单元二 任务4 组建无线局域网（教案）-《计算机网络应用基础》（高教版）同步精品课堂

《计算机网络应用基础》 (高等教育出版社)教案 课 题 2.4 组建无线局域网 课 型 新授 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 教材中对无线局域网的概念及特点、介质访问控制协议、硬件组成、技术的发展、服务集标识符等知识点进行了阐述，内容系统性较强，注重理论与实际应用的结合。对于中职学生来说，这些知识与他们的日常生活和未来职业发展联系紧密，比如在智能家居、移动办公等场景中都有广泛应用，具有较高的实用价值。 学情分析 1. 对有线局域网的相关知识有了初步的了解，但他们的理论知识掌握程度参差不齐，部分学生对抽象概念的理解存在困难。 2. 学生希望所学知识能够应用到实际生活和工作中，渴望掌握实用的技能，以提升自己的职业竞争力。 学习目标 知识与技能： 1. 理解无线局域网的概念及特点。 2. 掌握无线局域网的介质访问控制协议。 3. 认识无线局域网的硬件组成。 过程与方法： 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观： 让学生认识到无线局域网技术在现代社会中的重要性，增强学生的科技意识。 学习重难点 教学重点： 1. 无线局域网的概念及特点。 2. 无线局域网的硬件组成。 教学难点： 1. 无线局域网的介质访问控制协议。 2. 无线局域网技术的发展。 教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法 课前准备 教师：教案、PPT课件 学生：课前预习 教学媒体 电子课件、多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 【课程导入】 1. 展示生活中常见的无线局域网应用场景图片，如家庭中的无线上网、咖啡馆的免费 WiFi 等。 2. 提问：同学们，在这些场景中，我们是通过什么方式连接网络的呢？这种网络和我们之前学过的有线局域网有什么不同呢？ 观看图片，思考教师提出的问题；自由发言，分享自己的想法和认识。 ​ 通过生活中的实际案例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学内容。 活动二： 调动思维 探究新知 【传授新知】 · 无线局域网 1. 概念及特点 概念：无线局域网是指采用无线通信技术实现的局域网，它不需要使用网线等有线传输介质，而是通过无线电波等无线传输方式进行数据传输。 结合导入环节的案例，分析无线局域网的特点，如灵活性高、移动性强、安装便捷、成本较低等。 提问：“无线局域网除了这些特点之外，还有没有其他的特点呢？比如在安全性方面。”​ 2. 介质访问控制协议 介绍无线局域网的介质访问控制协议主要是 CSMA/CA 协议。 对比有线局域网中的 CSMA/CD 协议，讲解 CSMA/CA 协议的工作原理：在发送数据之前，先检测信道是否空闲，如果空闲则等待一段时间后再发送数据，以避免冲突。 通过动画演示 CSMA/CA 协议的工作过程，帮助学生理解。 组织学生进行小组讨论：“为什么无线局域网采用 CSMA/CA 协议而不是 CSMA/CD 协议呢？”​ 3. 硬件组成 展示无线局域网的各种硬件设备，如无线网卡、无线路由器、无线接入点等。 每种硬件设备的功能和作用： （1） 无线网卡：用于计算机等设备接收和发送无线信号。 （2） 无线路由器：用于连接有线网络和无线网络，实现数据的转发和路由。 （3） 无线接入点：用于扩展无线网络的覆盖范围。 进行实际操作演示，展示无线路由器的连接和基本配置方法。​ 认真听讲，记录无线局域网的概念和特点。思考教师提出的问题，结合自己的生活经验，发表自己的看法。参与小组讨论，积极发表自己的观点，与小组成员共同探讨问题。​​ 让学生理解无线局域网的概念和介质访问控制协议，掌握其主要特点，培养学生的分析和思考能力。​ 活动三： 调动思维 探究新知 【传授新知】 · 无线局域网技术的发展 无线局域网技术的发展历程，从 802.11b、802.11g 到 802.11n、802.11ac 等，说明每种技术的传输速率和特点。 服务集标识符（SSID）的概念：SSID 是无线局域网的名称，用于标识不同的无线局域网。 演示如何查看和修改无线局域网的 SSID。 提问：“为什么我们的手机可以搜索到多个不同的 WiFi 信号呢？这和 SSID 有什么关系呢？”​ 认真听讲，了解无线局域网技术的发展过程和 SSID 的概念。观看演示，学习查看和修改 SSID 的方法。思考教师提出的问题，结合所学知识进行回答。​ 让学生了解无线局域网技术的发展，掌握 SSID 的概念和作用，进一步突出教学重点。 活动四： 巩固练习 素质提升 【随堂检测】 1. 在无线局域网技术发展中，传输速率相对较高且应用较为广泛的是（ ）​ A. 802.11b​ B. 802.11g​ C. 802.11n​ D. 以上都不是 2. 无线局域网的 CSMA/CA 协议中，“CA” 指的是（ ）​ A. 冲突检测​ B. 冲突避免​ C. 数据传输​ D. 信道占用 3. 小明家的无线路由器信号覆盖范围有限，在卧室里接收不到信号，他可以通过添加（ ）设备来解决该问题。​ A. 无线网卡​ B. 交换机​ C. 无线接入点​ D. 调制解调器 4. 关于无线网卡的说法，正确的是（ ）​ A. 无线网卡只能接收无线信号，不能发送无线信号​ B. 无线网卡是用于连接有线网络的设备​ C. 笔记本电脑通常内置无线网卡​ D. 无线网卡不需要驱动程序就能正常工作 学生在规定时间内完成检测题，之后对照答案，听教师讲解自己做错的题目。​ 通过随堂检测，及时了解学生对本节课知识的掌握情况，便于教师针对性地进行查漏补缺，巩固教学效果。​ 课堂小结 作业布置 课堂小结： 作业布置： 1. 观察家里的无线局域网，记录其 SSID 和所采用的无线局域网技术。 2. 思考如何提高无线局域网的安全性。 板书设计 1、 无线局域网的概念及特点​ 1. 概念：采用无线通信技术实现的局域网​ 2. 特点：灵活性高、移动性强、安装便捷、成本较低、存在安全隐患等​ 2、 介质访问控制协议​ CSMA/CA 协议：发送前检测信道，空闲则等待后发送​ 3、 硬件组成​ 1. 无线网卡​ 2. 无线路由器​ 3. 无线接入点​ 4、 技术的发展​ 802.11b→802.11g→802.11n→802.11ac 等​ 5、 服务集标识符（SSID）​ 无线局域网的名称，用于标识不同网络​ 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$