内容正文:
编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合山东春季高考命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑。本专辑共158练,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》基础模块第35练,内容是第四章三角函数循环练习6(范围4.6-4.8)。
高教版《数学》基础模块上册 第35练
第四章 三角函数
循环练习6(范围4.6-4.8)
循环练习6 一课一练
1、 选择题
1.函数的值域是( )
A. B. C. D.
2.用五点法作出函数在上的图像,下列不是关键点的坐标是( )
A. B. C. D.
3.函数是( )
A.奇函数 B.既奇又偶函数 C.偶函数 D.非奇非偶函数
4.关于正弦函数,下列说法错误的是( )
A.是正弦函数 B.是正弦函数的一个单调增区间
C.正弦函数的最小正周期是 D.正弦函数的定义域和值域都是
5.已知且,则x的取值集合是( )
A. B. C. D.
6.对于的最小值为( )
A. B. C. D.
2、 填空题
7.若,把从小到大排列为
8.比较下列各组值的大小,用“<”或“>”填空:
(1) ;
(2) .
9.已知,,则实数的取值范围是 .
三、解答题
10.已知函数,,的最大值为3,最小值为.求:
(1)函数的解析式;
(2)函数取得最大值时,x的取值集合.
11.已知函数,.
(1)求该函数的值域;
(2)若,求和的值;
(3)若,求的值.
12.下列函数有最大值、最小值吗?如果有,请写出函数取最大值、最小值时自变量x的集合,并求出最大值、最小值.
(1),;
(2),.
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编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合山东春季高考命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑。本专辑共158练,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》基础模块第35练,内容是第四章三角函数循环练习6(范围4.6-4.8)。
高教版《数学》基础模块上册 第35练
第四章 三角函数
循环练习6(范围4.6-4.8)
循环练习6 一课一练
1、 选择题
1.函数的值域是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据余弦函数的值域得再求的值域即可求出.
【详解】解:根据题意得,故
故选:B
2.用五点法作出函数在上的图像,下列不是关键点的坐标是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据正弦函数的图像和性质,即可求解.
【详解】由题意知函数,
对于A:当时,,即点在图像上,故A不符合题意;
对于B:当时,,即点不在图像上,故B符合题意;
对于C:当时,,即点在图像上,故C不符合题意,;
对于D:当时,,即点在图像上,故D不符合题意;
故选:B.
3.函数是( )
A.奇函数 B.既奇又偶函数 C.偶函数 D.非奇非偶函数
【答案】A
【分析】结合诱导公式与正弦函数的性质即可求解.
【详解】解:,
则函数是奇函数.
故选:A.
4.关于正弦函数,下列说法错误的是( )
A.是正弦函数 B.是正弦函数的一个单调增区间
C.正弦函数的最小正周期是 D.正弦函数的定义域和值域都是
【答案】D
【分析】由诱导公式和正弦函数的图像与性质逐项分析即可得解.
【详解】由诱导公式知 是正弦函数,故A选项正确;
由正弦函数的性质可知,B,C选项正确;
正弦函数的定义域是,值域为,故D选项错误.
故选:D.
5.已知且,则x的取值集合是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据特殊角的三角函数值求解即可.
【详解】由题意得或.
∵,∴或,即取值集合为.
故选:B.
6.对于的最小值为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】利用换元法将转化为二次函数即可求解.
【详解】令,因为,所以
所以,,其中,,
所以对称轴,且函数开口向上
所以当时,函数取得最小值
最小值为.
故选:
2、 填空题
7.若,把从小到大排列为
【答案】
【分析】根据正弦函数,余弦函数和正切函数的单调性比较大小即可.
【详解】已知,在为增函数,
所以,即
由,在为减函数,
所以,
由,在为增函数,
所以,
所以,
故答案为:.
8.比较下列各组值的大小,用“<”或“>”填空:
(1) ;
(2) .
【答案】
【分析】(1)利用诱导公式以及余弦函数的单调性即可求解.
(2)利用诱导公式以及正弦函数的单调性即可求解.
【详解】(1),,
由因为在上单调递增,
所以,
所以.
(2);
,
因为在上单调递减,
所以,
即.
故答案为:;
9.已知,,则实数的取值范围是 .
【答案】
【分析】根据正弦函数的值域,列不等式可求解.
【详解】当时,因为,
所以,解得,
所以实数的取值范围为.
故答案为:.
3、 解答题
10.已知函数,,的最大值为3,最小值为.求:
(1)函数的解析式;
(2)函数取得最大值时,x的取值集合
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)由正弦函数的值域和,分析函数的最值,建立方程组解得,进而确定函数解析式;
(2)由函数取最大值时,即可确定的取值集合.
【详解】(1)已知函数,
又,
因此时,函数取最大值为3;时,函数取最小值为,
则,解得,,
所以函数.
(2)当函数取得最大值时,
此时,即,
故的集合为.
11.已知函数,.
(1)求该函数的值域;
(2)若,求和的值;
(3)若,求的值.
【答案】(1)
(2);
(3)
【分析】(1)根据函数的解析式,结合正弦函数的值域,即可求解.
(2)根据三角函数值在各象限的符号,及同角三角函数的平方关系、商数关系,即可求解.
(3)根据题意,结合三角函数的诱导公式,即可求解.
【详解】(1)因为函数,,
当时,,
即,即,
所以函数的值域为;
(2)因为函数,,
所以,
即,故,
所以;
得到.
(3)因为函数,,
所以,
解得.
12.下列函数有最大值、最小值吗?如果有,请写出函数取最大值、最小值时自变量x的集合,并求出最大值、最小值.
(1),;
(2),.
【答案】(1)答案见解析
(2)答案见解析
【分析】(1)根据余弦函数的性质即可求解.
(2)根据正弦函数的性质即可求解.
【详解】(1)解:使函数,取得最大值的x的集合,
就是使函数,取得最大值的x的集合,
则自变量x的集合为.
使函数,取得最小值的x的集合,
就是使函数,取得最小值的x的集合,
则自变量x的集合为.
∴函数,的最大值是,最小值是.
(2)令,使函数,取得最大值的x的集合,
就是使,取得最小值的z的集合,
则z的集合为,
由,得;
∴使函数,取得最大值3的x的集合是,
同理,使函数,取得最小值–3的x的集合是,
∴函数,的最大值是3,最小值是–3.
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