任务群2 任务3 小说的形象塑造(练好题PPT)-【赢在微点·顶层设计】2027年高中语文高考1轮总复习

任务三　小说的形象塑造 时间：20分钟　分值：32分 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 一、(2025·山东期中)阅读下面的文字，完成1~4题。 石　臣 张晓林 　　石臣(1821—?)，晚号粪叟，有楷书墨迹在开封民间流传。 石臣，夷门书法名家。工行楷，兼擅篆隶。楷书宗法颜真卿，能得《颜勤礼》《自书告身》神韵。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 颜真卿是晚唐名臣，七十多岁还驰骋疆场，亲自到安禄山叛军营帐谈判，谈不拢就大骂叛军，气若长虹。书法一如其人，他的行书遒劲而具古风，气势磅礴，令宵小之辈不敢近观。石臣身子骨单薄，清癯的脸上生着稀疏的三缕长须，手指竹节一般瘦长，他能得颜书神韵，按传统书如其人的说法，确有几分让人感到不可理解。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 石臣是他的名，起初，他没有像其他文人那样，字什么，号什么，他也没有别署。有人很奇怪，问他：“上海某书法家给自己起了二百多个号，你怎么不起上一个呢?”石臣笑笑，打趣道：“号多了，书法就能写得好吗?”但他还是给自己起了一个号：粪叟。怎么起了这样一个号呢? 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 读书、练书法之余，石臣就到郊外走走，溜达溜达。秋天里，他喜欢到楝树下捡金黄色的楝楝枣，放鼻子下嗅一嗅，然后装进长衫的口袋里。再然后，就忘记了。他老婆洗衣服时，总想不起来去掏一下他长衫的口袋，啪，啪，扬起棒槌，只几下，楝楝枣就面目全非了，黏糊糊的，散发着一股子难闻的气味。妻子就埋怨他，他改不了，下次还照旧。 石臣住的是三间麦秸草房。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 石臣的三间草舍很好找，夷门往西走，有一个白水胡同，他的草舍，就坐落在胡同口的拐角处。在开封城，大都是带有脊兽的青色瓦房，像石臣这样的麦秸屋，已是很难见到了。 为盖这三间茅舍，石臣赶着个毛驴，拉着平头车，往乡间整整跑了一个月，才把屋顶的麦秸拉够了。那些日子，他人更清瘦了，长衫胖了一圈，穿在身上，咣当咣当的，若戏子身上的戏袍一般。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 茅屋的前边，是一处院子，不大，有三分多的样子。种着一棵老槐树，是他的父亲种下的?抑或是他的爷爷种下的?已经无可考证了。槐花开的季节，每天早晨，石臣都会到院子里弹琴。 他坐在小石凳上，面前是一个青石板桌，琴就放在上边。这是一把焦尾琴，是开封天籁堂出品，也就是几块钱的样子。石臣竹节一般的手指在琴弦上来回划几下，琴音清越，一纹一纹荡漾开去，唤醒了尚在梦中的蜜蜂，它们嘤嘤着，开始绕着奶白色的槐花起舞。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 这时，石臣正弹到入港处，他半眯了双眼，脸高高地仰起，高高地仰起……一只小蜜蜂嘤嘤着，打着旋，停在他的鼻头，他也浑然不知…… 这是一幅画。 偌大的开封城中，石臣只有一个朋友。那朋友是个糊灯笼的，据说祖上给宋徽宗糊过宫灯，姓李，人们都喊他灯笼李。灯笼李隔三岔五地来茅舍找石臣闲喷，他二人喷得来。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 灯笼李给他介绍个徒弟，是开封最大生药铺子同济堂的二掌柜,姓胡，字三丰。胡掌柜拿了二三幅书法习作让石臣点拨，临的是颜真卿楷书《麻姑仙坛记》，已有几分形似。石臣不语，手里拿了把折叠纸扇，有一下没一下地摇着。胡掌柜很尴尬，僵笑着站也不是,坐也不是。糊灯笼的朋友打圆场，把习作递到石臣手上。石臣接过,顺手就丢进了纸篓，说：“废纸!” 胡三丰脸上终于挂不住了。霍，扭转身，头也不回地走了。 糊灯笼的朋友埋怨石臣。石臣说：“不是那块料，不如专心做生药生意。” 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 很快，秋天到了。槐树上的叶子开始发黄，看上去有几分肃杀。 这些日子，石臣的右眼皮总是跳，嘣，嘣嘣，跳得他心里都有些焦躁 了，糊灯笼的朋友有日子没来了。 一个秋雨连绵的黄昏，是那种雨打芭蕉的沙沙细雨，灯笼李来了。闲话的时候，灯笼李话语有些迟缓，没有先前利索了。石臣不明白怎 么回事。灯笼李一年四季总戴着帽子，原因是他的头顶长出一个粉疙 瘩，长三寸有奇，没有生一根杂毛，通红崭新，很是饱满。后来，灯 笼李脱下帽子挠头，石臣吃惊地发现，不知什么时候那个粉疙瘩瘪了 下去，丑陋地趴在头顶，没有了往日的神采。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ①石臣忽然想明白了。他心头“咯噔”一响，脸上有阴云飘过。 灯笼李这次来，是求他办一件事的。让他给开封驻军的马师长写幅字。这马师长虽说是行伍出身，却狂热地喜爱书法。他换防来到开封，已几乎把开封书法家的作品要遍了。 他以前托人找过石臣几次，都被石臣给拒绝了。 出乎意料，石臣这次答应了。灯笼李悬着的心落地了。石臣写了副对联，押了印，交给了灯笼李。 过两天，灯笼李又来了。说，这副对联，马师长很满意，只是嫌印文不雅，怎么能印“粪叟污纸”这样恶俗的内容呢? 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 石臣叹口气，也不说话，拿过一张宣纸，重新写了。找出原来的印章，在砂石上磨去印文，②又刻了一枚印重新盖了。交给那灯笼李，灯笼李低头看上半天，也不说话了，阴了脸，告辞。 一天早晨，石臣起床，携琴到院子里弹，觉得少了点什么。少了点什么呢?③那棵槐树被人锯走了。 槐树被锯走了。春天再来的时候，槐花摇曳，蜜蜂嘤嘤，一清瘦老人在树下弹琴，这幅画，也就消失了。 (选自《书法菩提·民国河南书法人物志》) 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( ) A.清癯瘦弱的石臣却擅长雄强厚重的颜体书法，这一反差彰显了人物的鲜明个性。 B.“脸高高地仰起，高高地仰起……”精细刻画出石臣弹琴渐入佳境的沉醉状态。 C.“他二人喷得来”，着一“喷”字，将闲谈时心无芥蒂的畅快感表现得淋漓尽致。 D.重写对联前“叹口气”，写出了石臣以“粪叟污纸”嘲讽马师长被识破后的沮丧。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 D项，“沮丧”错。石臣刻有“粪叟污纸”印文，是对自己的一种自谦,同时也是对当时社会一些不良风气的一种暗讽。而马师长嫌弃印文不雅，要求重写，石臣“叹口气”表达的是石臣本无意冒犯却被误解的无奈，并非沮丧。 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.关于石臣给马师长题字的部分，下列说法不正确的一项是(3分)( ) A.秋天的肃杀景象烘托了故事发生的氛围，右眼跳的细节揭示了石臣不安的心理。 B.在石臣看来，灯笼李头上的粉疙瘩“瘪了下去”，正是其人格塌陷的一种表现。 C.“脸上有阴云飘过”表现石臣对“糊灯笼的朋友有日子没来了”一事深为不满。 D.“出乎意料，石臣这次答应了”，一定程度上体现了石臣对朋友的愧疚和补偿。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 C项，“表现石臣对‘糊灯笼的朋友有日子没来了’一事深为不满”错。“脸上有阴云飘过”是石臣看到灯笼李头上的粉疙瘩“瘪了下去”，意识到灯笼李可能因某些原因向权贵妥协，表现的是石臣已经猜出灯笼李要让自己做违背心意之事。 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.小说表现了石臣哪些精神品质?(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ①特立独行，坚守自我；②安贫乐道，甘于平淡；③耿直孤傲，坚持原则；④清高刚正，不媚权贵。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ①石臣对于名号并不在意，当别人问他为何不像其他书法家那样有许多名号时，他打趣回应“号多了，书法就能写得好吗”，表明他不追逐外在的虚名，体现了他的特立独行，坚守自我。②石臣的生活简单质朴，住的是“三间麦秸草房”，“为盖这三间茅舍，石臣赶着个毛驴，拉着平头车，往乡间整整跑了一个月，才把屋顶的麦秸拉够”，“读书、练书法之余，石臣就到郊外走走，溜达溜达”，他沉醉于书法艺术本身，不靠众多名号来抬高自己的身价， 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 体现了他的安贫乐道，甘于平淡。③在书法教学上，他不迎合他人。面对胡掌柜临摹颜真卿楷书的习作，他毫不掩饰自己的看法,直接将其丢进纸篓，直言是“废纸”，体现了他对书法艺术有着自己的坚持和标准，不因为人情世故而违背自己的真实想法，体现了他的耿直孤傲，坚持原则。④开封驻军的马师长喜爱书法，几乎要遍了开封书法家的作品，但几次托人找石臣要字，都被他拒绝。体现了他的清高刚正，不媚权贵。 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.小说画线的三个句子巧妙留白，请结合相关情节，对留白内容作简要说明。(6分) 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ①“想明白”的事并未明说，指的应是灯笼李为了治头上的粉疙瘩所以介绍胡三丰给自己做徒弟；而今话语迟缓，必定又有求于自己。②“又刻了一枚印”内容不详，但从后文灯笼李的反应来看，应是对马师长的不敬之词。③槐树被何人锯走、因何锯走，没有交代，根据上下文应是马师长的报复之举，石臣的生活状态也因之改变。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ①“石臣忽然想明白了”，此处“想明白”的事并未明说，指的应是灯笼李为了治头上的粉疙瘩，所以介绍胡三丰给自己做徒弟。而今“闲话的时候，灯笼李话语有些迟缓，没有先前利索了”，这使石臣想到朋友可能为了某种利益而向马师长低头，也因此有求于己。这让他感到失望和不安，同时也为自己可能要面临的抉择而忧虑。②“又刻了一枚印重新盖了”，此处“又刻了一枚印”内容不 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 详，但从后文灯笼李的反应，“低头看上半天，也不说话了，阴了脸，告辞”，及前文中石臣特立独行、坚守自我的表现可知，石臣虽重新刻印，但依然坚持自己的态度，没有完全迎合马师长，新的印章应是对马师长的不敬之词。③“那棵槐树被人锯走了”，此处留白给读者留下了想象空间。槐树被何人锯走、因何锯走，没有交代。槐树被锯走可能暗示着石臣宁静的生活被打破。根据上 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 下文应是马师长的报复之举。这棵槐树不仅是自然景观，更是石臣生活和精神世界的一部分，它的消失象征着美好被破坏，石臣的生活状态也因之改变。这让读者思考在那个时代，普通人的生活和精神追求是多么容易被外界干扰和破坏。 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 二、(2025·新乡模拟)阅读下面的文字，完成5~8题。 酒　友 邢庆杰 德州是沿运河“四大漕运码头”之一。自古以来，城西的徐家渡口就是一个游人如织、车马拥挤的繁华所在。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 徐家渡口往东，是进城的必经之路，路两边店铺如林。其间，有一家不起眼的酒馆，门口挂了一条大红色幌子：李家酒馆。酒馆后院很大，一半是酿酒的作坊，另一半是老板和伙计们居住的地方。李家酒馆的酒是家传秘方酿造的“德州原浆”，醇香甘洌，入口绵柔，在当地非常有名。很多人慕名而来，先点两样菜，烫一壶酒，细细品过，满意了，临走捎上一坛。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 经常来酒馆喝酒的，有一个临清的老板，名叫徐城。他常沿运河往来于临清和德州之间，倒卖各种紧俏物品。徐城大约五六天来一次，在德州盘桓三五日，带的货出了手，再备齐回去的货物，就装船返回。他每次来德州，都吃在李家酒馆，住在酒馆对面的旭日客栈。徐城嗜酒，每日早、中、晚，都会烫上一壶“德州原浆”，独自小酌。临走，他还要带上一坛，供在船上饮用。李家酒馆的酒坛子有五斤的、十斤的、二十斤的。他初时带的是五斤的，后来改成十斤的……再后来，不但带二十斤的，还一次就是三五坛。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 徐城跑德州十几年了，和李家酒馆的掌柜已经成了无话不谈的酒友。每次徐城来，李掌柜只要在店里，就会添两个菜、一壶酒，过来陪他喝几杯，天南海北地聊上一阵子。有一次，李掌柜见徐城走的时候又带了五坛酒，就皱了皱眉头，对他说：“老徐，你得少喝点了，再好的酒也不能贪杯。” 徐城说：“放心，这些酒不是我自个儿喝，是给临清的朋友们带的。” 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 李掌柜这才知道，徐城每次带酒回去，都会和朋友们聚一下。大家喝着这酒不错，价格也不高，就都托他捎回一坛，这一来二去,托他捎酒的越来越多了。 李掌柜说：“既然大家都喜欢咱的酒，你何不在临清开一个小酒铺卖酒呢?”徐城想了想说：“那我试试吧。” 过了几天，徐城回来了。他一见李掌柜，就笑容满面地说：“老李呀，我回去和几个朋友一商量，都说这个生意可做。” 李掌柜一听非常高兴，就问：“好呀，啥时候开业?” 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 徐城说：“这几天我把临街的房子都腾出来，重新粉刷了一遍，只要酒一到，就可以开业了。” 两人到酒馆坐下后，李掌柜赶紧吩咐伙计上菜上酒，两个人要好好庆贺一下。几杯酒下肚，徐城却面露难色，几次欲言又止。 李掌柜知道他肯定是有难处，就隔着桌子拍拍他的肩膀说：“老徐呀，咱们是多年的朋友了，你有啥难处，尽管说。” 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 徐城这才不好意思地说了。原来，他这次来租了一条机帆船，如果进的酒太少，连运费也挣不出，但家里双亲先后重病，已经掏空了家底，只带来了二十坛酒的钱…… 李掌柜听完笑了：“这根本不算个事，先赊给你二百坛酒吧，你那二十坛酒的钱也不用付了，出门在外，手头上总得备点钱……” 徐城听了，眼泪马上涌了出来。 吃完饭，李掌柜安排伙计们将二百坛酒运到码头上，帮着装上船…… 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 伙计们回来后，都有些担心，这么多酒，一文钱都没收，万一是骗子…… 李掌柜笑着安慰他们：“我和徐老板是多年的朋友了，他是个义气人，肯定不会黄了咱的酒。” 不想，徐城这一走，就杳如黄鹤。一个月，两个月，三个月过去了，还没有消息。这十几年来，徐城还从没有离开德州超过一个月。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 伙计们私下里议论：这么长时间不回来，二百坛酒钱肯定是黄了…… 李掌柜决定去临清走一遭，带足了盘缠，让两个随从的伙计挑上四坛窖藏三十年的原浆老酒，租一条小船，沿运河逆流而上。第二天上午，主仆三人就抵达了临清，在钞关码头上了岸。李掌柜上岸一打听，知道徐城的人还真不少，问了几个人，就基本摸清了他近期的情况：徐城吃上官司了。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 三个多月前，徐城在德州装了二百坛酒返回临清时，晚间在郑家口码头过夜，船竟在半夜起了火。由于火是从底舱烧起来的，大火烧裂酒坛，大量的高度酒洒在船底板上，火势迅速蔓延，很快把船底烧透了。等船上的人从梦中醒来时，船已经开始下沉，船老大和他的伙计们都弃船逃生了，徐城侥幸捡了一条命，但他雇的一个伙计不习水性，掉到河里淹死了。 事后，船老大不知所踪，死者的家人一纸诉状把徐城告上了临清县衙，要求巨额赔偿。徐城拿不出钱，一直被县衙关押在大牢里。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 当天晚上，李掌柜就让两个伙计挑着那四坛老酒，敲开了县太爷的后门。 本来就没多大的事儿，拿钱赎人，天经地义，县太爷又是个嗜酒的饮者，闻到了老酒的味道，很爽快地答应了。第二天上午，李掌柜如数缴上银子，把徐城赎了出来。 徐城在牢里苦熬了三个多月，迷迷糊糊地被放出来，一见李掌柜站在牢门口，以为是做梦呢，呆在了原地。等他终于明白过来后,当即跪下来，抱住李掌柜的大腿放声大哭。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 李掌柜赶紧将他扶起来，安慰道：“人都有旦夕祸福，老天爷这是渡你呢。” 徐城哽咽着说：“老李呀，欠您的酒钱还没着落呢，现在又欠了您这么大一笔钱……这天大的情分，我这辈子也还不起呀。” 李掌柜微微一笑：“男子汉大丈夫，这点挫折算什么，咱来日方长，我相信你能东山再起，这里不是说话的地方，咱找个地方喝两杯。” 两人找了一家酒馆，边喝边谈，一场酒喝下来，李掌柜不但安抚好了徐城的情绪，还给他规划好了以后的生意…… 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 此后，李掌柜又赊给徐城四百坛酒，帮徐城在临清把酒铺开了起来。 日月轮回。数年之后，“德州原浆”在临清一带打出了名气，销量一路看涨，不但徐城发了家，李掌柜的酒坊收入也节节升高。 晚年，徐城和李掌柜都把生意交给子嗣打理。他们有了闲暇时间，经常互相拜访，在一起小酌谈心。他们因生意而建立的友情被运河两岸传为佳话。 (有删改) 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)( ) A.李掌柜见徐城走的时候又带了五坛酒而皱眉，既是担心他喝坏了身体，也是猜测他要将“德州原浆”转卖。 B.李掌柜第一次毫不犹豫地将二百坛酒赊给徐城，不仅体现出李掌柜重视友情，更表现出他对商业机会的敏锐洞察力。 C.徐城三个月没有回来，李掌柜决定去临清看望他，他不只是记挂那二百坛酒，而是真的担心徐城出了什么事儿。 D.李掌柜最后一次帮助徐城，赊出四百坛酒，帮徐城开酒铺，是为了让“德州原浆”收获口碑以增加酒坊的收入。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A项，“既是担心他喝坏了身体，也是猜测他要将‘德州原浆’转卖”错，李掌柜皱眉的原因是担心徐城贪杯影响健康，还劝他说“老徐,你得少喝点了，再好的酒也不能贪杯”，他并没有怀疑徐城会转卖酒。他后来得知，徐城带酒是为了给朋友们捎回临清，而非自己贩卖。B项，“不仅体现出李掌柜重视友情，更表现出他对商业机会的敏锐洞察力”错，当时李掌柜只是先要帮助徐城，并未想到自 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 己的商业利益，李掌柜重视友情高于商业利益。D项，“是为了让‘德州原浆’收获口碑以增加酒坊的收入”错，李掌柜确实希望“德州原浆”能在临清打开市场，但他的主要动机仍是基于对徐城的友情帮助，而非单纯为了增加酒坊的收入。 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( ) A.小说通过对“徐家渡口”“运河码头”等地理背景的描写，将人物的生存环境与社会背景紧密结合，使故事更具真实感和历史感。 B.小说描写李掌柜的义气与徐城的困境，用不少的对话推动情节的发展，同时通过对伙计等人的描写，丰富了小说的情节内容。 C.小说通过不少细节，展现李掌柜与徐城从商人关系逐渐发展出深厚友情的过程，体现了他们之间超越生意的信任，富有情感张力。 D.小说细致地描绘了徐城出狱后跪地抱住李掌柜大腿痛哭的场景，这种强烈的情感渲染增加了故事的戏剧性和感染力，十分生动形象。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 D项，“细致地描绘了徐城出狱后跪地抱住李掌柜大腿痛哭的场景”错，文章并没有对徐城出狱后痛哭的场景进行细致的描写，而是采用较为简洁的语言描述，“当即跪下来，抱住李掌柜的大腿放声大哭”；“增加了故事的戏剧性”也不准确，这个情节是很顺理成章的，没有增加戏剧性。 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 7.小说是如何塑造李掌柜这一人物形象的?请结合文本简要分析。(4分) 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ①通过语言描写，如在徐城提到经济困难时，李掌柜毫不犹豫地说“先赊给你二百坛酒吧”，展现了他重情重义、乐于助人的性格。②通过李掌柜与其他人处事的对比，如与不知所踪的船老大的对比，突显了李掌柜在危机中的果断与可靠。③旁人的担忧与李掌柜对徐城的信任形成对照，侧面烘托了李掌柜的宽厚仁义。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 人物描写的方法主要分为正面直接描写，如外貌、语言、动作、神态、心理等；还有侧面烘托手法，如通过其他人的评价、环境烘托等；还可以采取诸如对比等方式。①对于李掌柜的塑造，主要是正面直接描写。如通过语言描写，如在徐城提到经济困难时,李掌柜毫不犹豫地说“先赊给你二百坛酒吧”，体现了他重情重义、乐于助人的性格。解救了徐城之后，徐城说这辈子还不起这么大的情分，李掌柜说“男子汉大丈夫，这点挫折算什么，咱来日方长, 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 我相信你能东山再起，这里不是说话的地方，咱找个地方喝两杯”,也展现了他重情义，乐于助人的性格。②通过李掌柜与其他人处事的对比，如船沉了之后，“船老大和他的伙计们都弃船逃生了”,得知死了人，“船老大不知所踪”，船老大是个不敢承担责任的懦弱者；而李掌柜却拿出大量钱财救出徐城，还帮他规划如何开店。与不知所踪的船老大的对比，突显了李掌柜在危机中的果断与可靠。③李掌柜赊酒给徐城，“伙计们回来后，都有些担心，这么多酒，一文 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 钱都没收，万一是骗子”，而李掌柜却说“我和徐老板是多年的朋友了，他是个义气人，肯定不会黄了咱的酒”；徐城一走杳无音信，“伙计们私下里议论：这么长时间不回来，二百坛酒钱肯定是黄了”，李掌柜则决定亲自去看一看，还带了四坛好酒。旁人的担忧与李掌柜对徐城的信任形成对照，侧面烘托了李掌柜的宽厚仁义。 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.*“酒”在文中是一个重要的意象，请结合文本，分析酒在文中起到的作用。(6分) 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ①推动情节发展，徐城因嗜酒与李掌柜相识成酒友，徐城带酒回临清引发开酒铺想法，徐城带酒摊上官司，李掌柜因酒解救徐城。②塑造人物形象，徐城嗜酒且喜以酒会友；李掌柜以酒为业、赊酒，展现了他的善良、义气和商业头脑。③深化主题，酒象征并见证了徐城与李掌柜的友情，反映了社会风貌和商业环境,体现了信任、互助的良好风气。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ①推动情节发展，徐城爱喝酒，每次到德州都到李掌柜的酒馆喝酒，两人因酒结识，还成了好朋友，每次李掌柜都加两个菜陪徐城喝两杯；后来徐城给朋友带酒，李掌柜鼓励他开个酒铺，还赊了二百坛酒给他，结果徐城一走杳无音信，于是李掌柜带上四坛好酒去看他，却发现他摊上了官司，李掌柜又是送酒又是送钱把徐城救出来。这些情节都离不开酒。②塑造人物形象，徐城每次到德州都来李掌柜这里喝酒，并因此与李掌柜成了多年的朋友， 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 徐城嗜酒且喜以酒会友；李掌柜是开酒馆的，以酒为业，他为了帮助徐城而赊酒，为了解救徐城而送酒，最后还帮助徐城开酒铺,展现了他的善良、义气和商业头脑。③深化主题，李掌柜和徐城因“酒”而结识并成了朋友，酒象征并见证了徐城与李掌柜的友情;开酒馆，开酒铺等则反映了社会风貌和商业环境；李掌柜赊酒、送酒，体现了信任、互助的良好风气。 解析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 $$