语言得体（1）-知识点训练卷 2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》第21卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）及近5年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及内蒙古自治区对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是第一部分内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》的第21卷，是知识点训练卷。主要考查学生辨识语言得体的能力。 2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》第21卷 语言得体（1）·知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．我虽是北方人，却是个昆曲迷，我有一些昆曲问题向您垂询，还请您不吝赐教。 B．久仰兄长大名，奉上拙作，鄙人才疏学浅，兄长拜读之后，还请多加指正。 C．来信收悉，恭贺兄嫂弄璋之喜，小弟略备薄礼，不日将寄与兄嫂，不成敬意，望笑纳。 D．在纪念“五四”运动100周年的大会现场，亲聆在座诸位先贤的高论，实在获益匪浅。 2．根据语境，下列表述最恰当的是（   ） 张涵为爸爸送行，列车开动了，他想起一件事，急忙追上去，边跑边喊：“________。” A．爸爸，给我买一套《鲁迅全集》，要新版的 B．爸爸，你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》 C．爸爸，最近北京的新华书店开始卖新版的《鲁迅全集》，给我买一套 D．爸爸，给我买一套下学期要用的新版的《鲁迅全集》 3．下列各句的礼貌用语运用正确的一项是（   ） A．我刚在姑姑家坐下来，她有事就失陪了，我只好无聊地翻着闲书。 B．我们今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少新的知识，为此特向你们表示诚挚的谢意。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 4．下列句子中，划线的词语使用得体的是    （   ） A．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B．家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日定登门看望。 C．拙作《易经补正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。 D．大作已拜读，收获颇多，唯几处有疑，特致函垂询，望赐教！ 5．下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．针对“抢饭”问题，学生会经过大量的调查研究后，撰写了《学校食堂服务质量调查报告》，并责成学校领导研究落实。 B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我的一首小诗在《星星诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 6．下列句子中，传统礼貌用语使用不正确的一句是（   ） A．今天家兄不在，你改天再来我家找他吧。 B．贤弟，谢谢你把这本书送给我，我一定惠存。 C．张局长，刚才那位年轻人是小婿，感谢您对他的赏识，我代他谢谢您了。 D．小李，昨天令尊给我们作了一场怎样读书的报告，我很受启发，改日我要去你家向他老人家请教。 7．下列各句中，加点词语使用不得体的一项是（   ） A．刚才王师傅的发言起到了抛砖引玉的作用，希望其他同志也能够积极参与，畅所欲言。 B．董事长，对于您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些一般性的工作尚可，把控全局、引领公司未来发展方向的总经理一职实难胜任。 C．我虽然没有多少经验，但也希望在学校管理工作方面略尽绵薄之力。 D．发生这样的事情我感到很震惊，斗胆问一句，你是在哪儿听说这件荒唐事情的？ 8．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．刚刚过去的这个冬天，雾霾天数屈指可数，人们垂爱的碧水蓝天终于回到了日常生活中。 B．借重京津冀协同发展机遇，本市将推进生猪、奶牛、肉羊等主导畜种的三地联合育种，提高良种繁殖和供种能力。 C．很多大学生毕业后，希望在大企业找到一份体面的工作，甚至宁愿失业也不愿到小企业屈就。 D．网店老板奉告我，这款上衣款式新颖，性价比高，销售火爆，如果错过时机，可能要后悔。 9．下列各句中，语言表达得体的一项是（   ） A．小刚同学草拟了“失物启事”：“本人昨天在教室丢失了一本《现代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。” B．综艺节目主持人说：“祝贺嘉宾荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” C．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几处错误，我斗胆作了斧正。” D．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 10．同学们根据学习内容，以对联的形式表达对袁隆平、张柔贵、钟扬的崇敬之情，以下对联表达最为准确、得体的一组是（   ） ①辛勤耕耘解决全球温饱不懈探索推动国家发展（袁隆平） ②一谷倾心为饱千家而立命百畦埋头凭勤己身以济国（袁隆平） ③区区凡夫一抓准显身手拳拳温情千团火暖人心（张秉贵） ④勤勉娴熟本领过硬立服务标杆耐心细致热情似火成岗位标兵（张秉贵） ⑤初心不改高原踏满足迹使命已达拙作渗尽才思（钟扬） ⑥命途连结种子甘作探界先锋情意牵系后生愿为接盘导师（钟扬） A．①④⑥ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑥ 11．下列各句中，加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．你送来的礼物如此贵重，我笑纳了。 B．能聘请您担任我们的顾问，是我们的荣幸。 C．令尊身体可否康健？ D．感谢贵公司对我们的鼎力相助。 12．填入下列横线上的语句，最恰当的一项是（　　） 张秉贵________。他认为，“站柜台就得有个干净利落的精神劲儿，顾客见了才会高兴地买我们的东西。特别是我们卖食品的，如果不干不净，顾客就先倒了胃口，谁还会再买我们的东西啊！” A．不仅注重仪表，天天服装整洁，容光焕发，而且技术过硬 B．不仅容光焕发，注重仪表，天天服装整洁，而且技术过硬 C．不仅技术过硬，而且注重仪表，天天服装整洁，容光焕发。 D．不仅技术过硬，而且容光焕发，注重仪表，天天服装整洁。 13．下面是以对联的形式表达对袁隆平、张秉贵的崇敬之情，表达最为准确、得体的一组是（   ） ①辛勤耕耘解决全球温饱，不懈探索推动国家发展（袁隆平） ②一谷倾心为饱千家而立命，百畦埋头凭勤己身以济国（袁隆平） ③区区凡夫一抓准显身手，拳拳温情千团火暖人心（张秉贵） ④勤勉娴熟本领过硬立服务标杆，耐心细致热情似火成岗位标兵（张秉贵） A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 14．下列各句中，没有歧义的一项是（   ） A．厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。 B．县里通知说，让赵乡长9月15日前去汇报。 C．她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王一婶家去，让二婶陪她一同回家。 D．宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟。 15．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都非常感谢您。 B．日前丢失支票，承蒙您及时送回，感激不尽，明天我将专程前来致谢。 C．奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 D．小明写了则寻物启事：本人在教室丢失一本《成语词典》，如有拾获，请从速交还。 16．下列各句中，表达不得体的一项是（   ） A．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。” B．欢迎光临！您的莅临令寒舍蓬荜生辉。 C．阔别十载，但您的照片我一直惠存。 D．认识贵方真是三生有幸，这是我们的缘分。 17．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．听说李鸣病了，我代表同学们屈驾前往探视，希望李鸣早日康复，回到学校上课。 B．你爸爸刚才来找过你，恰好你不在，有几句话让我转告你，你一定要洗耳恭听。 C．昨日收到您的来信，十分高兴。好久不见，甚是想念；我现在工作、身体、家庭都很好，承蒙垂念，本人不胜感激。 D．父母在，不远游，我今天要出远门，如果不给令尊、令堂说一声，真怕二老牵挂。 18．假如你是最后一位上台演讲者，下列选项最恰当的一项是（   ） A．很荣幸能参加今天的演讲比赛，谢谢大家给我这个机会，我演讲的题目是…… B．各位评委，各位听众，你们好！今天我演讲的题目是…… C．作为最后一位走上讲台的演讲者，我希望我的演讲能为咱们的比赛画上一个圆满的句号。今天我演讲的题目是…… D．听了前面各位抛砖引玉的精彩演讲，我感到自愧不如。希望大家用掌声鼓励我一下。今天我演讲的题目…… 19．下列句子中表达不得体的一项是（   ）。 A．读完您的文章，受益匪浅。 B．大作已经拜读，不胜感慨。 C．大作已经完成，专此奉寄。 D．拙作业已草毕，敬请审阅。 20．下列各句中语言运用得体的一项是（   ）。 A．这是你家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B．老先生说得有道理，领教领教！ C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D．请留步，足下就此告别。 21．下列句子，语言得体的一句是（   ） A．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产我推辞不了，最后只好笑纳了。 B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D．这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意洗耳恭听的。 22．下列说法最得体的一项是 （   ） A．“送君千里，终须一别，请您留步，恕不远送了。” B．某君到异地，向人问路：“喂，老头，请问到光明职校怎么走？” C．“令郎不愧是丹青世家子弟，画的马惟妙惟肖、栩栩如生。” D．“欢迎弘光高职学院的领导和老师到我校来拜访。” 23．下列交际用语使用不得体的一项是（   ） A．祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆财源广进！ B．称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！ C．接受师长邀请：感谢您的美意，定去寒舍候教！ D．初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！ 24．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．呵呵，既然你这样说，那我就不客气了，我不吝赐教吧，谈点自己的看法，跟你商榷。 B．你爸爸刚才来找过你，恰好你不在，有几句话让我转告你，你一定要洗耳恭听。 C．昨日收到您的来信，十分高兴。好久不见，甚是想念；我现在工作、身体、家庭都很好，承蒙垂念，本人不胜感激。 D．父母在，不远游，我今天要出远门，如果不给令尊、令堂说一声，真怕二老牵挂。 25．下列句子中，语言运用得体的一句是（   ） A．贵校师生十分热情地请我做报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。 B．送君千里，终须一别，请您留步，恕不远送了。 C．阁下能光临寒舍，真是蓬荜生辉，我感到十分荣幸。 D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）及近5年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及内蒙古自治区对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是第一部分内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》的第21卷，是知识点训练卷。主要考查学生辨识语言得体的能力。 2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》第21卷 语言得体（1）·知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．我虽是北方人，却是个昆曲迷，我有一些昆曲问题向您垂询，还请您不吝赐教。 B．久仰兄长大名，奉上拙作，鄙人才疏学浅，兄长拜读之后，还请多加指正。 C．来信收悉，恭贺兄嫂弄璋之喜，小弟略备薄礼，不日将寄与兄嫂，不成敬意，望笑纳。 D．在纪念“五四”运动100周年的大会现场，亲聆在座诸位先贤的高论，实在获益匪浅。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.不得体。“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己的询问。使用不得体。 B.不得体。“拜读”，敬辞，指阅读别人的作品或书信。这里说请兄长读自己的作品，使用不得体。 C.得体。“弄璋”指生下男孩子(古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器)。“笑纳”，客套话，用于请人收下礼物。使用得体。 D.不得体。“先贤”，已经去世的有才德的人。使用不得体。 故选C。 2．根据语境，下列表述最恰当的是（   ） 张涵为爸爸送行，列车开动了，他想起一件事，急忙追上去，边跑边喊：“________。” A．爸爸，给我买一套《鲁迅全集》，要新版的 B．爸爸，你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》 C．爸爸，最近北京的新华书店开始卖新版的《鲁迅全集》，给我买一套 D．爸爸，给我买一套下学期要用的新版的《鲁迅全集》 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.先重点表述“买一套《鲁迅全集》”，再简要补充“新版”，简洁明了，表述恰当。 B.表述太长，不口语化，话语重点不突出，可能来不及说完列车就开走了，表述不恰当。 C.表述较长，重点意思未突出，表述不恰当。 D.“买《鲁迅全集》”是话语重点却放在最后才说，表述不恰当。 故选A。 3．下列各句的礼貌用语运用正确的一项是（   ） A．我刚在姑姑家坐下来，她有事就失陪了，我只好无聊地翻着闲书。 B．我们今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少新的知识，为此特向你们表示诚挚的谢意。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“失陪”是谦辞，表示不能陪伴对方，应该是自己离开时向对方说的话，这里用来说姑姑不合适。 B.“惠临”是敬辞，指对方到自己这里来，这里说自己“惠临贵公司”使用错误。 C.“不吝赐教”是请人指教的客气话，使用恰当。 D.“寒舍”是谦辞，对人称自己的家，这里说对方的家是“寒舍”使用错误。 故选C。 4．下列句子中，划线的词语使用得体的是    （   ） A．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B．家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日定登门看望。 C．拙作《易经补正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。 D．大作已拜读，收获颇多，唯几处有疑，特致函垂询，望赐教！ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“笑纳”是敬辞，用于请人收下自己的礼物，不能用于自己收下别人的礼物。 B.“家父”指自己父亲，谦辞，不能用于别人，应改为“令尊”。 C.古时用木板印刷，在木板上刻字叫“梓”，因此把稿件交付刊印叫“付梓”，希望将作品付印出版，语气谦和，符合作者的请求语境；“就正”指请求指导纠正，谦辞，符合作者的请求语境。 D.“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。不能用于自己向别人请教问题，不合语境。 故选C。 5．下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．针对“抢饭”问题，学生会经过大量的调查研究后，撰写了《学校食堂服务质量调查报告》，并责成学校领导研究落实。 B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我的一首小诗在《星星诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“责成”不得体。“责成”，一般用于上级要求下级做某项工作，句中说学生会“责成”学校领导。“责成”使用不得体。 B.“绵薄之力”不得体。绵薄之力，谦词，常用在说尽自己的努力去帮助别人，句中是指“他”。“绵薄之力”使用不得体。 C.“垂询”不得体。“垂询”，敬词，称别人对自己的询问，句中是指向别人询问，应用“请教”。“垂询”使用不得体。 D.“雅正”得体。“雅正”，敬词，规范、典雅方正，常用于书画等的题款上，意谓对方高雅，请其指正‌。‌句中是指请他人指正自己的诗。“雅正”使用得体。 故选D。 6．下列句子中，传统礼貌用语使用不正确的一句是（   ） A．今天家兄不在，你改天再来我家找他吧。 B．贤弟，谢谢你把这本书送给我，我一定惠存。 C．张局长，刚才那位年轻人是小婿，感谢您对他的赏识，我代他谢谢您了。 D．小李，昨天令尊给我们作了一场怎样读书的报告，我很受启发，改日我要去你家向他老人家请教。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“家兄”是对人称自己的哥哥，使用正确。 B.“我一定惠存”错误。“惠存”是敬辞，请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款，不能用于自己保存别人送的东西。 C.“小婿”是对人谦称自己的女婿，使用正确。 D.“令尊”是称对方父亲的敬词，使用正确。 故选B。 7．下列各句中，加点词语使用不得体的一项是（   ） A．刚才王师傅的发言起到了抛砖引玉的作用，希望其他同志也能够积极参与，畅所欲言。 B．董事长，对于您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些一般性的工作尚可，把控全局、引领公司未来发展方向的总经理一职实难胜任。 C．我虽然没有多少经验，但也希望在学校管理工作方面略尽绵薄之力。 D．发生这样的事情我感到很震惊，斗胆问一句，你是在哪儿听说这件荒唐事情的？ 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬辞和语体色彩。 A.错误。“抛砖引玉”，抛出砖头，引回白玉，比喻用自己粗浅的东西（多指意见、文章），引出好的、珍贵的东西。句中形容王师傅的发言，不应用于他人。 B.正确。“敬谢不敏”，恭敬地表示能力不够或不能接受。是表示推辞的客气话。句中推辞总经理职位，使用恰当。 C.正确。“绵薄之力”，尽自己微不足道的力量去帮助别人，通常用作自谦之词。 D.正确。“斗胆”，大胆，多做谦辞用。句中形容自己的举动，使用恰当。 故选A。 8．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．刚刚过去的这个冬天，雾霾天数屈指可数，人们垂爱的碧水蓝天终于回到了日常生活中。 B．借重京津冀协同发展机遇，本市将推进生猪、奶牛、肉羊等主导畜种的三地联合育种，提高良种繁殖和供种能力。 C．很多大学生毕业后，希望在大企业找到一份体面的工作，甚至宁愿失业也不愿到小企业屈就。 D．网店老板奉告我，这款上衣款式新颖，性价比高，销售火爆，如果错过时机，可能要后悔。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬辞和语体色彩。 A.错误。“垂爱”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护，多用于书信。句中形容“碧水蓝天”，使用对象不对。 B.正确。“借重”，指借用其他的（力量），多用作敬辞。语境是借助京津冀协同发展机遇，语言表达得体。 C.错误。“屈就”，用于请某人担任职务。语境是大学毕业生宁愿失业也不愿意去小企业上班，语言表达不得体。 D.错误。“奉告”，敬辞，告诉。他人对我不能用敬辞，语言表达不得体。 故选B。 9．下列各句中，语言表达得体的一项是（   ） A．小刚同学草拟了“失物启事”：“本人昨天在教室丢失了一本《现代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。” B．综艺节目主持人说：“祝贺嘉宾荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” C．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几处错误，我斗胆作了斧正。” D．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“从速交还”带有命令语气，且语气生硬，用到此处不得体。 B.“荣幸”，荣耀而幸运。表现自己谦虚，属于谦辞，此处指嘉宾，应用敬辞。 C.“斧正”，是请别人修改文章的敬词，句中说自己修改老师的稿子，使用不当。 D.“区区”，表示不重要，这里自称自己的字，使用正确；“笑纳”，用于请人收下自己的礼物。语境是王老师请李老师收下自己的书法，使用正确。 故选D。 10．同学们根据学习内容，以对联的形式表达对袁隆平、张柔贵、钟扬的崇敬之情，以下对联表达最为准确、得体的一组是（   ） ①辛勤耕耘解决全球温饱不懈探索推动国家发展（袁隆平） ②一谷倾心为饱千家而立命百畦埋头凭勤己身以济国（袁隆平） ③区区凡夫一抓准显身手拳拳温情千团火暖人心（张秉贵） ④勤勉娴熟本领过硬立服务标杆耐心细致热情似火成岗位标兵（张秉贵） ⑤初心不改高原踏满足迹使命已达拙作渗尽才思（钟扬） ⑥命途连结种子甘作探界先锋情意牵系后生愿为接盘导师（钟扬） A．①④⑥ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑥ 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达准确得体的能力。 ①“解决全球温饱”属于过分夸大袁隆平的成就，表达不准确得体。 ②强调袁隆平解决温饱问题，表达准确得体。 ③“区区凡夫”，平庸的人。句中用来称呼张秉贵，表达不准确得体。 ④说张秉贵是服务标杆、岗位标兵，符合本人事迹，表达准确得体。 ⑤“拙作”，谦虚称呼自己的作品。句中用来形容钟扬，表达不准确得体。 ⑥符合钟扬事迹和精神特点，表达准确得体。 故选D。 11．下列各句中，加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．你送来的礼物如此贵重，我笑纳了。 B．能聘请您担任我们的顾问，是我们的荣幸。 C．令尊身体可否康健？ D．感谢贵公司对我们的鼎力相助。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“笑纳”，用于请别人接收自己赠送的礼物。句中是说自己接收别人礼物，词语不恰当。 B.“荣幸”，用于别人答应自己的邀约。句中是邀请别人担任顾问，词语恰当。 C.“令尊”，是用来称呼别人父亲的敬辞。句中是说别人的父亲，词语恰当。 D.“鼎力相助”，用于感谢别人给予自己的帮助。句中是说贵公司对我们的帮助，词语恰当。 故选A。 12．填入下列横线上的语句，最恰当的一项是（　　） 张秉贵________。他认为，“站柜台就得有个干净利落的精神劲儿，顾客见了才会高兴地买我们的东西。特别是我们卖食品的，如果不干不净，顾客就先倒了胃口，谁还会再买我们的东西啊！” A．不仅注重仪表，天天服装整洁，容光焕发，而且技术过硬 B．不仅容光焕发，注重仪表，天天服装整洁，而且技术过硬 C．不仅技术过硬，而且注重仪表，天天服装整洁，容光焕发。 D．不仅技术过硬，而且容光焕发，注重仪表，天天服装整洁。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 语境强调的重点是张秉贵同志注重仪表，而且“他认为”的内容也主要在说注重仪表的必要性和意义，“注重仪表，天天服装整洁，容光焕发”应该在“而且”之后；另外，“注重仪表”是对“天天服装整洁，容光焕发”的总说，应放在“天天服装整洁，容光焕发”的前面。 故选C。 13．下面是以对联的形式表达对袁隆平、张秉贵的崇敬之情，表达最为准确、得体的一组是（   ） ①辛勤耕耘解决全球温饱，不懈探索推动国家发展（袁隆平） ②一谷倾心为饱千家而立命，百畦埋头凭勤己身以济国（袁隆平） ③区区凡夫一抓准显身手，拳拳温情千团火暖人心（张秉贵） ④勤勉娴熟本领过硬立服务标杆，耐心细致热情似火成岗位标兵（张秉贵） A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 ①这句对联虽然表达了对袁隆平在农业领域的杰出贡献的敬意，但“解决全球温饱”这一表述可能略显夸大，因为虽然袁隆平的杂交水稻技术对全球粮食安全有重要贡献，但不能直接说他“解决”了全球温饱问题。此外，“推动国家发展”也显得较为宽泛，不够具体。   ②这句对联更具体地描绘了袁隆平的形象，他倾心于一粒稻谷，致力于解决千家万户的温饱问题，埋头于田间地头，勤奋努力以造福国家。这与袁隆平的实际贡献和形象更为吻合。 ③这句对联以生动的语言描绘了张秉贵作为售货员的高超技艺和温暖人心的服务态度。“一抓准”展现了他的专业技能，“千团火暖人心”则形象地表达了他服务态度的热情与温暖。但“区区凡夫”用来称呼张秉贵不得体。 ④这句对联既表达了对张秉贵专业技能的敬佩，又展现了他作为服务行业工作者的卓越品质和人格魅力。通过这副对联，我们可以深刻感受到张秉贵在工作中所展现出的敬业精神、服务意识和人格魅力，这也是他能够成为行业标兵和榜样的重要原因。 综上所述，②④表达最为准确、得体。 故选D。 14．下列各句中，没有歧义的一项是（   ） A．厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。 B．县里通知说，让赵乡长9月15日前去汇报。 C．她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王一婶家去，让二婶陪她一同回家。 D．宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.有歧义。“两个工人的合理化建议”可以理解为“两个（工人的合理化建议）”，也可以理解为“（两个工人）的合理化建议”。 B.有歧义。“9月15日前去汇报”可以理解为“9月15日之前去汇报”，也可以理解为“9月15日那天前去汇报”。 D.有歧义。“他给他点上一支烟”，不清楚两个“他”分别指谁。 故选C。 15．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都非常感谢您。 B．日前丢失支票，承蒙您及时送回，感激不尽，明天我将专程前来致谢。 C．奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 D．小明写了则寻物启事：本人在教室丢失一本《成语词典》，如有拾获，请从速交还。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“令媛”，敬称，是尊称对方的女儿。在此句中是称自己的女儿，应改为“小女”“犬女”。 B.体现了对对方的感激之情，并表达了亲自致谢的意愿，符合汉语交际的礼貌原则。 C.“力作”，推精心完成的功力深厚的作品，多用以指别人的作品。自己的作品应改为“拙作”。 D.“从速交还”有命令语气，用于寻物启事不合适。 故选B。 16．下列各句中，表达不得体的一项是（   ） A．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。” B．欢迎光临！您的莅临令寒舍蓬荜生辉。 C．阔别十载，但您的照片我一直惠存。 D．认识贵方真是三生有幸，这是我们的缘分。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.得体。“宾至如归”，形容客人到这里就像回到自己家里一样，招待客人亲切周到。语境是指让客人有像回到自己家里一样的感觉，符合语境。 B.得体。“蓬荜生辉”，使简陋的房屋增添光辉，通常用来形容贵客来访或收到珍贵的礼物时，使主人家感到增光不少。‌‌语境是指您的到来使我感到增光不少，符合语境。 C.“惠存”，指对别人珍藏自己的东西而表达的一种敬辞。以物赠人，望人存留的谦词。多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。句中用作“我”惠存别人的照片，表达不得体，可改为“珍藏”。 D.得体。“三生有幸”，三世都很幸运。形容非常幸运或极难得的好机遇。语境是认识贵方是我的幸运，符合语境。 故选C。 17．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．听说李鸣病了，我代表同学们屈驾前往探视，希望李鸣早日康复，回到学校上课。 B．你爸爸刚才来找过你，恰好你不在，有几句话让我转告你，你一定要洗耳恭听。 C．昨日收到您的来信，十分高兴。好久不见，甚是想念；我现在工作、身体、家庭都很好，承蒙垂念，本人不胜感激。 D．父母在，不远游，我今天要出远门，如果不给令尊、令堂说一声，真怕二老牵挂。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“屈驾”，敬辞，委屈大驾（多用于邀请人）。不能用于自身。 B.“洗耳恭听”，专心地听（请人讲话时说的客气话）。不能用于对方。 C.得体。“垂念”指上对下挂念，也用作敬辞，指别人对自己挂念。句中指对方对自己的挂念，使用得体。 D.“令尊、令堂”，尊称别人的父母，不能指自己的父母。 故选C。 18．假如你是最后一位上台演讲者，下列选项最恰当的一项是（   ） A．很荣幸能参加今天的演讲比赛，谢谢大家给我这个机会，我演讲的题目是…… B．各位评委，各位听众，你们好！今天我演讲的题目是…… C．作为最后一位走上讲台的演讲者，我希望我的演讲能为咱们的比赛画上一个圆满的句号。今天我演讲的题目是…… D．听了前面各位抛砖引玉的精彩演讲，我感到自愧不如。希望大家用掌声鼓励我一下。今天我演讲的题目…… 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.没有体现出“最后一位上台”。 B.没有体现出“最后一位上台”。 C.“作为最后一位走上讲台的演讲者”符合题干要求。 D.谦敬失当，不合语境。“抛砖引玉”以“玉”自喻，表达不得体。 故选C。 19．下列句子中表达不得体的一项是（   ）。 A．读完您的文章，受益匪浅。 B．大作已经拜读，不胜感慨。 C．大作已经完成，专此奉寄。 D．拙作业已草毕，敬请审阅。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“受益匪浅”，表达了对对方文章的赞赏和自己的收获，语言得体，符合语境。   B.“大作”，是对别人作品的敬称，用在此处表达对对方作品的尊重；“拜读”是读别人作品或书信的敬词，用在此处也符合语境，整体表达得体。 C.“大作”，用于称别人的大作品，此处用于自称自己的作品，显然不得体，应改为“拙作”。“专此奉寄”意为特地寄给您，用于书信的结尾，表示恭敬，表达得体。   D.“拙作”，谦词，用于形容自己的作品；“草毕”，表示已经写完，但写得粗糙不完善，是谦虚的说法；“敬请审阅”是请对方审查阅读，整体表达得体。 故选C。 20．下列各句中语言运用得体的一项是（   ）。 A．这是你家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B．老先生说得有道理，领教领教！ C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D．请留步，足下就此告别。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“家母”，谦辞，用于称呼自己的母亲。此处应改为“令堂”或“您母亲”，并删去“你”，以表示对对方母亲的尊敬。 B.“领教领教”使用得体，它表示接受对方的指教，是敬辞。用在此处表达了对老先生观点的尊重和认可。 C.“令尊”是敬辞，用于称呼对方的父亲。此处是说话人在描述自己的父亲，应改为“家父”。 D.“足下”，敬辞，用于称呼对方。而此处是说话人在对自己使用，显得不得体，应改为“在下”或“敝人”。 故选B。 21．下列句子，语言得体的一句是（   ） A．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产我推辞不了，最后只好笑纳了。 B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D．这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意洗耳恭听的。 【答案】D 【详解】本题考查语言表达得体的能力。 A.“笑纳”，敬辞，用于请人收下礼物。不可用于自己接受礼物，此处使用对象错误。 B.“绵薄之力”，谦辞，指自己微弱的能力，尽自己努力去帮助别人。此处用于形容他人所付出的努力，用错对象。 C.“光临”，敬辞，称宾客来到，用于对来客所说的话。此处用于自己不能参加座谈会，使用对象错误，不得体。   D.“洗耳恭听”，专心地听别人讲。这里指陈词滥调的报告没有人愿意专心地听他讲，使用得体。 故选D。 22．下列说法最得体的一项是 （   ） A．“送君千里，终须一别，请您留步，恕不远送了。” B．某君到异地，向人问路：“喂，老头，请问到光明职校怎么走？” C．“令郎不愧是丹青世家子弟，画的马惟妙惟肖、栩栩如生。” D．“欢迎弘光高职学院的领导和老师到我校来拜访。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“留步”应出自客人之口，这里是主人说的，不得体。 B.“老头”的称呼不礼貌，不得体。 C.“令郎”是敬辞，尊称对方的儿子，得体。 D.“拜访”是谦辞，这里是欢迎别人的到来，不得体。 故选C。 23．下列交际用语使用不得体的一项是（   ） A．祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆财源广进！ B．称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！ C．接受师长邀请：感谢您的美意，定去寒舍候教！ D．初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.这句话用于祝贺公司开张，表达了对公司未来的美好祝愿，语言得体。 B.“拜读”是敬辞，用于读别人的作品或书信，表示对对方的尊敬；“鄙人”是谦辞，用于自称，表示自己的谦卑。这句话恰当地表达了对对方作品的赞赏和自己从中获得的收益，语言得体。 C.“寒舍”谦辞，指自己的家。这里用于敬称他人的府第、家宅，使用不得体。应该用“贵府”。 D.“惠存”是敬辞，用于请别人保存自己的赠品，这里用来请同事保存自己的手机号码，表达了对同事的尊重，语言得体。 故选C。 24．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．呵呵，既然你这样说，那我就不客气了，我不吝赐教吧，谈点自己的看法，跟你商榷。 B．你爸爸刚才来找过你，恰好你不在，有几句话让我转告你，你一定要洗耳恭听。 C．昨日收到您的来信，十分高兴。好久不见，甚是想念；我现在工作、身体、家庭都很好，承蒙垂念，本人不胜感激。 D．父母在，不远游，我今天要出远门，如果不给令尊、令堂说一声，真怕二老牵挂。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“不吝赐教”，请人指教的客气话，不能用于自己对别人发表看法。 B.“洗耳恭听”，请人讲话时的客气话，指专心地听。用于要求别人认真听自己转告的话不恰当。    C.“承蒙垂念”，表达得体。“垂念”指上对下挂念，也用作敬辞，指别人对自己挂念。 D.“令尊、令堂”，尊称对方的父亲、母亲，不能用于称呼自己的父母。 故选C。 25．下列句子中，语言运用得体的一句是（   ） A．贵校师生十分热情地请我做报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。 B．送君千里，终须一别，请您留步，恕不远送了。 C．阁下能光临寒舍，真是蓬荜生辉，我感到十分荣幸。 D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“恭候”为敬辞，恭敬地等候，句中谦敬失当，可改为“等候”；“光临”敬词，称宾客的来到，句中谦敬失当，可改为“到来”或“拜访”。 B.“恕不远送”是自己送他人时的客气之语，此处由“请你留步”可知是别人送自己，使用不得体，可直接删掉。 C.“阁下”对人的敬称，现多用于外交场合，词语与句子整体语境不搭配，可改为“您”。 D.“世家子弟”指门第高、世代做官人家的子弟。这里是对别人的夸奖，得体。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$