第4单元(上)(铺路帮手)-【追梦之旅·初中铺路卷】 2025-2026学年九年级全一册语文（统编版 河南专版）

基础知识答案 二、政 具涯晖迁鸥汀壑蔚 九年级上册养 泳冰冰泳冰 洁洌觥筹喧淞沆砀 第一单元 第四单元 -、tao sao jiao mang guo gou fu 一、li bi chi wang zi cang leng ping guan ni zui gi bo ye yi cha xing jiang quan bi jin yùn wang dian gong she cheng dai ju shu 二、风驰竞采 防征唤辛 chuo shà mang li nang cha 嘶黎墓轻妍润飘 kou liao lian die tiào [rao妖娆 [yǒng汹涌 [xia 海峡 二、晦索祀愕驱膜汛仃惶 三、iao浇水 yong 踊跃 xié 挟持 瑟障壁苛栅茫栈楼婿 rao 饶恕yng 蚕蛹jia 汗流浃背 详俱事决狈觅嬉炊 第二单元 摻顺 一、zhùshèxie tiao huang duan 第五单元 pou gou liu pian 9u6 wang 一、cha kuang jùkai xing j zhi pie jie zhui fa lu qie jr zhen zhézhi pi zhou duan tan ni kan fang gan mao you yl zhàjing i菲xie qie zhòng dun ru hui jian ni qu zhui tan ling huan gai tang su yan qu ti zn攒钱 Ichn禅师 can zhi 二、 cun人头攒动 shan禅让 (mdi埋葬(shě舍弃 三、精骛决慕义征惊制瓷 二mn埋怨 (shè宿舍 缭贸涵恪持循霆漠 淀 三、玄渺麻舍博笼谱蔑 烬秽 筋险察轻妄流萤辨 [tng倘若 (tiao 承蜩[zang 赃物 蒂效恒喻钝懦暴 四、{tang 流淌 chou 丝绸{zang 肮脏 [cui摧残pi前仆后继[mang盲目 chang徜徉zhou 啁啾zhuang木桩 四、{cui 催促位奔赴 yù教育 第三单元 cui璀璨pǔ朴素 mdo冒险 一、teng zhéxian shang feiyào 第六单元 chan ging hao zhi chúya -、chen chang chěng guo po yun chan yi zhe ming yǔlǚxie su si teng xia xu nen xing ne yiyi geng na cui zhan jie zhu6 dang wu gang nuo wan zun zhùzan que qi chan hang bin kui piao zao gie cui gian qiang jf cùyang duo guan tiězhuo 赢，都变做了土；输，都变做了土。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》） 47九年级语文上册 第四单元 铺路卷 基础知识及拓展 一常考字音自主梳理（先填写，再读背）》 伶俐( 鄙夷( ) 嗤笑( 惘然( ) 恣睢( ) 船舱( 瓦楞( 猹( ) 五行( ) 装琼( ) 颧骨( 髀( 寒噤( 打拱( ) 折本( ) 拾秤( 黛色( 拮据( ) 别墅( 阔绰( ) 煞白( 流氓( ) 牡蛎( ) 嘟囔( ) 茬( ) 抠门( 撩逗( 镰刀( ) 重叠( 眺望( 二常考字形自主梳理（先填写，再读背） 阴hui() 萧suǒ( ) 祭si( ) è( )然 q0( )除 隔m( 潮xùn( 伶ding( ) huang( )恐 se( )索 厚zhang bi( ke()税 zha( )栏 mang( )然 zhan( )桥 槛ǚ(） 女xù( 端xiang() 与日jù( )增 郑重其shi( ) 迟疑不jué( ) 狼bei( ) mi食() xi( )闹 chui烟( chan杂( 温shùn( 目词语解释 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳：形容很有把握。 郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。 置之不理：放在一边儿不理不睬。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 四单元人物名片 (1850-1893),19世纪后半期法国著名的批判现实主义作家，与俄国的契河 莫泊桑 夫、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”，代表作有短篇小说《项 链》《羊脂球》《菲菲小姐》《米龙老爹》，长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。 当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红 瓦》《青铜葵花》，其作品以优美、感人著称，无论是描写世间风物，还是展 曹文轩 现人物的内心世界，都因细腻、唯美而让读者怦然心动。2016年4月4 日，曹文轩获国际安徒生奖，成为第一位荣获该奖项的中国作家。 明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》） 13 五文体常识 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社 会生活的一种文学体裁。小说三要素分别为：人物、情节、环境。其中人物 小说 的刻画是中心。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的还包括序 幕、尾声。小说按其篇幅一般可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说等。 六 课文内容理解 本篇小说选自《呐喊》，小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，描写了 辛亥革命后十年间中国农民的生活遭际与精神痛苦，揭示了封建传统观 《故乡》 念对劳苦大众精神上的束缚，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社 会、创造新生活的强烈愿望。 这篇小说运用对比手法，充分展现了菲利普夫妇因于勒的贫富变化而前 《我的叔 后变化的态度，刻画了菲利普夫妇嫌贫爱富、虚伪自私的嘴脸，从而揭露 叔于勒》 了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。 本文通过写少年杜小康因家道中落而失学，随父到偏远的芦荡放鸭并获 得成长的故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦、在精神上能耐住寂寞 《孤独之旅》 的顽强毅力，揭示了“一个人需要在艰苦的条件下历练，在孤寂中磨炼，才 能迅速成长”的道理。 七语法知识梳理 1.假设复句： ①定义：一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出 现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。 ②常用的关联词语：“倘若、如果、假如、假若、要是、倘使”等，后面常与 副词“就、便、则”等搭配使用。 示例一：倘若废弃电子产品中的黄金、铜、银等金属物质不能被合理 利用，就会对环境和人类的身体健康造成巨大伤害。 示例二：假如我们把一届届春晚的影像连缀起来，就如同翻阅一本国 家相册，这里有国家的发展、社会的进步以及生活的变迁。 假设复句· 条件复句 2.条件复句： ①定义：由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后 一个分句说明在这个条件下会出现怎样的结果。 ②常用的关联词语：“无论/不论/不管/任凭…都/总/总是/也…， 只要…就/总…，只有…才…，除非…否则”等。 示例一：当每件商品有了公开标示的价格，才谈得上维护消费者的知 情权，优劣比较也才有操作的基础，也才谈得上公平诚信交易。 示例二：无论是在世界上首次实现时速350公里自动驾驶功能的北 京冬奥高铁列车上线运行，还是首架C919国产大飞机正式交付，都 彰显了强劲的中国力量。 14 人有悲欢离合，月有阴睛圆缺。（苏轼《水调歌头》） 单元作文提分指导学习缩写 思路导航 1.尊重原作，在把握原文的基础上进行缩写。把握原文内容时可采取以下方式：①从文章题 目入手。通常情况下，文章题目都是文眼，透过这文眼，我们可以窥探文章的中心内容。 ②着眼于重复出现的词语、语句或抒发情感、发表议论的词语和语句，归纳文章主题。③通 过对行文思路的把握来归纳主旨。 2.保留主干，去其枝叶，确定取舍详略。缩写要根据文章体裁，分辨哪些内容与文章主旨紧密 相关，不可或缺，这部分内容就是主干：哪些部分删掉也不影响主旨的阐释，这部分就是枝 叶，然后，保留主干，去其枝叶。 3.语言流畅，文意通达。要做到简洁凝练，语言就必须有高度的概括性。以，在缩写时，要 把具体的描述性文字转变为叙述性文字，少用修饰性、限制性的语句。其次，为使缩写语言 准确生动，我们可以在深刻理解原文主旨的基础上有所发挥，也可以直接引用那些经典的、 精彩的原文语句或词语。此外，缩写还要做到上下文衔接顺畅，结构完整、逻辑严密。 范文引路 《故乡》缩写 深冬，我冒了严寒回到相隔二千余里，阔别了二十余年的故乡。我回来是专为告别故乡 的，所以本就没有什么好心情。 第二日清晨，我到了家门口。母亲出来迎接我，身后跟着八岁的侄儿一一宏儿。到屋里 后，母亲满脸笑容，和我坐着谈家事。说着说着，我们就提到了闰土。 一提到闰土，我的脑海里突然就闪出一幅月下刺猹的图画来。我认识那个刺猹英雄少年 闰土时，也不过十多岁。他和我年岁差不多。那一年，他的父亲带他到我家来帮忙，他告诉我 很多有趣的新鲜事，带给我无穷的乐趣。至今，我们有很多年没有相见了。 正说着，屋外有人来了，母亲出去照看，我就和宏儿聊天。突然，我听到一声尖利的怪声， 接着进来一个陌生女人。母亲跟进来介绍说，她就是以前开豆腐店的“豆腐西施”杨二嫂。 杨二嫂愤愤地指责了我一通，还将我母亲的一副手套塞在裤腰里拿走了。 一天午后，闰土来了，但是他的外貌已经有了很大的变化，不是我记忆中活泼的间土了。 我很兴奋，叫他“闫土哥”，可是间土却恭敬地叫我“老爷”，我似乎打了一个寒噤，我知道我们 之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 我问他的景况，他只是摇着头，说生活非常艰难，随后便默默地吸烟了。我和母亲都叹息 他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 又过了几天，我要回去了。间土带着五岁的女儿来送我，但我们一直很忙，始终没有谈天 的工夫。我终于上船离开了故乡，老屋里的东西，也都一扫而空了。 我在船上看见故乡的山水也都渐渐远离了我，觉得气闷又悲哀。我想：我竞与闰土隔绝 到这地步了，但我希望我们的后辈不要像我们一样产生隔阂，他们应该有新的生活，为我们所 未经生活过的。 我在朦胧中，眼前展开一片海边沙地，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望 是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） 15