实力、国防实力、综合国力均进入世界前列，不仅实现了经济体制转型和经济飞速发展，解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，而且在社会主义民主政治、先进文化、社会治理、生态文明等方面取得显著成绩，进入全面建成小康社会的决胜阶段。这些都说明，中国特色社会主义迎来新的历史性飞跃，进入由富到强的新的历史时代，开启了实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的新征程。 （2）对社会主义 展示图片：苏联解体、中国崛起 教师讲解：对于社会主义来说，中国特色社会主义进入新时代充分显示了马克思主义在21世纪的强大生命力。1516年英国人莫尔的《乌托邦》揭露了资本主义原始积累的罪恶，描绘了人类对没有剥削、人人平等的美好生活的憧憬。1848年马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，系统阐述了人类社会的发展规律，标志着科学社会主义的诞生，使社会主义实现从空想到科学的伟大飞跃，也开启了世界社会主义运动波澜壮阔的发展历程。170年来，世界社会主义运动取得从理论到实践、从一国到多国的历史性飞跃，极大地改变了世界的基本面貌和历史进程。但在世界社会主义发展史上，社会主义建设探索也经历了许多曲折，出现了苏联解体、东欧剧变等惨痛的教训。党的十八大以来，全体中华儿女勠力同心，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就，在世界舞台高高扬起中国特色社会主义的伟大旗帜，使科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生机与活力。中国特色社会主义进入新时代，成为世界社会主义发展史上的里程碑，充分显示了社会主义是人类社会发展方向的必然趋势和马克思主义的强大生命力。 （3）对其他国家 展示图片：美国颜色革命、中国共建“一带一路” 教师讲解：对于世界上其他国家来说，中国特色社会主义进入新时代为人类社会的发展，尤其是发展中国家走向现代化提供了中国智慧。长期以来，西方主流舆论一直把资本主义视为走向现代化的最佳模式，把非西方模式视为异类加以否定和打压，那些被迫采纳了西方模式的发展中国家，闹得党争纷起，战祸不断，社会动荡，比如说“阿拉伯之春”已经变成了“阿拉伯之冬”：利比亚四分五裂，处于内战状态；也门同时经历多场战争。改革开放以来，中国既坚持独立自主，又积极地融入国际社会，共建“一带一路”，高举和平发展的旗帜，探索出一条道路愈加广阔、理论愈加丰富、制度不断创新、文化不断发展的中国特色发展道路，探索出一条有别于西方发达国家的现代化之路。中国的快速发展，促使国际社会从全球的视角来审视中国特色社会主义的世界意义，中国为世界上那些既希望实现快速发展又希望在经济全球化进程中保持独立自主性的国家提供了新选择，尤其是为广大发展中国家走向现代化提供了新路径，为解决世界上复杂多样的社会问题贡献了中国智慧和方案，为人类社会的发展作出了卓越的贡献。 知识小结：中国特色社会主义进入新时代的意义？ ①对中国：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②对社会主义：意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③对其他国家：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供全新选择，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。 教师讲解：新时代孕育新思想，新思想指导新实践。党的十八大以来，党和国家事业之所以取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革，根本在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指导，习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。 知识小结：新时代的指导思想？ 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 2.新征程 教师提问：刚刚说新思想指导新实践，进入新时代，在新的历史起点上，进入新时代，在新的历史起点上，我们又描绘了什么新的发展蓝图呢？ 学生回答 教师讲解：1997年9月12 日，中共十五大报告首次提出再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。2019年，党的十九大报告清晰擘画全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图。在2020年全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的基础上，再奋斗15年，在2035年基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。所以可以看到，我们这里将原定的第二个百年奋斗目标实现时间提前了15年，在2035年基本实现社会主义现代化，2050年建成社会主义强国，这里大家注意。当然，这也是综合分析国际国内形势和我国发展条件作出的重大决策，也是我们党适应我国发展实际作出的必然选择。 教师提问：那我们现在处于新的历史方位之中，已经完成了其中的哪些目标？ 学生回答：已经完成了第一个百年奋斗目标 教师讲解：对的，已经完成了第一个百年奋斗目标，现在我们迈上了全面建设社会主义现代化国家的新征程，向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化全面推进中华民族的伟大复兴。 知识小结：新征程的含义？ 向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化全面推进中华民族的伟大复兴。 两个阶段的含义？ ①第一个阶段：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。 ②第二个阶段：从2035年到本世纪中叶，在基本实现社会主义现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 教师总结：100多年前，中华民族呈现在世界面前的是一派衰败凋零的景象。今天，国家繁荣富强、人民幸福安康，中华民族向世界展现的是一派欣欣向荣的气象，正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。历史和现实都证明，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路，在新的征程上，我们党将继续弘扬坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，团结带领全国各族人民，向第二个百年奋斗目标、向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。 知识小结：伟大建党精神是什么？ 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 教师引导学生思考：最后，亲爱的“学生兔”们，此生无悔入华夏，来世还在“种花家”，现在我们已经踏上了全面建设社会主义现代化国家新征程。那么请你们在课后思考，在新征程上，我们应当如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？你们又可以为实现中国梦做些什么？ 三、本课思维导图归纳 思维导图归纳总结 学科网（北京）股份有限公司 $$