7.1 促进民族团结 课件+教案-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

她是草原上的英雄母亲 她曾养育28名上海孤儿 她被授予“人民楷模”国家荣誉称号 认识这位奶奶吗？ 授课人：拾玖 1 2 3 猜猜都贵玛是什么民族？ 内蒙古还有没有其他民族？ 蒙古族 内蒙古是一个多民族聚居的地区，以蒙古族为主体，还有汉族、达斡尔族、鄂温克族等民族居住。 我国是统一的多民族国家 各民族“大杂居、小聚居、交错杂居” 我国的民族概况 知识小结 笔记1:我国的民族概况？p91 ①构成：我国是统一的多民族国家。 ②分布：各民族“大杂居、小聚居、交错居住”。 草原母亲都贵玛 思考： 1.都贵玛作为蒙古族人作出贡献也可以获得荣誉称号说明什么？ 2.为什么像都贵玛这样的蒙古族牧民要接收南方孤儿？ 民族平等 “改革先锋”“最美奋斗者” 南仁东（满族） “人民楷模”“最美奋斗者” 高德荣（独龙族） “人民楷模”“最美奋斗者” 布茹玛汗·毛勒朵（柯尔克孜族） 各民族享有同等的权利，不得对任何民族实行任何政治歧视。 民族团结 草原母亲们在名为“爱的抚育”的任务中展现出其独有的女性之美巾帼之力，为我国民族团结进步事业谱写出独有的巾帼华章。 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 大爱无疆的爱心接力 在广东有一个“草原爱心团队”，专门以“草原母亲”都贵玛为榜样标杆，数十年来在内蒙古开展资助失学儿童的活动。 从1997年资助第一个草原孩子上学读书起，张宇航已资助10名孩子实现了读书梦。目前已有800余人自发加入由他发起的“草原爱心”助学行动中，受到资助的孩子遍布内蒙古的12个盟市，1500多名失学的孩子因此重返校园。 维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。 12 笔记3:为什么要加强和巩固民族团结？p92 ①国家：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 ②个人：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。 （②在p96，建议直接抄在p92） 知识小结 笔记2:民族平等的表现？p91 ①具体同等的社会地位。 ②享有平等的权利，承担相同的法定义务。  宝德是3000多名孤儿中的一位。她说：“我是幸运儿，遇到了像母亲都贵玛这样善良的牧民。现在我已经是地地道道的蒙古族女性，地方政府给我分了上千亩草场。更幸运的是，我见证了国家的发展和进步，我们的生活越来越幸福。” 都贵玛的亲生女儿旭日说，妈妈和她在一起生活，政府给她们在旗政府所在地乌兰花镇分配了一套60平方米的楼房。 为什么政府要给他们分配草场、楼房？  2020年新冠肺炎疫情期间，“草原母亲”和“国家孩子”又一次进行了大爱接力。 2月17日，都贵玛交纳特殊党费1000元。3月5日，都贵玛向四子王旗红十字会捐出5000元善款。“草原母亲”和“国家孩子”带动了牧民们捐款捐物，号召“三千孤儿”兄弟姐妹群捐款。 各民族共同繁荣 民族地区为国家建设作出了应有的贡献。 这是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 笔记4:为什么要促进民族地区共同繁荣？p93 ①民族地区为国家建设作出了应有的贡献。 ②加快民族地区经济社会文化的发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 知识小结 请你加强民族地区的建设，促进各民族共同繁荣制定方略。 ( 可从政治、生态、经济、社会、文化等方面思考) 小组合作 政治上——政策支持 内蒙古自治区是我国成立最早的民族自治区,1947年5月1日成立的；内蒙古是同时享有东北全面振兴、西部大开发等四大国家战略政策支持的地方。 民族区域自治制度 西部大开发 生态上——美丽内蒙 大草原 大森林 内蒙古是我国治理荒漠化的主战场，国家“三北”工程沙化土地治理最大的任务量就在内蒙古。 经济上——财力物力 全国人民每吃10斤牛肉、5斤羊肉就有1斤产自内蒙古，每喝6杯牛奶就有1杯来自内蒙古，可以说是名副其实的“粮仓”“肉库”“奶罐”。 近期，国家下达1.583亿元支持内蒙古“一喷多促”保障粮食丰收。 “奶罐” “粮仓” 党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。 文化上——文化交流 内蒙古的民族文化也是独具特色，比如说大家熟悉的呼麦、马头琴； 9月2日，内蒙古自治区文化产业博览交易会落下帷幕，该文博会不仅吸引市民、游客前来参观游玩，更成为了推动区域乃至全国文化产业发展的新引擎。 文化交流 呼麦 国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作， 积极促进各民族之间的文化交流。 虽然内蒙古有美景美食，浓厚的民族风情， 但会不会交通不便利、就医很困难、教育极其落后？ 社会上——保障民生 内蒙古自治区人民政府与复旦大学在呼和浩特签署战略合作框架协议。 复旦大学附属中山医院等6家上海市三甲医院与包头医学院第一附属医院等包头市6家医院签署合作协议。 对口教育 对口医疗 国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策， 建立健全基本养老、基本医疗保险制度。 知识小结 笔记5:国家如何促进民族地区共同繁荣？p94-95 ①经济：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。 ②社会：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度。 ③文化：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。 “人民楷模” 民族平等 养育“国家的孩子”民族团结 给牧民分配草场、房子 各民族共同繁荣 回忆八下！民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国的什么？ 处理民族关系的基本方针 在此方针之下我国形成的民族关系是什么？ 平等团结互助和谐 2022北京冬奥会 2023春晚《家园》 2024全国两会 知识小结 笔记6:如何认识民族关系？p91 （如何处理）↓ ①方针：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 ②制度：民族区域自治制度作为一项基本政治制度。 （是什么)↓ ②关系：平等团结互助和谐。 促进民族团结 民族概况 民族关系 构成、分布 思维导图总结 方针、制度、关系 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣 实战演练 1.“旧中国，我们瑶族被称作‘猺’，被蔑称为‘动物’；解放了，我们被称作‘傜’，变成了‘人’；民族识别后，我们被称作‘瑶’，变成了‘玉’，是共产党让我们实现了从‘动物’到‘人’再到‘宝’的转变。”瑶族群众这一形象的比喻表明  ( ) ①新中国成立后，各族人民真正成为国家的主人 ②中华民族大家庭中，只有瑶族是个宝 ③只有瑶族发展了，中华民族才能得以繁荣 ④在中国共产党的领导下，各民族都成为社会主义大家庭中平等的一员 A.①②   B.①④   C.②③   D.③④ B 实战演练 2.国家实施医疗人才“组团式”援藏工作，一批批医疗人员接力进藏，为雪域高原提供优质医疗服务，并培养大批医疗骨干，带动了西藏医疗水平提升。这有助于  ( ) ①铸牢中华民族共同体意识 ②提升西藏各族群众的幸福感获得感 ③实现区域医疗资源平均化 ④建立平等团结互助和谐的民族关系 A.①②   B.①③   C.②④   D.③④ A 实战演练 3.各族人民要铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起。下列事件能直接反映这一观点的是  ( ) A.世界旅游城市联合会长沙香山旅游峰会隆重开幕 B.国家给某山区义务教育阶段学生提供免费营养餐 C.天心区北塘经济联合社深入推进“清廉村居”建设 D.湖南湘西十八洞村与新疆吐鲁番市西门村结对共建 D $$ 九上道法7.1《促进民族团结》教学设计 选用教材 部编版《道德与法治》九年级上册 授课对象 初三年级 课程类型 授新课 教授课时 1个课时 教材分析 1. 教材作用：本课为第四单元第一课第一框，四单元从和谐与梦想的内在联系出发，明确实现人与人、人与社会、人与自然的和谐是实现中国梦的客观要求。而本框促进民族团结也是实现中国梦的应有之义，为后续学习奠定基础。 2.主要知识点：第一目“民族大家庭”主要讲述我国民族的构成和分布。 第二目“家和万事兴”主要讲述我国的民族关系，以及处理民族关系的制度、方针，对其方针做了具体阐述。 学情分析 1.学生已有基础：九年级学生对我国是个多民族国家、中华民族大家庭、维护和促进民族团结等问题已经具备一定的知识积累。 2.学生可能遇到的困难：总体来看，九年级的学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识掌握得不够系统。 学习目标 政治认同：通过分析国家对内蒙古发展采取的措施，理解并认同民族区域自治制度，树立中华民族共同体意识。 法治意识：通过分析“草原爱心团队”，懂得维护民族团结和国家统一是每个人义不容辞的义务。 责任意识：通过了解都贵玛帮助“国家的孩子”的故事，自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。 教学重点 我国的民族关系及其方针 教学难点 如何促进民族地区共同繁荣 教学方法工具 教学方法：直观演示法、案例教学法、活动探究法 教学工具：书本、多媒体、黑板 教学过程 一、导入新课（问题导入） 展示图片：都贵玛 教师提问：同学们认识图片上这位奶奶吗？ 学生回答：不认识 教师引导：提示一下，她是草原上的英雄母亲、她曾养育28名上海孤儿、她被授予“人民楷模”国家荣誉称号。 学生回答 教师引导：她就是草原母亲都贵玛。草原母亲都贵玛用一生诠释着民族大爱，从她那里我们可以看到各民族共相存、各民族共患难、各民族共繁荣，为何可以看到各民族共相存、各民族共患难、各民族共繁荣？她究竟做了什么？这节课我们走进7.1《促进民族团结》来解答疑惑。 二、新课讲解 【环节一：各民族共相存】 教师提问：大家知道都贵玛是什么民族吗？ 学生回答：蒙古族 教师引导：大家提到内蒙古都想到蒙古族了哈，那么内蒙古除了蒙古族还有没有其他民族呢？ 学生回答 教师讲解：内蒙古是一个多民族聚居的地区，以蒙古族为主体，还有汉族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族、朝鲜族、回族、满族等民族居住‌。 展示地图：中国民族分布图 教师提问：看到这副地图，在这副地图中除了可以看到内蒙古的少数民族，还可以看到什么？ 学生回答 教师讲解：还可以看到其他省份也有很多少数民族，我国共有五十五个少数民族，是统一的多民族国家，同时形成“大杂居、小聚居、交错杂居”的分布格局。 知识小结：我国的民族概况？ ①构成：我国是统一的多民族国家。 ②分布：各民族“大杂居、小聚居、交错居住”。 【环节二：各民族共患难】 1.草原母亲都贵玛 教师引导：那么这位蒙古族奶奶，为什么被大家叫做“草原的母亲”？又为什么被授予“国家楷模”国家荣誉称号呢？ ：“国家楷模”都贵玛 教师引导：19岁的她主动承担28名上海孤儿的养育任务，在她的精心照顾下，28名孤儿没有一个因病致残，更无一人夭折，在当时创造了奇迹。直到28名孤儿全部被牧民领养后，都贵玛才离开临时托儿所。那老师又有两个问题想请同学们思考下。1.都贵玛作为蒙古族人作出贡献也可以获得荣誉称号说明什么？ 2.为什么像都贵玛这样的蒙古族牧民要接收南方孤儿？ 学生思考回答问题1 教师讲解：作为蒙古族人作出贡献也可以获得荣誉称号说明每个民族都是平等的，在我国，各民族无论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭平等的一员，具有同等的社会地位。我们享有平等的权利，这里体现的是享有同等的荣誉权，无论你是少数民族还是汉族，为国家作出贡献，都可以获得荣誉，历来，获得国家荣誉的少数民族不在少数。 展示图片：布茹玛汗·毛勒朵（柯尔克孜族）、南仁东（满族）、高德荣（独龙族） 教师讲解：比如说布茹玛汗·毛勒朵，柯尔克孜族，她长期扎根于祖国边疆，无怨无悔、默默无闻地将青春年华奉献给祖国的守边事业，她积极宣传爱国护边工作，在边境线的许多石头上刻下“中国”两个字，这些“中国石”成为当地护边守边、彰显爱国情怀的象征，被评为“人民楷模”“最美奋斗者”。南仁东，满族，曾任FAST工程首席科学家兼总工程师，主要研究领域为射电天体物理和射电电文术与方法，负责国家重大科技基础设施500米口径球面射电望镜（FAST）的科学技术工作，被评为“改革先锋”“最美奋斗者”；高德荣，独龙族，作为一名独龙族党员领导干部，高德荣始终心系家乡脱贫致富，为独龙族群众与其他兄弟民族一道过上全面小康生活做出了不懈努力。因此，在我国，各民族享有同等的权利，不得对任何民族实行任何政治歧视。当然，他们也要承担相同的法定义务，也要遵守相关法律法规、维护国家利益，不得有任何特权。 学生思考回答问题2 教师讲解：像都贵玛这样的蒙古族牧民接收南方孤儿是维护民族团结的表现，当时的中国连续三年遭受自然灾害，全国各地出现不同程度的粮荒，这些幼年子女被父母抛弃，只有把他们送到肉食和牛奶相对充足的内蒙古，像都贵玛这样尽心尽力用心抚养“国家的孩子”的额吉，草原上，还有几千位，比如任芝花，张凤仙，如果一位母亲收养了一个孤儿只能说明这一个人善良的话，那么一个草原养育了3000多名孤儿，那就一定是一个民族的文化了。这些平凡而又伟大的女性用她们宽广的胸怀、无私的民族大爱为生命创造了奇迹，她们付出的心血让来自南方的小苗在草原上开出了花，结出了果；草原母亲们在名为“爱的抚育”的任务中展现出其独有的女性之美巾帼之力，为我国民族团结进步事业谱写出独有的巾帼华章。都贵玛说：“什么时候想和哪个孩子聊天，就可以拨通手机。我和我的28个孩子聊，还和他们的孩子们聊。内蒙古的母亲们抚养了国家的孩子，这是各民族心相连、共患难的一段历史，应该铭记。”。对的，我们应该铭记，加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益，如果各民族不同呼吸、共命运、心连心，那么就无法克服种种困难和艰险，就没有中华民族的今天。 2.草原爱心团队 展示材料：在广东有一个“草原爱心团队”，专门以“草原母亲”都贵玛为榜样标杆，数十年来在内蒙古开展资助失学儿童的活动。 从1997年资助第一个草原孩子上学读书起，张宇航已资助10名孩子实现了读书梦。目前已有800余人自发加入由他发起的“草原爱心”助学行动中，受到资助的孩子遍布内蒙古的12个盟市，1500多名失学的孩子因此重返校园。 教师讲解：同时，草原母亲的爱在新时代也在延续，在广东有一个“草原爱心团队”，专门以“草原母亲”都贵玛为榜样标杆，数十年来在内蒙古开展资助失学儿童的活动。 《羊城晚报》原总编辑张宇航和3名爱心人士，被都贵玛超越血缘、地域和民族的人间大爱深深感动，从1997年资助第一个草原孩子上学读书起，张宇航已资助10名孩子实现了读书梦。目前已有800余人自发加入由他发起的“草原爱心”助学行动中，受到资助的孩子遍布内蒙古的12个盟市，1500多名失学的孩子因此重返校园。维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务，张宇航他们用自己的实际行动来资助少数民族孩子，促进各民族达到相互依存、良性互动、友好相处、密切合作。 教师提问：我们现在可能做不到资助失学儿童，那我们可以为民族团结做些什么呢？ 学生回答 教师讲解：我们可以尽可能学习其他民族的文化，了解其他民族的文化和历史，从而提高对其他民族的文化和理解；可以积极参加各种志愿活动，促进民族交流；在遇到民族歧视和发现民族分裂行为时，勇敢地站出来反对等等，这也是我们的责任和义务。 知识小结：民族平等的表现？ ①具体同等的社会地位。 ②享有平等的权利，承担相同的法定义务。 为什么要加强和巩固民族团结？ ①国家：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 ②个人：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。 【环节三：各民族共繁荣】 1.牧民生活改善，思原因 教师过渡：都贵玛书写了民族大爱，同时，她也感受到了党和人民对她的关怀和爱戴。 展示材料： 宝德是3000多名孤儿中的一位。她说：“我是幸运儿，遇到了像母亲都贵玛这样善良的牧民。现在我已经是地地道道的蒙古族女性，地方政府给我分了上千亩草场。更幸运的是，我见证了国家的发展和进步，我们的生活越来越幸福。” 都贵玛的亲生女儿旭日说，妈妈和她在一起生活，政府给她们在旗政府所在地乌兰花镇分配了一套60平方米的楼房。 教师提问：为什么政府要给他们分配草场、楼房？ 学生思考回答：为了促进各民族共同繁荣 教师追问：为什么一定要各民族共同繁荣呢？ 学生回答 展示材料： 2020年新冠肺炎疫情期间，“草原母亲”和“国家孩子”又一次进行了大爱接力。 2月17日，都贵玛交纳特殊党费1000元。3月5日，都贵玛向四子王旗红十字会捐出5000元善款。“草原母亲”和“国家孩子”带动了牧民们捐款捐物，号召“三千孤儿”兄弟姐妹群捐款。 教师讲解：因为民族地区为国家建设作出了应有贡献，草原母亲们不仅收养了三千孤儿，还在疫情期间为恢复经济作出了贡献。 2020年新冠肺炎疫情期间，“草原母亲”和“国家孩子”又一次进行了大爱接力。2月17日，都贵玛交纳特殊党费1000元。3月5日，在内蒙古四子王旗乌兰花镇，都贵玛向四子王旗红十字会捐出5000元善款。都贵玛时常通过微信为嘎查牧民们普及防疫知识，答疑解惑，牧民们理解了防疫的意义，纷纷积极配合防疫工作，有的牧民也捐款捐物。61岁的梁引梅（孤儿中的一员）和她的91名兄弟姐妹以“国家的孩子”的名义为抗击疫情捐款上万元。因此，少数民族地区为国家经济建设作出了巨大的贡献，国家经济发展起来了，自然也不能忘了他们，应当先富带后富、加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区发展，实现共同富裕，促进民族地区共同繁荣，这也是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必然之路。 知识小结：为什么要促进民族地区共同繁荣？ ①民族地区为国家建设作出了应有的贡献。 ②加快民族地区经济社会文化的发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 2.小组合作，寻找共同发展对策 （1）小组合作 任务：请你加强民族地区的建设，促进各民族共同繁荣制定方略。 学生讨论回答 （2）教师具体讲解 1）政治上——政策支持 展示图文：内蒙古自治区是我国成立最早的民族自治区，1947年5月1日成立的；内蒙古是同时享有东北全面振兴、西部大开发等四大国家战略政策支持的地方。 教师讲解：从政治上，我们可以给予政策支持，比如同学们刚刚说的民族区域自治制度，内蒙古自治区是我国成立最早的民族自治区，1947年5月1日成立的；内蒙古还是同时享有东北全面振兴、西部大开发等四大国家战略政策支持的地方。 2）生态上——美丽内蒙 展示图文：内蒙古是我国治理荒漠化的主战场，国家“三北”工程沙化土地治理最大的任务量就在内蒙古。 教师讲解：同时，民族地区的发展还要促生态的发展。上节课我们讲了塞罕坝，其实内蒙古是我国治理荒漠化的主战场，国家“三北”工程沙化土地治理最大的任务量就在内蒙古。现在去内蒙古可以看到各种大森林、大草原。 3）经济上——财力物力 展示图文：全国人民每吃10斤牛肉、5斤羊肉就有1斤产自内蒙古，每喝6杯牛奶就有1杯来自内蒙古，可以说是名副其实的“粮仓”“肉库”“奶罐”。 近期，国家下达1.583亿元支持内蒙古“一喷多促”保障粮食丰收。 教师讲解：内蒙古不仅有美景还有美食。全国人民每吃10斤牛肉、5斤羊肉就有1斤产自内蒙古，每喝6杯牛奶就有1杯来自内蒙古，可以说是名副其实的“粮仓”“肉库”“奶罐”。比如大家熟悉的伊利、蒙牛。这些的发展肯定是离不开国家“真金白银”的支持，近期，中央财政下达农业生产防灾救灾资金20.37亿元，其中拨付内蒙古自治区1.58亿元，用于支持内蒙古“一喷多促”保障粮食丰收。钱到位了，经济发展才有动力嘛。正是得益于中央源源不断的支持，内蒙古从一穷二白走向了繁荣富裕，全区各族人民的生活从缺吃少穿迈向了全面小康，踏上了全面建设社会主义现代化国家新征程，中国人均GDP最高的城市就在内蒙古——鄂尔多斯。所以，党和国家要在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。改革开放以来，国家进一步加大对民族地区的支持力度，比如开展“兴边富民行动”，设立兴边富民行动资金，重点用于支持全国兴边富民行动重点县加快经济社会发展等等。这些政策使民族地区的经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道。 4）文化上——文化交流 展示材料：内蒙古的民族文化也是独具特色，比如说大家熟悉的呼麦、马头琴； 9月2日，内蒙古自治区文化产业博览交易会落下帷幕，该文博会不仅吸引市民、游客前来参观游玩，更成为推动区域乃至全国文化产业发展的新引擎。 呼麦 教师引导：文化是一个国家、一个民族的灵魂，内蒙古的民族文化也是独具特色，比如说大家熟悉的呼麦、马头琴、蒙古舞，我们来欣赏下内蒙古文化的魅力。 教师讲解：这些文化当然不只能让内蒙古独自享受啦，还得加强保护与交流，8月29日至9月2日，第八届内蒙古自治区文化产业博览交易会在呼和浩特市举办，展会以“打响北疆文化品牌 推动文化产业发展”为主题，设十大展区，汇聚了20余个国家和地区、全国25个省（区、市）的500余家企业前来参展。9月2日，第八届内蒙古自治区文化产业博览交易会落下帷幕，该文博会不仅吸引市民、游客前来参观游玩，更成为推动区域乃至全国文化产业发展的新引擎。因此，国家还应大力扶持少数民族文化的保护、传承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。 教师引导：很多人去内蒙古都说“人生就该浪费在这样的地方”“后劲很大”“太美了”。但是又有人提出疑问：虽然内蒙古有美景美食，浓厚的民族风情，但会不会交通不便利、就医很困难、教育极其落后？ 学生回答 5）社会上——保障民生 展示图文：内蒙古自治区人民政府与复旦大学在呼和浩特签署战略合作框架协议。 复旦大学附属中山医院等6家上海市三甲医院与包头医学院第一附属医院等包头市6家医院签署合作协议。 教师讲解：很多同学以为内蒙古遍地草原，公路不发达，都是骑马上学，住宿不好，只能住蒙古包，其实内蒙古并不是遍地草原，也都是很现代化的城市，高速公路早已贯穿内蒙古12个盟市，103个旗县（市区）全部通一级及以上公路，牧区的部分人家住在蒙古包，绝大多数内蒙古人都住在楼房。在教育医疗方面，国家还积极推动对口合作。比如内蒙古自治区人民政府与复旦大学在呼和浩特签署战略合作框架协议。两校密切交流，深入对接合作，联合搭建“内蒙古大学对口合作高校生物学学术研讨会”平台，积极支持内蒙古大学建设“草原家畜种质创新与繁育基地”基础研究设施，促进教育发展。复旦大学附属中山医院等6家上海市三甲医院与包头医学院第一附属医院等包头市6家医院签署合作协议，两地将利用互联网等技术提升内蒙古当地医疗水准，为疑难杂症患者提供高效服务，内蒙古还深入实施全民参保计划，推动基本养老保险参保人数达到1969万人，帮扶就业困难人员实施就业五万人，实施温暖工程，改造供热管道，保障群众温暖过冬等等。政府通过实施积极的就业政策、建立基本养老、基本医疗制度，从而促进民族关系更加融合，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。 知识小结：国家如何促进民族地区共同繁荣？ ①经济：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。 ②社会：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度。 ③文化：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。 教师总结：我们刚刚从都贵玛被评为“人民楷模”可以看到各民族一律平等，享有平等的权利；从她养育“国家的孩子”可以看到各民族心连心共患难，团结起来克服种种困难；从国家给牧民分配草场、房子，可以看到加快民族地区发展，促进共同繁荣。 教师提问：那么回忆八下！民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国的什么？ 学生回答：是我们处理民族关系的基本方针 教师追问：在此方针之下我国形成的民族关系是什么？ 学生回答：平等团结互助和谐。 教师总结：从草原母亲收养三千孤儿诠释民族大爱到北京奥运会各民族深情传递国旗共襄盛举、共享荣光，从2023年春晚56个民族登春晚共唱《家园》到今年齐聚人民大会堂共商国是，民族之花开遍神州大地，历史证明，“同心掬得满庭芳”，各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 知识小结：如何认识民族关系？ 如何处理）↓ ①方针：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 ②制度：民族区域自治制度作为一项基本政治制度。 （是什么）↓ ②关系：平等团结互助和谐。 三、本课思维导图归纳 思维导图归纳总结 学科网（北京）股份有限公司 $$