4.5 变阻器 教案 2025－2026学年教科版物理九年级上册

4.5　变阻器 【知识要求】 1.知道滑动变阻器的构造和原理；知道滑动变阻器上所标规格的含义。 2.会用滑动变阻器改变电路中的电流。 3.知道电阻箱的构造，会读出电阻箱的示数。 【教学重难点】 滑动变阻器的使用。 滑动变阻器、电阻箱、电位器、铅笔芯、干电池2节、小灯泡、开关、导线若干等 同学们请看，这盏台灯的亮度可以随意调节（演示：从熄灭到亮度越来越亮）。再看这个收音机（调节音量旋钮），声音大小也能自由控制。这些神奇的调节功能，都有一个电学元件的功劳，它就是变阻器。今天我们就来揭开它的神秘面纱。 一、认识变阻器 1.分析刚才的演示实验：为什么会出现上面的现象？（改变连入电路中的电阻，改变电路中的电流，改变灯泡的亮暗。）结果：这体现了滑动变阻器的作用。那么滑动变阻器是怎样改变电阻的呢？ 2.介绍滑动变阻器的原理和结构。 （1）原理：通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻。 （2）结构：电阻线是由电阻率大的合金线制成的。 （3）铭牌：滑片上标有“50Ω　2A”字样，其中“50Ω”表示最大阻值，“2A”表示允许通过的最大电流。 （4）元件符号： 3.滑动变阻器的使用方法： （1）串联在电路中，连接时要接“一上一下”两个接线柱。 （2）弄清滑片移动时，变阻器接入电阻线的长度怎样变化，电阻怎样改变，电路中电流怎样变化。 （3）使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置。 （4）使用前要了解铭牌。铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电流值。 注意：接上面两个接线柱时，其当作导线用，电阻为0；接下面两个接线柱时，其当作定值电阻用，接入的是最大电阻。这两种接法都不能改变电阻。 4.滑动变阻器的作用：（演示，先让学生说出有几种接法，是否有相同的） 活动：让学生做课本实验探究“用滑动变阻器改变小电动机的转速”。 交流评价：各小组分别结合各自的实验结果相互讨论，共同归纳总结，教师对学生的表现作出评价。 为了便于学生进行记忆，可向学生介绍以下口诀：串入电路，调流控压；一上一下，作用最大；同上同下，没有变化；接入电路，拨到最大。 例题讲解： 【例1】如下图所示，用滑动变阻器来控制灯泡的亮暗，要求：当滑片P向右移动时灯泡亮度变暗。则滑动变阻器接入电路的方式是（　　） A.C接M点，D接N点 B.B接M点，D接N点 C.A接M点，D接N点 D.A接M点，B接N点 【解析】要使滑动变阻器的滑片P向右移动时灯泡亮度变暗，应使滑动变阻器连入电路中的电阻变大，则要将滑片左边的电阻线连入电路，因此，变阻器的下接线柱应接A，上接线柱接C或D均可。 【答案】C 5.滑动变阻器能够改变接入电路的电阻，但不能显示出接入的阻值。那么，有没有可以显示出接入阻值的大小的变阻器呢？ 电阻箱——能够表示出阻值的变阻器。教师引导学生阅读课本相关内容。 教师提问：电阻箱和滑动变阻器相比，它们各有什么优点？什么缺点？ 学生回答：滑动变阻器能够连续改变接入电路的电阻，但不能显示出接入的阻值；电阻箱能够表示出接入电路的阻值，但不能连续改变接入的电阻。 二、多种多样的变阻器 教师引导学生阅读课本“多种多样的变阻器”内容，归纳总结： 1.在生活、生产和科学研究中，变阻器有广泛的应用。 2.实际电路中这些用来调节的变阻器称为电位器。电位器的原理与滑动变阻器相同。 5　变阻器 变阻器 　　 学科网（北京）股份有限公司 $$