1.1.2生物的特征课件2025-2026学年人教版生物七年级上册

第一章 认识生物 第二节　生物的特征 学习目标： 1.区分生物与非生物。 2.通过具体实例说明生物的共同特征。 课前思考： 我们这门课叫生物，请问什么是生物？ 通过几张图片思考一下：生物与非生物之间的关系。 能够运动的都是生物吗？ 能够生长的就是生物吗？ 长得像石头的就不是生物吗？ 非生物 非生物 非生物 生物 生物 生物 生物 非生物 机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。它是生物吗？ 没有生命 为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。 生物与非生物最本质的区别是： 生物——一切具有生命的物体 生物有生命 非生物没有生命 生物的特征 【思考】下面的图片反映了生物什么样的特征？ 上皮细胞 肌肉细胞 生物的特征一：除病毒外，生物都是由细胞构成的 生物的特征二：生物的生活需要营养 动物 植物 二氧化碳 氧气 【小互动】请大家试着屏住呼吸，你能坚持多久？ 鲸鱼每隔30分钟换一次气 生物的特征三：生物能进行呼吸 植物需要呼吸吗？ 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 【思考】下面的图片反映了生物什么样的特征？ 生物的特征四 生物能对外界刺激作出反应 【思考】下面的图片反映了生物什么样的特征？ 生物的特征五 生物能生长、发育和繁殖 【思考】下面的图片反映了生物什么样的特征？ 生物的特征六 生物都有遗传和变异的特性 继承妈妈高颜值的狗宝宝 多种多样的西红柿 和喜悦妈妈毛色不一样的七仔 2024奥运会上十米气步枪冠军谢瑜与爸爸 生物的特征七 生物能够排出体内产生的废物 呼气 排汗 落叶 常考生物：珊瑚虫、生石花、病毒 常考非生物：珊瑚、钟乳石、电脑病毒、木马病毒、机器人 课堂小结 细胞 生物 生长繁殖 获得 呼吸 遗传变异 排出 氧气 二氧化碳 刺激 反应 构成 能够 需要 能 需要 能够对 作出 表现出 营养 废物 获得 排出 课堂小结 1.植物从外界吸收 、 、 ，通过 作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。这种营养方式属于 。 2.动物和植物不同， 将无机物制造为有机物，而是以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。这种营养方式属于 。 水 无机盐 二氧化碳 光合作用 自养 不能 异养 课堂拓展 书本第11页：拓展应用 ·珊瑚虫是生物 ·珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的 ·珊瑚虫需要呼吸，而供氧的藻类的生存需要阳光和温暖的环境 小试牛刀 1.下列俗语或诗句或词语描写了生物的哪些特征？ ①朵朵葵花向太阳 ②野火烧不尽，春风吹又生 ③种瓜得瓜，种豆得豆 ④一母生九子，九子各不同 ⑤惊弓之鸟 ⑥望梅止渴 对外界刺激作出反应 生长、发育和繁殖 遗传 变异 对外界刺激作出反应 对外界刺激作出反应 小试牛刀 2.(学科融合)生活离不开生物,我国古代有很多诗歌都和生物相关。请阅读下面古诗歌，回答问题。 ①枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 --马致远《天净沙·秋思》 诗词中，属于生物的有： 、 、 、 、 谢谢观看 Lavf57.62.100 $$