单元四 任务2 应用FTP、Email、远程登录服务（教案）-《计算机网络应用基础》（高教版）同步精品课堂

《计算机网络应用基础》 (高等教育出版社)教案 课 题 4.2 应用FTP、Email、远程登录服务 课 型 新授 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 从教材整体结构来看，前面的单元已经为学生铺垫了计算机网络的基本概念、网络协议等基础知识，本单元在此基础上，将理论与实际应用相结合，引导学生学习具体的网络服务应用，起到了承上启下的作用。通过本单元的学习，学生能够将之前所学的网络知识运用到实际操作中，同时也为后续学习更复杂的网络应用打下坚实的基础，教材在编写上，注重实用性和操作性，通过具体的案例和步骤讲解，降低了学生的学习难度，符合中职学生的学习特点。 学情分析 1. 学生喜欢直观、形象的教学内容，对于复杂的概念和原理，需要通过实际案例和操作来辅助理解。 2. 学生学习积极性不高，注意力容易分散，但如果教学内容能够与实际生活相结合，并且有较多的实践机会，他们的学习兴趣会大大提高。 学习目标 知识与技能： 1. 理解 FTP 服务的概念、工作原理，能区分主动模式和被动模式。 2. 掌握 Email 的组成部分，清楚邮件发送和接收的原理，了解 SMTP、POP3、IMAP 协议的作用。 3. 知晓远程登录服务的概念，了解常用的远程登录工具的特点和区别。 过程与方法： 通过对 FTP、Email、远程登录服务的学习和实践，形成自主学习和探究学习的能力，能够主动获取相关知识并应用于实际情境。 情感态度与价值观： 体验通过网络服务进行信息交流和资源共享的便捷性，培养利用网络技术解决实际问题的意识和能力，增强对信息技术的认同感。 学习重难点 教学重点： 1. FTP 服务的工作原理及远程登录服务的概念。 2. Email 的组成、发送和接收原理，以及常用的邮件客户端和网页邮箱的使用。​ 教学难点： 1. Email 发送和接收过程中涉及的协议的作用和工作机制。 2. 远程登录服务的安全性问题及相应的解决措施。 教学方法 讲授法、任务驱动法、案例教学法 课前准备 教师：教案、PPT课件 学生：课前预习 教学媒体 电子课件、多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 【课程导入】 1. 提问：同学们，在日常生活中，你们有没有过将文件从自己的电脑传给同学的经历？你们是通过什么方式传的呢？” 引导学生思考并回答，学生可能会提到 QQ、微信、U 盘等方式。 2. 提问：“如果我们需要传输的文件很大，或者需要传给很多人，这些方式还方便吗？” 然后，教师展示一些通过 FTP 服务传输大文件、利用邮箱发送重要资料、管理员远程登录服务器进行维护的案例图片或视频，引出本节课的主题：“今天我们要学习的 FTP、Email、远程登录服务就能很好地解决这些问题，它们在网络应用中有着非常重要的作用。” 【传授新知】 · 应用FTP服务 1. FTP 服务的概念和工作原理：“FTP 是文件传输协议的缩写，它是一种用于在网络上进行文件传输的标准协议。FTP 服务需要一个服务器和一个客户端，客户端通过连接服务器来实现文件的上传和下载。” 结合简单的示意图，说明 FTP 服务中服务器和客户端的角色和交互过程。 2. FTP 的主动模式和被动模式：“FTP 有两种工作模式，主动模式和被动模式。主动模式下，服务器主动向客户端发起连接；被动模式下，客户端主动向服务器发起连接。” 用通俗的语言解释两种模式的区别，并通过动画演示其工作过程。 3. 演示常用的 FTP 客户端软件（如 FileZilla）的使用方法：包括连接 FTP 服务器、上传文件、下载文件、创建文件夹等操作。 4. 布置任务：使用提供的 FTP 服务器地址、用户名和密码，通过 FileZilla 客户端软件，将自己电脑中的一张图片上传到服务器的指定文件夹，并从服务器下载一个文本文件到自己的电脑中。​ 积极思考教师提出的问题，回忆自己传输文件的经历并回答。观看教师展示的案例图片或视频，对 FTP、Email、远程登录服务产生好奇。 理解 FTP 服务的概念、工作原理以及主动模式和被动模式的区别。观看教师的演示操作，注意操作步骤和要点。按照教师布置的任务，自己动手操作 FileZilla 客户端软件，完成文件的上传和下载任务。在操作过程中，遇到问题可以向教师或小组同学请教。​ 通过结合学生的生活实际提问，激发学生的学习兴趣，让学生初步认识到本节课所学内容的实用性。展示案例图片或视频，进一步吸引学生的注意力，为后续的教学做好铺垫。 通过讲解和演示，让学生掌握 FTP 服务的基本知识和操作方法。布置实践任务，让学生在动手操作中巩固所学知识，提高实践能力。​ 活动二： 调动思维 探究新知 【传授新知】 · 应用Email服务​ 1. Email 的组成：包括收件人地址、发件人地址、主题、正文、附件等。 2. Email 的发送和接收原理：“发送邮件时，发件人通过邮件客户端或网页邮箱将邮件发送到发件人邮箱服务器，发件人邮箱服务器再通过 SMTP 协议将邮件发送到收件人邮箱服务器；接收邮件时，收件人通过邮件客户端或网页邮箱使用 POP3 或 IMAP 协议从收件人邮箱服务器中读取邮件。” 结合示意图讲解 SMTP、POP3、IMAP 协议的作用。 3. 演示常用的邮件客户端（如 Outlook）和网页邮箱（如网易邮箱）的使用方法：包括注册邮箱账号、发送邮件（带附件）、接收邮件、回复邮件、转发邮件等操作。 4. 布置任务：让学生注册一个网易邮箱账号，然后给教师提供的邮箱地址发送一封邮件，邮件主题为 “我的练习邮件”，正文内容为自己的姓名和班级，并且附带一张自己喜欢的图片作为附件。同时，接收教师回复的邮件。​ 了解 Email 的组成和发送、接收原理，以及相关协议的作用。观看教师的演示操作，学习邮件的发送、接收等操作方法。​按照任务要求，注册邮箱账号，发送邮件并接收教师的回复。在操作过程中，遇到问题及时与教师或同学交流。​ 掌握 Email 的基本知识和使用方法，了解邮件发送和接收的原理。通过实践操作，提高学生使用 Email 进行沟通的能力。 活动三： 调动思维 探究新知 【传授新知】 · 应用远程登录服务 1. 远程登录服务的概念：“远程登录服务是指用户通过网络，使用远程登录工具连接到远程计算机，并像操作本地计算机一样操作远程计算机。”。 2. 常用的远程登录工具：如 Telnet、SSH，并说明它们的特点和区别，强调 SSH 的安全性更高。 3. 演示使用 Telnet 和 SSH 工具登录到远程服务器的基本操作方法：包括输入服务器地址、用户名和密码，登录成功后执行一些简单的命令（如查看目录、创建文件等）。 4. 布置任务：让学生使用提供的远程服务器地址、用户名和密码，分别通过 Telnet 和 SSH 工具登录到服务器，执行查看当前目录命令，并记录命令的输出结果。​ 理解远程登录服务的概念，了解常用的远程登录工具及其特点。观看教师的演示操作，学习远程登录的基本操作步骤。按照任务要求，使用 Telnet 和 SSH 工具登录到远程服务器，执行相关命令，并记录结果。比较两种工具的使用体验和安全性。 了解远程登录服务的概念和常用工具，掌握基本的远程登录操作方法，认识到网络安全的重要性。 活动四： 巩固练习 素质提升 【随堂检测】 1. 在使用 Email 服务时，用于接收邮件的协议是（ ）​ A. SMTP​ B. FTP​ C. POP3​ D. TCP 2. 下列关于 SSH 和 Telnet 的说法，正确的是（ ）​ A. 两者都采用明文传输数据​ B. SSH 比 Telnet 安全性更高​ C. Telnet 采用加密传输数据​ D. 两者都不能用于远程登录 3. FTP 服务中，客户端主动向服务器发起连接的模式是（ ）​ A. 主动模式​ B. 被动模式​ C. 动态模式​ D. 静态模式 4. 下列不属于 Email 组成部分的是（ ）​ A. 收件人地址 B. 服务器 IP 地址​ C. 主题​ D. 附件​ 学生按照教师布置的任务，独立完成练习，遇到问题可以向教师请教或与同学讨论。 通过课堂练习，让学生巩固所学的网络命令，提高实际操作能力。​ 课堂小结 作业布置 课堂小结： 回顾本节课学习的主要内容：FTP 服务、Email 服务、远程登录服务的概念、工作原理和使用方法，强调教学重点和难点。 作业布置： 使用本节课学习的知识，给朋友发送一封带附件的邮件，尝试使用 FTP 服务从一个公开的 FTP 服务器上下载一个资源，并记录操作过程和遇到的问题。 板书设计 一、FTP服务 1. 概念：文件传输协议，用于网络文件传输 2. 工作原理：客户端-服务器交互 3. 模式： 主动模式：服务器主动连接客户端 被动模式：客户端主动连接服务器 4. 客户端软件：FileZilla（连接、上传、下载、创建文件夹） 二、Email服务 1. 组成：收件人地址、发件人地址、主题、正文、附件 2. 原理： 发送：发件人→发件人服务器（SMTP）→收件人服务器 接收：收件人→收件人服务器（POP3/IMAP） 3. 使用：邮箱客户端（Outlook）、网页邮箱（网易邮箱） 三、远程登录服务 1. 概念：通过网络远程操作计算机 2. 工具： Telnet：明文传输，安全性低 SSH：加密传输，安全性高 3. 操作：登录服务器、执行简单命令 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$