二 1-6的表内乘法-【训练达人】2025-2026学年新教材二年级上册数学（人教版 2024）全国版、福建版

1一6的表内乘法 1.乘法的初步认识 第1课时乘法的初步认识(1) ⊙)练基础 知识巩固 ①看图填一填。 (1) 2 )个( 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 读作： ②右图橙子数量可以表示( )个( )相加， 写成加法算式是 乘法算式是 3照样子，填一填。 行 沁滑路 泽器器 5×2 ( )×( ( )X( ④（易错题）把下面的加法算式改写成乘法算式。 4+4+4+4+4( )×( )6个7相加( )×() 练思维 》 素养提升 ⑤（新趋势，思维探究）怎样移动可以列出两道乘法算式？画一画，写一写。 0 w 909 读作： M W 第一组 第二组 第三组 读作： 8 第二单元加 第2课时乘法的初步认识(2) ⊙练基础 知识巩固 1(新趋势·算理探究)一共有多少个柱果？ 横着看：( )个() 加法算式： 竖着看：( )个( 乘法算式： 或 加法算式： 乘数是()和(），积是()。 2(期末真题)每组画6个△，画2组。 加法算式： 乘法算式： 3按计算结果来送信。（连一连） 0v15×7 16×2 a 16×6 乘数是6和2 7个5相加 6+6+6+6+6+6 6+6 两个乘数 7×5 两个加数都是6 都是6 4下图既可以表示3个4，又可以表示4个3的有( )和( )。 (填序号) 心心0 0GG0 FFF 练思维 素养提升 ⑤（教材改编）你能把下面的算式改写成乘法算式吗？请写出来。 3+3+3+3-6= 5+5+5+5+5+15= 7+7+8-1= 6+6+6+5+1+6= 9 小学数学二年级上册 第3课时练习课（常12课时 乘法的初步认识) ⊙练基础 知识巩固 ①选一选。（填序号） (1)下面不能用乘法算式表示“一共有多少”的是( ）。 能的能 ①能能能 的的 巴由的的 ③《 (2)5只鹦鹉有几条腿？下面列式不正确的是( ①5+5 ②2×5 ③2+2+2+2+2 2先写出乘法算式，再读出来。 一个乘数是7，另 3个6相加 6和9相乘 一个乘数是8。 算式： 算式： 算式： 读作： 读作： 读作： ③画图表示下面算式的含义。 4×2 4+2 )个( )和( )相加 练思维 素养提升 4(新趋势·思维探究)(1)下面是改写算式2十4十6的三种方法，请补充 完整。 ①分解大数 ②组合小数 ③移多补少 2 246 (+2)1(-2) 44 2+4+6=2× 2+4+6=6× 2+4+6=4× (2)请根据上面的方法填一填。 3+6+9=☐×■ 4+4+8+8=☐× 10 第二单元 2.26的乘法口决 第1课时5的乘法口诀 ○)练基础 知识巩固 ①把口诀补充完整。 二五( ) )二十 ( )二十五 三( )十五 四五( ( )一十 2用口诀计算。 3×5= 5×4= 5×5= 5×2= 3看图写算式和口诀。 ☐×☐=☐（颗） ☐☐=☐（个） 口诀： 口诀： 4 (新趋势·学科融合)《鹿柴》这首古诗一共有( )个汉字。 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 。练思维 素养提升 ⑤（新憩势·思维探究）想一想，填一填。 S 5碗水 1壶水 2瓶水 1壶水( )碗水 >D11 川川小学数学二年级「上册 第2课时2、3、4的乘法口决(1)》 ⊙)练基础 知识巩固 ①计算并写出口诀。 :2×2= 3×3= ·4×4= 口诀： 口诀： 口诀： ②根据下面的口诀写出两个乘法算式。 一三得三 二四得八 三四十二 ③看图写算式和口诀。 (1) 23b3b8b8 □×□=■ 口诀： 口诀： 4 名名二二色台名始 战进 (1)一共有( )根萝卜。 ×=☐（根） (2)一共有( )只兔子。 ☐☐=☐（只） 练思维 素养提升 ⑤（易错题）学校的一侧有4棵树，每相邻两棵树之间的间隔都是2米， 第1棵树与第4棵树之间的距离是( )米。 □×☐=☐（米） 12) 第二单元加 第3课时2、3、4的乘法口诀(2) ○练基础 知识巩固 ①背口诀，填乘法算式，并把算式和口诀连起来。 3×2= 三五十五 4×( )=16 4×4= 二三得六 3×( )=15 5×3= 四四十六 )×3=6 2看图写算式和口诀。 (1)数名路 多 (2 意 。 口诀： 口诀： 3(易错题)下面哪些能用“二四得八”计算？在☐里画“/”。 4+4☐ 2+2+2+2☐ 2乘4的积☐ 一个乘数是2，另一个乘 一个加数是2，另一个加 笔记本每本4元，买 数是4，积是多少？☐ 数是4，和是多少？☐ 2本需要多少钱？☐ □表示2， 表示几？☐ 小青蛙跳了几格？ ④（新情境，科枝成就）这架航拍无人机上有4组螺旋桨扇叶，每组有2片 扇叶。这架航拍无人机上共有多少片扇叶？ ☐○☐=■（片） 练思维 素养提升 ⑤比一比，填一填。 ⑩=善+着+意+套意=+色+色⑩=( )个 )D13 小学数学二年级上册 第④课时练习课（第1~3课时2~5的乘法口读） ⊙)练基础 知识巩固 ①把口诀补充完整。 ( )得三 四四( ) 三五( 二二得( 三四( )( )三得六( )一十 五五( 2找规律，填一填。 20 2 3(教材改编)在下图中圈出2X4,3×4,4×4,最后圈出4×5。 ◆市。●●●中●来布●●◆。◆● ④（新趋势·开放式题）你能根据下图写出几道乘法算式吗？试一试。 ×= 练思维 素养提升 ⑤（新趋势·思维探究）找规律，画一画，填一填。 1 4 9 () () 1×1 2×2 3X3()X()()X() 14D 第二单元加 第5课时乘加、乘减 ○练基础 知识巩固 ①看图列式计算。 (1) (2)的 X十= 或 或 2算一算，比一比。 4×5-5= 3×3+3= 3×2+1= 5×4+3= 3×5= 3×4= 3×3-2= 5×5-2= ③（新趋势·生活运用）下图是某影院一部电影的选座售票情况，这部电影已 经售出了多少张电影票？（尝试用两种方法解答）口可选□■： 口口口口口口口口 Q■口口口口■■Q ■口口■●L■山 口口0口a面口口 QQ口口口口D口口 ④（期未真题）下图是小贝和小西获得的小红花，谁获得的小红花多？ 小贝 小小西 练思维 素养提升 ⑤找规律，填一填。 12 11 22 18 6 6 3 2 15 小学数学二年级上册 第6课时6的乘法口决(1) ⊙练基础 知识巩固 ①照样子，填一填。 2×6 6×2 6×4 3×6 二六十二 )二十四 )三十 2算一算，比一比。 米 米 2×6+6= 6×4+6= 5×6-6= 5×6+6= 3×6= 5×6= 4×6= 6×6= ③看图列式计算。 1) (2) 条 ④（新情境·生活运用）做纸盒。 做1个纸盒用6张纸，做2个纸盒用( )张纸； 做3个纸盒用( )张纸，做4个纸盒用( )张纸； 做5个纸盒用( )张纸，做6个纸盒用( )张纸。 练思维 索养提升 ⑤想一想，填一填。 (1)八+Λ+八+八=24 ○×∧=30 △=() ○=() △+○=()》 (2)已知△×☐=12，☐-△=4，则☐+△=()。 16 第二单元加 第⑦课时6的乘法口诀(2) ○练基础 知识巩固 ①算一算。 6×5+12= 2×6+6= 6×4-9= 5×6-5= 6×6+18= 3×6+5= 6×2+16= 4×6-8= 2(易辖题)在○里填上“十”“一”或“X”。 4○6=24 ○3=6 3 6○5=11 8○4=4 2○3=6 6(6=36 1○ 6=6 4○ 5=20 3在( )里填上合适的数。 5×( )=30 6×( )=12 )×5=10 ( )×4=16 ( )×6=18 ( )×( )=24 ④（新情境·环境保护）为净化环境，幸福小区给6个垃圾站点各投放6个 垃圾分类箱。一共投放了多少个垃圾分类箱？ □○■= )》 ⑤（易错题）小欣第6天应从第几页看起？ 我买了一本新书，每天 看6页，已经看了5天。 小欣 练思维 素养提升 ⑥（新情境·文化故事）小马要驮3袋盐过一条6米宽的河，每次过河只能 歌1袋盐。要把这些盐都驮过河，它一共要走多少米？ >)17小学数学二年级1上册 【解析】(1)本题按颜色分，可以分成两组；按 卡片上的数字分，可以分成三组：按卡片上的 花色分，也可以分成三组。(2)问题不唯一， 合理即可。 第〔④课时练习课（第1一3课时分类与套理） 1.(1)电 (2) 2.(1)8525 (2)兔子松鼠 (3)示例：最喜欢兔子和猴子的一共有多少 人？（答案不唯一） 8+5=13(人) 3.(1) 图书漫书 故事书 科技书成语书 本数 10 16 5 (2)①放事书②6 4.(1)涂一涂略3599 (2) 颜色 绿色 黄色 红色 个数 12 5.(1)球的种类 种类 足球 篮球 个数 3 2) 种类 足球 篮球 得数 7 个数 2 2 【解析】本题可以根据球的种类分成两组，还 可以根据算式得数继续往下分，解题过程中 不要有遗漏。 二1-6的表内乘法 1.乘法的初步认识 第①课时乘法的初步认识(1) 1.(1)366+6+6=186×3=18 【解析】每盘有6个草莓，有3盘，求一共有多 少个草莓，就是求3个6相加是多少，列加法 算式是6十6+6=18，这个加法算式加数都相 同，改写成乘法算式是6×3=18。 2 (2)333×3=93乘3等于9。 【解析】每筐有3根丝瓜，有3筐，求一共有多 少根丝瓜，就是求3个3相加是多少，可以用 加法或乘法计算，加法算式是3+3+3=9，乘 法算式是3×3=9。 2.244+4=84×2=8 3.5354 4.45 76 【解析】几个相同的数相加的加法算式可以直 接改写成乘法算式，改写方法就是把相同加 数与相同加数的个数相乘。观察给出的2个 算式，“4+4+4十4十4”直接改写成乘法算式 为4×5；“6个7相加”虽然没有具体的数，但 是也是几个相同的部分相加，所以也可以直 接改写成乘法算式7×6。 5.画一画略（见解析图示） 示例：4×3=124乘3等于12. 6×2=126乘2等于12. (答案不唯一) 【解析】本题可运用“移多补少”的方法把原题 转化成求“几个几”的题目。①由题图可知， 图中每组爱心的个数不一样，仔细观察可以 发现，如果从第三组中拿出2个爱心放到第 一组中，那么每组就有4个爱心。如下图： 007和」 007 ◇ 000 090 ②如果将第一组的爱心和第二组放一起，那 么每组就有6个爱心，如下图： 网 09 ◇ 00天 ③列式解答即可。（答案不唯一） 第〔)课时乘法的初步认识(2) 1.横着看：366十6+6=18 竖着看：633+3+3+3+3十3=18 6×3=183×6=1863(或36)18 【解析】横着看，每行有6个杜果，有3行，有 3个6相加，加法算式是6+6+6=18；竖着 看，每列有3个杧果，有6列，有6个3相加， 加法算式是3+3+3+3十3+3=18。由此得 出乘法算式是6×3=18或3×6=18。 2.△△△△△△ △△△△△△ 6+6=12 6×2=12 3. ●D总62总6 集数是6和2 7个5利加、 6+6+6+6+6+6 6+6 两个来数 7x5两个加数都是6 都是6 4.①⑤ 【解析】图①：竖着看，每列有4个，有3列，所 以可以用3个4表示：横着看，每行有3个，有 4行，所以也可以用4个3表示。同理，图⑤ 既可以用3个4表示，也可以用4个3表示。 图②有3串糖葫芦，每串有4个，只能用3个 4表示。同理，图③只能用4个3表示。图④ 有两部分，一部分为3只小鸭，另一部分为 4只小鸭，只能用3十4表示。 5.3×25×8 7×36×5 【解析】①6表示2个3，算式3十3十3+3一6 表示4个3的和减去2个3的和，也就是2个 3的和：②15表示3个5的和，算式5十5+ 5+5+5+15表示5个5的和加上3个5的 和也就是8个5的和：③8一1等于7，算式 7+7+8-1表示2个7的和加上1个7，也就 是3个7的和：④5+1等于6，算式6+6十 6+5+1+6表示4个6的和加上1个6的 和，也就是5个6的和。 第③课时练习课（第1,2课时来法的粒步认识） 1.(1)②(2)① 2.6×3=18 6乘3等于18。 7×8=56(或8×7=56) 7乘8等于56。（或8乘7等于56.） 答案详析国 6×9=54(或9×6=54) 6乘9等于54.。（或9乘6等于54.） 【解析】①3个6相加，用乘法表示是6×3； ②一个乘数是7，另一个乘数是8，用乘法表示 是7×8（或8×7）：③6和9相乘，用乘法表示 是6×9（或9×6）。 3.示例：○O○○ ○O00 2个4 00 00 4和2相加 【解析】4×2表示2个4相加。4十2表示把4 和2合并起来。 4.(1)①6②2③3 【解析】①分解大数，先将4和6分别分解成 2个2和3个2，再加上原有的1个2，一共是 6个2。根据乘法的意义，6个2相加可以用 2×6来表示。②组合小数，先将2和4合成 1个6，再加上原有的1个6，一共是2个6。 根据乘法的意义，2个6相加可以用6×2来 表示。③移多补少，最大的数是6，比4多2： 最小的数是2，比4少2。先将最大的数多出 的2补给最小的数，即6减少2变为4,2增加 2也变为4，再加上原有的1个4，一共是3个 4。根据乘法的意义，3个4相加可以用4×3 来表示。 (2)示例：3×64×6 【解析】根据(1)中呈现的三种方法，3十6十9 若用分解大数法，可先将6分解成2个3,9分 解成3个3，再加上原有的1个3，一共是6个 3相加，可以用3×6表示；若用组合小数法， 先将3和6组成9，再加上原来的1个9，一共 是2个9相加，可以用9×2表示：若用移多补 少法，将9比6多出的3补给第一个加数3， 得到3个6相加，可以用6×3表示。同理可 得第二个加法算式所对应的乘法算式。 2.2~6的乘法口诀 第)课时5的乘法口诀 1.一十 四五 五五 五 二十 二五 Db》3 小学数学二年级1上册 【解析】只有熟练记忆口诀，才能快速地把这 些口诀补充完整。在写乘法口诀时，小数在 前，大数在后，数字用汉字形式表示。 2.15202510 3.(1)5×2=10二五一十 (2)5×4=20四五二十 【解析】(1)每枝有5颗樱桃，有2枝，就是 2个5，列式是5×2，根据乘法口决“二五一 十”求出得数。 (2)每盘有5个桃子，有4盘，就是4个5，列 式是5×4，根据乘法口诀“四五二十”求出 得数。 4.205×4=20(个) 【解析】《鹿柴》这首诗一共有4句，每句都有 5个汉字，就是4个5，列式是5×4，根据乘法 口决“四五二十”求出得数。 5.10 【解析】由题图可得出1壶水可以倒出2瓶 水，1瓶水可以倒出5碗水，那么2瓶水就可 以倒出5×2=10（碗）水，所以1壶水就可以 倒出10碗水。 第)课时2、3、4的乘法口诀(1】 1.4 16 二二得四 三三得九 四四十六 【解析】写乘法口决时，小数在前，大数在后， 数字用汉字的形式表示。 2.1×3=3 2×4=8 3×4=12 3×1=3 4×2=8 4×3=12 3.(1)3×3=9 (2)2×4=8 三三得九 二四得八 【解析】(1)一个荷叶上有3只青蛙，有3个荷 叶，就是3个3，列乘法算式是3×3=9。 (2)1枝有2颗樱桃，有4枝，就是4个2，列乘 法算式是2×4=8。 4.(1)6 2×3=6(或3×2=6) (2)12 4×3=12 4 5.62×3=6 【解析】 平平￥ 2米+2米2米 由图可知：从第1棵树到第4棵树之间有3个 间隔，每个间隔都是2米。求第1棵树与第 4棵树之间的距离，就是求3个2是多少，用 乘法计算，列算式是2×3=6（米）。 第3课时2、3、4的乘法口决(2) 3×2=6 三五十五 4×(4)=16 4×4=16 二三得六 3×(5)=15 C 5×3=15 四四十六 (1）×3=6 2.(1)4×3=12 三四十二 (2)4×4=16 四四十六 【解析】(1)1组有4朵小花，有3组，就是3个 4,列式是4×3，根据乘法口决“三四十二”求 出得数。(2)1组有4个气球，有4组，就是 4个4，列式是4×4，根据乘法口决“四四十 六”求出得数。 3.☑☑☑ ☑ □ ☑ ☑☑ 4.2×4=8 【解析】题图中航拍无人机上有4组螺旋桨扇 叶，每组有2片扇叶，求这架航拍无人机上共 有多少片扇叶就是求4个2是多少，列算式是 2×4=8(片)。 5.12 【解析】因为1个西瓜相当于4个菠萝，1个菠 萝相当于3个苹果，4个菠萝就相当于3×4= 12(个)苹果，所以1个西瓜就相当于12个 苹果。 第〔④课时练习课（第1一3课时2一5的乘法江埃） 1一三十六十五四 十二二二五二十五 2.421645(或54) 3.示例： ● ● 4.示例： 小鸟：2×4=8（只） 花朵：3×4=12（朵） 刺猬：2×2=4（只） 5 164×4 255×5 【解析】观察第一幅图，有1个小正方形，可以 看作是1个1，列乘法算式是1×1：观察第二 幅图，共有4个小正方形，每行有2个小正方 形，有2行，可以看作是2个2，列乘法算式是 2×2:观察第三幅图，共有9个小正方形，每 行有3个小正方形，有3行，可以看作是3个 3,列乘法算式是3×3。根据发现的规律，第 四幅图共有16个小正方形，应画4行小正方 形，每行画4个，列乘法算式是4×4；第五幅 图共有25个小正方形，应画5行小正方形，每 行画5个，列乘法算式是5×5。 第⑤课时乘加、乘减 1.(1)4×3+3=154×4-1=15 (2)5×3+1=165×4-4=16 【解析】(1)一共有4组星星，前3组都有4颗， 第4组有3颗，求一共有多少颗星星，列式是 4×3十3或4×4一1。(2)一共有4盘苹果，前 3盘都有5个，第4盘有1个，求一共有多少 个苹果，列式是5×3十1或5×4一4。 答案详析围 2.1512723 1512723 3.方法一：5×3+4=19（张） 方法二：5×4一1=19（张） 口答：这部电影已经售出了19张电影票 【解析】根据题图选座情况可知，售出票的有 4排，其中有3排是5个座位，有1排是4个 座位，据此列式是5×3十4或5×4一1。 4.小贝：4×4十2=18（朵）[或4×5-2=18（朵）] 小西：5×3+2=17（朵）[或5×4-3=17（朵）] 18>17 口答：小贝获得的小红花多 【解析】可以分别算出小贝和小西获得的小红 花数量。小贝：左边有4列，每列是4朵，再加 上最右边一列的2朵，列式是4×4十2：或一 共有5列，每列排满是4朵，再减去最右边一 列空缺的2朵，列式是4×5一2。同理，小西 获得的小红花数量可以列式5×3+2或5× 4一3。也可以这样比较：两个图中都有5列， 每列排满是4朵，小贝的是减去空缺的2朵， 小西的是减去空缺的3朵，剩下的就是分别 获得的小红花数量。因为2<3，所以小贝获 得的小红花多。 5.2144 【解析】观察前两个图可以发现：3×2十6= 12,4×2十3=11，也就是每组最下边的两个 数相乘的积加上中间的数等于最上面的数。 根据找出的规律可求出后三组需要填的数。 第⑥课时6的乘法口决(1)】 1.4×6四六 5×66×5.五六 6×3三六十八 【解析】只有熟记乘法口决，才能快速把这些 口决补充完整。在写乘法口诀时，小数在前， 大数在后，数字用汉字形式表示。 2.18302436 18302436 bb》5 小学数学二年级1上册 3.(1)6×3=18(条) (2)4×6-2=22(个)[或4×5+2=22（个）] 【解析】(1)1个鱼缸里有6条小鱼，有3个鱼 缸，就是3个6，列算式是6×3=18（条）， (2)竖着数，一列有4个鸡蛋，有6列，其中有 一列少2个，列算式为4×6一2=22（个）或 4×5+2=22(个). 4.1218243036 5.(1)6511(2)8 【解析】(1)4个△相加等于24，可以想：4个 几是24？因为四六二十四，所以△=6；○× △=30，因为△=6，所以○×6=30，又因为 五六三十，所以○=5，由此可以得出△十○= 6+5=11. (2)△×=12，想乘积是12的乘法口决，有 “二六十二”和“三四十二”，所以■和△可能 是4和3或6和2，又因为☐一△=4，所以 ■=6，△=2，☐+△=8。 第⑦课时6的乘法口诀(2) 1.42181525 54232816 2.×++- ×××X 【解析】观察等号右边的数与左边两数的大小 关系，选择合适的运算符号。 3.6224364(最后两空答案不唯一) 【解析】解决这类问题时，可以先根据得数想 对应的乘法口决，再填出算式中缺少的数。 4.6×6=36(个) 5.6×5+1=31(页) 口答：小欣第6天应从第31页看起。 【解析】此题要先算出前5天一共看了多少 页，再算第6天从第几页看起，注意要用算出 的页码加1。 6.6×5=30(米) 口答：它一共要走30米。 【解析】①小马每次过河只能驮1袋盐，它带 6b♪p 第1袋盐到对岸放下后再回去，要走2个 6米；②带第2袋盐到对岸放下后再回去，又 要走2个6米：③带第3袋盐到对岸放下后， 3袋盐都驮过了河，所以小马不用再回去，只 用走1个6米：④小马一共走了5个6米，列 式是6×5，根据口决“五六三十”求出得数。 第8课时解决问题(1) 1.(1000000 00000o 6×2=12(棵) (2)O0○000O0 2十6=8（棵） 【解析】(1)有2排松树，每排6棵，求一共有 多少棵，就是求2个6是多少，用乘法计算。 (2)有2排柳树，一排2棵，一排6棵，求一共 有多少棵，就是把2和6合起来，用加法计算。 2.(1)6×4=24(人) 口答：4辆小车一共能坐24人 (2)6-4=2(人) 2×4=8(人) 口答：每辆小车还能再坐2人，4辆小车还能 再坐8人 3.(1)红色纸鹤共有多少只 (2)蓝色纸鹤共有多少只 【解析】(1)根据题意，“5+4=9（只）”中的“5” 相当于1个“正”的5笔，“4”相当于1个“正” 的4笔，从题图上看是表示红色纸鹅的数量， 所以问题(1)应该是“红色纸鹤共有多少只”。 (2)“5×4=20(只)”表示有4个5，这里的“5” 相当于1个“正”的5笔，“4”是有4个“正”字。 从题图上看是表示蓝色纸鹤的数量，所以问 题(2)应该是“蓝色纸鹤共有多少只”。 4.2×2=4(段) 6×4=24(米) 口答：这根绳子原来长24米。 【解析】把一根绳子对折1次，就折成了2段， 对折2次，就折成了4段，此时每段长6米，那 么这根绳子原来长4个6米，即6×4=24（米）。 第⑨课时解决问题(2) 1.(1)18(2)20 2.(1)4×6=242424 (2)5×4=20 【解析】(1)一颗糖果4角，6颗糖果多少角， 就是求6个4是多少，用乘法计算，列算式为 4×6=24(角)，24角=2元4角。(2)一个毽 子5元，4个键子多少元，就是求4个5是多 少，用乘法计算，列算式为5×4=20（元）。 3.(1)6×6=36(朵) 口答：上面的树枝上有36朵桃花， (2)示例：树枝上一共有多少片树叶？（答案 不唯一) 4×6=24(片) 口答：树枝上一共有24片树叶 【解析】题图中一共有6枝桃花，每枝上有 6朵桃花，4片叶子。(1)求这些树枝上有多 少朵桃花，就是求6个6是多少，用乘法计算。 (2)此题是一个开放式题，答案不唯一，合理 即可。 4.6-1=5(个) 6×5=30(米) 口答：一共走了30米 【解析】从第1盆花走到第6盆花，一共经过 5个间隔，每个间隔都是6米，所以一共走了 6×5=30(米)。 第0课时 解决问题的综合练习(1)】 1.1220 2.6×4=24(个) 4+6=10(个) 口答：大人摘了24个苹果，孩子摘了10个 苹果。 【解析】①先求出大人摘的苹果数量，就是求 4个6相加是多少，用乘法计算，列算式是 6×4=24(个)：②再求出孩子摘的苹果数量， 答案详析国 就是求4和6相加是多少，用加法计算，列算 式是4十6=10（个）。 3.(1)2×6=12(个) 口答：6辆自行车一共要用12个车轮。 (2)3×4+4=16(个) 口答：4辆三轮车和1辆小汽车一共要用 16个车轮。 (3)示例：3辆小汽车和1辆三轮车一共要用 多少个车轮？（答案不唯一） 4×3+3=15(个) 口答：3辆小汽车和1辆三轮车一共要用 15个车轮 【解析】根据题图知道自行车需要2个车轮， 三轮车需要3个车轮，小汽车需要4个车轮。 据此解答即可。 4.3+3-1=5(人)3+2+1=6（人） 5×6=30(人) 口答：二(1)班一共有30人参加比赛 【解析】此题可以用画图法解答。用●代表小 西，○代表其他同学，画图如下： 前 00OO00 左侧8司右 ǒǒǒoǒǒ ǒǒǒoǒǒ 的 由图可知，该队伍横着数有6列，每列5人，所 以二(1)班一共有5×6=30（人）参加比赛。 第)课时解决问题的综合练习(2) 1.③ 2.(1)4×4=16(元】 口答：买4个文具盒需要16元 (2)示例：算式2×6=12可以解决买6本笔记 本需要多少元的问题。 【解析】(1)由题图可知，1个文具盒4元，求 买4个文具盒需要多少元，就是求4个4是多 少，列乘法算式是4×4=16（元）。(2)算式 2×6=12中的“2”可以是一本笔记本2元， “6”是买了6本。据此解决问题。 ◆》7 小学数学二年级1上册 3.(1)5×6=30(名) 口答：一共可以坐30名同学 (2)6+5=11(名) 口答：一共坐了11名同学， 4.6×4=24(元)24>20 24-4=20(元) 口答：需要支付20元 【解析】①“满20元减4元”就是花费满20元 减4元：②每碗牛肉拉面是6元，买4豌牛肉 拉面需要支付多少钱，就是求4个6是多少， 用乘法计算，列算式为6×4=24（元），③因为 24元超过了20元，所以要减去4元，即24 4=20(元). 整理和复习（重难点专项练习】 1.16211020816 241616 2.(1)4×3+3=154×4-1=15 x36 (2) Bx6677 18 【解析】6×3可以表示3个6相加，3×6可以 表示6个3相加。在图中可以用连续加相同 的数来表示乘法的意义。6×3对应着6的三 句乘法口诀：一六得六、二六十二、三六十八。 3×6对应着3的六句乘法口诀：一三得三、二 三得六、三三得九、三四十二、三五十五、三六 十八。 3.示例： 图1：5×2+4=14（个） 图2：4×3+2=14（个） 14=14,两个图中○的数量一样多。（答案不 唯一) 【解析】图1一共有3行，第一和第三行都有 5个圈，第二行有4个圈，列式为5×2十4：图 2一共有4行，第一行、第三行和第四行都有 4个圈，第二行有2个圈，列式为4×3十2。各 自计算出答案即可比较出结果。 8bDD 4.2×3十4=10（条） 口答：一共有10条腿。 5.4×63×4+1 6×62×3-3 【解析】可以把几个相同数相加的加法算式改 写成乘法算式。其中，3+3+3+3+1不能直 接改写，可以改写成乘加算式3×4十1,2十 2+2-3可以改写成乘减算式2×3一3. 6.(1)46 ●●● OoOOOO o000OO 000oOO 6×4=24(只) (2)46 OOOO o000OO 4+6=10(只) 【解析】(1)王爷爷家有4个鸡笼，每个鸡笼里 有6只鸡，求王爷爷家一共有多少只鸡，就是 求4个6是多少，用乘法计算。(2)张爷爷家 有2个鸡笼，一个鸡笼里有4只鸡，另一个鸡 笼里有6只鸡，求一共有多少只鸡，就是把 4和6合起来，用加法计算。 7.(1)414+1=5(个) (2)5×3=15(个) 【解析】数三角形时要注意包含关系，可以把 1个大三角形分成4个小三角形，所以一个图 形中有5个三角形，3个这样的图形就有5× 3=15(个)三角形。 8.示例：4×6=24（元） 口答：他可能买了①号蔬菜，买了6袋。（答 案不唯一) 【解析】爸爸买一种蔬菜花了24元，他可以有 不同的买法，如：买了6袋①号蔬菜，就是6个 4元，是24元：买了4袋③号蔬菜，就是4个 6元，是24元。答案不唯一，合理即可。