第10讲 中国古代的变法改革、民族关系与对外交往（复习课件）（江苏专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第10讲 2026·江苏专用 中国古代的变法改革 民族关系与对外交往 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 中国古代的重要变法和改革 知识点1 先秦时期的变法和改革 知识点2 三国两晋南北朝时期变法和改革 知识点3 宋元明清时期变法和改革 考向1 商鞅变法 考向2 王安石变法 考向3 张居正改革 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 知识点1 秦汉时期的民族关系与对外交往 知识点2 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往 知识点3 元明清时期的民族关系与对外交往 考向1 宋朝的民族关系 考向2 清朝的对外交往 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 中国古代的重要变法和改革 —— —— —— —— 中国古代的民族关系与对外交往 —— —— —— —— 4 考情透视·目标导航 考情分析 1.中国古代变法改革 (1)高频考点：商鞅变法（秦）、王安石变法（宋）、张居正改革（明）为核心，侧重考查改革背景、内容、影响及历史启示。 (2)命题趋势：结合材料分析改革的阶段性特征（如经济、政治、军事措施的关联性）；对比不同改革成败原因（如变法与守旧势力博弈、社会基础差异）；隐性考查改革对当代改革的借鉴意义（如“变法与国家治理”主题）。 2.民族关系与对外交往 (1)高频考点： 民族关系：唐宋民族政策（和亲、羁縻制度）、辽宋夏金对峙、元朝民族融合、清朝边疆治理 对外交往：汉唐丝绸之路、唐宋海外贸易、郑和下西洋、明清闭关锁国与西方冲击。 (2)命题趋势： 强调“互动性”（如民族交融对中华文明的影响、中外经济文化交流的双向性）；结合地图或史料分析政策背后的地缘政治逻辑（如边疆治理与国家统一）；对比不同时期对外政策的变化（如从开放到封闭的转折点及原因）。 5 考情透视·目标导航 复习目标 1.知识体系构建 (1)变法改革：按时间轴梳理改革事件，归纳“背景—内容—影响—评价”四要素，对比改革异同（如商鞅变法与王安石变法的社会基础差异）； (2)民族与对外：分朝代整理民族政策与对外交往典型事件，标注关键时间节点（如安史之乱后丝绸之路变化、明清海禁政策对比）。 2.能力提升重点 史料实证：训练从材料中提取关键信息（如改革措施的具体条款、民族交往的细节）； 历史解释：学会用“经济基础决定上层建筑”“文化认同”等理论分析改革成败或民族政策影响； 家国情怀：联系现实，理解改革创新、民族团结、开放交流对国家发展的意义。 6 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 改革与变法 先秦时期 魏晋南北朝时期 宋元明清时期 对外关系 朝贡体制 丝绸之路 天朝上国 民族关系 秦汉时期 隋唐至两宋时期 元明清时期 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 中国古代的重要变法和改革 知识点1　先秦时期的变法和改革 1．春秋战国时期 （1）背景：春秋战国是中国历史上的大变革时期。 ①经济：铁器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到进一步发展，推动生产关系变动。 ②政治：兼并战争不断，各诸侯国为适应社会变动，推行富国强兵的变法。 （2）变法 ①战国时期，魏国的李悝、楚国的吴起、秦国的商鞅都主持了变法，其中以商鞅变法最为彻底。 考点一 中国古代的重要变法和改革 ②商鞅变法 内容 ①经济上：秦国废除井田制，奖励耕织， ②政治上：废除世卿世禄制，奖励军功，实行什伍连坐，建立县制等。 意义 ①打击了贵族特权； ②促进封建政治、经济、军事发展； ③使秦成为政治军事强国，为统一全国奠定基础。 考点一 中国古代的重要变法和改革 知识点2　三国两晋南北朝时期变法和改革 1．两晋南北朝时期 （1）背景： ①西部和北部内迁的游牧民族纷纷建立政权，相互之间征伐不断。②势力强大的前秦一度统一北方，但淝水之战后又迅速瓦解。③新崛起的鲜卑族拓跋部建立北魏政权，于439年重新统一北方。④战乱给各族人民带来了苦难，在长期的冲突与交往中，民族交融成为历史发展的潮流。 考点一 中国古代的重要变法和改革 （2）北魏孝文帝改革 A.背景： ①两晋南北朝时期，北方少数民族内迁建立政权，战争频繁。 ②前秦一度统一北方，但淝水之战后迅速瓦解。 ③鲜卑族拓跋部建立北魏政权，于439年重新统一北方。 ④在长期的冲突与交往中，民族交融成为历史发展的潮流。 考点一 中国古代的重要变法和改革 B.内容： ①前期：实行俸禄制，推行均田制、三长制（邻长、里长、党长）等 ②后期：孝文帝亲政后，采取迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施， C.影响：①有效巩固了北魏政权，促进北方社会经济的发展； ②加快北方各族人民的交融，缓和民族矛盾，缩小南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出重要贡献。 考点一 中国古代的重要变法和改革 知识点3 宋元明清时期变法和改革 1.北宋时期 （1）背景 ①吸取唐末五代藩镇割据的教训，采取了一系列加强中央集权的措施，巩固了国家统一和安定。 ②北宋中期，政治腐败，财政困难，农民起义不断，北部边境又经常受到游牧民族的袭扰。 ③庆历年间，范仲淹主张改革腐败的官僚机构，但新法触犯了大官僚大地主的利益，最终失败。 考点一 中国古代的重要变法和改革 （2）王安石变法(宋神宗时期) ①目的：富国强兵。 ②内容：针对官僚机构、财政制度、军事体制等方面的弊端，制定和推行一系列变法的政策和措施。 A.富国之法——理财措施（农青免 市方均） a.农田水利法 鼓励垦荒，兴修水利，促进农业生产发展。 b.青苗法：政府低息贷款给农民 使农民免受高利贷盘剥，增加政府收入。 c.免役法：收免役钱，雇人服役，减轻了农民的差役负担，保证了生产时间，增加了政府收入。 d.市易法：政府设市易务，收购滞销货物，短缺时卖出，限制商人控制市场，稳定物价。 考点一 中国古代的重要变法和改革 e.方田均税法：重新丈量土地，按土地多少、肥瘠收税，增加国家赋税收入，打击大地主大官僚利益。 f.均输法：按“徙贵就贱，用近易远”原则，统一收购和运输。节省运费和购价，避免囤积居奇。 B.强国之法——军事措施（保保将军） a.保甲法：十家为一保，农闲时练兵生产，战时编入军队，加强对人民的控制，减少军费开支。 b.保马法：官马由农户保养，减少政府支出。 c.将兵法：设专门将领训练军队，提高军队的战斗力。 d.军器监：专门管理武器的制造，保证武器的质量。 考点一 中国古代的重要变法和改革 C.取士之法——教育措施（改科举 整太学 择人才） a.改革科举：改革科举考试内容，专考经义和时务策，有利于对现实的关心，有利于统治者选拔人才。 b.整顿太学：太学生中成绩优秀者，可直接授官。设立律学和医学，健全武学，培养适应改革需要的人才。 c.唯才用人：对官员子弟择优录取，克服“恩荫”的弊病，选拔更多有才能的人成为改革的中坚力量。 ③影响： A.促进经济发展和军事实力壮大，一定程度上达到富国强兵的目的，有利于缓和阶级矛盾；B.触动大官僚、大地主利益，招致强烈反对；用人不当；加重百姓负担。 考点一 中国古代的重要变法和改革 2.明朝 （1）背景 ①统一多民族封建国家进一步发展。 ②明朝中后期，政治日益腐败，统治危机不断加深。 （2）张居正改革(明神宗时期) ①内容：大力整顿吏治，加强官吏考核，裁减开支，清丈土地，改革税制 ②影响：国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，张居正死后改革废除。 考点一 中国古代的重要变法和改革 考向一 商鞅变法 商鞅提出：“重刑而连其罪，则褊急之民不斗，很刚之民不讼，怠惰之民不游，费资之民不作，巧谀、恶心之民无变也。五民者不生于境内，则草必垦矣。”这表明商鞅实行严刑峻法的主要目的是（   ） A．限制工商业者活动 B．保证农业生产的发展 C．提高全民道德水平 D．禁锢人们的思想言论 【解析】根据材料“五民者不生于境内，则草必垦矣”可知，商鞅实行严刑峻法，旨在严厉打击“褊急之民”等“五民”，引导其安心农业生产，B项正确；“费资之民”可能包含工商业者，但仅为“五民” 之一，并非主要目标（最终目的是“草必垦”），排除A项；商鞅关注的是“耕垦”实效，而非道德提升，“重刑”是强制手段，与道德无关，排除C项；材料未涉及“思想言论”，聚焦的是行为对农业生产的影响，排除D项。故选B项。 B 考点一 中国古代的重要变法和改革 考向二 王安石变法 有现代学者研究指出：“青苗法在实施过程中，地方官员为了政绩，往往强制农民借贷，导致一些不需要资金的农民也被迫卷入，利息负担加重了农民的生活压力。”这说明青苗法（   ） A．执行中出现严重偏差 B．初衷背离了改革目标 C．引发激烈的社会动荡 D．使政府达到富国目的 A 【解析】地方官员的强制借贷行为，使得不需要资金的农民也被卷入，加重了他们的负担，A项正确；虽然在实施过程中出现了问题，但不能就此说其初衷背离了改革目标，排除B项；材料没有提及引发了激烈的社会动荡相关内容，排除C项；材料没有提到政府是否达到了富国的目的，排除D项。故选A项。 考点一 中国古代的重要变法和改革 考向三 张居正改革 张居正推行“一条鞭法”时，规定赋役合并、折银征收，但未明确地方杂项摊派的具体限额。万历年间，某知府在辖内州县擅自将民间耕牛、农具等折银加征，并派差役逐户核查，多征银两万五千余两。据此可知，一条鞭法（   ） A．一定程度缓解了财政危机B．加强了中央对基层的控制 C．导致地方官员权力过度膨胀D．未能彻底解决税制混乱问题 D 【解析】根据材料可知，张居正推行“一条鞭法”时未明确地方杂项摊派限额，导致地方官员擅自加征，这说明一条鞭法未能彻底解决税制混乱问题，D项正确；材料而非缓解财政危机，排除A项；材料体现的是地方官员权力缺乏约束，而非加强中央对基层的控制，排除B项；由于制度存在漏洞，且“一条鞭法”本身是为了加强中央集权，规范税收，排除C项。故选D项。 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 知识点1　秦汉时期的民族关系与对外交往 （一）秦朝：我国统一多民族国家历史的开始 1.中央机构： 典客：秦置，为九卿之一。掌管邦交和边陲部族事务。 典属国：掌管与少数民族交往的事务，汉朝并入大鸿胪。 典客、典属国 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 （二）汉朝 1.中央机构：设 管理民族事务 2.边疆管理： （1）和亲、军事打击 ①北部——匈奴问题 汉武帝 北击匈奴 东汉初 匈奴汉化 89年 燕然刻铭 和亲政策 汉初 大鸿胪 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 （二）汉朝 1.中央机构：大鸿胪（秦朝典客沿变而来） 2.边疆管理： （2）行政管辖 ②西面： 设河西四郡 （武威、张掖、酒泉、敦煌） 成为中原前往西域的要道 设西域都护府（公元前60年） 作为管理西域的军政机构 ③东北： 设护乌桓校尉 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 （二）汉朝 1.中央机构：设大鸿胪管理民族事务 2.边疆管理：（1）和亲、军事打击 （2）行政管辖 （3）屯戍政策 屯戍：开垦田地、驻军 方式：民屯：向北方大量移民屯田 军屯：在西域设置田官，督率戍卒屯田 西汉的屯田，是巩固新拓疆土的重要措施之一。屯田卒本身，也是边塞防御的手段之一，同时屯田区又为徙民、设县做好了基础准备。……西方的屯田卒，不仅从事农业生产，而且在有战事时参加战争。他们在西域且耕且战，对确立汉朝在西域的统治，起到了重要的作用。 ——刘永强《两汉西域经济研究》 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 1.先秦时期 以中原为核心的华夏文明与域外有广泛的交往交流 2.秦汉时期 与外部世界交往扩大 （三）对外关系 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 知识点2　隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往 （一）隋唐时期的民族关系 1.中央： 2.边疆管理： （1）隋朝： 周边民族先后归顺隋朝 （突厥 吐谷浑 党项等） 加强对岭南各族的治理 （册封谯国夫人） 边疆地区推行郡县制 任用少数民族豪酋大姓任郡守、县令（因俗而治） 加强和流求的接触 尚书省的礼部及鸿胪寺 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 （2）唐朝：开明的民族政策 ①西北 与边疆地区的突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海保持密切联系，西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”。 ②西藏 文成公主、金成公主先后入藏（和亲） 唐蕃之间数次会盟 ③云南 加封南诏王 ,（册封） 南诏王多次遣弟子入唐学习 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 都督府（都督） 羁縻州（刺史） 各民族首领担任（因俗而治） 直接管辖 北方 西北 东北 南方 设安北、单于都护府 设安西、北庭都护府 安东都护府 安南都护府 （2）唐朝：开明的民族政策 ④设置机构 大都护府 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 （二）两宋时期的民族关系 政权并立： 汉化学习： 各族交融： 与辽、西夏、金长期并立。 各民族政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。 即使在局部政权割据、争战状态下，各民族间的交往交流交融也从没有中断过。 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 （三）对外关系：隋唐时期 对外关系空前发展 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 （四）宋元时期对外关系 宋海路转趋发达；元通往欧洲的海路通道畅通。 ①政治：北方动荡，陆路中断； 政策的支持和政府的重视（市舶司专管对外贸易） ②经济：南方经济发展迅速，经济重心南移； ③科技：航海和造船技术发展，指南针用于航海； ④其他：海路安全、运载量大、成本低。 问题：为什么宋朝北方陆路阻隔，海路渐趋发达？ 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 知识点3　元明清时期的民族关系与对外交往 1.元 ①“行汉法”；对不同民族实行明显的差别对待（四等人制） ②西藏:封八思巴为帝师,领宣政院事,代表中央政府管理佛教和藏族事务。 ③东北、云南等地：设行省,征发赋役。 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 元朝对边疆的成功统治 《元史·地理志》总结道：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻(jimi)之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终，边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向。 ——《纲要》上 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 2.明 （1）中央:沿用礼部、鸿胪寺,设提督四夷馆。 （2）边疆： 防御与交流并存：修筑长城，沿长城布置一系列军镇（九边），开放马市。 在东北设都司、卫、所，对女真等族进行管理；在西北设卫，在西南设土司。 材料：提督四夷馆。少卿一人，掌译书之事。自永乐五年，外国朝贡，特设蒙古、女直、西番、西天、回回、百夷、高昌、缅甸八馆，置译字生、通事，通译语言文字。 ——《明史·职官志》 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 2.明 【思考点】军事防御的长城，为什么 不能完全隔断长成内外的交流？ 军事：长城可以延缓敌人进攻的速度，但不能完全把对方抵御于长城之外。 经济：长城内外的交流是必须进行的，双方有必要互通有无。 卫所制度：卫所制度是明朝重要的军政制度。 明朝全国普设卫所，从沿海到内地，从腹地到边疆，均以卫所镇戍，寓兵于农，守屯结合，卫所作为明朝基本的军事单位，管辖一定数量的军户，承担军役。 卫所在很大程度上还是一种军事性质的地理单位，涉及明朝的版图、管理体制、土地、户籍制度、人口迁移等一系列问题。 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 3.清 ①中央机构:设立理藩院管理边疆民族事务 ②管理方式 联姻:通过满蒙联姻,加强对漠南蒙古控制 军事斗争:平定漠西蒙古准噶尔部叛乱,巩固了西北边疆 册封管理:分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”,在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏办事大臣 改土归流:在西南,沿袭土司制度,后来逐渐进行“改土归流”,废除世袭土官,选派有任期的流官进行管理。 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 4.明清时期对外关系： 对外关系上致力于维护朝贡体制和朝贡贸易体系，清开始缓慢转型。 榜葛剌进麒麟图 郑和下西洋时到达过榜葛剌。后来榜葛剌国王两次来中国进献长颈鹿。当时的国人将其视为瑞兽麒麟（如左图所示）。明成祖遂厚赐外国使臣。 问题：解释朝贡体制的含义。 朝，指臣下觐见君主。 贡，指臣下向君主进献礼物。 中国君主会“回赐”各种礼物以建立宗藩关系。朝贡体制在经济上的表现是朝贡贸易。 朝贡贸易特点：经济上厚往薄来，不计经济效益 政治上宣扬国威 （政治目的大于经济目的） 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 清朝定鼎中原之后，继承了明朝的朝贡体制。但是，尽管清朝与明朝的朝贡体制外壳相同，实际内涵却较明代复杂得多。清朝朝贡的贸易性质没有明朝那么强，礼仪和政治关系的意义更重，体现在礼仪制度方面就是清廷制订了“藩国通礼”，包括册封爵位、颁诏、颁赏、遣使会盟、朝贡、宴赏、遣人听事等一整套完整礼仪。 ——李扬帆《中国世界观变迁史论》 清朝在1689年与俄国签订《尼布楚条约》，从法律上划定了以外兴安岭、额尔古纳河和格尔必齐河为界，整个外兴安岭以南、黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛都是中国的领土。这是两个主权国家签订的平等条约而非朝贡关系。 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 1793年英使团马戛尔尼在热河避暑山庄觐见乾隆帝。在觐见时产生了单膝跪拜与双膝三跪九叩的礼仪之争，随后又提出派驻公使、开放通商口岸、降低关税等要求。清政府坚持对外关系实行朝贡体制，视马戛尔尼出使为朝贡，礼物为贡品。乾隆帝在上谕中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。” 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 考向1 宋朝的民族关系 《金史·食货志》载金世宗诏令：“凡荒闲之地，可令女真、汉人垦辟，免其赋三年”；《宋史·食货志》亦载南宋在荆襄、两淮等宋金边境“募民耕垦旷土，蠲赋十年”。这些现象共同说明，两宋时期（   ） A．少数民族政权完全照搬汉族政治制度 B．战争冲突是推动边疆开发的核心动力 C．民族政权间的交往推动边疆封建化进程 D．汉化政策彻底消除了各少数民族间差异 【解析】材料反映了民族政权间的经济交往促进了边疆地区的封建化进程，C项正确；无法得出“完全照搬汉族政治制度”的结论，排除A项；材料未体现战争冲突与边疆开发的直接关系，且战争冲突并非是推动边疆开发的核心动力，排除B项；材料仅涉及经济政策，无法说明“汉化政策彻底消除了各少数民族间差异”，排除D项。故选C项。 C 考点二 中国古代的民族关系与对外交往 考向2 清朝的对外交往 雅克萨抗俄胜利之后，康熙曾明确指出：“朕以为尼布潮、雅克萨、黑龙江上下及通此江之一河一溪，皆我所属之地，不可少弃之于鄂罗斯。”1689年《尼布楚条约》和 1728年《恰克图条约》，确认了清朝北部疆界。这反映当时清朝（   ） A．积极拓展东北疆域B．重视维护国家领土主权 C．出现民族国家观念D．解决了北方的边疆危机 B 【解析】材料反映清朝运用军事和外交手段维护领土完整的意识，B项正确；材料中清朝并未扩张，而是以条约形式明确既有疆域，排除A项；康熙的领土观仍属传统王朝“普天之下”的家天下范畴，缺乏主权在民、疆界明晰等近代民族国家核心特征，排除C项；沙俄威胁始终存在，“解决了”表述过于绝对且不符合史实，排除D项。故选B项。 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 （2024·广西·高考真题）陆游说：“唐及国初，学者不敢议孔安国、郑康成，况圣人乎！自庆历后，诸儒发明经旨，非前人所及……毁《周礼》、疑《孟子》……不难于议经，况传注乎！”清人皮锡瑞也指出，庆历后“其时风气实然，亦不独咎刘敞、王安石矣”。这种社会风气（   ） A．有助于士人地位提升 B．阻碍变法运动的推行 C．有利于新思想的发展 D．冲击了儒学正统地位 C 【解析】庆历后，学者敢于质疑前人的观点，敢于发表自己的观点，这种社会风气有利于新思想的发展，C项正确；材料强调的是庆历后学者敢于质疑前人的观点，与士人地位提升无关，排除A项；材料强调的是庆历后学者敢于质疑前人的观点，有利于新思想的发展，有利于变法运动的推行，排除B项；庆历后学者敢于质疑前人的观点，有利于新思想的发展，但不会冲击儒学正统地位，排除D项。故选C项。 45 真题溯源·考向感知 （2025·甘肃·高考真题）明朝一度厉行海禁，按照旧例，撒马尔罕入贡由甘肃验送。弘治二年（1489），撒马尔罕派遣使者从海道至广东，入贡狮子、鹦鹉等物，朝廷以其贡道不正，遣官阻回。明朝拒贡之举旨在（   ） A．强化边疆管理 B．减少朝贡频次 C．复兴丝路贸易 D．调整海禁政策 A 【解析】这一行为既符合明代朝贡制度“定贡道、明等级”的特征，也与海禁政策下维护边疆安全的需求一致，A项正确；明朝更注重通过规范贡道来彰显天朝上国的秩序，而非主动压缩朝贡规模，排除B项；明朝并未主动复兴丝路贸易，丝路贸易并非政策重点，排除C项；明朝拒绝海道入贡，恰恰是严格执行海禁、防范海路私通的体现，而非“调整”政策，排除D项。故选A项。 46 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 47 $$