专题1 名词、冠词（讲义）-2026版四川省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版四川省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》，依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、省编复习指导及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法和题型的16个专题，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版四川省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》的第1个专题，内容为名词、冠词。 2026版四川省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》 专题1 名词、冠词（讲义） 真题分析 考点 目标要求 考题统计及展示 考情分析 名词词义辨析 辨别名词在语境中的语义差异，准确选择符合上下文的词汇 (2023·4) ideas，photos，information，importance (2024·3) idea、chance、hobby、job 四川省对口招生考试英语单项选择题前四题聚焦名词词义辨析、抽象名词具体化及冠词与名词搭配三大核心考点，历年真题显示其高频考查语境下词汇语义判断与语法规则应用，如2023 - 2024 年连续在第 1、3、4 题考查名词词义及冠词搭配，凸显基础语法与词汇应用的重要性。 抽象名词具体化 识别抽象名词转化为具体事物时的可数化用法 (2022·2) a big lunch 冠词与名词的搭配规则 依据泛指 / 特指逻辑及固定搭配，正确选用冠词修饰名词以匹配语境要求 (2023·1) a useful and important language in the world (2024·1) an unforgettable journey 考点预测 · 名词词义辨析 · 抽象名词具体化 · 冠词与名词搭配 · 名词单复数 · 名词所有格 必考点清单 一、名词词义辨析（基于课程标准中的词汇表和历年真题，进行高频词汇归纳） 1. idea（主意,意见,打算,想法） 2. importance（重要性） 3. nature（自然） 4. motto（座右铭） 5. stream（小溪） 6. influence（影响） 7. quarrel（吵架，争吵） 8. daily（日报） 9. telecast（电视广播） 10. inspiration（灵感） 11. information（信息；情报；资料） 12. reunion（团圆，重聚） 13. receipt（收据，发票） 14. member（成员） 15. department（部，系） 16. flight（航班） 17. trouble（麻烦） 18. result（结果，后果） 19. training（训练） 20. search（搜寻） 21. net（网，网络） 22. fashion（时尚） 23. modern（现代） 24. success（成功） 25. dialogue（对话） 26. complaint（埋怨） 27. confidence（信心） 28. travel（旅行） 29. habit（习惯） 30. campus（校园） 31. sight（视力） 32. goal（目标） 33. gift（礼物） 34. post（职位，岗位） 35. library（图书馆） 36. culture（文化） 37. summary（总结） 38. exhibition（展览） 39. dormitory（宿舍） 40. product（产品） 41. history（历史） 42. service（服务） 43. match（比赛） 44. imagination（想象力） 45. challenge（挑战） 46. advantage（优势） 47. chance（机会） 48. fashion（时尚） 49. strength（力量） 50. attention（注意） 51. sense（感觉） 52. duty（责任） 53. power（力量） 54. report（报告） 55. effect（影响） 56. use（使用） 57. existence（存活） 58. architectures（建筑） 59. appearances（外表） 60. attraction（景点） 61. custom（习俗） 62. behavior（行为） 63. habit（习惯） 64. act（行动） 65. touch（触摸） 66. mind（思想） 67. reach（接触） 68. control（控制） 69. reason（原因） 70. final（期末考试） 71. end（结局） 72. expression（表情） 73. cook（厨师） 74. sign（迹象） 75. gesture（手势） 76. report（报告） 二、抽象名词具体化 具有某种特性、状态、情感的抽象名词在表示具体的概念时，可以与不定冠词a连用。 抽象名词 具体化 释义 success a success 一个(件)成功的人或事 failure a failure 一个(件)失败的人或事 surprise a surprise 一件令人惊讶的事情 pleasure a pleasure 一件乐事 honor an honor 一件引以为荣的事 joy a joy 令人快乐的人/事 sorrow a sorrow 令人悲伤的事 walk a walk 一次步行 rest a rest 一次休息 life a life 一种生活 / 一个生命 death a death 一起死亡事件 三、冠词与名词搭配 （一）不定冠词 1. a用于非特定名词前，表示泛指或数量“一”的概念，强调不特定性。用于以辅音音素开头的可数名词单数前。 例：a university（一所大学，university发音以辅音音素/j/开头 ）；a useful book（一本有用的书，useful发音以辅音音素/j/开头 ）。 2. an用于非特定名词前，表示泛指或数量“一”的概念，强调不特定性。用于以元音音素开头的可数名词单数前。 例：an apple（一个苹果，apple发音以元音音素/æ/开头 ）；an hour（一个小时，hour发音以元音音素/aʊə/开头 ，虽然h不发音，但整体发音以元音音素开头 ）。 （二）定冠词 the特指与唯一性、强调特定性或已知性、序数词/最高级、方位、乐器、专有名词等。 例：the sun、the first、the best、in the east、play the piano、the United Nations（联合国） （三）零冠词 泛指或省略，强调无需限定。复数/不可数泛指、学科、三餐、称呼与头衔、时间与季节等。 例：apples、Chinese、lunch、basketball、Mr. Smith、President Xi、Spring 四、名词单复数 （一）可数名词单变复规则变化 1. 一般情况下，直接在词尾直接加-s。 例：number→numbers, house→houses,season→seasons 2. 以-s,-x,-ch,-sh结尾的名词，在词尾加-es。 例：glass→glasses, box→boxes, church→churches 3. 以辅音字母+-y结尾的名词，变y为i再加-es。 例：country→countries, factory→factories,enemy→enemies 4. 以元音字母+-y结尾的名词，在词尾直接加-s。 例：holiday→holidays, monkey→monkeys, boy→boys 5. 多数以-o结尾的名词（无生命的），直接加-s。 例：zoo→zoos, photo→photos, piano→pianos 6. 少数以-o结尾的名词（有生命的），加-es。（黑人、英雄、番茄、土豆） 例：hero→heroes, potato→potatoes,tomato→tomatoes 7. 多数以-f,-fe结尾的名词，变f或fe为 -ves。（妻子、刀、狼、小偷、架子、命、一半、树叶） 例：wife→wives, wolf→wolves, knife→knives 8. 少数以-f,-fe结尾的名词，直接加-s。 例：gulf→gulfs, roof→roofs, safe→safes （二）可数名词单变复不规则变化 1. 单复数同形 例：deer, sheep, Chinese, means, series, species 2. 变元音字母 例：man→men, woman→women, child→children, tooth→teeth, foot→feet, mouse→mice 3. 合成名词变复数 （1）有主体名词：主体名词变复数 例：passer-by→passers-by, looker-on→lookers-on （2）无主体名词，最后加-s 例：grown-up→grown-ups, go-between→go-betweens （3）由两个名词构成，在末词尾加-s 例：boy friend→boy friends （4）由两个名词构成，有man和woman的，两个名词都变复数 例：a man teacher→men teachers （三）不可数名词变复数用量词表示，量词可数。 1. 常用的不可数名词： water, milk, tea, coffee, juice, rice, meat, fish,chicken,bread, paper, wood, glass, rain,time,music, news,advice,weather,information,health,wealth,knowledge,progress，science,happiness, patience, friendship,housework,homework,furniture,luggage 2. 不可数名词常用的量词： （1）a piece of, a bottle of, a cup of, a glass of, a drop of, two pieces of 例：a piece of good news(一条好消息）；two cups of coffee(两杯咖啡）；three bottles of water(三瓶水） （2）much,little,a little,a great deal of,a bit of,a large (great) amount of 例：much time（大量时间），a little milk(一些牛奶），a great deal of energy (大量的精力） （3）some,a lot of,lots of,plenty of,enough,a great/large quantity of,quantities of 例：some fruit(一些水果），a lot of homework（大量作业）quantities of food(大量的食物） 五、名词所有格 1.-’s 形式的所有格 （1）单数名词，在词尾加-’s 例：my brother’s pen；boss’s office （2）不以-s结尾的复数名词，在词尾加-’s 例：Women’s Day （3）以-s结尾的复数名词，在词尾加-’ 例：students’ books （4）并列名词表各有：A’s and B’s 例：Linda’s and Tim’s books （5）并列名词表共有：A and B’s 例：Lily and Tom's room 2.“of＋名词”所有格：一般表示无生命的名词的所属关系 例：the name of the city 城市的名字 ；the door of the house 房子的门 3.双重所有格 （1）of＋名词-’s所有格 例：He is a friend of my sister's. 他是我姐姐的一个朋友。 （2）of＋名词性物主代词 例：A friend of mine came to visit me yesterday. 我的一个朋友昨天来看望我了 10分钟小测 1．— What’s the ________ of that blue coat? — It’s 120 yuan. A．place B．price C．plan D．name 【答案】B 【详解】考查名词词义辨析。句意：——那件蓝色外套的价格是多少？——120元。A. place地方；B. price价格；C. plan计划；D. name名字。根据答语“It’s 120 yuan.”可知，问的是价格。故选B。 2．The old man used to raise many ________ to make a living on the farm. A．duck B．horse C．bird D．sheep 【答案】D 【详解】考查名词辨析、可数名词单复数。句意：这位老人过去在农场养了许多绵羊以维持生计。A. duck鸭子，单数；B. horse马，单数；C. bird鸟，单数；D. sheep绵羊，单复同形。many之后要使用可数名词的复数形式。故选D。 3．The red rose is a ________ of love. A．fuel B．tradition C．menu D．symbol 【答案】D 【详解】考查名词辨析。句意：红玫瑰是爱的象征。A. fuel燃料；B. tradition传统；C. menu菜单；D. symbol象征。根据常识可知，红玫瑰应是爱情的象征，symbol符合语境。故选D。 4．Between the two hills is ________ university whose teaching building looks like ________ umbrella. A．an; the B．the; a C．an; a D．a; an 【答案】D 【详解】考查冠词辨析。句意：在两座山之间，是一所大学，它的教学楼看上去像一把雨伞。a：一个，用于辅音音素开头单词前；an：一个，用于元音音素开头单词前；the：这个，那个，用于特指。根据“university”可知，此处表示泛指“一所大学”，university是辅音音素/j/开头，应用a；第二空表示泛指“一把雨伞”，umbrella是元音音素/ʌ/开头，应用an。故选D。 5．________ young in our community organized ________ cleaning activity last weekend to make our neighborhood more beautiful. A．The; a B．A; the C．/; the D．The; / 【答案】A 【详解】考查冠词。句意：周末，我们社区的年轻人组织了一次清洁活动，使我们的社区更美丽。第一空，young：年轻的，“the+形容词”通常表一类人，此处指的是年轻人，所以用the；第二空，activity是可数名词单数，前面用不定冠词表示泛指“一次活动”，所以用不定冠词a。故选A。 6．I earn 10 dollars ________ hour as ________ supermarket cashier on Saturdays. A．a; an B．the; a C．an; a D．an; the 【答案】C 【详解】考查冠词。句意：我每逢星期六在超市当收银员，每小时挣10美元。第一空，此部分表达“每小时10美元”，所以用不定冠词，“hour”以元音音素为开头，所以用an；第二空，在这里泛指“一名超市收银员”，所以使用不定冠词a。故选C。 7.It was _______ great surprise when he won the first prize in the competition. A. a　 　　B. an　 　C. /　 　D. the 【答案】A 【详解】考查抽象名词具体化的冠词用法。“surprise” 作 “惊讶” 解时为不可数名词，但此处指 “一件令人惊讶的事”，属于抽象名词具体化，需用不定冠词。“great” 以辅音音素开头，故用 “a”。同类用法如 “a pleasure”（一件乐事）、“a wonder”（一个奇迹），此时抽象名词被赋予 “具体事例” 的含义，需转化为可数名词。 8.After years of hard work, she finally achieved _______ great success in her career. A. a　 　B. an　　 C. /　 　D. the 【答案】A 【详解】考查抽象名词具体化的冠词用法。句中 “success” 本为不可数抽象名词（意为 “成功”），但此处表示 “一次具体的成功经历”，属于抽象名词转化为可数名词的用法，需用不定冠词。“great” 以辅音音素开头，故用 “a”。类似表达如 “a success”（一件成功的事 / 一个成功的人），“a failure”（一件失败的事 / 一个失败的人）。 9.Having _______ quick breakfast is a common habit for many office workers. A. a　　 　B. an　 　C. /　 　D. the 【答案】A 【详解】考查动作名词具体化的冠词用法。“breakfast” 本为不可数名词（表 “早餐” 的抽象概念），但 “a quick breakfast” 表示 “一顿快速的早餐”，将抽象的 “用餐行为” 具体为 “某一次早餐”，属于动作名词具体化，需用不定冠词。“quick” 以辅音音素开头，故用 “a”。类似结构如 “have a swim”（一次游泳）、“take a nap”（一次小睡），均为抽象动作转化为具体行为的用法。 10.The basketball under the desk is ________. A．Tom’s and Mike’s　　B．Tom’s and Mike　　C．Tom and Mike’s　　D．Tom and Mike 【答案】C 【详解】考查名词所有格的辨析。根据主语 “the basketball” 和谓语 “is” 可知，篮球为单数，说明是汤姆和迈克 “共同拥有” 的物品。英语中，两人共有的所有格需在最后一个人名后加 “’s”（即 “Tom and Mike’s”）；若为分别拥有，则需在各自人名后加 “’s”（如 “Tom’s and Mike’s books” 表示两人各自的书）。此处 “Tom and Mike’s” 表示 “汤姆和迈克共有的”，符合语境。 经典试题解析 1.（18-19 高三・四川・对口 / 高职单招）The boy won the speech _____held in our school last week. A．match　　 B．contest　　 C．game　　 D．race 【答案】B 【知识点分析】考查名词词义辨析，核心在于区分 “比赛” 类名词的适用场景： match：侧重体育赛事（如 football match）； contest：侧重才艺 / 技能竞赛（如 speech contest 演讲比赛、beauty contest 选美）； game：侧重游戏或团队运动（如 basketball game）； race：侧重速度竞技（如 marathon race）。 【易错分析】考生易因 “比赛” 泛化理解错选 A（match），忽略 “speech” 与 “contest” 的固定搭配。 【命题创新点】结合校园场景考查名词的精准应用，强调词汇在真实语境中的语义匹配。 【解题关键】抓住 “speech” 关键词，快速定位 “contest” 的专属用法。 2. （23-24 高三下・四川・对口 / 高职单招）Frank usually has coffee and cookies for _________ breakfast. A．a　　 B．an　　 C．the　　 D．/ 【答案】D 【知识点分析】考查零冠词用法：三餐名词（breakfast/lunch/dinner）前通常不加冠词，“for + 三餐” 为固定结构（如 for lunch）。 【易错分析】考生易受 “a quick breakfast”（具体化用法）干扰，忽略本题中 “breakfast” 表抽象概念（非 “某一顿早餐”）。 【命题创新点】通过 “usually” 暗示习惯性动作，强化抽象概念与零冠词的关联。 【解题关键】识别 “for breakfast” 固定搭配，排除具体化场景的冠词干扰。 3.（23-24 高三下・四川・模拟预测）I have three pen pals. One is ________ , and the other two are ________. A．Japanese; America　　 B．Russian; Germen　　 C．Canada; Australian　　 D．English; Frenchmen 【答案】D 【知识点分析】考查国家 / 国籍名词的单复数： 单数形式：Japanese（单复同形）、Russian（直接加 - s）、English（the English 表复数）、Frenchman（复数 Frenchmen）； 错误形式：Germen（应为 Germans）、America（国家名，非国籍）。 【易错分析】考生易混淆 “国家名” 与 “国籍名词”（如 A 项 America 错用），或记错特殊复数变化（如 Frenchman→Frenchmen）。 【命题创新点】结合 “one...the other two...” 的单复数对比，考查名词复数的不规则变化。 【解题关键】先判断第一空需填国籍形容词 / 名词（排除 C 项 Canada 国家名），再通过 “two” 确定第二空为复数（排除 B 项错误复数 Germen）。 4. （23-24 高三下・四川・模拟预测）He thinks that his work is better than ________. A．anyone　　 B．anyone else　　 C．anyone else’s　　 D．anyone’s else 【答案】C 【知识点分析】考查名词所有格与不定代词搭配： “anyone else” 表示 “其他任何人”，所有格形式为 “anyone else’s”（= anyone else’s work）；D 项 “anyone’s else” 为错误表达（所有格应加在 else 后）。 【易错分析】考生易忽略比较对象的一致性（需用 “工作” 与 “工作” 比较），错选 B（缺所有格）。 【命题创新点】通过省略结构（than 后省略 work）考查所有格的隐含表达，强化语义逻辑分析能力。 【解题关键】补全比较对象 “than anyone else’s work”，确定需用所有格形式。 5. （23-24 高三下・四川・模拟预测）Winning the championship was _______ great honor for the whole team. A．a　　 B．an　　 C．the　　 D．/ 【答案】A 【知识点分析】考查抽象名词 “honor” 的具体化用法： “honor” 作 “荣誉” 解时为不可数名词，但此处指 “一件值得荣耀的事”，转化为可数名词，需用不定冠词； “great” 以辅音音素开头，故用 “a”。 【易错分析】考生易因 “honor” 首字母 h 不发音（音标为 /ˈɑːnər/）误判为元音音素，错选 B（an），需注意此处 “great” 开头为 /g/ 辅音。 【命题创新点】结合 “championship” 赛事场景，考查抽象名词在具体语境中的语义转化。 【解题关键】通过 “was a great honor” 的结构，判断 “honor” 表 “具体荣耀事件”，排除零冠词及定冠词用法。 6.（24-25高三下·四川·模拟预测）Waste paper shouldn’t be thrown everywhere. It’s our ________ to keep our classroom clean. A．sense B．duty C．power D．report 【答案】B 【知识点分析】考查名词词义辨析。 “sense” 意为 “感觉；意识” ； “duty” 意为 “责任；义务” ； “power” 意为 “力量；权力” ； “report” 意为 “报告” 。结合语境 “保持教室干净是我们的……”， “duty” 符合语义，指这是我们的责任。 【易错分析】考生易因对各名词词义理解不清，错选其他选项。比如误选 A（sense），但 “sense” 侧重主观的感觉意识，不符合 “责任” 这一语境；错选 C（power），“power” 强调力量权力，与语境不符；错选 D（report），“report” 与 “保持教室干净” 的语义毫无关联。 【命题创新点】结合日常校园 “保持教室整洁” 场景，考查名词在实际语境中的准确表意，区分不同名词语义差异。 【解题关键】根据 “keep our classroom clean（保持我们教室干净）” 这一语境，判断出表达的是 “责任”，从而筛选出 “duty” 。 7.（24-25高三下·四川·三模）Sharing much personal ______ on social media may put you in danger. A．message B．note C．information D．news 【答案】C 【知识点分析】考查名词的词义及用法辨析。 “message”（消息；口信 ），可数名词，常用 “a message”；“note”（笔记；便条 ），可数名词； “information”（信息 ），不可数名词，符合 “分享个人信息” 语境； “news”（新闻；消息 ），不可数名词，侧重新闻类消息。 此处说分享个人信息，用 “information” 。 【易错分析】易因混淆可数与不可数，错选 A 或 B，比如误把 “个人信息” 当可数的 “message” ；也易因没区分 “information” 和 “news” 语义，错选 D 。 【命题创新点】结合社交媒体分享场景，考查不同 “信息、消息” 类名词的用法与语义差异。 【解题关键】根据 “personal（个人的 ）” 及 “put you in danger（使你处于危险 ）”，判断是 “个人信息”，再结合名词的可数性和语义，确定选 “information” 。 8.（24-25高三下·四川·模拟预测）The new law will come into ________ on the day it is passed. A．effect B．use C．service D．existence 【答案】A 【知识点分析】考查固定短语搭配。 “come into effect” 是固定表达，意为 “生效；实施” ； “come into use” 指 “开始被使用” ； “come into service” 意为 “投入使用；开始服务” ； “come into existence” 表示 “成立；开始存在” 。语境为新法律通过当天的情况， “come into effect” 契合 “法律生效” 语义 。 【易错分析】易因对 “come into + 名词” 短语语义混淆而错选。比如误选 B（use），但 “come into use” 侧重事物启用，非法律生效；错选 C（service）或 D（existence），未贴合 “法律通过后生效” 语境 。 【命题创新点】结合法律实施场景，考查固定短语在专业语境（法律生效）中的精准运用，区分不同 “come into + 名词” 短语的语义 。 【解题关键】依据 “new law（新法律）” 和 “on the day it is passed（在其通过当日）”，判断是法律 “生效”，对应固定短语 “come into effect”，进而选定 A 9.（23-24高三下·四川·模拟预测）I have three pen pals. One is ________ , and the other two are ________. A．Japanese; America B．Russian; Germen C．Canada; Australian D．English; Frenchmen 【答案】D 【知识点分析】考查表示 “某国人” 的名词单复数及正确形式。 “Japanese”（日本人）单复数同形 ； “Russian”（俄国人）复数是 “Russians” ； “German”（德国人）复数是 “Germans” ； “English”（英国人）单复数同形 ； “Frenchman”（法国人）复数是 “Frenchmen” ； “America” 是 “美国”，“Canada” 是 “加拿大”，表国家，不能指人 。 【易错分析】易因记错 “某国人” 复数变化，错选 B（Germen 应为 Germans）；也易混淆国家名和国人称呼，错选 A（America 是国家，应为 Americans）、C（Canada 是国家，Australian 复数是 Australians ） 。 【命题创新点】结合笔友（不同国家的人）场景，考查 “某国人” 的正确表达及单复数形式，涵盖多种国籍，强化对这类名词的区分 。 【解题关键】先明确各选项中单词含义，区分国家名和国人称呼，再依据 “某国人” 单复数变化规则，判断出 D 中 “English（单复数同形表英国人 ）” 和 “Frenchmen（Frenchman 的复数 ）” 形式正确 。 10.（24-25高三下·四川·三模）________ Browns failed to make dumplings at first, so they had ________ second try. A．The; the B．/; a C．The; a D．/; the 【答案】C 【知识点分析】考查冠词的用法。 定冠词 “the” 与姓氏复数连用（“the + 姓氏复数”），表示 “某一家人” 或 “某夫妇”，“The Browns” 即 “布朗一家”，因此第一空需用 “the”。 不定冠词 “a” 用于序数词前时，不表示顺序，而是意为 “又一；再一”，“had a second try” 表示 “再试一次”，故第二空用 “a”。 【易错分析】易因不掌握 “the + 姓氏复数” 表一家人的用法，误漏第一空的 “the”，错选 B 或 D；也可能混淆 “a + 序数词” 和 “the + 序数词”，误将第二空用 “the”（“the + 序数词” 表顺序，此处需表 “再一次”），错选 A。 【命题创新点】结合 “包饺子再尝试” 的生活场景，综合考查定冠词表家人和不定冠词在 “a + 序数词” 中的特殊用法，既考基础语法，又强调语境中的灵活应用。 【解题关键】根据 “Browns” 是姓氏复数，判断第一空用 “the” 表一家人；根据 “had...second try” 的语境（强调再试一次，非顺序），确定第二空用 “a”，由此选出 C。 专题归纳小结 一、名词词义辨析 （1）高频场景：区分近义名词（如 match/contest/game/race）、形似词（如 information/importance）及固定搭配（如 a piece of information）。 （2）记忆要点：结合语境关键词（如 “speech” 对应 “contest”）和场景逻辑（体育 / 才艺 / 速度类比赛）。 （3）三步法： ① 抓语境关键词（如价格 “120 yuan”→price）； ② 排除无关词义（如 “红玫瑰”→symbol 象征）； ③ 匹配固定搭配（如 “演讲比赛”→speech contest）。 二、抽象名词具体化 （1）核心规则：抽象名词（如 success/surprise）转化为 “具体事例” 时需加不定冠词（a/an）。 （2）典型搭配：a success（成功的人 / 事）、a surprise（令人惊讶的事）、a quick breakfast（一顿早餐）。 （3）标志词判断：看到 “a/an + 抽象名词”（如 a honor），优先考虑具体化用法，确认是否表示 “具体事例”。 三、冠词与名词搭配 （1）不定冠词（a/an）：表泛指，a 用于辅音音素开头（如 a university），an 用于元音音素开头（如 an hour）。 （2）定冠词（the）：表特指（如 the book）、独一无二（the sun）、最高级 / 序数词（the best）。 （3）零冠词：三餐（for breakfast）、学科（study math）、球类（play basketball）。 （4）逻辑分析法： ① 泛指 / 特指？（如 “一所大学”→a university，泛指）； ② 固定搭配？（如 “in the morning” 必须用 the）； ③ 音素开头？（a useful book vs an hour）。 四、专题复习要求 （1）词汇积累：整理 20 组高频近义名词（如 job/chance/hobby），标注搭配场景。 （2）规则强化：背诵抽象名词具体化清单（如 success/failure/surprise）和冠词固定搭配表。 （3）真题训练：针对近 5 年四川对口升学考试第 1-4 题，每天完成 10 道冠词 / 名词专项题，总结错题规律（如忽略音素开头、混淆抽象 / 具体含义）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$