第1单元 1 沁园春·雪-【考出好成绩】2025-2026学年九年级上册语文课时分层提优衔接中考课件PPT（统编版）河北、山东专版

从新课到中考无缝衔接 1 第一单元 1. 沁园春·雪 2 一层 主题语境练基础 课时分层提优 二层 阅读表达练发展 3 一层 主题语境练基础 学完本课，你班将举办“千古风流人物诗词展”专栏活动，请你参与下列活动并完 成任务。 活动一 赏伟人诗风 【 甲 】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下， 顿失tāo tāo。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外 妖 ráo。 (节选自毛泽东《沁园春·雪》) 【 乙 】独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透， 百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? (节选自毛泽东《沁园春·长沙》) 返回目录 4 1.小文对【甲】语段中拼音对应的汉字和加点字的读音不是很确定，请你查阅字典，帮他补充完整。（4分） 惟余莽莽( ) 顿失 tāo tāo( ) 分外( ) 妖 ráo( ) 2.提供方法支架 右侧方框中是《辞海》中对“沉浮”一词的解释，请你参考该内容，对“问苍茫大地，谁主沉浮”中“沉浮”的意思做出理解：“沉浮”同“_________”意思相近，这里指 _________。（2分） 沉浮：①在水面上出没；②比喻起落或盛衰消长。 mǎng 滔滔 fèn 娆 升沉 盛衰 返回目录 5 3.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )（2分） A.看万山红遍，层林尽染(夸张) B. 问苍茫大地，谁主沉浮(反问) C. 北国风光，千里冰封，万里雪飘(互文、对偶、夸张) D. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高(比喻、对偶、拟人) 4.1925年，毛泽东在《沁园春·长沙》中发出惊天之问：“问苍茫大地，谁主沉浮?”1936年，他在《沁园春·雪》中作出动地之答：“ ________________,__________________,____________。”（2分） B 俱往矣 数风流人物 还看今朝 返回目录 活动二 读伟人情怀 5.朗诵设计 学校公众号准备举办“诗词朗诵会”,并决定推送《沁园春·雪》的朗诵示范，请你按照表格示例，设计朗诵形式，并说明设计理由。(不超过25个字)（3分） 朗诵形式：独诵、双人诵、齐声合诵、配乐朗诵。 独诵 独诵的形式，铿锵有力地朗诵出积极昂扬之情调 返回目录 配合背景音乐朗诵，可以达到更好的效果。请你从下面三首音乐中，为《沁园春·雪》选择合适的朗诵背景音乐。( )（1分） A. Kiss the Rain (低沉凝重) B. Victory(高亢激越) C. Simple Gifis(欢快) B 返回目录 6.在“诗词朗诵会”活动中，请你为上面两个节目写一段串词，至少使用一种修辞手法。（4分） [答案] 示例：我们刚刚欣赏了齐声合诵《黄河颂》，从这激昂的诵读中我们感受到了中华儿女誓死保卫黄河、保卫 祖国的决心。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，长征路上，千军万马之前， 一个人， 一支笔， 一个声音，道出了中华民族的必胜信心。下面请欣赏×××带来 的《沁园春·雪》,大家掌声欢迎! 返回目录 活动三 数风流人物 7. 参加了公众号的活动以后，你是否对“风流人物”有了更加深刻的理解?你觉得谁才是当代的“风流人物”?请在下列备选人物中任选一位，为其写一段赞美词。（4分） 备选人物：袁隆平 邓稼先 王亚平 [答案] 示例：戈壁荒漠上的蘑菇云硝烟，是他成功的证明；马 革裹尸的“战场”上，埋藏的是他的决心。隐姓埋名 28年，苦心钻研核试验；身患重病不退缩，至死不懈为 强国；蓬断草枯环境恶，身先士卒意志坚。“鞠躬尽瘁，死而后已”“两弹元勋”赞誉高——邓稼先当之无愧! 返回目录 语文要素：品味字词( 学方法，请对应看答题要领) 8.《沁园春·雪》一词，全篇多绘壮阔之景，书豪迈之语。请赏析下面句子，体会该词雄阔豪放、气势磅礴的风格。(4分) (1)欲与天公试比高。(从加点词角度)(2分) 二层 阅读表达练发展 语文要素点对点 [答案] “欲”是想要，“比”是比一比。“欲”和“比”,把群山和高原人格化，不仅突出了它们之高，更显示出其无畏气概和斗争精神。 返回目录 (2) 批注赏析 品读下面的句子，从修辞手法的角度，为这句话作一个批注。(2 分 ) [答案] 作者运用比喻、对偶、拟人的修辞手法，生动形象地写出了“山”“原”活泼奔放的气势，写出了 “山”“原”无畏的气概和雄心勃勃的精神面貌。 语文要素：把握诗歌的感情基调(学方法，请对应看答题要领) 9.联读比较 曹操《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起” 和毛泽东《沁园春 ·雪》中“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”都借助宏大的景象抒发自己的感情，请分别结合诗词具体内容作简要分析。(4分) 曹操《观沧海》中通过描写大海的辽阔壮美、山岛的高耸突兀、草木的繁茂，以及秋风中波涛汹涌 的景象，展现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。毛泽东《沁园春 · 雪》中通过描写北国大地千里 冰封、万里雪飘的壮丽雪景，长城内外、大河上下的苍茫辽阔，展现了诗人对祖国山河的热爱和豪 迈的革命情怀。 返回目录 忆秦娥·娄山关/毛泽东 类文阅读迁移 选材理由：我们今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的，前事不忘，后事之师，铭记先烈，感受其精神品质与别样的襟怀。 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 返回目录 10. 读了本词后，小文和小雅针对这首词的词义展开了讨论，请你结合词句内容补全他们的对话。(2 分 ) [答案] 不是。这句词的意思是“不要说群山起伏像铁般难以逾越”,所以说“漫道”是“莫道、别说”的意思。 返回目录 11. 词中重复“霜晨月”和“从头越”,各有什么表达效果?请赏析。（3分） [答案] 重复“霜晨月”,烘托出“马蹄声碎，喇叭声咽”,用来 表现急行军临危不乱、机警而又奋勇争先的战斗气 概；重复“从头越”,除交代了胜利完成任务外，还写 出了胜利后的心情。 返回目录 12.提供范例支架 读完全词后，同学们认为“苍山如海，残阳如血”是全词中最为光彩照人的两句，使全词境界为之升华，请自选角度加以赏析。(3分) 示例：我从表达方式角度赏析，这两句既写景又抒情，娄山关的胜利，使红军上下的沉重心情一扫而空，那喜悦的心情像大海起伏难平，胜利的情怀像残阳那样火红壮丽。 [答案] 我从情感角度赏析，“如海”是说山峦起伏不尽就像碧波万顷的大海，不仅展现了壮阔的山景，也表明了作者是站在高处眺望， 一股雄壮的气概萦绕于句中； “如血”是说夕阳像鲜血那样殷红，它点出了红军胜利越关的具体时间，还使人通过这一壮丽的图景联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神，写出了一种豪迈情怀。 返回目录 13.中心句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了怎样的情感? ( 2 分 ) [答案] 尽管关隘如铁一样坚固，道路漫长而凄冷，但红军依然能够战胜这些困难，并且重新开始新的征程，表现了红军不畏严寒、不怕困难的豪情壮志和革命乐观主义精神。 返回目录 14.品味字词：词性角度 结合全词，赏析下面句子中加点词的表达效果。 马蹄声碎，喇叭声咽。 [答案] “碎”指马蹄声细碎急促，“咽”指军号声时断时续，暗示了战斗的壮烈。这一“碎”一“咽”,极其精确地绘影绘声，把红军行军时的严肃敏捷烘托了出来。 学方法请看答题要领语文要素1 返回目录 $$