11.坐井观天（教学课件）语文统编版五四制二年级上册（新教材）

课文11 坐井观天 二年级语文上册（统编版·五四制） 1 1.认识“沿、答”等个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字； 2.角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话； 3.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。 学习目标 1.能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。 2.理解“坐井观天”的寓意，懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，自以为是。 重点难点 趣味导入 ①拿出一张纸，卷成简状，就像卫生纸的纸筒。 ②左手把纸筒放在左眼处，右手捂住右眼。 ③不移动头，通过纸筒看世界。 趣味导入 思考：通过纸筒，你看到的黑板是什么样子？拿下纸筒，再看看刚才看过的地方，你看出了什么？ 趣味导入 “纸”会妨碍我们的视线，通过纸筒我们只能看到黑板的一部分。 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 　　青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 　　小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 　　青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 坐井观天 感知课文 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 　　青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 　　小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。” 坐井观天 感知课文 识字小能手 识字小能手 （ nǎ ）哪里 （ na ）谢谢您哪 （ né ）哪吒 （ nǎi ）“哪”nǎ的口语音 （ něi ）“哪”nǎ的口语音 哪 识字小能手 识字小能手 识字小能手 识字小能手 识字小能手 识字小能手 识字小能手 识字小能手 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 　　青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 　　小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 　　 坐井观天 感知课文 青蛙住在井里。小鸟从天上来。小鸟落在井沿上。 深入探究 思考：青蛙住在什么地方？小鸟从哪儿来呢？小鸟落到了哪里？ 思考：“飞了一百多里”说明了什么？ 一里等于五百米，而小学操场的一圈一般是 四百米，一百里意味着绕着操场飞125圈。 深入探究 小鸟飞了这么远的路，看见了那么多的风景，所以它见多识广！ 深入探究 　　青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 坐井观天 感知课文 感知课文 思考：青蛙和小鸟眼中的天会是什么样子的？请形容一下。 青蛙眼中井口大的天 小鸟看到的无边无际的天 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。 天无边无际，大得很哪！ 天无边无际，大得很。 感知课文 语速稍舒缓。重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚、劝告的语气，句末的“哪”在这里要读轻声，表示感叹。 练习：去掉语气词，分角色朗读，体会语气的不同。 感知课文 句式：反问句 例句：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 表达的意思：天不过井口那么大，不用飞那么远。 解析：反问句就是用疑问的句式，表达与字面相反的意思。反问句不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。如“难道我不想搞好工作吗？”的意思是“我想搞好工作”。 感知课文 练习：根据意思写反问句。 路程不过几百米，不用开车去。 路程不过几百米，还用开车去吗？ 　　青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 　　小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。” 坐井观天 感知课文 坐井观天 　　分角色朗读，说说青蛙和小鸟的笑有何不同。 感知课文 青蛙的笑是自以为是的笑，说明它很自大。青蛙说天只有井口那么大，是因为他“天天坐在井里”，没有看到过井口以外的天，这也正是“坐井观天”的本义。朗读青蛙的话时，要适当重读“天天、……一……就……、不会”等词语，表现出青蛙是在非常自信地强调自己的理由。 　　分角色朗读，说说青蛙和小鸟的笑有何不同。 感知课文 小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑，与青蛙的笑形成对比。这句话比小鸟前一次说“你弄错了”只多了一个“是”字，却表达了小鸟此时着急的心情。 分组讨论： 青蛙和小鸟谁说的对？谁说的错？为什么？小组交流一下。 深入探究 故事告诉我们一个什么道理？ 这个寓言故事告诉我们：看问题、认识事物，站得要高，这样才能见多识广，看得全面。“坐井观天”也是一个成语，用来形容眼界狭窄、所见有限；“井底之蛙”则比喻那些见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大的人。 感知课文 小鸟 看得广 青蛙 看得窄 课堂小结 《坐井观天》 看问题、认识事物，站得要高，这样才能见多识广，看得全面。 本文是一则寓言故事，根据《庄子·秋水》改写。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟飞到并边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一看。 课堂小结 同学们，如果青蛙接受了小鸟的劝告，跳出井口，它会看到什么，想些什么，说些什么？请试着写一写。 课后作业 下节课再见 36 $$