第5单元追梦综合演练卷(下)-【追梦之旅·初中铺路卷】 2025-2026学年九年级全一册语文（统编版 河南专版）

2 路卷 样南专饭：九年级语文下 为能中，前有道恒”为中南，南速速瑞 第五单元迫梦综合演练卷 洲记时网：训分钟 或分载：20分 一，积累与远用。（头24分） 不司时代、不同性格的古代先贵们.在经历人生百点后，军绿 诗出不同寻常的文人风骨.括出各自令人欣营的精彩，班：开展了 “学习文人风背“班会：功，请称积极参与其中，定成下面的任务 【,下而是話动开始国硫长双写的开场白.请排限其中的子音和了 形，完霞下面题日。〔4分) 中国历史上的著暑文人，好像都据慰不开凄①少 〔缘残)的命运，从“使书被儒到文字致，大业文人陵虑帝，运 有一怀分文人在及杭无果后选排了命条，比碑乳天下的成返 在这样的命选面前，有人选择了隐通，比如“泉薄东下 的胸满明：有人选择了味房，比如”天子呼来不上船”仕创走关 屋的幸自：有人盛择了裁争，比如红业不羁、社直刚餐的嵇 康-…他1焊年了雅候风少 (越林)，感择了什声草 星：格们效身了锦衣玉食，选染了短褐机食。不蕾哪种选择 解与法忧无美 (1)话夏中的两个知点字应谈怎么读请写出正确的样音 （2分) 酶眼 怯情( (2》请2中两个横线处应分送博个字？请工整写。《2分) 2古茶先贵效法天道，为人的道德修养树这标雀：提但自强不息 敏于行喻于义的君子人格。文文诚抄了下面这段话，请你帮他 解决通到的文字月题。(6分》 ①”自纸不息”作为中华氏接背神的内柱，对于中华其孩发 限文上起到了特局不军禁代的作用。②自颈不息”所承我 的刚健有为口态进不上的精神始停感召和澈黔着人们勇位直 量 信。团在中国两史上，无散仁人志士为单护氏装尊严如国家主 轧，大义语感，仗文疏附，像跳是死。④谈鲁远所言口我们从 古以来，就有规头苦下的人，有拼睫千的人。有为民请命的人 有喻身求法的人…这说是中国竹舟果“⑤建入新时代，各领 城通现出来的劳动英蜂、道德模等，同样也是在以自己的方式 备“自强不鸟”精种 家 (1)第①句有语莉，请将修改意见写在下面的战线上。(2分) (2)依次填人语段第④句方根内的标点符号，正确的一项 是(》(2分】 B.:: D. (3》请将下自的情分填在第句的衡线上。（只填孕号(2分) 翼提霜， 半生潭游，然感 A传承 且.发展 C栓释 又何行！ 用酒桌慰存自己 3,新考法·思维导西历代文人雅士博究书衡的命名，或以言志， (茶林（江减学·蜜剂出㎡）) 的内过 或以白勉，或以寄情。寥宴几字，意菌深邃。小章用思峰并相将 雕社 它们迷行日类梳理，猜你将导图2橘线处补究完整.(2分) ◆迈 T却君主天下事. 不瓷限鞋，精忠 (杜有：“完花球堂“—书感坐落子院花溪年 。(平系残（成降子·分德 银国，表达食复 辛弃底」“黛杆”一富除常麦大片农田 用清赋社河这等之子)】 美地的决4 陆湖：“老学虑”— 志活到老、学到意 生命不息.孕习不止 不难袁出名星达】 书高 林语受：“有不为寿” 做人应有行为 坚中 更这堂内2的 不米闲这于逢逢 骨名 射.有所不为 自我 体和对人生骨值 (诸高亮（出师表）) 景启短，“欲凉堂”— 愿于《庄子》“今品 的深朵次追表 以诗文佳句 期受命而岁饮水 巴，遂代文阅读。《共这分) 命名 大听：”十驾夸” 源于《碧)其马 《一1阅读下文.克成6-9题，《16分) 十写.功在不参“ 生衡的种子 ① 停州跳容 4.所考法·带迹思雄班会中同学们阀绕文人风骨开展了稀论合， 【人物] 有同学认为篷花也家孩列人“花中四君子”，请保以正方的身份 钟将：复旦大季植辛教授，提成老师 表明戏点，并述辩词。《4分) 晓艳：钟扬泰子 正方： 多吉，刻峰：西减大辛与复旦大学学生 大毛，小毛钟杨两个无子 【地点】 床峰瓷煊 [花蛇天地，一系清白，万平雪峰，绵是无尽】 反方：我方认为，莲花不烧列人“花中图君宁”，莲花是大桑大 [钟扬与多古，与峰上，育线双用包，以混素院此相建，禁登球 朵的板色艳丽的花桑，过于妖艳，不造宜去表达吉代文人的意于 峰，一为一步着行门 风格。而且蓬花点不月干梅兰什前，不就做立风雾中 [然风在雪扑百，仲场师生服竞，】 5.请你对以下诗文中的“文人风仟”进行植理。(8分) 多言钟老师！ 风骨 诗句 理解 对味钟老师，徐适好崎甲 钟特〔大口响息)处过，钟味醉这费杭，一个顶辆，岭哈，再 中使无人食就。 向上一百米，旱味峰，我雪莲！ 无路可之，像然 多吉不！老师你要守竹完，现在已经五千五可米，万一他再 (秋（满江杠）) 短然面叶 出危胎，我的志么艰师母交代？寻技雪莲交给衣 钟播好吧，多古，老师听海。你爬到光干米，没有省篷载回 竖淀 吾北望，制 周望建功立生 来，我和制峰等牛 天敏 志肉 战边卫国 到峰温意安全号 (系就（江域子·曹城出蜂 多古茂商道，我从小城味购下长大的 生，布我所欲也！又，系我所敌总 【多有攀涤所上，夹然任风瓦石表来，多清流百下，年速 生命该可膏，通 件娇忙拉生物：】 义更重委 《孟子《（鱼我徐也）】 钟标，到峰多吉： 划烨。多古的头流点了！ ·53 的扬佩或龄我】「仲新熟炼地海多言忽扎， 料4〈客抽仙》老师，我们回太吧，这月不毛之地，逢草都漫 有，哪来的雪莲？ 钟场到华，我们从上海复卫千里辽过桌到西藏，采条植希种 宁稀本，难建今天景后玉首术，就这样效静马 胡峰意所？ 物杨你飘隔多古我爬上去 峰〈紧紧杜生蝇争)万万不行！ 【仲桥先是一图，芦后鼎神坚义炮看向晚蜂高处，德静脱开 峰的手，大声说：“不行，我志频上去，这是我们的德命。”] 【刘得和多古隐去，门 帅热（写）味峰北检天易堂 红风越动大雪山 基然姆 心绳。 双聊资 钟杨钟睛补，北受其且啊，万一不幸将批，怎么向老婆大人 交表？ 种桥件是些赛：思金中，晚地上，数比呼生：使反寻夏 晚总（写）竹杨州，你在西成可意健 帅扬（雪】度她直，俘在土海可平安 毫艳（音）你的个格又是通估断」 钟扬（臀1我已置身本发岭间 地，驰（写】十金年 物扬（晋思万金天 竞总（写）两地奔走，岁月无造 三人（写）身当得是摩 完他（赠1我感之着你纳鸡后 钟场（写）我安景在保的心网 感她（写）你儿降儿近室易驰赠通款瓶训挺矣通清公球 钟扬（道）萝爱基日夜拿金我罩桃。多会想抑语安慰托发火 晚隐（写】牛为何不听动汉身改险 ”场（写）皆国表不表赏美中不世 瓷不？ 钟杨19越年，婚国深险家在味串南域采集到雪莲。真和 修，味峰我蛇色有，如果能到，这确是中图植物学来年我高点。 晚糖医生沉过，一卫你爬到海规光干米…有去无回 钟渐表记得 晚隐律不在，马上国来 钟扬撑不位，马上回来 【晓艳凭心神神地望着钟师，州隐，】 【钟括取出两，存下，會体任测量收，门 .54 中播血压还好，心卓还好，高原反应其有两种，是向上一 性有代知莲苑的地在热就 百米！ 海白五最最蜂蜂散花香 (写)果棒即将大千果，购似珠裂汗水酒 [钟扬裤起雪莲种子，包一年摩像。] (展难地拿出体延湖量仪) 【多有与其峰孢上，急忙枪餐柳折。] 惊敢见心跳9十，巴然到达格界维 多言，刘体钟老师！ (体方不支例地) 什持城，雪莲 天耶天，难道礼生命将地？ 刘峰下克表了 [钟扬新篷，亮艳，大毛，小毛上] 钟情称们记下，中国植扬学案样藏高A:六千一万表 大毛.小毛管管！ 到生，老师，位什名都不怕号7 烧艳钟杨！ 什场任何生命都有饰果的一关，但钱逢不餐惧，因为你门。 仲福晓艳.我的孩子们！ 会得科争探素之路延其 文毛，小毛爸爸，徐什么时候网深？我们平年漫见得了 【师至三人共网幸足赛满种于的斯子，无展成烹，无限撞慢.】 钟桶礼园扰阳，《大多跨地到家人身边)看，我建不是回家 牛春2017年9月25百皮是，钟杨在去楼课逢中清遇车精、圆 喝？ 不李高世，年久53罗】 大毛爸爸，常惑了重要的率将。 样唱：胸除记无地更广， 钟播我夜忘。我国来给我的宝具儿，于们过15岁生日，远，您 星想比多月更长 们想要什盘礼将： 生命的种子厘进土滚 小毛眼爸管合新 化作都丛林都邮苍苍 晚艳我们整整十年，流湖过全案精了 [到终 种柄坑抽机拍： [佳]种折餐授：2018年高动中国人物：复旦大华常研死生竞院 【件扬与奏几合影，美好的会家辐造型，一家欢笑】 关，在膏成高限的生指摩研究中作出了突出重荒，并培育了年多学 钟杨大毛，小毛，爸爸平巴为你们备牙礼物，（拿=小指}情 猜是什么？ 令业人才，0？车9月5豆，种杨在数肉家吉城川民贵千每白 字院许逢中直误丰保，不幸瓷社，年仅3岁 大毛种于： 【梳理冲突】 钟柄对。一个基因可以摄载一个国家。一机种子可以造榜 6.神义是戏群文学的重夏内容.阁读器本内彩，植理本联矛后冲 方千爸生。 豪。(4分) 晚艳移己整表集了400多万：种子，诸休息了。还记择上 味六千 次炎发融溢血号：要不是轮教及时，我们再也无法相见。（爱国） 的易署环烧 千米为日常泉集 41 「晓他与太毛小毛隐去，] 种今的销风周里 人骑与坏境的冲突 [案风呼电，种岳现来。】 人物内安的冲完 计播我象回案，给大毛小毛过生日。晚号，我就过.孩于15 2) 岁以前，你泉套15岁以后交梅我乘学，这次，我地不食言 【钟扬传角，锁旦，地交现雪中小草1 人物与人物的冲突 计扬〔激动万分》小草？完平果海機有小草，可能还有更高 (1) 等竹植备！ (2) 【大毛小毛幕6号风：善爸，回家，我等你呢】 【品斯手法】 的桥《优章片时门一而果，我再南上一而术】最后的一百 了，佩现全别.在寻找种子时，钟杨神见捷德中见罚麦子并展开对用 未！晓艳，孩于们止我休试意 (线滚铁处》有何表达爱果？(4分】 [迅处，多洁的雪莲出现，正做燃度效，门 中桥雪延！ (肾)一麦时州骨家风文和帕。 一毫时冰天雪地化麦评， 【探究形象】 形态，杨体现了“角色当众表演”这一是本转任，这是它们能健豫 器，扬数授走自祖同大好河山，搜集了上千万粒种子，戏附却单规 为戏期的美健 ”雪莲花”来闲蜂。请结合雪莲花的特点，简要分析花和人之间 ④在一是人看桌，这佐斯演艺易奇使用的不死压式”的演出 有什么内在联氛。(4分) 空同一奇门为戏到出而流计建造的标准化则师，一个退常将 导台和见众席分离的空屑。然而戏剩境出空间可以是占幸骚的酒 种刚场，可汉是莎士比亚的床娘对院，包可以是明清时病的酒馆 国。这参存在于中西戏阴史上的流出空间，每杆准化的简框式母 台黄然不可，它1不也同科死上演踅奔戏副吗？ [研付主旨】 前以，戏到可以发生在刷婚舞台，也可以发生在会圆，广场 9.关注戏喇结尾是理解现刚主行的一个有效方法，同学看了木 博物馆，书店，摩店，商场，办会楼宇，见光已士乃三山川有海间 闲结尾，认为写峰生找到仲子的欣喜后，两特意用字幕交代钟扬 只要持合成制的核心要者，成们就当认可它萬于戏科。这步戏 的离世及其原因，美联性不大，可以剩除，你同查这种规点吗？ 刚针形奇新成了观众马演首之间的物理界鼠。观众可以在特定的 请站合本南及下面这段话说明原因。(4分) 表滨堂网中自向移动，甚至参与戍测的滴译过往，以不用的见群视 当一个物种羹斯限头德城而必携进接严劣环观就线的时 角些受别情 候，瑟是需要一参是缘者物牡个休的化导，以换和整个得你习至 价这委走出室为副场，淀是与观众家距善的戏刷新彩布，标展 物种所的生存空间和发展机遇 着戏则演出的扬罪空响，丰害了现众的化贯绿验，并多华化，实验 物场（生每的高虎】 性是值得被精的和认可的。戏则的这动乌堂化是戏别艺表不断向 前发展的特力愿桌。只有不断连应射代的复化和观众的军卓，戏 刚才范医持兵生命力 〔有周武) ,根据第①段内容.完成下面的填空。〔6分》 (二)阁设下文，完成10-12思。(12分) 别让麻乐的边界零制戏刚发展 引入要反数的现本： ①近年，本富多样的新浅艺形点不断出尾，知：沉浸式则场、慕 (2) 必 讲剩婚、素观戏刷、余息动，环境式成刷、等成剩场等。有观走认 为，如来记这些色归入戏剩的位晴，会使戏别艺术的边那模陶，这 《20 些的浅艺形态只能城标为·含有我耐无青的其乐林验活动”，不题 《3) 监移为“戏别”。但衣的看法是，这传新演艺形态。其转征平没有 11.以下关于第4爱的说法，不恰当的一明是 (3分》 温中戏刚的边平，并且正在推动戏刷艺本不断发長 A该程先介都部分桥不间香法择提出的理由，使随后的反歌 2常先要砖论的问题是：戏剧是什么？莫国导流黄得·布鲁 更具针对往 虎在其著作（空的定间》里这样说：“我可以感散任何一个空网，称 B.该段指出标准化属场并不是“正式”藏出空间.使对方论迷 它为空藩的香自，一个人在利人的使规之下走过选个空间，这就 自相手石 是以构或一慕成刷了。“其中蓝食着戏测的拉要木一“角色贵 C.减段以不同时代中外“非标带化”刚场作为论据，使反显更 众表淡”，月要满是这一候心要常，就可以移之为戏副 有说度力 明白了什么是攻科就会发现戏剩彩态是萄着社会发展后 D.该险的结尾使用反可句.请势强线，使得作者看达的表达更 不斯变配拓展的。见代人审美观舍日新月界，传统成利镜其难以 具有力度 满是观众的需求，闲比，南魂它形方屏出不穷，龄演它形卤具有某 12,文章以暗2段作为展开具体论述的起点.分析这样安排的好 使头网的骑伍，如戏语沈浸式的徐脸感、高度的泉与感、以虚机观 处。(3分)】 实，增强现实￥现代科技手舰约应用为志础，构威区刚子待就流出 场馆的“非杆剩场“空同，格予观众全鲜的欲贯体龄。刻如在是阔 式戏到式康悬19号》中，呢众全程戴备耳机，在小女镇声音的赠 引下表出刷场，和顾員们一起在成度感上等俊时空：达英新演艺 三，古骑文阅德。《共4分) (一)1第州月考]阅设下而的文言文，可答「3-16题(0分) 【甲]臣本布表，粉撸于南阳，可全性命于乱世，不卡阳达于诸 候。先帝不以臣卑都，限自任所，三果正于草产之中，睿正以暂位 之事，山感壮，说计无议他，桶被，文任干赋军之际，车 命于危难之间然来二十有一年矣 (节选命（产师表）》 【乙】亮解群化亩，好为（梁父今】。身餐八尺，每自比于管骨 乐视，时人夹之许也，推博险崔州平，领训帝底元直与变友备，可 为信盆 时先上电新野像麻见先主，无主器之，面光主日 “撞写孔明省，卧龙包，将军岂地见之平？“先主日：“君与 俱来“度日：“此人可蛇见不了足数总将茶定枉写 之” 由是光主逆深亮，凡三校。乃见。丙屏人口：“汉室领摄，奸臣 裔命，主上零空，孤不度德量力，欧馆大义于关下，而智术浅检，连 用得款，至于今日。慧志统未已，君计将密出” (行选自《三国志·诸葛流传》，有嗣改》 3,下列对两个文段中面点可语的理解和分新，不正确的一项 是((2分) 入.“躬排干南阳”中的~朝耕”粉亲身排种，点明了请得亮的 出身。 B.”不以臣平”中的”甲军”是杜会地位低微的意思，这里写 出了先帝刘备礼赞下十的品格。 C“由是感餐”巾路激指丰常盛迎，诸马亮在此抒发自已对 先帝的远衡 D,“时人莫之许出“中“许“的意思是承认同意，这句话用了反 刊，是说一般人看不出帝葛亮的才华 14.用”严给文中氧波浪线的句子斯句，限丙处。(2分》 党人可就见不可盾数也将军堂杠考丽之 15,用现代权循粗球文中面横线的句子。《+分) (1)先帝不网臣卓那，绿自枉基，三顺臣于草票之中 (2)慧志花表已，君漏计济密出里 16.【甲]【乙1两文都写到了“三风家古“这一史实，诸蕊亮为句要 在顿”“三往·后才见备？(2分) 55 (二)阅读下自一首诗，完成题.〔4分) 过零丁洋 文无祥 辛苦逢走起一经，千发寥落四周星 山河戒碎风气家，身世浮沉而打洋 控路麻头泣码，零T年里风家了 人生自古流无死？留取丹浴据汗青 17.这首诗抒发了诗人爆找情感？靖结合许歌内容前愿分析 回，整本书阅球。〔4分) 18.请从下面小赠中任选一题作答 (1)(西游记)和（水清传》中都有一个手挥禅杖，项成佛珠， 园边一都济是榻”的和尚形象，请任达其中一个，结合相关情 节分析其成为和的丽因及人生最终站局 (2》根据提示，完成下面关于《篇·爱)一书的思举导图 美费降的所 一中津率意四 多·丹始军 t司师，表铁战祝该，臀右城衡湖 号农冬风探塑4M西地轮 李 的性算本平以韩我 五，作文。(50分) 19.「新江绍共二候]阅读下面的材韩，根据要求写作 【材料一] 装旅得开展深本阴衣演活动 “我染演主角，小角色成不把演， “可无返得有人济呀，如果人人菲演主角，席不成戏呀！ 【村料二】 《中国青年报)对20位青年人暴开调查，特暴是后。 84的受药清“甘资能角”5引.6%的受诗者表最“甘当主角” 其实，不只是演观，生活中人门常常包公面防做主角还是 做配角的选择。这共材料引发了你厚些联想与思考：请慢阅 “主角与配角“这一话超，写一算不少于0字的记叙文成议 论文。 56 要求①任选一个角度文意，道目自拟：2记叙义做调叙率 请楚，略得当，写出细节：议论文做到观点明绳，有理有昭，西 别清斯：不出现★实的校名，人名等 易帽 分所 心得败的景象，侧面表现出主人公从军时间之久，物是 人非，揭露战争给人民带来的深重灾难。 18.(1)示例：①黎山老母和三位菩萨，为试探唐僧师徒 取经的决心，变为母女，假意招亲。唐僧、悟空和沙 僧都不为财货、女色所动，只有八戒愿人赘，最终受 到惩罚。 ②晁盖等人劫了生辰纲后.何涛、何清兄弟向府尹 告状，抓来白胜，搜出赃物。何涛等人到郓城县捉 拿晁盖，遇到押司宋江。宋江稳住何涛，以回家处 理琐事为由传信给晁盖，晁盖闻讯烧了自家庄园 捉拿晁盖的朱全、雷横放了晁盖。晁盖率领众人投 奔梁山泊。 (2)示例：①这个情节描述的是里德太太临死前 简·爱对她说的一段话，尽管里德太太至死都对 简·爱充满怨恨，但简·爱还是用仁慈和宽恕的心 原谅了她。这个情节体现出了简·爱仁慈、善良和 宽容的性格。 ②这个情节描述的是简·爱对罗切斯特说的一段 话，罗切斯特爱上简·爱之后试探她的感情，故意 让她误会自己要娶英格拉姆小姐，以为自己从此要 离开桑菲尔德庄园的简·爱哭泣着说出了这一段 话。反映了简·爱追求平等、独立自主、白尊自爱 勇于追求爱情的性格特征 19.写作提示：(1)本题考查命题作文。题目“这是我的 选择”，核心在于讲述自己成长中面临的一次重要 选择，体现自我的成长与思考，展示面对选择时的 责任担当，以及这一选择对自身成长产生的深远影 响。本题要求写记叙文。在进行写作时，要把“选 择”细化到具体的内容上。要写清楚在什么样的情 境下，“我"做了什么样的选择，“我”做出这个选择 的原因是什么。“选择”背后应该体现积极向上的 情感，不宜单纯地叙写一次关于选择的事件。要善 于利用语言、心理、动作等描写方法，表现人物面临 “选择”时的矛盾与到结，还可以利用其他人物形象 的反衬来表现人物性格，从而体现文章主题，深化 主旨。 (2)本题考查材料作文。材料围绕“选择”展开，列 举了周树人、钱学森等不同人物做出的影响深远的 选择。审题时，应抓住“选择决定人生道路”这一核 心，立意可定位为“正确的选择对人生，对社会有着 极为重要的价值，我们需谨慎且勇敢地做出选择” 思考选择的意义，并树立正确的价值观。本题要求 写议论文，文章开篇通过引用名人名言或讲述引人 深思的小故事，如“鱼与熊掌不可兼得”的典故，引 出“选择”这一话题，并提出中心论点“正确的选择 引领我们驶向成功彼岸，铸就非凡人生”。主体部 分，采用举例论证和对比论证相结合的方式展开论 述。先列举周树人弃医从文，唤醒民众精神，推动 中国思想变革：钱学森放弃国外优厚待遇，回国投 身航天事业，奠定我国航天基础等正面事例，论述 正确选择对个人、国家的积极影响。再列举因错误 选择导致失败的反例，如一些宫员因贪污腐败，选 择背离人民，最终身败名裂，突出错误选择的严重 后果。接者，深入分析如何做出正确选择，可从明 确目标、权衡利弊、坚守道德底线等角度论述。结 尾总结全文，再次强调正确选择的重要性，呼吁同 学们在人生道路上，保持清醒，做出正确选择，实现 人生价值，为国家和社会贡献力量。 第五单元追梦综合演练卷 1.(1)pi nuo(2)①惨②栋 2.(1)将“对于”改成“在”。 追梦之旅铺路卷·九 (2)D【解析】本题考查标点符号。第一空，“刚健 有为”和“奋进不止”是并列关系，短语中间用顿号： 第二空，“诚如鲁迅所言”引用他人话语，用冒号加双 引号。故选D。 (3)CAB【解析】本题考查衔接排序。“诠释" “传承”“发展”之间是逻辑关系，是一个顺序的过程， 首先要了解诠释，其次传承，最后才能发展壮大。因 此依次选：CAB。 3.①以书斋所处位置命名②以志向追求命名 4.示例：我方认为，莲花应被列入“花中四君子”之列。 莲花“出淤泥而不染”，展现了其高洁的品格，这与 “花中四君子”中的其他花一样，都是对君子品质的 一种象征。莲花的这种特质，正是古代文人所追求 的君子之风，不与世俗同流合污，保持自己纯洁的品 性。同时，莲花还寓意着超然物外、清新脱俗的境 界，这与梅兰竹菊所代表的精神境界不谋而合。因 此，莲花完全有资格成为“花中四君子“之 5.①俗子胸襟谁识我 2英雄末路当磨折 ③会挽雕弓如满月 ④二者不可得兼 ⑤舍生而取义者也 ⑥酒酣胸胆尚开张 ⑦赢得生前身后名 ⑧苟全性命于乱世 6.(1)对家人的牵挂与对科研事业执着追求之间的 冲突 (2)多吉、刘峰出于对钟扬老师安危的考虑劝他放 弃继续攀登寻找雪莲，而钟扬坚持要继续向上攀登 采集植物种子样本，双方产生冲突 7.①从人物塑造来看，通过对唱展现了钟杨对妻子的 深情，使他的形象更加立体丰满，他不仅是一位执着 的科研工作者，也是个有血有肉、情感丰富的丈夫： ②从情节发展来看，这一情节舒缓了紧张的寻找种 子的节奏，为后文钟扬继续坚持攀登埋下伏笔，使情 节发展更有起伏：③从主题表达来看，夫妻之间的深 情与钟扬对科研的热爱相互映衬，突出了钟扬为了 科研事业甘愿奉献一切，包括牺牲与家人相聚的时 间，深化了主题 8.①雪莲花生长在高寒、恶劣的环境中，却能做然绽 放.象征着钟扬不畏艰难、勇于挑战极限的精神： ②雪莲花洁白如玉、袅袅婷婷，具有圣洁之美，钟扬 为了科学研究，奉献自己的生命，他的精神如同雪莲 花一样高洁：③钟扬像寻找雪莲花一样执者地寻找 植物种子，他的行为如同雪莲花在恶劣环境中坚守 生长一样，体现了对科研事业的坚守。 9.不同意。结尾用字幕交代钟扬的离世及其原因，与 前文他不顾危险攀登珠峰寻找种子的情节相呼应， 强调了钟扬为了科学研究、为了国家和民族的利益， 甘愿栖性自己生命的奉献精神。正如他所说，他是 先锋者，牺牲自己的生命，为植物学研究拓展軀城」 为后人留下宝贵的种子和精神财富，升华了“生命的 种子”这一主题。同时，也让观众对钟扬的敬意更增 几分，引发人们对生命价值和意义的深刻思考。 10.(1)现象描述：新演艺形态酒现 (2)认为新演艺形态不属于戏剧 (3)作者观点：这些新演艺形态属于戏剧且推动着 戏剧发展 11.B【解析】本题考查对文章内容的理解与解析。 B.本段中，作者指出新演艺形态使用的空间与标准 化刷场不同，但同样能上演经典戏剧，从而反驳了 “非标准化空间就不是戏剧演出空间”的观点。这 里并没有使对方论述自相矛盾，而是直接反驳了对 方的规，点。故选B 12.第②段先明确戏剧的定义，引出“角色当众表演”这 年级·语文第15页 一戏剧核心要素，为后文论述新演艺形态属于戏剧 提供了判断依据，使后续对新演艺形态符合戏剧特 征的论述更具说服力，逻辑更严谨 13.C【解析】本题考查文言文词语理解和分析。“感 激”是感奋激发的意思。 14.此人可就见/不可屈致也/将军宜枉驾顾之 15.(1)先帝没有因为我身份低微、见识浅陋（而看轻 我)，亲自降低身份，三次到茅草屋拜访我 (2)但是我的志向还没有罢休（停止），您认为该采 取怎样的计策呢？ 16.①诸葛亮被刘备的真心诚意感动：2诸葛亮被刘备 的礼贤下士（猥自枉屈）、渴求人才打动：③诸葛亮 认为已遇到明主，可以出山轴佐刘备，施展才华实 现抱负 17,抒发了诗人对国家命运的深切关怀和对个人命运 的无奈接受，以及忠心报国、视死如归的爱国之情。 首联两句自叙生平遭际，思今忆昔，感慨万端：领联 两句从国家和个人两方面展开，铺叙国破家亡的现 实：颈联两句追述今昔不同的处境和心情，昔日馏 恐难边忧国优民，如今零丁洋上自叹伶仃：尾联两 句以死明志，表达了诗人舍生取义的坚定决心与视 死如归的爱国之情。 18.(1)示例一：沙僧。他本为天庭中的卷帘大将，因失 手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞流沙河，经观音菩移 教化，削发为僧，做了唐僧的徒弟，起名“沙悟净” 后与唐僧、孙悟空、猪八戒一起去西天取经，历经九 九八十一难，功德圆满，被封为“金身罗汉” 示例二：鲁智深。他本为提辖官，为帮助金氏父女 三拳打死镇关西，之后避难到五台山做僧，法名“智 深”。后在二龙山落草，三山聚义后加人梁山泊，在 征四寇的战役中屡立战功，生擒方腊后在杭州 圆寂 (2)①（罗沃德）孤儿院②遇到罗切斯特，得知他 已有妻子毅然离开③自尊白强，敢于反抗④富 有同情心，勇敢果断 19.写作提示：本题考查话题作文。结合材料可知，话 题围绕“主角与配角”展开，可立意于探讨主角与配 角的关系、各自的价值，以及人们对于二者应有的 正确态度等。题目要求写作记叙文或议论文。写 作记叙文时，可以讲述一个人在不同阶段或不同情 境下扮演主角或配角的经历，通过具体事件展现在 其中的感悟和成长，比如一开始只想当主角，后来 在配角经历中明白了配角的价值，或者通过配角经 历最终成长为能够担当主角的人等。要注意叙事 清楚，对重要情节详细描写，突出细节。写作议论 文时，开篇可通过材料引出“主角与配角”的话题 提出中心论点，如“主角与配角同等重要”。然后可 以从不同方面进行论证，比如从主角能引领方向 配角能完美配合的角度分别论述，也可以列举一些 例子，如影视作品中优秀的主角和令人印象深刻的 配角等，来论证观点。最后总结强调论点，首尾呼 应。总之，不管选择哪种文体，都要紧扣“主角与配 角”这一核心话题展开，体现自己的思考和感悟。 第六单元追梦综合演练卷 1.(1)hanmò(2)袤滞 2.示例：“青春”代表了最好的人生阶段与状态。这个 阶段如同初生的草木，充满生机与活力。青春不仅 是人生的春天，更是充满梦想、追求和希望的时期 3.示例：①青春的奇迹在于自信②青春要有好学的 精神3青春必须努力④青春要有奋进的精神 4.B【解析】本题考查语句的衔接与排序。阅读语段 追梦之旅铺路卷·九 可知，①中“呈现出朝气蓬勃的样子”和“真挚的温 情，还有灵动的智慧”分别照应③中“不应是老气横 秋的故作深沉与附庸风雅”和“不应是奶声奶气的哗 众取宠与讨巧卖乖”，故③在①前：同时，“温情”“智 慧”从思想层面解释青春语言的特点，所以，③①为 第一句和第二句；④中“应是”紧承②中“不应是”和 “不应”，所以②为第三句，④为第四句，两句话共同 总结“时尚表达”应具备的特，点。故正确排序为：③ ①2④：故选B 【方法点拨】句子排序题技巧：①粗读知大意。将 句子快速地读一遍，了解整个句子的意思。这样能 把握住排列时的总方向。②细读找须序。仔细地 读儿遍，根据其意找出是按什么顺序（如事情的发 展顺序、时间顺序、方位顺序)写的。仔细地寻找句 子中相关的词语来确定顺序。③朗读细审定。将 排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否 通畅，顺序是否正确，是否还有其他排列方法？④ 品读活运用。最后要有感情地朗读，找出作者按顺 序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。 5.①D锦帽貂裘 2千骑卷平冈 3马作的卢飞快 ④弓如霹雳弦惊 留取丹心照汗青 6⑤男儿列 D男儿烈 ⑧受任于败军之际 6.示例一：我想赠予你一个“羽”字，“习”加“习”，成 “羽”。愿你在未来的日子里，持续学习，不断充实自 我，让羽翼更加丰满，飞得更高、更远。 示例二：我想赠予你一个“意”字，这个字由“立” “日”与“心”组成，寓意若坚定的意志和内心的光明。 愿你在未来的日子里，立定目标，日复一日，不忘初 心，创造辉煌。 示例三：我想赠予你一个“劣”字，这个字由“少”和 “力"组成，“少”意思是不足，“力”代表奋斗，寓意在 青春之路上，一旦你偷懒，不努力奋斗，那么就会变 得弱小落后了，将与优秀无缘。 7.(1)①(2)推测，估计(3)方法 8.衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它 分给别人 9.任用有才能的人：不因为所用之人有缺点就不去任 用。（意思对即可） 10.曹刿的“长"体现在：在国家危亡的时候以天下为己 任，挺身而出，积极献策：曹刿有政治远见，认为取 信于民是战争取胜的重要保证：有卓越的军事才 能，能运用正确的战略战术，善于抓住有利时机进 行作战 1.邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自已 与徐公“比美”的经历，并把自已“三思”的结果告诉 齐王，通过类比，让齐王自已领悟“王之做甚矣”和 应该采取的措施。邹忌坦然直陈自已的“比美”经 历和“闺房小语”，取警类比，以切身体验切入讽喻 正题，自然亲切，人情入理，又委婉含蓄，易于为齐 王所接受 12.示例：①凸显了邹忌不盲目轻信、善于思考的智者 形象。②凸显了齐威王胸怀宽广、虚心纳谏的明君 形象 13.①齐威王虚心纳谏.并采取措施积极除弊，使得内 政修明、国力强大。②周厉王面对召穆公的良言劝 谏，拒不采纳，并采取压制措施，屠杀谤者，堵塞言 路，最终导致大规模的暴乱，给社会造成了极大的 破坏，而自已也被放逐到彘地。 14.B【解析】本题考查文言文词语含义。“至于斟的 损益”中的“益”是“益处”的意思，“香远益清”中的 “益”是“更加”的意思。 15.A.以B.者C.也 年级·语文第16页