第一单元 史前时期:原始社会与中华文明的起源 学情评估卷--2024-2025学年统编版七年级历史上册

2025-08-12
| 2份
| 13页
| 110人阅读
| 1人下载

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第一单元 史前时期:原始社会与中华文明的起源
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 676 KB
发布时间 2025-08-12
更新时间 2025-08-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53434510.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2024年秋七年级上册第一单元学情评估卷 一、选择题(每小题2分,共60分) 1.“孔雀飞去,回忆悠长。玉龙雪山,闪耀着银光。秀丽丽江,人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景、怡人的气候,更有悠久的历史,这里曾生活着我国境内已知最早的古人类(    ) A.元谋人 B.蓝田人 C.郧县人 D.北京人 2.中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。以下属于元谋人、北京人和山顶洞人共同点的是(   ) A.都使用磨制石器 B.都发掘出头盖骨化石 C.都会制作工具 D.都懂得人工取火 3.中国旧石器文化可以划分为南北两大石器传统,即使在南方或北方地区内部,各类石器在原料、制作技术、种类和形态方面也各具特色。这体现了旧石器文化的(   ) A.延续性 B.包容性 C.凝聚性 D.多样性 4.元谋人,北京人,山顶洞人,是我国境内著名的原始人类获得他们的生产生活状况的第一手资料是通过(   ) A.神话传说 B.史书记载 C.推理判断 D.考古发掘 5.央视《探索发现》栏目播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》。在这部专题片里,我们可以看到的生活场景是(   ) A.元谋人使用磨制石器 B.蓝田人过着农耕生活 C.山顶洞人使用打制石器 D.北京人制作精美玉器 6.甘肃临洮县寺洼遗址“围沟”内发现了陶窑、灰坑、房址、柱洞等诸多遗迹和大量遗物,附近也发现大量窖穴、陶窑等遗迹。这反映出当时(   ) A.饲养家畜普遍 B.磨制石器精美 C.原始农业兴盛 D.有手工业生产 7.在今河南中部的淮河上游地区,有一处距今约9000-7500年的原始村落遗址一一舞阳贾湖遗址。贾湖居民能够制作精致的石器、陶器和骨器。遗址中出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这些考古遗存可用于研究(   ) A.古人类的进化 B.原始农耕生活 C.禅让制的传说 D.炎黄部落起源 8.下列新石器时代出土的玉质文物,可以证实中华文明的起源及发展具有的特征是(   ) 浙江河姆渡遗址出土的玉玦 内蒙古敖汉旗干饭营子遗址出土的兽面形玦饰 黑龙江小南山遗址出土的玉玦 A.按部就班 B.多元一体 C.中西合璧 D.孤立闭塞 9.浙江是世界稻作农业的发源地之一。下列选项中最能佐证该观点的是(   ) A.史书中关于浙江先民种植水稻的记载 B.浙江民间流传的稻作民俗与农耕谚语 C.浙江境内考古发掘的史前水稻栽培的遗存 D.人工智能技术生成的浙江原始农耕想象图 10.有考古学家认为,下图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶,可能代表了两个缔结同盟的部落。从这一视角看,双连壶独特的设计可能体现了先民对(   ) A.自然环境的认知 B.农业活动的重视 C.生产工具的创新 D.共赢精神的表达 11.2025年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵隆重举行,上万名海内外中华儿女齐聚黄帝陵祭祀广场,参加了公祭典礼。我们祭祀黄帝是因为他(    ) A.是中华民族的人文初祖 B.建立了中国历史上第一个王朝 C.带领人们消除了水患 D.在涿鹿之战中战胜蚩尤 12.中国传统节日历史悠久,丰富多样。古代和现代的人民群众都通过包粽子、赛龙舟等方式纪念屈原。明朝画家李士达的《岁朝村庆图》中描绘的江南乡村百姓春节的活动,与现在人们欢度春节的景象比较相似。这共同反映了中华文明的(   ) A.传承性 B.包容性 C.和平性 D.创新性 13.新石器时代晚期,红山文化玉器大多没有繁褥的修饰,造型多以写实为主;良渚文化玉器上都雕刻有各式各样的“神徽”,“神徽”中的动物或人都被高度夸张化和抽象化。这反映出当时(   ) A.南方文化处于领先地位 B.神权与王权相结合 C.不同文化之间缺乏交流 D.文化发展的多样性 14.西方神话中一切良善美好的事物都是上帝赐予的恩惠,而中国古代神话则强调人自身的努力,如盘古开天、女娲补天、大禹治水等。这反映了(   ) A.中华民族的自强不息 B.中国发达的神话体系 C.中华文明的博大精深 D.先民朴素的审美观念 15.《史记·五帝本纪》记载:“尧老,使舜摄行天子政……舜子商均亦不肖,舜乃豫荐禹于天。”材料中的历史叙述反映了(   ) A.早期人类的产生 B.原始农业兴起 C.禅让的传说 D.世袭制开始 16.韩非在描述远古社会自然环境时,写道:“上古之世,人民少而禽兽众(多),人民不胜禽兽虫蛇。”这种环境决定了远古居民早期的社会形态是(  ) A.制造工具,发展生产 B.永居山洞,躲避虫蛇 C.原始群居,共同生存 D.发明弓箭,追逐野兽 17.时空观念和史料实证是历史学科要培养的重要核心素养,根据“距今约170万年”“门齿化石”“粗糙的石器”“我国境内目前已知最早的古人类之一”,判断描述的人类遗址是(  ) A.元谋人遗址 B.蓝田人遗址 C.北京人遗址 D.山顶洞人遗址 18.下面是北京人遗址出土的石器。据此可知北京人(  ) A.是我国境内最早的古人类 B.已经能够制造和使用工具 C.会使用火并会保存火种 D.掌握了磨光和钻孔技术 19.在辽宁省博物馆“古代辽宁”展厅中有关于海城仙人洞遗址的介绍,有一幅图片是穿孔项链。由此判定与其年代基本重合的遗址是(  ) A.郧县人遗址 B.元谋人遗址 C.蓝田人遗址 D.山顶洞人遗址 20.在湖北屈家岭遗址,考古工作者发掘出距今约5100年的规模庞大的史前水利系统,以及大量稻作遗存、磨光黑陶等。这些考古遗存可用于研究(  ) A.炎黄部落起源 B.原始农耕生产 C.史前制瓷技术 D.大禹治水过程 21.《商君书》记载:“神农之世,男耕而食,妇织而衣。”下列印证“耕而食”的说法中,可信度最高的是(  ) A.文学作品《中国神话传说》中的相关描述 B.河姆渡遗址出土了骨耜等耕种工具 C.《淮南子》记载“神农乃始教民播种五谷” D.民间流传的“神农尝百草”传说 22.“民以食为天。”从对河姆渡遗址和半坡遗址的考古发现来看,我国远古时代农作物种植的基本结构是(  ) A.南稻北粟 B.北稻南粟 C.东麦西黍 D.西麦东黍 23.距今约5800—5300年的安徽凌家滩遗址墓葬中出土了玉龙、玉鹰等,距今约5300—4300年的良渚古城遗址权贵墓葬中,出土了玉琮、玉钺等。这说明,当时(  ) A.原始农业尚未形成 B.社会分化逐渐出现 C.禅让制度一度盛行 D.中央集权制度确立 24.在几千年的中华文化长河中,能工巧匠创造了无数的纹饰图案。下列纹饰图案共同见证了(  )       人面鱼纹彩陶盆 舞蹈纹彩陶盆 A.原始农业的兴起和发展 B.中国舞蹈艺术的起源 C.新石器时代的商业发展 D.原始先民对美的追求 25.中原地区的原始农业在距今七八千年的新石器时代早期已有一定的发展基础,至距今约五千年的新石器时代晚期已相当发达。探究这段历史的主要依据是(  ) A.炎帝、黄帝的古史传说 B.《史记》的记载 C.这一地区出土的陶器等 D.纪录片《河姆渡》 26.2023年6月15日,杭州亚运会的火种在良渚古城遗址公园大莫角山采集。良渚古城遗址距今约5300—4300年,当时已出现早期国家。良渚古城遗址可实证(  ) A.中国最早人类起源 B.中国打制石器时代的文明 C.中华悠久的文明史 D.长江流域出现的最早文明 27.黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现表明,这些地区的史前文化既有较为鲜明的地域特点,又有诸多相似之处,如风格相近的彩陶文化。这表明中华文明(  ) A.一脉相承于云南元谋 B.以彩陶文化为发展顶峰 C.具有多元一体的特征 D.由南北向中原依次汇聚 28.《山海经》记述:“蚩尤作兵伐黄帝,黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙畜水,蚩尤请风伯雨师,纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃,雨止,遂杀蚩尤。”该传说是(  ) A.巨鹿之战 B.阪泉之战 C.涿鹿之战 D.牧野之战 29.《史记》记载,尧发现舜很贤能,精于农耕,有领导才能,可以托付重任,就把联盟首领的位子传给舜,而没传给自己无德无才的儿子。这反映了(  ) A.尧是中华民族的人文初祖 B.尧舜禹都是治水功臣 C.尧舜按照世袭的方式传位 D.尧舜时期实行禅让制 30.把远古时期的人类活动、原始农业与史前社会、中华文明的起源与形成等概念作为一个学习主题,这个学习主题是(  ) A.原始社会与中华文明的起源 B.早期国家的产生与社会变革 C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融 二、非选择题(第31题18分,第17题15分,第18题20分,共55分) 31.阅读材料,完成下列要求。 材料一 北京人遗址出土了大量石制品。石器种类多,主要有刮削器、尖状器等。考古学家研究出北京人制作石器的主要方法是:锤击法(最常用)、砸击法、碰砧法。 材料二 有了火就可以熟食,熟食给人提供了易于消化的食物,这对于人类体质的发展有着重要的意义。火可以帮助人类驱赶猛兽,又可以照明、取暖。在北京人的遗址中,发现了多处成堆灰烬,可以看出,北京人不仅知道使用火,而且能够管理火,使火不向四周蔓延。 材料三       图一 图二 (1)材料一中北京人制作石器的方法反映出他们生活在什么时代?结合所学知识,指出这些石器的用途。(4分) (2)材料二中北京人用火有了哪些进步?根据材料二并结合所学知识,指出北京人用火的意义。(6分) (3)材料三中的文物是哪一原始人类曾经用过的?根据这两件文物,推测当时的人们已经掌握了哪些生产和生活的技能。(4分) 32.(12分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 图一     图二 材料三 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。——梁启超《太古及三代载记》 (1)结合材料一,分析我国早期人类遗址在分布上有什么特点。(4分) (2)材料二中,两间原始居民的房屋结构不同,它们分属于不同的农耕居民。其中图二是我国哪一原始居民的房屋?结合所学知识,分析导致建筑风格不同的原因。(6分) (3)结合材料三和所学知识,指出华夏民族的形成有什么特点。(2分) 33.(14分)考古发现是研究史前时期的重要依据之一。七年级(1)班同学开展了以下历史探究活动,请你一起完成下列活动任务。 任务一【探寻·百万年人类史】 (1)北京人是我国原始人类的典型代表,阅读下列相关史料,我们可以获得哪些有效信息?(4分) 发现的骨器:在北京人遗址中,有许多鹿角被分割成两段,显然是加工过的。截断的鹿角根粗壮而结实,可以做锤子用。遗址中出土的完整的鹿的头骨有成百件。 发现的石器:北京人遗址共出土了约十万件打制石器。石器种类很多,主要有刮削器、尖状器、砍砸器等。考古学家研究出北京人制作石器的方法:锤击法(最常用)、砸击法、碰砧法。 发现的用火遗迹:在北京人遗址中发现了多处面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火遗迹。灰烬层最厚的达6米。灰烬中含有烧过的朴树子、烧石、各种动物骨骼。 任务二【探寻·一万年文化史】 (2)观察图片,运用所学知识,描述我国原始农耕文明的生产生活状况。(4分) 半坡遗址出土的陶埙 半坡人的半地穴式房屋 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜 河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 任务三【探寻·五千多年文明史】 (3)请你作为小导游,写一段关于黄帝陵的解说词,150字左右。(6分) 黄帝陵是全国重点文物保护单位。每年的清明时节,都有大量来自海内外的中华儿女到这里拜祭。如果你来当黄帝陵的导游,你会对游客怎么介绍黄帝陵呢? 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2024年秋七年级上册第一单元学情评估卷 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D D C D B B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A D A C C A B D B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A B D C C C C D A 31.(14分) (1)时代:旧石器时代。 用途:猎取动物,采集植物果实。(4分) (2)进步:北京人不仅知道使用火,而且能够管理火。 意义:北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,从而改善了生存条件;学会用火是人类演化史上的里程碑。(6分) (3)原始人类:山顶洞人。 技能:掌握磨光和钻孔技术;会缝制衣服。(4分) 32.(12分) (1)分布广泛;大多沿大江大河流域分布。(4分) (2)居民:河姆渡居民。 原因:长江流域和黄河流域地形和气候不同,造成了不同的房屋风格。(6分) (3)由各民族相互交融而成;各民族错居杂处,不断交往交流,逐渐融合。(2分) 33.(14分) (1)①北京人使用的工具有:骨器、打制石器。②史料说明北京人使用的工具简陋,生产力水平低下。③北京人制作工具的方法有:锤击法、砸击法、碰砧法。④北京人会使用火。⑤北京人可能吃的食物有:朴树子、动物肉。⑥研究北京人的主要证据来源是化石、遗迹等。(任答两点即可,4分) (2)半坡居民:制作磨制石器等生产工具;主要种植粟;饲养家畜;狩猎、捕鱼、采集野果;生活用具主要是陶器,最具特色的为彩陶;有少量乐器,如陶埙;出土了骨针、骨锥等;会纺织、制衣等。(任答两点即可)河姆渡人:栽培水稻;饲养家畜;木结构水井;农业工具以骨耜最为典型;会制作陶器、玉器和骨哨以及象牙雕刻;懂得使用天然漆等。(任答两点即可,4分) (3)【示例】传说中,黄帝是中国远古时期部落联盟首领,相传黄帝已能建造宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭。相传在黄帝时期,仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织。这些神话传说反映了后人对华夏始祖黄帝的尊敬,至今海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。(合理即可,6分) 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第一单元 史前时期:原始社会与中华文明的起源 学情评估卷--2024-2025学年统编版七年级历史上册
1
第一单元 史前时期:原始社会与中华文明的起源 学情评估卷--2024-2025学年统编版七年级历史上册
2
第一单元 史前时期:原始社会与中华文明的起源 学情评估卷--2024-2025学年统编版七年级历史上册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。