语言得体（4）-知识点训练卷 2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》第24卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）及近5年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及内蒙古自治区对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是第一部分内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》的第24卷，是知识点训练卷。主要考查学生辨识语言得体的能力。 2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》第24卷 语言得体（4）·知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．班长邀请校长来讲话，下面的邀请语言表达得体的一项是（   ） A．您来讲一次，想必您也会觉得荣幸的。 B．明天上午九点我们在会场热烈欢迎您。 C．班会定在明天上午九点，请您务必九点前到会。 D．校长，您的报告对我们有一定帮助，希望您不要失约。 2．下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 B．令郎能在这次全国物理竞赛中折桂，多亏您悉心教导。 C．我近年来研究宋词，完成大作一本，请您不吝赐教。 D．我刚刚接到家兄的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。 3．下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．欢迎你到我家来拜访。 B．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ C．令兄这次光临寒舍，不知有何见教。 D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 4．日常交际中“得体”语言表达的一项基本要求。下面是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（   ） A．我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会” B．您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。 C．今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。 D．敬请届时光临。 5．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．通知：本校定于2月18日下午三点于校礼堂举行“成人仪式”典礼，请各位家长务必准时参加。 B．致谢：今天是犬子新婚大喜的日子，您能拨冗光临，我们不胜荣幸，在此我代表全家人对您深表感谢。 C．请柬：新居落成，搬迁已毕，为答谢您的鼎力相助，明天中午特于府上略备薄酒，敬请届时光临。 D．书信：毕业以来，学生垂念老师恩情，甚是思念老师，值此教师节来临之际，恭祝恩师身体健康，笑口常开。 6．下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D．这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。 7．下列句子措辞得体的一项是（   ） A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 D．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 8．下列各项，语言表达得体的是（   ） A．介绍信：兹介绍我校王邵敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 B．祝福短信：毕业之后，学生很是垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐！ C．朋友对话：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 D．励志对联：高考临近，学校在教学楼入口贴出了一副对联：榜上无名，脚下有路。 9．下列句子中，语言表达最得体的一项是（   ） A．妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！” B．小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停车则放气！ C．医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪怕我们的药卖不出也不怕。 D．李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家君福如东海，寿比南山。” 10．下列语言表达得体的一项是（   ） A．感谢你们热情邀请，我会在百忙中抽时间光临指导的。 B．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。 C．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 D．老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！ 11．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．举手之劳，家兄不必客气，我是你的愚弟啊，应当效力！ B．王先生，今天我刚挂好您的大作，寒舍真是蓬荜生辉啊！ C．上周末，我光顾了新华书店，经理惠赠了我这本名著。 D．对此剧本，前面李编剧的发言算是抛砖引玉，接下来我讲的算是狗尾续貂吧！ 12．下列加点词语使用得体的一项是（   ） A．今日聆听了诸位贤达的拙见，真是茅塞顿开。 B．令爱这次在画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C．您的大作已收到，定当惠存，他日前往贵府，再当面致谢。 D．久仰您的大名，今日得以相见。 13．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（   ） A．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。” B．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。 C．我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。 D．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。 14．下列句子表达得体的一项是（   ） A．这次我们专程从全国各地回到母校，给张老师做寿，张老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。 B．我在电话里和小明进行了磋商，相约星期六下午一起去看电影《八角笼中》，共同度过一个愉快的周末。 C．日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。 D．为了庆贺我们夫妇喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。 15．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．刚才李老师的一番话真可谓抛砖引玉，使我深受教育，我会仔细地领悟其中的道理。 B．老张的儿子高考成绩优异，他逢人就说：“令郎还算争气，这次是他最好的发挥了。” C．李华与二十年未见的大学同学偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！” D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。” 16．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．刚刚在路上碰巧遇到了您的舍妹，我俩聊了很久，无所不谈，感觉我们真的很投缘。 B．他虽然说话不好听，但只是个孩子，我绝不会与他一般见识，作为长辈，还没有这点雅量吗？ C．好友给张老师送来自己的字画，张老师说：“恭敬不如从命，您的墨宝我收下了。” D．家父大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 17．下列句子中，表达得体的一句是（　　） A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。 B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。 C．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！” D．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写道：“经理一职，尚祈俯就。” 18．语言表达与应用 还有半个月就要期末考试，你的好朋友邀请你周末一起去打乒乓球，为了征得父母的同意，请你写一段话。要求：语言连贯，不超过60字。 19．下列各句中，加点词语表达得体的一项是（   ） A．令爱不愧是来自丹青世家，她的画栩栩如生。 B．朋友有困难，我一定鼎力相助。 C．感谢各位在百忙中能抽空来到贵公司指导工作。 D．今天来贵校参观，老师们亲自在门口恭候光临 ，让我们很感动。 20．下列标语的运用得体的一项是（   ） A．某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。 B．某公园前写着：外来人员请到门房登记。 C．某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。 D．某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。 21．下面句子语言不得体的一句是（   ） A．“我想有个家。”（垃圾箱广告语） B．“我也有生命，请手下留情！”（风景树标语） C．“一定喝好，哪怕喝倒！”（酒店标语） D．“吃喝尽心，来去尽兴。”（餐馆标语） 22．下列句子中加横线的词语，使用得体的一项是（   ） A．可能是一时疏忽，你的稿子有几处不大通畅的地方，我斗胆进行了斧正。 B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 D．学生给一位刚刚病愈的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 23．下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（   ） A．小女的写作水平能有大幅度的提高，全赖你悉心指导，我们全家感谢不尽。 B．我一个老农民，能和你结为儿女亲家，实在是高攀了。 C．老同学，今天是你大喜的日子，我因有事不能前去祝贺，我的祝福望你心领了。 D．小儿昨日冲撞了你，就请你看在我的薄面上原谅他吧。 24．下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．昨天看到家慈，她热情地和我打招呼，和我聊了很多我小时候的事情，想不到她对我印象这么深。 B．借问一下，去百花商场应该在前一个路口往左转还是往右转呢？ C．这家公司一般很少在学校招生，我能通过校招在此工作，确实是高就了。 D．我们都知道他家在哪里的，告诉他不必在小区门口恭候，我们直接过去就可以了。 25．下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（ ） A．陈志拿着自己的文章，对廖老师说：“请老师略抒鄙见。” B．周成对数学题百思不得其解，同桌何强说：“我来赐教吧。” C．李阳宴请张文到家中做客，举起酒杯说：“薄酒一杯，不成敬意。“ D．陈正等了一个小时后，王锦才到。陈正生气地说：“我在这里恭候很久了。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）及近5年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及内蒙古自治区对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是第一部分内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》的第24卷，是知识点训练卷。主要考查学生辨识语言得体的能力。 2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》第24卷 语言得体（4）·知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．班长邀请校长来讲话，下面的邀请语言表达得体的一项是（   ） A．您来讲一次，想必您也会觉得荣幸的。 B．明天上午九点我们在会场热烈欢迎您。 C．班会定在明天上午九点，请您务必九点前到会。 D．校长，您的报告对我们有一定帮助，希望您不要失约。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“荣幸”，一般是表现自己谦虚的意思，不能用于别人。 C.“请您务必九点前到会”，有命令的语气，表达不得体。 D.“不要失约”对校长说这样的话，表达不得体；“有一定帮助”应改为“有很大帮助”。 故选B。 2．下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 B．令郎能在这次全国物理竞赛中折桂，多亏您悉心教导。 C．我近年来研究宋词，完成大作一本，请您不吝赐教。 D．我刚刚接到家兄的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬辞和语体色彩。 A.错误。“笑纳”，用于请对方收下自己的礼物，敬辞。句中是“我”接受同学的礼物，应改为“接受”。 B.错误。“令郎”，指称对方儿子的敬辞。句中指自己的儿子，应改为“犬子”。 C.错误。“大作”，是对别人作品的尊称，敬辞，不应用于自己，应改为“拙作”。 D.正确。“家兄”，是对自己哥哥的谦称，表达得体，符合礼貌用语。 故选D。 3．下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．欢迎你到我家来拜访。 B．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ C．令兄这次光临寒舍，不知有何见教。 D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 A.“拜访”是敬辞，用于自己不合适，可改为“做客”。   B.“你”缺乏礼貌。“有一定的帮助”用在感谢他人时不够得体。 D.“恭候光临”是敬辞，用于自己等待他人，不能用于他人等待自己。 故选C。 4．日常交际中“得体”语言表达的一项基本要求。下面是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（   ） A．我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会” B．您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。 C．今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。 D．敬请届时光临。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 C.“做出认真的指导”不得体，邀请对方指导，却提出“认真”的要求，显然不得体，应该把“做出认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。 故选C。 5．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．通知：本校定于2月18日下午三点于校礼堂举行“成人仪式”典礼，请各位家长务必准时参加。 B．致谢：今天是犬子新婚大喜的日子，您能拨冗光临，我们不胜荣幸，在此我代表全家人对您深表感谢。 C．请柬：新居落成，搬迁已毕，为答谢您的鼎力相助，明天中午特于府上略备薄酒，敬请届时光临。 D．书信：毕业以来，学生垂念老师恩情，甚是思念老师，值此教师节来临之际，恭祝恩师身体健康，笑口常开。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.错误。通知语气太强硬，通知应该使用礼貌、温和的语气，不应该使用“务必”等强硬的词语。 B.正确。“犬子”是对自己儿子的谦称，“拨冗光临”是客套话，指对方于繁忙中抽出时间来参加某件事情，表达得体。 C.错误。“府上”，敬辞，称对方的家。这里的主语是“我”，应该使用谦辞，可改为“寒舍”。 D.错误。“垂念”，指上对下挂念，也用作敬辞，指别人对自己挂念。选项中是“学生”对“老师”，可改为“感念”。 故选B。 6．下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D．这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“笑纳”不得体，“笑纳”，用于请人收下自己的礼物的客套话，此处指自己收礼物不恰当。 B.“绵薄之力”不得体，“绵薄之力”，一种较为谦虚的表达方式，尽管帮助了，却说是只帮助一点点，一般用来说自己，不能用于别人，此处用来形容别人不恰当。 C.“光临”不得体，“光临”，敬辞，称宾客来到，此处用来形容“我”，不恰当。 D.“恭听”得体。“恭听”，认真恭敬地听，表示重视，词语运用恰当。 故选D。 7．下列句子措辞得体的一项是（   ） A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 D．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.“赏识”不得体。“赏识”通常用于上对下、长对幼的赏识和看重，但在此句中用于学生对老师的教学方法，显得不够尊重。 C.“二句话说不到一块儿，就动刀动枪的”不得体。这一口语化且略显粗俗的表述，与正式的外交或政府立场不符。 D.“身体欠佳”“打个电话，请半天假”不得体。前者为书面语，后者为口语，放在一个句子中不合适。 故选A。 8．下列各项，语言表达得体的是（   ） A．介绍信：兹介绍我校王邵敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 B．祝福短信：毕业之后，学生很是垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐！ C．朋友对话：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 D．励志对联：高考临近，学校在教学楼入口贴出了一副对联：榜上无名，脚下有路。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.“垂念”，称对方（长辈或上级）对自己的关心挂念。句中说学生，不得体，应改为“感念”。 C.“家严”，对别人称自己的父亲。句中是说对方，不得体，应改为“令尊”。 D.“榜上无名，脚下有路”，意思是说考不上之后仍然可以有一番作为。句中语境是高考前，面对高考生，场合和对象不当，不得体。 故选A。 9．下列句子中，语言表达最得体的一项是（   ） A．妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！” B．小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停车则放气！ C．医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪怕我们的药卖不出也不怕。 D．李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家君福如东海，寿比南山。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.虽然表达了妻子对安全的担忧，但是语气过于直接且带有一些负面情绪，不够得体。   B.这样的表述显得威胁意味浓厚，处理方式过于激烈，缺乏建设性，不是文明解决问题的方式。   C.这句话体现了医院希望病人健康的心态，同时也带有一定的幽默感，表达出了积极正面的信息，即使从商业角度看也显得大方得体，关心病人更甚于自身利益。   D.这里的“家君”是对人称自己的父亲，而赵明应该称呼李刚的父亲为“令尊”，因此用词不当，不够得体。 故选C。 10．下列语言表达得体的一项是（   ） A．感谢你们热情邀请，我会在百忙中抽时间光临指导的。 B．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。 C．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 D．老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！ 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“百忙中”“光临指导”谦敬失当。“光临指导”是敬辞，用于称宾客来到并给予指导，而语境是表示自己接受邀请，用在此处不得体。 B.“令女”不得体。“令女”是敬辞，用于称对方的女儿，而语境是称自己的女儿，使用不当。 C.“不耻下问”不得体。“不耻下问”是向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，用于称自己请教别人，语境是向“先生”请教，使用不当。 故选D。 11．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．举手之劳，家兄不必客气，我是你的愚弟啊，应当效力！ B．王先生，今天我刚挂好您的大作，寒舍真是蓬荜生辉啊！ C．上周末，我光顾了新华书店，经理惠赠了我这本名著。 D．对此剧本，前面李编剧的发言算是抛砖引玉，接下来我讲的算是狗尾续貂吧！ 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“家兄”，对别人称呼自己的兄长，此处称呼对方，使用有误；“愚弟”，兄长对外人谦称自己的弟弟，此处用于自己，使用有误。 B.“大作”，称别人作品；“寒舍”，对自己家的谦称。使用正确。 C.“光顾”，商店敬称他人的来访，句中用于“我”，使用不当。 D.“抛砖引玉”，谦辞，可用于自己，句中用于他人，使用不当。 故选B。 12．下列加点词语使用得体的一项是（   ） A．今日聆听了诸位贤达的拙见，真是茅塞顿开。 B．令爱这次在画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C．您的大作已收到，定当惠存，他日前往贵府，再当面致谢。 D．久仰您的大名，今日得以相见。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“拙见”不得体，该词是谦称，只能用于描述自己的见解，句中用来描述对方见解，不得体，应为“高见”。 B.“令爱”不得体，该词是敬辞，只用于称呼对方的女儿，句中用来称呼自己的女儿，不得体，应为“小女”。 C.“惠存”不得体，该词是敬辞，用于向别人赠送礼物的场合，句中用于接受别人礼物，不得体，应为“珍藏”。 D.“久仰”得体，该词是敬辞，用于初次见面的问候，句中用于初次见面，使用得体。 故选D。 13．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（   ） A．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。” B．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。 C．我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。 D．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“惠顾”，敬辞，惠临光顾（多用于商家欢迎顾客）。用于超市使用得体。 B.“光临”，敬辞，称宾客到来。语境出自市长本人之口，谦敬错位。 C.“家父”，谦辞，对人称自己的父亲。语境用于对方的父亲，谦敬错位。 D.“赏光”，敬辞，用于请对方接受自己的邀请。语境出自自己之口，谦敬错位。 故选A。 14．下列句子表达得体的一项是（   ） A．这次我们专程从全国各地回到母校，给张老师做寿，张老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。 B．我在电话里和小明进行了磋商，相约星期六下午一起去看电影《八角笼中》，共同度过一个愉快的周末。 C．日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。 D．为了庆贺我们夫妇喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.“磋商”使用不得体。“磋商”多用于正式场合，指比较正式的交涉、谈判，不适于句中所描述的电话里约看电影的情境，应改为“商量”或“商议”。 C.“惠顾”使用不得体。“惠顾”指光临、惠临，多用于商店对顾客。这里用于自己访问公司网站，不合适，应改为“浏览”。 D.“贵子”使用不得体。“贵子”是敬辞，用于称对方的儿子。此处用于自己的儿子，不合适，应改为“儿子”或“爱子”。 故选A。 15．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．刚才李老师的一番话真可谓抛砖引玉，使我深受教育，我会仔细地领悟其中的道理。 B．老张的儿子高考成绩优异，他逢人就说：“令郎还算争气，这次是他最好的发挥了。” C．李华与二十年未见的大学同学偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！” D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“抛砖引玉”是谦辞，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，不能用于形容别人的话，使用不得体。 B.“令郎”是敬辞，用于称呼对方的儿子，老张称自己的儿子不能用“令郎”，应改为“犬子”。 C.“久违”一般用作久别重逢的客套话，使用得体。 D.“赏光”是敬辞，用于请对方接受自己的邀请，不能用于自己，可改为“准时”。 故选C。 16．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．刚刚在路上碰巧遇到了您的舍妹，我俩聊了很久，无所不谈，感觉我们真的很投缘。 B．他虽然说话不好听，但只是个孩子，我绝不会与他一般见识，作为长辈，还没有这点雅量吗？ C．好友给张老师送来自己的字画，张老师说：“恭敬不如从命，您的墨宝我收下了。” D．家父大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“舍妹”，谦辞，称自己的妹妹，不能用于称呼他人的妹妹，用语不得体。 B.“雅量”，敬辞，指宽宏的气量，不能用于自己。 C.“墨宝”，敬辞，尊称别人写的字或画，使用得体。 D.“家严”，对别人称自己的父亲，应改为“令堂”。 故选C。 17．下列句子中，表达得体的一句是（　　） A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。 B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。 C．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！” D．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写道：“经理一职，尚祈俯就。” 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之得体能力。 A.“敬启”，为敬辞，一般用于下级对上级、晚辈对长辈。通常用于收信人，表示请收信人开启信件，用于编辑自身不妥当。 B.“斧正”，为敬辞，表示请人修改自己的文章，此处用于自己修改别人的文章，谦敬失当。 C.“马齿徒增”，为谦辞，表示自己虚度年华，没有成就，此处用于称赞对方，谦敬失当。 D.“俯就”为敬辞，表示请对方同意担任某种职务，此处用于公司人事主管邀请对方担任经理一职，表达得体。 故选D。 18．语言表达与应用 还有半个月就要期末考试，你的好朋友邀请你周末一起去打乒乓球，为了征得父母的同意，请你写一段话。要求：语言连贯，不超过60字。 【答案】示例：爸爸妈妈，还有半个月就期末考试了，好朋友邀我周末打乒乓球放松。适度运动能让我更高效复习，我保证不会影响学习，能答应让我去吧？ 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 首先，点明背景，用“还有半个月就期末考试”说明时间节点，暗示劳逸结合的合理性。其次，说明请求，直接表明想和朋友打乒乓球的诉求，避免迂回。再次，强调益处，指出运动可“缓解压力”，体现对学习的正向作用，打消父母顾虑。最后，承诺保证，“保证不会影响学习”以坚定态度争取信任，结尾用询问语气增加沟通感。 19．下列各句中，加点词语表达得体的一项是（   ） A．令爱不愧是来自丹青世家，她的画栩栩如生。 B．朋友有困难，我一定鼎力相助。 C．感谢各位在百忙中能抽空来到贵公司指导工作。 D．今天来贵校参观，老师们亲自在门口恭候光临 ，让我们很感动。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“令爱”是敬辞，句中指对方的女儿，使用得体。 B.“鼎力相助”是敬辞，用于请别人帮助自己时的客气话，不能用于自己帮助朋友，使用不得体。 C.“贵公司”是对对方公司的尊称，这里说别人来到自己公司，不能用“贵公司”，使用不得体。 D.“恭候”是敬辞，恭敬地等候，一般用于自己等候别人，不能说老师们恭候我们，使用不得体。 故选A。 20．下列标语的运用得体的一项是（   ） A．某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。 B．某公园前写着：外来人员请到门房登记。 C．某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。 D．某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“经济搞上去人口降下来”提倡发展经济，降低人口，不适合图书馆门口。 B.公园是供大众休闲娱乐的地方，不用登记，不适合用于公园门口。 C.“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是一味读书而不思考，就因不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。用于学校走廊，鼓励学生学思结合，使用得体。 D.“春来小草醒，请您绕道行”适合保护环境、关爱小草的主题，用于机关的墙上，不得体。 故选C。 21．下面句子语言不得体的一句是（   ） A．“我想有个家。”（垃圾箱广告语） B．“我也有生命，请手下留情！”（风景树标语） C．“一定喝好，哪怕喝倒！”（酒店标语） D．“吃喝尽心，来去尽兴。”（餐馆标语） 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.得体。用拟人手法引导大家把垃圾投入垃圾桶。 B.得体。通过拟人化的手法呼吁人们保护树木，爱护生态环境。 C.“哪怕喝倒”不得体，这句标语鼓励过度饮酒，可能导致不良后果，如醉酒引发的健康和安全问题。 D.得体。既表达了餐馆希望顾客能够享受美食，也满足他们的心理需求，契合了餐馆轻松、愉悦的用餐氛围。 故选C。 22．下列句子中加横线的词语，使用得体的一项是（   ） A．可能是一时疏忽，你的稿子有几处不大通畅的地方，我斗胆进行了斧正。 B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 D．学生给一位刚刚病愈的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“斧正”不得体。“斧正”，请别人修改文章的敬辞。用于自己改别人的文章，谦敬错位，不得体。 B.“责成”不得体。“责成”，一般用于上级要求下级做某项工作，句中说学生会“责成”学校领导。“责成”使用不得体。 C.“绵薄之力”不得体。绵薄之力，谦辞，常用在说尽自己的努力去帮助别人，句中是指“他”。“绵薄之力”使用不得体。 D.得体。“痊安”，痊愈平安。写给病愈的老师，符合语境。 故选D。 23．下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（   ） A．小女的写作水平能有大幅度的提高，全赖你悉心指导，我们全家感谢不尽。 B．我一个老农民，能和你结为儿女亲家，实在是高攀了。 C．老同学，今天是你大喜的日子，我因有事不能前去祝贺，我的祝福望你心领了。 D．小儿昨日冲撞了你，就请你看在我的薄面上原谅他吧。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 A.正确。“小女”，对他人称自己女儿的谦辞，用在此处符合语境。 B.正确。“高攀”，指一方身份，地位，家世与另一方悬殊，高低分明，用在此处符合语境。 C.错误。“心领”，为辞谢别人的馈赠或酒食招待的套语，表示心中已领受其情意，此处用在“你”身上不得体。 D.正确。“薄面”微薄的情面，用作谦辞；此处用在自己对别人的话语中，符合语境。 故选C。 24．下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．昨天看到家慈，她热情地和我打招呼，和我聊了很多我小时候的事情，想不到她对我印象这么深。 B．借问一下，去百花商场应该在前一个路口往左转还是往右转呢？ C．这家公司一般很少在学校招生，我能通过校招在此工作，确实是高就了。 D．我们都知道他家在哪里的，告诉他不必在小区门口恭候，我们直接过去就可以了。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“家慈”，谦辞，指自己的母亲，此处是说别人的母亲，不得体。 B.“借问”，敬辞，用于向人打听事情，使用得体。 C.“高就”，敬辞，意思是放弃原来的工作，去担任地位较高的工作。现常用于问别人在什么地方工作，此处说自己，不得体。 D.“恭候”，敬辞，恭敬地等候。通常用于描述自己等候他人的情境，此处是说别人等候自己，不得体。 故选B。 25．下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（ ） A．陈志拿着自己的文章，对廖老师说：“请老师略抒鄙见。” B．周成对数学题百思不得其解，同桌何强说：“我来赐教吧。” C．李阳宴请张文到家中做客，举起酒杯说：“薄酒一杯，不成敬意。“ D．陈正等了一个小时后，王锦才到。陈正生气地说：“我在这里恭候很久了。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“鄙见”，谦辞，用来指自己的见解。句中是请老师给自己意见，不得体。 B.“赐教”，敬辞，请求对方给予指教。句中“何强”用来说自己，措辞不当。 C.“薄酒”，味淡的酒，常用作待客时的谦辞，符合本句的宴请场景。 D.“恭候”，敬辞，恭敬地等候，等候别人时向对方说的。句中“陈正”用在自己身上，不得体。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$