4.2 电 压 教案2025－2026学年 教科版物理九年级上册

本文围绕“电压”展开，核心知识点为电压的概念、单位及电压表的使用。承接电流形成知识，为后续电学学习奠基。通过引导思考、例题讲解、实验探究等环节，渗透物理观念、科学思维、科学探究等核心素养。 该设计创新点在于以类比水流引导理解电压。特色教法结合讲练与实验，教具使用直观。学生层面提升思维与实践能力，教师层面提供清晰授课路径，课堂效果上有效突破电压表使用这一教学难点。

4.2　电　压 【知识要求】 1.知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置；知道电压的单位。 2.能正确读出电压表的示数；知道电压表的使用规则，会将电压表接到被测电路的两端测电压。 【教学重难点】 电压表的读数与使用。 2.5V小灯泡2个、电压表1个、电池2节、开关1个、导线若干 教师提问：电流是怎么形成的呢？ 学生回答：电荷的定向移动。 教师引导学生思考：电荷为什么会定向移动呢？你能从水流的形成中得到一些启示吗？ 一、认识电压 1.定义：形成电流的原因，能推动电荷定向流动。 2.电源：提供电压的装置。 3.符号：U。 4.单位 （1）国际单位：伏特（V）。 （2）常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。 （3）换算关系：1kV＝103V、1V＝103mV、1mV＝103μV。 5.常见的电压值：一节新的干电池的电压约为1.5V，我国家庭电路的电压一般是220V。 二、电压表 1.测量电压的工具：电压表，其符号是。 2.电压表的结构：（1）表盘上有个字母“V”，是电压的单位符号。（2）电压表有三个接线柱、两个测量范围，两个红色接线柱是“＋”接线柱，黑色接线柱是“－”接线柱。（3）电压表的两个测量范围分别是0～3V和0～15V，对应的分度值分别为0.1V和0.5V。 例题讲解： 【例2】下列电路中，能正确测出L1两端电压的是（　　） A B C D 【解析】用电压表测电压时，电压表应跟被测用电器并联，且使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出。A图中，电压表测量的是灯L1、L2两端的总电压；B图中，电压表虽然跟L1并联，但其“＋”“－”接线柱接反了，故不能测出L1两端的电压；C图中，电压表跟L2并联，测量的是L2两端的电压；D图中，电压表跟L1并联，测量的是L1两端的电压。 【答案】D 三、实验：用电压表测量电压 1.电压表的使用 （1）实验前要检查指针是否对准零刻度线；如有偏差，需用零点调节器调到零位。 （2）电压表必须并联接在待测的那部分电路两端，使电流从电压表的“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出。 （3）测量前应先估计待测电压的大小，选择适当测量范围的电压表，使被测电压不超过电压表的测量范围。如果不能估计电压大小，可以先用较大测量范围进行快速试触。 2.电压表的读数规则 双测量范围电压表读数： 0～3V测量范围：一大格表示1V，一小格（分度值）表示0.1V，结合指针位置读数。 0～15V测量范围：一大格表示5V，一小格（分度值）表示0.5V，结合指针位置读数。 3.实验探究：测量灯泡两端的电压。要求结合电压表的使用说明书，按图连接电路，学习用电压表测量灯泡两端的电压。 　　例题讲解： 【例3】小红练习用电压表测量灯泡两端的电压，闭合开关后，结果如右图所示，测得的电压为　　　　V。为了使测量结果更准确，接下来她应该　　　　。 【解析】根据图中接线知，电压表选用的是0～15V的测量范围，分度值为0.5V，示数为2V，小于3V，接下来应该改用小的测量范围测量。 【答案】2　改用小的测量范围测量 2　电　压 电压 　 学科网（北京）股份有限公司 $$