第三节 植物体的结构层次课件-2025--2026学年人教版生物七年级上册

茎 叶 花 果实 种子 运输水、无机盐和有机物 进行光合作用,制造有机物 繁殖后代 吸收水分和无机盐 营养 器官 生殖 器官 这些器官在功能上既分工,又合作,使植物体成为一个统一的整体。 任务:宏观观察、认识器官 植物体 器官 1. 油菜植株有哪些器官?功能是什么? 2. 按功能将这些器官分成两大类 油菜植株及六大器官 根 茎 叶 花 果实 种子 营养 器官 生殖 器官 器官 植物体 任务:宏观观察、认识器官 完成课本P43图 以下食用部分属于植物的什么器官? 胡萝卜 藕 油菜 番茄 花生 花菜 土豆 水稻 根 茎 叶 果实 种子 花 茎 种子 结合下列实例分析:所有的植物都有六大器官吗? 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 小资料: 1.苔藓生活在阴湿的环境中,属于苔藓植物,有茎、叶的分化,具有假根。 2.蕨类植物有根、茎、叶的分化,但和苔藓植物一样,也是不结种子的植物。 绿色开花植物具备六大器官 绿色植物的几种组织 探究新知 机械组织 分生组织 输导组织 保护组织 薄壁组织 分生组织 植物体有哪几种主要组织?找出各个组织的特点、分布及功能。 分生组织 分生组织是在植物体内保留着的终生保持分裂能力的细胞群。 特点:细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,分裂能力强 分布在器官表面 功能:保护内部柔嫩部分 保护组织 机械组织 分布:茎、叶柄、花柄、叶片等处 功能:起支撑和保护作用。 功能:运输水、无机盐(导管)、有机物(筛管) 有筛无导 输导组织 功能:储存营养物质 薄壁组织 植物的五种主要组织 树木增粗是因为 不断分裂产生新细胞。 韭菜割了又长,因为 。 韭菜 树桩 分生组织 分生组织 植物的五种主要组织 藕断丝连的“丝”是 给树木输液,针头应插入内层的 输导组织 输导组织 植物体的结构层次 植物体的结构层次 细胞 组织 器官 植物体 分化 分生、薄壁、输导 保护、机械组织 营养器官:根茎叶 生殖器官:花果实种子 比较动、植物结构层次 动物 植物 不同点 组织类型: 组织 组织 有 层次 组织类型: 组织 组织 没有 层次 相同点 都是由 分裂、分化发育而来。由_构成组织 ,由组织构成 。 上皮、肌肉 神经、结缔 分生、薄壁 输导、保护、机械 系统 系统 受精卵 细胞 器官 生物体各部分结构相互联系,功能相互配合,共同完成各项生命活动 生物体的结构层次 细胞 植物体 动物体 组织 器官 系统 分裂 结合 组成 组成 组成 归纳小结 分化 细胞组织到器官,植物结构无系统; 1.用香蒲(如右图)编织“蒲席”在我国有悠久的历史。香蒲的茎叶具有韧性,与这一特性有关的组织主要是( ) A.分生组织 B.保护组织 C.机械组织 D.薄壁组织 C 2.下列哪一项不属于植物体的结构层次( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 3.用开水烫一下番茄,会在其表面撕下一层皮,这层皮属于( ) A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.机械组织 D A 4.植物体某些部位的细胞具有旺盛的分裂能力,这些部位的细胞称为( ) A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织 C 5.结合所学知识,请回答下列问题: (1)构成植物体的基本单位_。 (2)与植物的营养有关的器官是_、_和_。与植物生殖有关的器官是_、_和_。 (3)番茄的表皮属于_组织,而我们食用的果肉属于_组织 。 细胞 根 茎 叶 花 果实 种子 保护 薄壁 1. 种植棉花时,需要在适当的时间掐去棉花的顶端,这样做可以控制植株的高度。想一想:这是为什么? 棉花的顶端有分生组织,能够不断分裂产生新细胞,使植物体长高。在适当的时间掐去,可以阻止其继续长高。 拓展应用 2. 树皮中有筛管。如果树皮被大面积剥去,植物就会死亡,请说说其中的道理。 位于树皮中的筛管,将叶通过光合作用制造的有机物运输到植物体的其他器官和组织供其利用,如果将树皮剥去,植物体的其他器官就会因得不到有机物而导致植物体死亡。 试一试: 剥一个橘子,指出构成橘子的不同组织,其中的“籽”也是组织吗? 保护和机械组织 薄壁组织 输导组织 橘子是果实,其中的“籽”是种子是器官。 果皮 拓展应用:2. 树皮中有筛管这种疏导组织,如果将树皮剥去,植物就会死亡,请说明其中的道理? 答:树皮中的筛管将有机物运输到植物体各器官,供其利用。如果将树皮剥去,各器官会因为得不到有机物,导致植物体死亡。 拓展应用:1. 种植棉花时需要