第3单元 课外古诗词诵读-【考出好成绩】2025-2026学年九年级上册语文课时分层提优衔接中考课件PPT（统编版）河北、山东专版

从新课到中考无缝衔接 1 2 第三单元 课外古诗词诵读 3 月夜忆舍弟/[唐]杜 甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 (一)阅读杜甫的《月夜忆舍弟》,完成练习。(8分) 4 1. “戍鼓断人行，边秋一雁声”从 、 的角度写边塞凄凉景象，渲染气氛。我们学过的杜甫的“ , ”两句诗与“寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同工之妙。(2分) 2. “露从今夜白，月是故乡明”历来为人们称道，请从抒情手法的角度加以赏析。 (3分) 视觉 听觉 烽火连三月 家书抵万金 这两句诗运用融情于景(寄情于景、移情于景、间接抒情)的手法，既写景，也点明时令，更融入诗 人深切思念家乡和亲人的真情实感。 5 3.本诗描写了什么内容?表达了作者怎样的思想感情?(3 分 ) 描写了兄弟因战乱而离散，杳无音信。作者在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，思念自己的手足兄 弟，表达了他思乡忆弟之情，同时也表达了作者在战乱中颠沛流离，历尽国难、家忧的满腔悲愤之情。 长沙过贾谊宅/[唐]刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知? 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯! (二)阅读刘长卿的《长沙过贾谊宅》,完成练习。(6分) 7 4. 对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )( 2 分 ) A. 首联叙述诗人在长沙谪居三年，落得“万古”留悲，奠定了全诗沉重的感情基调。 B. 颔联描写“秋草”“寒林”等景物，勾勒出古宅萧条的景象，为下文的感慨做铺垫。 C. 颈联用反衬手法，以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心。 D. 尾联中“君”既指贾谊，也指诗人。“怜君”一句，在无疑处有意设问，自怜之情溢于言表。 A 8 5.面对诗人无罪遭贬的遭遇，请用《行路难》(其一)中的两句诗来劝慰，并说说理由。(4分) 示例：我会选“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗。因为这两句诗写出李白虽然身处逆 境但仍保持乐观进取、自强不息的奋斗精神。这种不断追求理想的乐观精神与豁达胸怀，对被放 逐不得志的诗人不仅是一种安慰，更是一种鼓励。 9 【甲】左迁至蓝关示侄孙湘/[唐]韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年! 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 如汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 (三)比较阅读韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》和刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成练习。(6分) 【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠 /[唐]刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 10 6. 下列赏析不正确的一项是( )( 2 分 ) A. “欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”表现诗人想为国尽忠的心虽年老仍坚定。 B. “云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”既实写天气寒冷，又暗指政治环境恶劣。 C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 D.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”点明酬赠题意，表现了诗人乐观的精神。 C 7.请你结合具体诗句，简要分析两诗有着怎样相同的情感表达? ( 4 分 ) 都有被贬后的愤懑。甲诗“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”以“朝奏夕贬”的剧烈反差，凸显 韩愈因谏言获罪的冤屈与愤怒。乙诗“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”通过“凄凉地”“弃置身” 概括刘禹锡多年被贬的孤寂与不平。 11 商山早行/[唐]温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 (四)比较阅读杜甫的《月夜忆舍弟》和温庭筠的《商山早行》,完成练习。(6分) 月夜忆舍弟/[唐]杜 甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 12 8. 下列对两首诗歌理解和赏析不正确的一项是( )(2 分 ) A.《月夜忆舍弟》的前四句信手挥写，看似与忆弟无关，实则字字忆弟。 B.《商山早行》是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，人事景情融为一体。 C.“共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同”这两句诗与本题两诗借月抒发的情感相同。 D. 两首诗都运用了借景抒情的表现手法，都通过描写秋天的景色来表达诗人的情感。 C 9.羁旅思乡是人之常情。本题两诗如何表现这种情感呢?请分别结合相关诗句分析。(4分) 杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”以主观感受(故乡月更明)凸显思乡深情。“寄 书长不达，况乃未休兵”更以战乱阻隔音信，强化对故乡、亲人的担忧与牵挂。温庭筠《商山早行》 则用“鸡声茅店月”的清冷晨景与“凫雁满回塘”的温馨梦境形成冷暖对照，通过现实与虚幻的交 织，表达了游子羁旅的孤寂之情和思乡之苦。 13 $$