精品解析：江苏省徐州市丰县2023-2024学年八年级下学期期中生物试题

2023—2024学年度第二学期期中学情调研 八年级生物试题 （本卷满分40分，考试时间45分钟） 一、选择题（本题共10小题，每题2分，计20分，每小题只有一个选项最符合题目要求）。 1. 春游二坝湿地公园，会看到一些景色。下列场景中所描绘的生物学现象，解释正确的是（ ） A. 岸边柳树长出新叶——生物能够繁殖后代 B. 睡莲叶柄是中空的——生物适应环境 C. 春雨惊醒了泥土中冬眠的昆虫——生物影响环境 D. 桃花白的似雪，粉的似霞——生物具有遗传现象 2. 如下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，其中有不合理之处。下列对其修改正确的是（　　） 位置 鼠妇数量/只 泥土 光线 温度/℃ 纸盒的左半侧 10 湿土 明亮 20 纸盒的右半侧 10 湿土 阴暗 30 A. 左右两侧的鼠妇数量可以不同 B. 左右两侧应分别为湿土和干土 C. 左右两侧都应该保持阴暗环境 D. 左右两侧都应该保持20℃ 3. 兴趣小组制作水培白鹤芋（如图）来装扮教室，下列叙述正确的是（ ） A. 水培液为白鹤芋的生长提供了水和有机物 B. 白鹤芋吸水的主要部位是根尖的伸长区 C. 白鹤芋的根适当高出水面，有利于根的呼吸作用 D. 若白鹤芋出现萎蔫现象，要适当升高水培液的浓度 4. 兴趣小组的同学进行了“花生种子萌发的条件”的探究活动，实验处理及结果 如下表。下列相关分析错误的是（ ） 序号 材料 条件 结果 1 水 萌发8粒 2 适温 萌发10粒 3 低温 不萌发 4 光照 不萌发 A. 实验结论是种子萌发需要适温、水分、空气 B. 第1组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡 C. 花生种子萌发时所需的营养是由子叶提供 D. 花生种子萌发时胚根最先突破种皮 5. 下列对植物的生理原理在生活中应用的解释，不科学的是（ ） A. 树木去掉部分枝叶移栽——减弱蒸腾作用 B. 带土移栽幼苗——保护幼根和根毛 C 栽种农作物时合理密植——提高光能利用率 D. 种子晒干后储存——增强呼吸作用 6. 某同学想为家里的鱼缸安装照明灯，为了寻找合适光源，他设计了下图中的实验装置。实验中，分别选择9瓦、14瓦、18瓦和25瓦的节能灯作为唯一照射光源，统计每分钟产生的气泡数，结果如下表。下列叙述正确的是（ ） 光源 9瓦 14瓦 18瓦 25瓦 每分钟产生气泡数 22 30 40 40 A. 实验进行前，需要对金鱼藻进行暗处理 B. 收集的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C. 左移节能灯，每分钟产生的气泡数会增多 D. 应选用18瓦的节能灯作为鱼缸的光源 7. 关于下图中动物生殖和发育的叙述，正确的是（ ） A. 蝗虫的发育方式为完全变态发育 B. 家蚕发育中的c阶段表示蛹期 C. 鸟卵中能为胚胎发育提供营养物质的只有① D. 蝗虫、家蚕和鸟的受精方式都是体外受精 8. 一对夫妻生了一个男孩，性染色体和基因在该家庭亲子代间的传递过程如下图。下列叙述正确的是（ ） A. 图中精子中的性染色体是“Y” B. 受精卵在母亲的子宫中形成 C. 胚胎通过脐带与母体进行物质交换 D. 男孩的基因组成为Aa或aa 9. 加拉帕戈斯群岛的不同小岛上生活的地雀种类存在差异。地雀喙型的进化过程如图。下列相关叙述错误的是 A. 多种地雀具有共同的祖先 B. 地雀祖先存在喙型不同的变异 C. 喙型的进化与食物种类无关 D. 喙型的进化是自然选择的结果 10. 人乳头瘤病毒（HPV）感染是诱发女性宫颈癌的主要因素，注射HPV疫苗可降低宫颈癌的发病率。下列叙述错误的是（ ） A. HPV没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成 B. 从免疫学角度看，HPV疫苗属于抗原 C. 给健康女性注射HPV疫苗属于保护易感人群 D. 注射HPV疫苗获得的免疫属于非特异性免疫 二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，计20分。） 11. 微藻是一类体型微小的低等植物的总称。以微藻为核心的某生态系统中部分生物之间的关系如图。请回答问题。 （1）该生态系统除图中所涉及的成分外，还应具有的生物成分是_________。 （2）图中，虾与水蚤之间的关系是_________，人获得能量最多的一条食物链是_________。 （3）图中“微藻→虾幼体→虾→人”能算作一条食物链吗？请作出 判断并说明理由：_______。 （4）若该生态系统受到重金属污染，生活在此各种生物都受到 不同程度的影响。随着污染程度的不断增加，该生态系统将 遭到破坏，说明生态系统的_______能力是有限的。 12. 番茄是一种常见蔬菜，也是科研人员从事科学实验的好材料，请回答问题。 （1）图1是番茄的花与果实。番茄花中最主要的结构是______。番茄的果实中有多个种子，是因为结构④中有多个[③]______。 （2）番茄果皮的红色与黄色是一对相对性状。科研人员用两株红番茄杂交，子一代性状表现如图2。 ①子一代中，红番茄与黄番茄的比例接近_________。 ②若用两株黄番茄杂交，子一代的表现为_________。 （3）科研人员利用返回式航天器搭载番茄种子选育出“太空番茄”。“太空番茄”含糖量、产量等远高于普通番茄，这种变异现象属于_________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。 13. 我县常店镇生态草莓园喜获丰收，大棚草莓种植为村民带来更好的经济效益。图一是草莓的一种繁殖方式；图二是草莓叶进行的部分生理过程模式图，Ⅰ、Ⅱ代表细胞中的结构，①～④代表相关物质；图三是密闭草莓大棚一天24小时内测得的氧气相对含量的变化情况。请回答问题。 （1）切断草莓植株的匍匐茎可以产生新个体，这种繁殖方式属于______生殖， （2）草莓叶在______（ 填“Ⅰ”或“Ⅱ”）中进行光合作用制造的有机物，通过叶脉和茎中的______运输至果实储存，增加果实的甜度。 （3）在草莓生长旺盛期和成熟期，会在大棚的适当位置安放“吊袋式气肥释放剂”，该做法的目的是增加______（填“①”或“②”）的浓度， （4）根据图三的曲线分析，草莓一天24小时内，光合作用制造的有机物量要大于呼吸作用消耗的有机物量。作出此判断的依据是：________。 14. 幽门螺旋杆菌会引发胃炎、胃溃疡，甚至导致胃癌。它主要分布在胃内，也可在部分感染者唾液、牙菌斑中检出，常呈现出家庭聚集性传播现象。 （1）日常生活中使用“公筷”和“分餐制”能有效地减少幽门螺旋杆菌传染，这属于传染病预防措施中的_________。 （2）乳铁蛋白具有调节免疫系统功能的作用。为探究乳铁蛋白对幽门螺旋杆菌是否具有抑制作用，科研人员进行了相关实验，实验情况见下表： 组别 实验对象 处理方法 一周后，检测小鼠体内的白细胞介素8含量（pg/m2） 甲组 选择20只大小、生长状况等相似的？小鼠，随机平均分成甲乙两组 灌胃生理盐水一周 503.38 乙组 灌胃乳铁蛋白一周 503.38 （注：小鼠体内白细胞介素8含量越高，幽门螺旋杆菌对胃黏膜损伤越大） ①表中，“实验对象”选择的小鼠应该______（填字母）。 a完全健康 b.胃内感染Hp c.一半健康一半感染 ②本实验的对照组是______组。 ③分析检测结果，能得出的实验结论是：________。 （3）目前市场上出现了含乳铁蛋白的牙膏，如果想要长期使用这种牙膏来预防幽门螺旋杆菌感染，你会提出什么问题进行研究呢？ 提出问题：________？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期中学情调研 八年级生物试题 （本卷满分40分，考试时间45分钟） 一、选择题（本题共10小题，每题2分，计20分，每小题只有一个选项最符合题目要求）。 1. 春游二坝湿地公园，会看到一些景色。下列场景中所描绘的生物学现象，解释正确的是（ ） A. 岸边柳树长出新叶——生物能够繁殖后代 B. 睡莲的叶柄是中空的——生物适应环境 C. 春雨惊醒了泥土中冬眠的昆虫——生物影响环境 D. 桃花白的似雪，粉的似霞——生物具有遗传现象 【答案】B 【解析】 【分析】生物能生长和繁殖：繁殖是指生物产生新个体的过程；生长是指生物体体积增大、体重增加的变化。 生物能适应环境：生物在长期进化过程中，形成了与环境相适应的形态结构、生理特征和行为方式。 生物能影响和适应环境：生物与环境相互作用，生物既能适应环境，也能影响环境。 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异性。 【详解】A．岸边柳树长出新叶，这体现的是生物的生长现象，新叶是柳树生长过程中的一部分，并非繁殖后代（繁殖后代通常指产生新的个体），A错误。 B．睡莲生活在水中，其叶柄中空，这种结构有利于它在水中进行气体交换，使它能更好地适应水生环境，B正确。 C．春雨惊醒了泥土中冬眠的昆虫，这表明环境（温度、水分等环境因素随春雨发生变化）影响生物，而不是生物影响环境，C错误。 D．桃花白的似雪，粉的似霞，这体现了桃花颜色存在差异，属于变异现象，而不是遗传现象（遗传强调亲子间的相似性），D错误。 故选B。 2. 如下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，其中有不合理之处。下列对其修改正确的是（　　） 位置 鼠妇数量/只 泥土 光线 温度/℃ 纸盒的左半侧 10 湿土 明亮 20 纸盒的右半侧 10 湿土 阴暗 30 A. 左右两侧的鼠妇数量可以不同 B. 左右两侧应分别为湿土和干土 C. 左右两侧都应该保持阴暗环境 D. 左右两侧都应该保持20℃ 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．鼠妇数量属于无关变量，所以，左右两侧的鼠妇数量应相同，A错误。 B．土壤的干湿度属于无关变量，所以，左右两侧应为湿土，与自然状态相同，B错误。 C．光属于无光变量，所以，左右两侧都应该保持阴暗环境，C正确。 D．温度是实验的变量，所以，左右两侧温度不应相同，D错误。 故选C。 3. 兴趣小组制作水培白鹤芋（如图）来装扮教室，下列叙述正确的是（ ） A. 水培液为白鹤芋的生长提供了水和有机物 B. 白鹤芋吸水的主要部位是根尖的伸长区 C. 白鹤芋的根适当高出水面，有利于根的呼吸作用 D. 若白鹤芋出现萎蔫现象，要适当升高水培液的浓度 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．水培液可以为白鹤芋的生长提供水和无机盐,但是有机物是植物通过光合作用自己制造的，并不是水培液提供的，A错误。 B．白鹤芋吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增大了根与土壤（或水培液）的接触面积，有利于吸收水分和无机盐；而伸长区主要是使根伸长，不是吸水的主要部位，B错误。 C．植物的根进行呼吸作用需要氧气。白鹤芋的根适当高出水面，能够接触到更多的空气，从而获得充足的氧气，有利于根的呼吸作用，C正确。 D．当白鹤芋出现萎蔫现象时，说明植物细胞失水。此时应该适当降低水培液的浓度，使外界溶液浓度小于细胞液浓度，植物细胞才能吸水，从而缓解萎蔫现象；而不是升高水培液的浓度，D错误。 故选C。 4. 兴趣小组的同学进行了“花生种子萌发的条件”的探究活动，实验处理及结果 如下表。下列相关分析错误的是（ ） 序号 材料 条件 结果 1 水 萌发8粒 2 适温 萌发10粒 3 低温 不萌发 4 光照 不萌发 A. 实验结论是种子萌发需要适温、水分、空气 B. 第1组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡 C. 花生种子萌发时所需的营养是由子叶提供 D. 花生种子萌发时胚根最先突破种皮 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的条件：①环境条件：适宜的温度、适量的水分、充足的空气；②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。阳光、土壤不是种子萌发的条件。 【详解】A．根据实验可知，实验1和2分别探究了水分和温度对种子萌发的条件，这两组的种子均萌发，低温和光照条件下的种子不会萌发，未探究空气对种子萌发的影响，A错误。 B．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质，第1组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡，B正确。 C．花生为双子叶植物，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，营养物质储存在子叶里，所以该种子萌发所需要的营养物质由子叶提供，C正确。 D．在种子萌发时胚根生长最快，胚根最先突破种皮，发育成根，D正确。 故选A。 5. 下列对植物的生理原理在生活中应用的解释，不科学的是（ ） A. 树木去掉部分枝叶移栽——减弱蒸腾作用 B. 带土移栽幼苗——保护幼根和根毛 C. 栽种农作物时合理密植——提高光能利用率 D. 种子晒干后储存——增强呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A不符合题意。 B．植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增大了根吸收水分和无机盐的面积。带土移栽幼苗，可以保护幼根和根毛，提高根的吸水能力，从而提高移栽幼苗的成活率，B不符合题意。 C．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植能充分利用光能，提高光能利用率，从而提高农作物的产量，C不符合题意。 D．种子的呼吸作用要消耗有机物，在高温、潮湿的环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多，不利于种子的储存；在空气不流通的情况下，易造成种子发霉。因此，种子晒干后储存，是为了减少水分，抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子的储存时间，而不是增强呼吸作用，D符合题意。 故选D。 6. 某同学想为家里的鱼缸安装照明灯，为了寻找合适光源，他设计了下图中的实验装置。实验中，分别选择9瓦、14瓦、18瓦和25瓦的节能灯作为唯一照射光源，统计每分钟产生的气泡数，结果如下表。下列叙述正确的是（ ） 光源 9瓦 14瓦 18瓦 25瓦 每分钟产生气泡数 22 30 40 40 A. 实验进行前，需要对金鱼藻进行暗处理 B. 收集的气体能使澄清的石灰水变浑浊 C. 左移节能灯，每分钟产生的气泡数会增多 D. 应选用18瓦的节能灯作为鱼缸的光源 【答案】D 【解析】 【分析】本题是某同学为家里鱼缸安装照明灯而设计实验，通过选择不同瓦数的节能灯作为唯一照射光源，统计每分钟产生的气泡数，来寻找合适光源，需要根据实验及相关知识判断各选项的正确性。 【详解】A．该实验是探究不同瓦数光源对金鱼藻光合作用的影响，重点在于光照强度与光合作用产生气泡的关系，并非探究植物的光合作用是否有淀粉生成等需要暗处理的实验，所以实验进行前不需要对金鱼藻进行暗处理，A错误。 B．金鱼藻在光照下进行光合作用产生的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，然而能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，所以收集的气体不能使澄清的石灰水变浑浊，B错误。 C．左移节能灯，光源与金鱼藻的距离变远，光照强度减弱，金鱼藻的光合作用强度会下降，每分钟产生的气泡数会减少，而不是增多，C错误。 D．从表格数据可以看出，18瓦和25瓦的节能灯每分钟产生的气泡数都是40，说明这两个瓦数的节能灯在该实验条件下能使金鱼藻进行光合作用产生较多气体，但从节能角度考虑，应选用18瓦的节能灯作为鱼缸的光源，D正确。 故选D。 7. 关于下图中动物生殖和发育的叙述，正确的是（ ） A. 蝗虫的发育方式为完全变态发育 B. 家蚕发育中的c阶段表示蛹期 C. 鸟卵中能为胚胎发育提供营养物质的只有① D. 蝗虫、家蚕和鸟的受精方式都是体外受精 【答案】B 【解析】 【分析】昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程。幼虫又称为若虫，图中a受精卵，b幼虫，c蛹期，d成虫。 鸟卵的结构包括：④胚盘，卵壳，③系带，①卵黄膜，卵黄，气室，②卵白，卵壳膜。卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。 【详解】A．据图可知，蝗虫的发育过程：受精卵→幼虫→成虫，属于不完全变态发育，A错误。 B．家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，属于完全变态发育，图中c阶段表示蛹期，此时的家蚕无需进食，B正确。 C．鸟卵的结构中能为胚胎发育提供营养物质的有卵白和卵黄，卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分，卵黄为胚胎发育提供营养，C错误。 D．蝗虫、家蚕和鸟的受精方式都是体内受精，D错误。 故选B。 8. 一对夫妻生了一个男孩，性染色体和基因在该家庭亲子代间的传递过程如下图。下列叙述正确的是（ ） A. 图中精子中的性染色体是“Y” B. 受精卵在母亲的子宫中形成 C. 胚胎通过脐带与母体进行物质交换 D. 男孩的基因组成为Aa或aa 【答案】A 【解析】 【分析】性染色体遗传：男性性染色体为 XY，女性为 XX ，父亲可产生含X或Y的精子，母亲只能产生含X的卵细胞。 男孩的性染色体为 XY，其中Y染色体必然来自父亲，X染色体来自母亲。 【详解】A．一对夫妻生了一个男孩，男孩的性染色体为 XY，其中Y染色体必然来自父亲，X染色体来自母亲，所以图中精子中的性染色体是“Y”，A正确。 B．精子和卵细胞在母亲的输卵管中结合形成受精卵，B错误。 C．胎儿生活在母体子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，C错误。 D．基因在亲子代中传递，父亲提供Y染色体的基因为a，母亲提供的X染色体的基因为a，男孩的基因组成为aa，D错误。 故选A。 9. 加拉帕戈斯群岛的不同小岛上生活的地雀种类存在差异。地雀喙型的进化过程如图。下列相关叙述错误的是 A. 多种地雀具有共同的祖先 B. 地雀祖先存在喙型不同的变异 C. 喙型的进化与食物种类无关 D. 喙型的进化是自然选择的结果 【答案】C 【解析】 【分析】达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，这样就必然存在生存斗争；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体，就容易生存，具有不利变异的个体，就被淘汰。适应环境的变异逐代遗传下去并得到积累和加强，经过长期的进化过程，形成了形态各异、食性和栖息场所也各不相同的地雀种群。 【详解】A．根据进化过程图可知，这些雀鸟来自于共同的原始祖先，由于食性不同，喙型的进化方向不同，A正确。 B．地雀喙的形状和大小有所区别，是地雀祖先存在喙型不同的变异，不同环境选择了不同的喙型的结果，B正确。 C．喙型的进化是自然选择的结果，而食物种类作为自然环境条件对各种喙型进行选择，故喙型的进化与食物种类有关，且喙型与食性是相适应的，C错误。 D．结合分析可知，喙型的进化是长期自然选择的结果，环境中的食物因素决定了雀鸟喙的进化方向，D正确。 故选C。 10. 人乳头瘤病毒（HPV）感染是诱发女性宫颈癌的主要因素，注射HPV疫苗可降低宫颈癌的发病率。下列叙述错误的是（ ） A. HPV没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成 B. 从免疫学角度看，HPV疫苗属于抗原 C. 给健康女性注射HPV疫苗属于保护易感人群 D. 注射HPV疫苗获得的免疫属于非特异性免疫 【答案】D 【解析】 【分析】HPV属于病毒，无细胞结构，由蛋白质和核酸组成。疫苗作为抗原可引发特异性免疫，属于保护易感人群的措施。 【详解】A．HPV是病毒，无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部核酸（遗传物质）构成，故A正确。 B．抗原是能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。HPV疫苗能刺激人体免疫系统产生抗体，因此HPV疫苗属于抗原，故B正确。 C．传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。给健康女性注射HPV疫苗，可增强健康女性对HPV的抵抗力，使其不易感染HPV，属于保护易感人群，故C正确。 D．特异性免疫是指人体经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得的抵抗感染能力。注射HPV疫苗后，人体会产生针对HPV的抗体，这种免疫是后天获得的，只对HPV起作用，属于特异性免疫，而不是非特异性免疫，故D错误。 故选D 二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，计20分。） 11. 微藻是一类体型微小的低等植物的总称。以微藻为核心的某生态系统中部分生物之间的关系如图。请回答问题。 （1）该生态系统除图中所涉及的成分外，还应具有的生物成分是_________。 （2）图中，虾与水蚤之间的关系是_________，人获得能量最多的一条食物链是_________。 （3）图中“微藻→虾幼体→虾→人”能算作一条食物链吗？请作出 判断并说明理由：_______。 （4）若该生态系统受到重金属污染，生活在此的各种生物都受到 不同程度的影响。随着污染程度的不断增加，该生态系统将 遭到破坏，说明生态系统的_______能力是有限的。 【答案】（1）分解者 （2） ①. 捕食和竞争 ②. 微藻→虾→人 （3）不算，因为虾和虾幼体之间不是捕食关系/吃与被吃的关系 （4）自我调节/自动调节 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【小问1详解】 生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者指绿色植物，消费者指各种动物，分解者指营腐生生活的细菌和真菌。该生态系统除图中所涉及的成分外，还应具有的生物成分是分解者。 【小问2详解】 图中虾捕食水蚤，二者都以微藻为食，所以虾与水蚤之间的关系是捕食和竞争。能量沿着食物链是逐级递减的，因此人获得能量最多的一条食物链是最短的食物链，即微藻→虾→人。 【小问3详解】 生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。该模型中”微藻→虾幼体→虾→人“不能算作一条食物链，理由是虾幼体和虾之间没有食物关系。 【小问4详解】 生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力，但是若该生态系统受到重金属污染，生活在此的各种生物都受到不同程度的影响。随着污染程度的不断增加，该生态系统将遭到破坏，说明生态系统的自动调节能力是有限的。 12. 番茄是一种常见蔬菜，也是科研人员从事科学实验的好材料，请回答问题。 （1）图1是番茄的花与果实。番茄花中最主要的结构是______。番茄的果实中有多个种子，是因为结构④中有多个[③]______。 （2）番茄果皮的红色与黄色是一对相对性状。科研人员用两株红番茄杂交，子一代性状表现如图2。 ①子一代中，红番茄与黄番茄的比例接近_________。 ②若用两株黄番茄杂交，子一代的表现为_________。 （3）科研人员利用返回式航天器搭载番茄种子选育出“太空番茄”。“太空番茄”含糖量、产量等远高于普通番茄，这种变异现象属于_________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。 【答案】（1） ①. 花蕊##雌蕊和雄蕊 ②. 胚珠 （2） ①. 3：1 ②. 全是黄番茄 （3）可遗传 【解析】 【分析】图1：①花丝，②柱头，③胚珠，④子房。 【小问1详解】 番茄花中最主要的结构是花蕊（或雄蕊和雌蕊），因为花蕊与果实和种子的形成有直接关系。 番茄的果实是由子房发育而来的，种子是由胚珠发育而来的。番茄的果实中有多个种子，是因为结构④子房中有多个③胚珠。 【小问2详解】 科研人员用两株红番茄杂交，子一代出现了黄番茄，说明红番茄是显性性状，黄番茄是隐性性状。假设控制红番茄的基因为A，控制黄番茄的基因为a，则亲代红番茄的基因组成都为Aa，子一代的基因组成及比例为AA（红番茄）：Aa（红番茄）：aa（黄番茄） = 1：2：1，遗传图解如下： 所以子一代中，红番茄与黄番茄的比例接近3：1。 黄番茄是隐性性状，其基因组成是aa，若用两株黄番茄（aa×aa）杂交，子一代的基因组成只能是aa，表现为全为黄番茄。 【小问3详解】 科研人员利用返回式航天器搭载番茄种子选育出“太空番茄”，“太空番茄”含糖量、产量等远高于普通番茄，这种变异是由遗传物质改变引起的，能够遗传给后代，属于可遗传的变异。 13. 我县常店镇生态草莓园喜获丰收，大棚草莓种植为村民带来更好的经济效益。图一是草莓的一种繁殖方式；图二是草莓叶进行的部分生理过程模式图，Ⅰ、Ⅱ代表细胞中的结构，①～④代表相关物质；图三是密闭草莓大棚一天24小时内测得的氧气相对含量的变化情况。请回答问题。 （1）切断草莓植株的匍匐茎可以产生新个体，这种繁殖方式属于______生殖， （2）草莓叶在______（ 填“Ⅰ”或“Ⅱ”）中进行光合作用制造的有机物，通过叶脉和茎中的______运输至果实储存，增加果实的甜度。 （3）在草莓生长旺盛期和成熟期，会在大棚的适当位置安放“吊袋式气肥释放剂”，该做法的目的是增加______（填“①”或“②”）的浓度， （4）根据图三的曲线分析，草莓一天24小时内，光合作用制造的有机物量要大于呼吸作用消耗的有机物量。作出此判断的依据是：________。 【答案】（1）无性##营养 （2） ①. Ⅱ ②. 筛管 （3）① （4）24小时后，D点氧气含量高于A点氧气含量，草莓释放了氧气，说明光合作用总强度大于呼吸作用总强度 【解析】 【分析】图二中的①二氧化碳、②氧气、③水分、④有机物、Ⅰ线粒体、Ⅱ叶绿体。 【小问1详解】 切断草莓植株的匍匐茎可以产生新个体，这种繁殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，由母体产生新个体，属于无性生殖（营养生殖）。 【小问2详解】 光合作用通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。光合作用的场所是叶绿体，筛管的功能是负责运输有机物。因此草莓叶在Ⅱ叶绿体中进行光合作用制造的有机物，通过叶脉和茎中的筛管运输至果实储存，增加果实的甜度。 【小问3详解】 气肥的主要成分是二氧化碳，因此在草莓生长旺盛期和成熟期，会在大棚的适当位置安放“吊袋式气肥释放剂”，该做法的目的是增加①二氧化碳的浓度，促进光合作用。 【小问4详解】 由图可知，24小时后，D点氧气含量高于A点氧气含量，草莓释放了氧气，光合作用总强度大于呼吸作用总强度，因此判断光合作用制造的有机物量要大于呼吸作用消耗的有机物量。 14. 幽门螺旋杆菌会引发胃炎、胃溃疡，甚至导致胃癌。它主要分布在胃内，也可在部分感染者的唾液、牙菌斑中检出，常呈现出家庭聚集性传播现象。 （1）日常生活中使用“公筷”和“分餐制”能有效地减少幽门螺旋杆菌传染，这属于传染病预防措施中的_________。 （2）乳铁蛋白具有调节免疫系统功能作用。为探究乳铁蛋白对幽门螺旋杆菌是否具有抑制作用，科研人员进行了相关实验，实验情况见下表： 组别 实验对象 处理方法 一周后，检测小鼠体内的白细胞介素8含量（pg/m2） 甲组 选择20只大小、生长状况等相似的？小鼠，随机平均分成甲乙两组 灌胃生理盐水一周 503.38 乙组 灌胃乳铁蛋白一周 503.38 （注：小鼠体内白细胞介素8含量越高，幽门螺旋杆菌对胃黏膜损伤越大） ①表中，“实验对象”选择的小鼠应该______（填字母）。 a.完全健康 b.胃内感染Hp c.一半健康一半感染 ②本实验对照组是______组。 ③分析检测结果，能得出的实验结论是：________。 （3）目前市场上出现了含乳铁蛋白的牙膏，如果想要长期使用这种牙膏来预防幽门螺旋杆菌感染，你会提出什么问题进行研究呢？ 提出问题：________？ 【答案】（1）切断传播途径 （2） ①. b ②. 甲 ③. 乳铁蛋白对幽门螺旋菌没有抑制作用 （3）长期使用此牙膏，乳铁蛋白对人体会有副作用吗或含乳铁蛋白牙膏的使用频次对预防传染效果有影响吗 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。使用公筷和分餐制可避免病原体通过餐具或唾液传播，属于切断传播途径。 【小问2详解】 ①实验目的是探究乳铁蛋白对幽门螺旋杆菌（Hp）的抑制作用，需确保实验对象已感染Hp，否则无法观察效果，故选b。 ②甲组灌胃生理盐水作为空白对照，乙组灌胃乳铁蛋白为实验组，对照组用于排除无关变量干扰。 ③两组小鼠的白细胞介素8含量相同，说明乳铁蛋白未降低该指标，结合注释（该指标越高损伤越大），可推断乳铁蛋白对幽门螺旋杆菌（Hp）无抑制作用。 【小问3详解】 目前市场上出现了含乳铁蛋白的牙膏，如果想要长期使用这种牙膏来预防幽门螺旋杆菌病，我们还需要考虑以下因素或提出以下问题进行研究：牙膏中乳铁蛋白的含量是否足够达到抑菌效果；有效刷牙的次数及间隔时间是否会影响乳铁蛋白的抑菌效果；以及乳铁蛋白对人体是否有副作用等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$