2.2.1第1课时　声音的特性及其影响因素课件2025-2026学年人教版八年级物理上册

第1课时　声音的特性及其影响因素 奥地利医生沃思勃鲁格小时候经常看到开客栈的父亲轻叩啤酒桶(如图甲)，以便了解桶内究竟有多少酒。后来，沃思勃鲁格成了奥地利皇后的御医，他想，人类胸腔的形状有点像酒桶，假如你轻轻叩击，应该可以根据声音判断肺部哪里有积水。从此医生就用这个办法给病人诊病(如图乙)。 想一想：敲击装水和不装水的两个玻璃杯，它们发出的声音是否相同？ 音调 我们接触到的各种声音，有的高有的低，在物理学中，把声音的高低叫做音调。声音为什么会有音调高低的不同？什么因素决定音调的高低呢？ 提出问题 演示实验 1. 如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用大小相同的力拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的 音调，它们之间有什么关系？ 根据实验结果填写下列表格，并交流讨论钢尺振动的快慢和发声的音调有什么关系。 钢尺伸出长度 振动快慢 声音高低 伸出5 cm 伸出10 cm 伸出15 cm 2. 频率的测量： 观察甲、乙音叉发声时 在示波器上显示的波形 图，哪个音叉的音调高？ 由图可知，相同时间内甲振动了3次，乙振动了9次，所以乙振动的频率大，音调高。 超声波与次声波 (1)大多数人能够听到的频率范围是多少？ (2)什么叫超声波？什么叫次声波？ 提出问题 人能够听到的频率范围大约从20 Hz到20 000 Hz。其中20 Hz是人类听觉的下限，20 000 Hz是人类听觉的上限。 多媒体展示 人和一些动物的听觉频率范围频率/Hz 频率低于20Hz的声音 频率高于20000Hz的声音 归纳总结 (1)人能够听到的频率范围大约从20 Hz到20 000 Hz。 (2)高于20 000 Hz的声叫做超声波，低于20 Hz的声叫做次声波。 (3)波形图：通过波形图可以显示音调与频率的关系。高音调的波形更密集一些，声音的频率较高；低音调的波形比较稀疏，声音的频率较低。 课堂小结 音调 音调、超声波和次声波 声音的高低 由频率决定：频率越高音调 越高，频率越低音调越低 超声波和次声波 人耳的听觉频率范围： 20Hz——20000Hz之间 超声波：频率高于20000Hz的声波 次声波：频率低于20Hz的声波 1. 归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维导图就是其中一种,请填写出对应的内容:①  　响度　;②  　频率　。  响度　 频率　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2. 某种昆虫靠翅膀振动发声。若这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次,则它振动的频率是 　350　Hz,人类 　能　(填“能”或“不能”)听到这种声音。  3. 从声音的特性看,“震耳欲聋”说明声音的 　响度　大;“悦耳动听”说明声音的 　音色　好;“脆如银铃”说明声音的 　音调　高。(填“响度”“音调”或“音色”)  4. (2024·扬州)上课时,老师调节扩音器的音量旋钮,是为了改变声音的(　B　) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 传播速度 350　 能　 响度　 音色　 音调　 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5. 甲、乙音叉的形状差不多,分别标有“256Hz”“512Hz”字样,先后用相同的力度敲击它们,甲、乙两音叉相比(　B　) A. 甲响度小 B. 甲音调低 C. 乙振幅大 D. 乙声速小 6. (2023·襄阳)小明在球场上踢足球时,听到物理老师在喊他。他判断是物理老师,是依据声音的(　C　) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 B C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7. 2021年7月,在我国南海海域,齿鲸发出巨大的超声波震晕一群小鱼,在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发出的声音。齿鲸发出的声音(　A　) A. 响度大、频率高 B. 响度大、频率低 C. 响度小、频率高 D. 响度小、频率低 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8. 男中音放声歌唱,女高音小声伴唱。下列说法正确的是(　D　) A. 男中音响度大、音调高 B. 男中音响度小、音调低 C. 女高音响度小、音调低 D. 女高音响度小、音调高 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9. 如图所示,小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉,并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是(　D　) A. 声音产生的原因 B. 声音传播的条件 C. 音调和频率的关系 D. 响度与振幅的关系 第9题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10. 如图所示,甲鼓发声时鼓皮每秒振动次数比乙鼓少,甲、乙相比,甲鼓(　B　) A. 发声的响度一定较大 B. 发声的音调一定较低 C. 振动的幅度一定较小 D. 振动的频率一定较高 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11. (2024·甘肃)“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”这两句千古传诵的名句,被誉为“文外独绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声,下列说法正确的是(　B　) A. 蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的 B. 人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声 C. 鸟鸣声响度大,所以鸟鸣声传播得更快 D. 人离蝉和鸟越近,听到声音的音调越高 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12. 体育课上,近处的同学听清了老师发出的口令,而远处的同学没有听清楚,下列说法正确的是(　D　) A. 老师发出声音的频率较低 B. 老师发出声音的音色不好 C. 远处同学听到声音的音调较低 D. 远处同学听到声音的响度较小 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13. (易错题)如图所示为声波的波形图,下列说法正确的是(　A　) A. 甲、乙、丙三者的音色不同 B. 甲、乙、丙三者的响度不同 C. 甲、乙、丙三者的音调不同 D. 三者的音调、响度、音色都不同 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14. 据图分析,下列说法正确的是(　B　) A. 大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清 B. 静谧的夜晚,我们身边的狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗听到了人类听不见的声音 C. 家人之间悄悄说话时,身边的狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率是狗无法感知的 D. 因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15. 我国古代书籍《天工开物》记载:“凡钟为金乐之首,其声一宣,大者闻十里,小者亦及里之余。”其描述的是声音的 　响度　,它与物体振动的 　振幅　(填“频率”或“振幅”)有关。  16. 小华用录音机录下自己唱歌的声音,再播放出来感觉和直接听到的声音不同,在声音的响度、音调和音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自己调节的,所以不是声音的 　响度　不同;询问其他同学,得知自己唱的音是准的,没有“跑调”,所以不是声音的 　音调　不同;由此可以推断是声音的 　音色　不同。  响度　 振幅　 响度　 音调　 音色　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17. 如图所示,用钢尺做实验,探究影响声音高低、强弱的因素。实验过程如下: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1) 把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,两次振动幅度大致相同。实验现象是钢尺伸出桌面的长度越短,振动越 　快　(填“快”或“慢”),发出声音的音调越 　高　(填“高”或“低”),说明音调的高低与 　频率　有关。  (2) 把钢尺紧按在桌面上,钢尺伸出桌面的长度保持一定,拨动钢尺,先让钢尺振动的幅度小一些,再让钢尺振动的幅度大一些。实验现象是钢尺振动的幅度越小,发出声音的响度越 　小　(填“大”或“小”),站在离钢尺越远的地方,听到发出的声音越 　弱　(填“强”或“弱”)。  快　 高　 频率　 小　 弱　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $$