语言得体（3）-知识点训练卷 2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》第23卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）及近5年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及内蒙古自治区对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是第一部分内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》的第23卷，是知识点训练卷。主要考查学生辨识语言得体的能力。 2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》第23卷 语言得体（3）·知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各句中，加点词语表达得体的一项是（   ） A．令爱不愧是来自丹青世家，她的画栩栩如生。 B．朋友有困难，我一定鼎力相助。 C．感谢各位在百忙中能抽空来到贵公司指导工作。 D．今天来贵校参观，老师们亲自在门口恭候光临 ，让我们很感动。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“令爱”是敬辞，句中指对方的女儿，使用得体。 B.“鼎力相助”是敬辞，用于请别人帮助自己时的客气话，不能用于自己帮助朋友，使用不得体。 C.“贵公司”是对对方公司的尊称，这里说别人来到自己公司，不能用“贵公司”，使用不得体。 D.“恭候”是敬辞，恭敬地等候，一般用于自己等候别人，不能说老师们恭候我们，使用不得体。 故选A。 2．下列句子中，表达得体的一句是（　　） A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。 B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。 C．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！” D．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写道：“经理一职，尚祈俯就。” 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之得体能力。 A.“敬启”，为敬辞，一般用于下级对上级、晚辈对长辈。通常用于收信人，表示请收信人开启信件，用于编辑自身不妥当。 B.“斧正”，为敬辞，表示请人修改自己的文章，此处用于自己修改别人的文章，谦敬失当。 C.“马齿徒增”，为谦辞，表示自己虚度年华，没有成就，此处用于称赞对方，谦敬失当。 D.“俯就”为敬辞，表示请对方同意担任某种职务，此处用于公司人事主管邀请对方担任经理一职，表达得体。 故选D。 3．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．刚刚在路上碰巧遇到了您的舍妹，我俩聊了很久，无所不谈，感觉我们真的很投缘。 B．他虽然说话不好听，但只是个孩子，我绝不会与他一般见识，作为长辈，还没有这点雅量吗？ C．好友给张老师送来自己的字画，张老师说：“恭敬不如从命，您的墨宝我收下了。” D．家父大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“舍妹”，谦辞，称自己的妹妹，不能用于称呼他人的妹妹，用语不得体。 B.“雅量”，敬辞，指宽宏的气量，不能用于自己。 C.“墨宝”，敬辞，尊称别人写的字或画，使用得体。 D.“家严”，对别人称自己的父亲，应改为“令堂”。 故选C。 4．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．刚才李老师的一番话真可谓抛砖引玉，使我深受教育，我会仔细地领悟其中的道理。 B．老张的儿子高考成绩优异，他逢人就说：“令郎还算争气，这次是他最好的发挥了。” C．李华与二十年未见的大学同学偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！” D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“抛砖引玉”是谦辞，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，不能用于形容别人的话，使用不得体。 B.“令郎”是敬辞，用于称呼对方的儿子，老张称自己的儿子不能用“令郎”，应改为“犬子”。 C.“久违”一般用作久别重逢的客套话，使用得体。 D.“赏光”是敬辞，用于请对方接受自己的邀请，不能用于自己，可改为“准时”。 故选C。 5．下列标语的运用得体的一项是（   ） A．某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。 B．某公园前写着：外来人员请到门房登记。 C．某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。 D．某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“经济搞上去人口降下来”提倡发展经济，降低人口，不适合图书馆门口。 B.公园是供大众休闲娱乐的地方，不用登记，不适合用于公园门口。 C.“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是一味读书而不思考，就因不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。用于学校走廊，鼓励学生学思结合，使用得体。 D.“春来小草醒，请您绕道行”适合保护环境、关爱小草的主题，用于机关的墙上，不得体。 故选C。 6．下面句子语言不得体的一句是（   ） A．“我想有个家。”（垃圾箱广告语） B．“我也有生命，请手下留情！”（风景树标语） C．“一定喝好，哪怕喝倒！”（酒店标语） D．“吃喝尽心，来去尽兴。”（餐馆标语） 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.得体。用拟人手法引导大家把垃圾投入垃圾桶。 B.得体。通过拟人化的手法呼吁人们保护树木，爱护生态环境。 C.“哪怕喝倒”不得体，这句标语鼓励过度饮酒，可能导致不良后果，如醉酒引发的健康和安全问题。 D.得体。既表达了餐馆希望顾客能够享受美食，也满足他们的心理需求，契合了餐馆轻松、愉悦的用餐氛围。 故选C。 7．下列句子中加横线的词语，使用得体的一项是（   ） A．可能是一时疏忽，你的稿子有几处不大通畅的地方，我斗胆进行了斧正。 B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 D．学生给一位刚刚病愈的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“斧正”不得体。“斧正”，请别人修改文章的敬辞。用于自己改别人的文章，谦敬错位，不得体。 B.“责成”不得体。“责成”，一般用于上级要求下级做某项工作，句中说学生会“责成”学校领导。“责成”使用不得体。 C.“绵薄之力”不得体。绵薄之力，谦辞，常用在说尽自己的努力去帮助别人，句中是指“他”。“绵薄之力”使用不得体。 D.得体。“痊安”，痊愈平安。写给病愈的老师，符合语境。 故选D。 8．关于请柬正文与结尾的写法，以下说法不正确的一项是（　　） A．请柬的正文另起一行空两格写，一般用“兹定于”、“谨定于”等开头。 B．请柬的正文需要交代具体的时间、地点或会议的内容及有关事项。 C．请柬的结尾是表示敬意和邀请的礼貌用语，如“恭候光临”“敬请届时莅临”“请拨冗莅临为盼”或“致以敬礼”等。 D．结尾一般空两格书写在正文下面一行，也有紧接在正文之后的。 【答案】D 【详解】本题考查学生掌握应用文书写格式的能力。 D.“结尾一般空两格书写在正文下面一行”错误。结尾应于正文后紧接着写或换行顶格写，不是空两格写。内容为表示敬意和邀请的礼貌用语，如“敬请光临”“敬请届时出席”“敬请莅临指导”或“致以敬礼”等敬辞。 故选D。 9．下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（   ） A．小女的写作水平能有大幅度的提高，全赖你悉心指导，我们全家感谢不尽。 B．我一个老农民，能和你结为儿女亲家，实在是高攀了。 C．老同学，今天是你大喜的日子，我因有事不能前去祝贺，我的祝福望你心领了。 D．小儿昨日冲撞了你，就请你看在我的薄面上原谅他吧。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 A.正确。“小女”，对他人称自己女儿的谦辞，用在此处符合语境。 B.正确。“高攀”，指一方身份，地位，家世与另一方悬殊，高低分明，用在此处符合语境。 C.错误。“心领”，为辞谢别人的馈赠或酒食招待的套语，表示心中已领受其情意，此处用在“你”身上不得体。 D.正确。“薄面”微薄的情面，用作谦辞；此处用在自己对别人的话语中，符合语境。 故选C。 10．下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．昨天看到家慈，她热情地和我打招呼，和我聊了很多我小时候的事情，想不到她对我印象这么深。 B．借问一下，去百花商场应该在前一个路口往左转还是往右转呢？ C．这家公司一般很少在学校招生，我能通过校招在此工作，确实是高就了。 D．我们都知道他家在哪里的，告诉他不必在小区门口恭候，我们直接过去就可以了。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“家慈”，谦辞，指自己的母亲，此处是说别人的母亲，不得体。 B.“借问”，敬辞，用于向人打听事情，使用得体。 C.“高就”，敬辞，意思是放弃原来的工作，去担任地位较高的工作。现常用于问别人在什么地方工作，此处说自己，不得体。 D.“恭候”，敬辞，恭敬地等候。通常用于描述自己等候他人的情境，此处是说别人等候自己，不得体。 故选B。 11．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．听说你要乔迁新居，若定好日期，届时我一定光临。 B．我叫小雨，今年芳龄20岁，很高兴今天能站在这里领奖。 C．这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，热情相助，取得了圆满成功。 D．您曾多次索要我的墨宝，不好意思。有暇一定写好奉上。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“光临”是一个敬辞，通常用于欢迎或感谢他人来访。在此句中，“届时我一定光临”表示的是说话人要去别人的新居，使用“光临”显然不得体，应改为“前往”或“到场”。 B.“芳龄”是一个敬辞，通常用于询问或称呼年轻女子的年龄，带有一定的文雅和尊重。但在此句中，小雨自称“芳龄20岁”，显然不得体，应改为“今年20岁”或直接“20岁”。 C.“慷慨解囊”是一个褒义词，用于形容某人毫不吝啬地拿出钱财来帮助别人。在此句中，用于描述贵公司热心相助、资助活动的行为，使用“慷慨解囊”表达得体。 D.“墨宝”是敬辞，通常用于称赞或收藏他人的书法作品。在此句中，“您曾多次索要我的墨宝”表示的是对方多次要求得到说话人的书法作品，但一般来说，除非说话人是书法家或有一定书法造诣的人，否则这样的表述会显得自夸或不得体。如果说话人并非书法家，应改为“书法作品”或“写的字”。 故选C。 12．下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．陈志拿着自己的文章，对廖老师说：“请老师略抒鄙见。” B．周成对数学题百思不得其解，同桌何强说：“我来赐教吧。” C．李阳宴请张文到家中做客，举起酒杯说：“薄酒一杯，不成敬意。“ D．陈正等了一个小时后，王锦才到。陈正生气地说：“我在这里恭候很久了。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“鄙见”，谦辞，用来指自己的见解。句中是请老师给自己意见，不得体。 B.“赐教”，敬辞，请求对方给予指教。句中“何强”用来说自己，措辞不当。 C.“薄酒”，味淡的酒，常用作待客时的谦辞，符合本句的宴请场景。 D.“恭候”，敬辞，恭敬地等候，等候别人时向对方说的。句中“陈正”用在自己身上，不得体。 故选C。 13．下面句中加点的词语，使用不得体的一项是（   ） A．既然你如此真心诚意，这个礼物我只好笑纳了。 B．请问您老人家高寿了？ C．您说得很有道理，领教领教！ D．我们一定继续努力，欢迎你们再次惠顾。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“笑纳”，请人收下礼物的客套话，用于请别人收下自己的礼物，不能用于自己收别人的礼物，使用不当。 B.“高寿”，敬辞，问老人的年龄，使用得体。 C.“领教”，表示接受别人的教诲或意见，使用得体。 D.“惠顾”，商家对顾客的敬辞，欢迎顾客再次光临，使用得体。 故选A。 14．下面句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．先生辱临寒舍，深感荣幸。 B．请各位校友到阅览室题字作画，我们将惠存各位的作品。 C．有需要我们的地方，我们一定会鼎力相助。 D．下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“辱临”，敬称他人的来临。句中是称别人来自己家，使用得体。 B.“惠存”，以物赠人，望人存留的谦词。“我们留存别人的作品”谦敬错位，使用不得体。 C.“鼎力相助”，指对别人对自己的大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话。句中是说帮助别人，使用不得体。 D.“家父”，谦辞，对人称自己的父亲。句中是说别人的父亲，使用不得体。 故选A。 15．下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．我们家教协会设有专职的工作人员，欢迎各位家长垂询。 B．老师，我就此留步，不远送了，请您慢走。 C．我今天的报告非常重要，希望大家洗耳恭听。 D．你的邀请我心领了，明天我一定出席。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问。各位家长对我们的询问，使用得体。 B.“留步”，一般是指请别人留步，而不是我就此留步，不能用于自己。 C.“洗耳恭听”，做好准备用心地聆听别人说的话，指专心地听。谦辞，用于自己，不能用于别人。 D.“心领了”，客套话，用于辞谢别人的馈赠或酒食招待等，“明天我一定出席”没有辞谢，前后矛盾。 故选A。 16．下列句子中加点的词语，使用不得体的一项是（   ） A．您送的礼物我非常喜欢，我就笑纳了。 B．这些日子我们招待不周，请您多多包涵。 C．承蒙指教，学生在此表示感谢。 D．本人婚宴席设花园酒店，下午五点恭候，六时入席。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A. “笑纳”不得体。“笑纳”，是客套话，用于请人收下自己的礼物，此处用于自己收下别人的礼物，显然不得体，可改为“不客气”或“愧受”。 B.“招待不周”“多多包涵”得体。表达了对客人的歉意和请求谅解的礼貌态度，用语得体，符合语境。 C.“承蒙指教”得体。指收到别人的指导和教育。此处指学生对老师给予的帮助的感激之情，使用得体。 D.“恭候”得体。“恭候”，是恭敬地等候，多用于对长辈、地位高或尊贵的人的尊敬，此处用于恭候客人，使用得体。 故选A。 17．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（   ） A．您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了。 B．张经理，非常感谢您抽出宝贵的时间拜读我的求职申请。 C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D．回到老家，务必代我问候双亲大人。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“笑纳”，敬辞，表示请对方接受。句中用于“我”收别人“特产”，使用不当。 B.“拜读”，敬辞，读别人的作品或书信，或受某人指点。句中用于别人读“我的求职申请”，使用不当。 C.“垂询”，敬辞，表示别人（一般是长辈或上级）询问自己。句中用于“我”给他人写信，使用不当。 D.“双亲大人”，敬辞，称父母。句中形容他人父母，使用恰当。 故选D。 18．下列各句，表达得体的一项是（   ） A．我是陈三，今天感冒了，鼻涕横流，非常难受，特向老师请假一天，请务必批准。（请假条） B．截至昨日晚上十点，当地的海啸已经造成逾一千人失踪，逾三万人流离失所。（广播稿） C．小偷王某、赵某，乘月黑风高之夜，潜入本居民小区，盗取了不少金银珠宝等贵重物品。请丢失物品的居民前往本派出所认领。（通知） D．环球中学女子排球队：你们在第九届全市中学生女子排球锦标赛中夺得了冠军，为我校争得了荣誉，谨向你们表示热烈的祝贺！（贺电） 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“请务必批准”错误。请假条中，学生向老师请假，语气要有礼貌，应用礼貌用语，可换成“望批准”。 B.“逾一千人失踪”“逾三万人”错误。广播稿要求语言明白易懂，口语化，少用书面词、文言词和单音词。“逾”是单音词且是书面语，可以改为“超过”。 C.“乘月黑风高之夜”“请丢失物品的居民前往本派出所认领”错误。应用类文体，语言应简洁明了，“月黑风高之夜”不适合，应改为“夜深人静的时候”。另外，通知的“认领”没有具体的时间。 故选D。 19．下列各句表达最得体的一句是（　　） A．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C．护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！” D．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！” 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“不耻下问”，敬辞，不以向地位、学问较自己低的人请教为耻，形容别人谦虚好学，不能用来说自己。此处用于向先生请教，使用对象错误；应该用谦辞，谦敬误用。 B.语气欠委婉，同时“匹夫之责”是普通人的谦称，句中“董事长”“总经理”这样的身份用“匹夫之责”不太恰当。 C.“我就给你扎出血来了！”表达方式过于生硬、威胁，缺乏关怀和安慰，不符合医护人员的身份与职业操守。 故选D。 20．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．今天我们有幸请到了学术界权威专家王教授，下面让我们聆听王教授的一孔之见。 B．为了庆祝朋友的乔迁之喜，我把自己的一幅字画作为礼物送给他，让朋友新家蓬荜生辉。 C．在一次联欢晚会上，小华表演了一个精彩的魔术后，说：“雕虫小技，不足挂齿。” D．今天是我人生中最快乐的时刻，所以，我惠允在座的每位朋友向我提出一个合理要求。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“一孔之见”是谦辞，比喻片面的见解，不能用于王教授，语言表达不得体。 B.“蓬荜生辉”是谦辞，形容穷苦人家使寒门增添光辉。多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话，不能用于朋友新家，语言表达不得体。 C.得体。“雕虫小技，不足挂齿”是谦辞，是谦称自己的技术一般，语言表达得体。 D.“惠允”是敬辞，指对方允许自己做某事。语境是我允许对方做事，语言表达不得体。 故选C。 21．下列句子中，语言表达得体的一句是（   ） A．“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B．令兄这次光临寒舍，不知有何高见？ C．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 D．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“垂询”是敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，语境是记者小王采访心理学家张教授，应该用谦辞，谦敬误用。 B.“高见”是敬辞，用于称对方的见解。使用得体。 C.“恭候”是敬辞，用于自己等待他人，不能用于他人等待自己。 D.“有一定”不够尊重，应是“有很大”的帮助。 故选B。 22．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．我对你格外垂青，是因为你身居低位，却能屡吐高论，说来实属不易。 B．辩论赛结束后，冠军队队长找到老师，激动地说：“承蒙鼎力相助，不胜感谢！” C．这种壁纸环保又美观，贴在您家里让寒舍增色不少。 D．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.不得体。“垂青”，形容别人对自己的重视。句中用于自己重视别人，使用对象有误。 B.得体。“鼎力相助”，指对别人对自己的大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话。用于感谢别人对自己的帮助，使用得体。 C.不得体。“寒舍”，属于谦辞，对他人称自己的家。句中指别人的家，谦敬错位。 D.不得体。“赏识”，形容认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬，多用于前辈对后辈、领导对下属、老师对学生。此处用于学生对老师，使用对象有误。 故选B。 23．下列句子中，用语不得体的一项是（   ） A．昨日家母不慎摔倒，蒙您及时送往医院，本人感激不尽。 B．听说先生对玫瑰花栽培很内行，我们想去参观请教，不知先生欢迎不？ C．校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见，并责成校卫生室研究落实。 D．你们请我介绍经验，非常感谢你们的好意，我一定按时前往，不吝赐教。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 D.“不吝赐教”属敬辞，用于对对方给自己的毫不保留地教诲表示敬意，不能用于自己，用语不得体。 故选D。 24．下列各句中，语言表达最得体的一项是（   ） A．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法，我们希望您再接再厉。 B．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，山川俯首，举国震悼。 C．中国政府主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不来就动刀动枪的。 D．你既然玉体不适，那你给班主任打个电话，请半天假就是了！ 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“赏识”使用对象不得体，“赏识”一词的意思是看中人的才能或了解作品的价值而予以赞赏，多用于上对下，此处用于学生对老师，显得不够尊重，可换用“喜欢”； C.“动刀动枪”一词用得不妥当，外交辞令一要准确，二要委婉得体，这里用得不准确。而且口语味也太浓，显得前后语体风格不一致； D.“玉体”为书面语，语境为口语，使用场合不得体，前后语体不一致。 故选B。 25．下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．公交车上，有旅客不慎踩了你的脚，你大发雷霆，说道：“眼瞎了！” B．有人问你：“老伯今年高寿？”你回答：“令尊五十又五。” C．有客人到你学校参观，你对客人说：“欢迎光临！” D．老师让你回答问题，你说：“敝人不会啊！” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“眼瞎了”语言不文明。 B.“令尊”是称对方父亲的敬词，不能用于自己的父亲，称自己的父亲为“家父”。 D.“敝人”与现代人表达方式不符。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）及近5年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是是按照近5年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及内蒙古自治区对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是第一部分内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》的第23卷，是知识点训练卷。主要考查学生辨识语言得体的能力。 2026年内蒙古自治区对口招生《语文考纲百套卷》第23卷 语言得体（3）·知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各句中，加点词语表达得体的一项是（   ） A．令爱不愧是来自丹青世家，她的画栩栩如生。 B．朋友有困难，我一定鼎力相助。 C．感谢各位在百忙中能抽空来到贵公司指导工作。 D．今天来贵校参观，老师们亲自在门口恭候光临 ，让我们很感动。 2．下列句子中，表达得体的一句是（　　） A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。 B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。 C．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！” D．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写道：“经理一职，尚祈俯就。” 3．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．刚刚在路上碰巧遇到了您的舍妹，我俩聊了很久，无所不谈，感觉我们真的很投缘。 B．他虽然说话不好听，但只是个孩子，我绝不会与他一般见识，作为长辈，还没有这点雅量吗？ C．好友给张老师送来自己的字画，张老师说：“恭敬不如从命，您的墨宝我收下了。” D．家父大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 4．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．刚才李老师的一番话真可谓抛砖引玉，使我深受教育，我会仔细地领悟其中的道理。 B．老张的儿子高考成绩优异，他逢人就说：“令郎还算争气，这次是他最好的发挥了。” C．李华与二十年未见的大学同学偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！” D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。” 5．下列标语的运用得体的一项是（   ） A．某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。 B．某公园前写着：外来人员请到门房登记。 C．某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。 D．某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。 6．下面句子语言不得体的一句是（   ） A．“我想有个家。”（垃圾箱广告语） B．“我也有生命，请手下留情！”（风景树标语） C．“一定喝好，哪怕喝倒！”（酒店标语） D．“吃喝尽心，来去尽兴。”（餐馆标语） 7．下列句子中加横线的词语，使用得体的一项是（   ） A．可能是一时疏忽，你的稿子有几处不大通畅的地方，我斗胆进行了斧正。 B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 D．学生给一位刚刚病愈的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 8．关于请柬正文与结尾的写法，以下说法不正确的一项是（　　） A．请柬的正文另起一行空两格写，一般用“兹定于”、“谨定于”等开头。 B．请柬的正文需要交代具体的时间、地点或会议的内容及有关事项。 C．请柬的结尾是表示敬意和邀请的礼貌用语，如“恭候光临”“敬请届时莅临”“请拨冗莅临为盼”或“致以敬礼”等。 D．结尾一般空两格书写在正文下面一行，也有紧接在正文之后的。 9．下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（   ） A．小女的写作水平能有大幅度的提高，全赖你悉心指导，我们全家感谢不尽。 B．我一个老农民，能和你结为儿女亲家，实在是高攀了。 C．老同学，今天是你大喜的日子，我因有事不能前去祝贺，我的祝福望你心领了。 D．小儿昨日冲撞了你，就请你看在我的薄面上原谅他吧。 10．下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．昨天看到家慈，她热情地和我打招呼，和我聊了很多我小时候的事情，想不到她对我印象这么深。 B．借问一下，去百花商场应该在前一个路口往左转还是往右转呢？ C．这家公司一般很少在学校招生，我能通过校招在此工作，确实是高就了。 D．我们都知道他家在哪里的，告诉他不必在小区门口恭候，我们直接过去就可以了。 11．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．听说你要乔迁新居，若定好日期，届时我一定光临。 B．我叫小雨，今年芳龄20岁，很高兴今天能站在这里领奖。 C．这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，热情相助，取得了圆满成功。 D．您曾多次索要我的墨宝，不好意思。有暇一定写好奉上。 12．下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．陈志拿着自己的文章，对廖老师说：“请老师略抒鄙见。” B．周成对数学题百思不得其解，同桌何强说：“我来赐教吧。” C．李阳宴请张文到家中做客，举起酒杯说：“薄酒一杯，不成敬意。“ D．陈正等了一个小时后，王锦才到。陈正生气地说：“我在这里恭候很久了。” 13．下面句中加点的词语，使用不得体的一项是（   ） A．既然你如此真心诚意，这个礼物我只好笑纳了。 B．请问您老人家高寿了？ C．您说得很有道理，领教领教！ D．我们一定继续努力，欢迎你们再次惠顾。 14．下面句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．先生辱临寒舍，深感荣幸。 B．请各位校友到阅览室题字作画，我们将惠存各位的作品。 C．有需要我们的地方，我们一定会鼎力相助。 D．下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。 15．下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．我们家教协会设有专职的工作人员，欢迎各位家长垂询。 B．老师，我就此留步，不远送了，请您慢走。 C．我今天的报告非常重要，希望大家洗耳恭听。 D．你的邀请我心领了，明天我一定出席。 16．下列句子中加点的词语，使用不得体的一项是（   ） A．您送的礼物我非常喜欢，我就笑纳了。 B．这些日子我们招待不周，请您多多包涵。 C．承蒙指教，学生在此表示感谢。 D．本人婚宴席设花园酒店，下午五点恭候，六时入席。 17．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（   ） A．您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了。 B．张经理，非常感谢您抽出宝贵的时间拜读我的求职申请。 C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D．回到老家，务必代我问候双亲大人。 18．下列各句，表达得体的一项是（   ） A．我是陈三，今天感冒了，鼻涕横流，非常难受，特向老师请假一天，请务必批准。（请假条） B．截至昨日晚上十点，当地的海啸已经造成逾一千人失踪，逾三万人流离失所。（广播稿） C．小偷王某、赵某，乘月黑风高之夜，潜入本居民小区，盗取了不少金银珠宝等贵重物品。请丢失物品的居民前往本派出所认领。（通知） D．环球中学女子排球队：你们在第九届全市中学生女子排球锦标赛中夺得了冠军，为我校争得了荣誉，谨向你们表示热烈的祝贺！（贺电） 19．下列各句表达最得体的一句是（　　） A．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C．护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！” D．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！” 20．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．今天我们有幸请到了学术界权威专家王教授，下面让我们聆听王教授的一孔之见。 B．为了庆祝朋友的乔迁之喜，我把自己的一幅字画作为礼物送给他，让朋友新家蓬荜生辉。 C．在一次联欢晚会上，小华表演了一个精彩的魔术后，说：“雕虫小技，不足挂齿。” D．今天是我人生中最快乐的时刻，所以，我惠允在座的每位朋友向我提出一个合理要求。 21．下列句子中，语言表达得体的一句是（   ） A．“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B．令兄这次光临寒舍，不知有何高见？ C．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 D．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ 22．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．我对你格外垂青，是因为你身居低位，却能屡吐高论，说来实属不易。 B．辩论赛结束后，冠军队队长找到老师，激动地说：“承蒙鼎力相助，不胜感谢！” C．这种壁纸环保又美观，贴在您家里让寒舍增色不少。 D．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 23．下列句子中，用语不得体的一项是（   ） A．昨日家母不慎摔倒，蒙您及时送往医院，本人感激不尽。 B．听说先生对玫瑰花栽培很内行，我们想去参观请教，不知先生欢迎不？ C．校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见，并责成校卫生室研究落实。 D．你们请我介绍经验，非常感谢你们的好意，我一定按时前往，不吝赐教。 24．下列各句中，语言表达最得体的一项是（   ） A．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法，我们希望您再接再厉。 B．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，山川俯首，举国震悼。 C．中国政府主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不来就动刀动枪的。 D．你既然玉体不适，那你给班主任打个电话，请半天假就是了！ 25．下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．公交车上，有旅客不慎踩了你的脚，你大发雷霆，说道：“眼瞎了！” B．有人问你：“老伯今年高寿？”你回答：“令尊五十又五。” C．有客人到你学校参观，你对客人说：“欢迎光临！” D．老师让你回答问题，你说：“敝人不会啊！” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$