精品解析：广西壮族自治区百色市2024-2025学年高二下学期期末教学质量调研测试历史试题

2025年春季学期百色市普通高中期末教学质量调研测试 高二历史 （试卷满分：100分；考试时长：75分钟） 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。答题前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试卷上作答无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。 1. 分布于黄河上游约公元前3300年的马家窑文化彩陶非常发达。考古发现，马家窑遗址中发现多处制陶遗存，不少陶器的形制和花纹都与仰韶文化庙底沟类型相似或接近。这反映当时（ ） A. 产生显著的社会贫富分化 B. 制陶技术走向成熟 C. 具有多元一体的文化特征 D. 原始农业高度发达 2. 《论语·秦伯》载“民可使由之，不可使知之”；《韩非子·五蠹》言“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师”；《韩非子·尚同上》认为“上同而不下比”。据此判断先秦诸子（ ） A. 主张强化思想控制维护统治 B. 希望国家实现大一统 C. 主张借助礼制恢复天子权威 D. 出现思想融合的趋势 3. 秦汉诸长官之下多设“丞”辅佐，西汉的“丞”只分管长官下属的某一领域具体事务并附从（依附顺从）长官；自东汉起，“丞”的职能逐渐与长官重合，居首丞佐“总署曹事”并牵制长官，故又称“副贰”。这一变化（ ） A. 标志着官僚政治的成熟 B. 反映出君权不断加强 C. 反映中央集权受到削弱 D. 推动了士族门阀形成 4. 《宋史》列传中的一千多位北宋人物，源出于唐代大族的只有十姓三十二人。南宋欧阳守道《巽斋文集》说：“古之士由农出，农之气习淳良，后之士杂出于工商异类矣，又降而下有出于吏胥游末矣。”这表明宋代（ ） A 政府统治危机加剧 B. 经济发展打破士农工商界限 C. 社会阶层流动增强 D. 制度变革助推士人地位提升 5. “边疆内地一体化”是指边疆地区在政治制度、经济模式、文化形态和社会治理等方面与内地核心区域趋于一致。下列举措最能体现“边疆内地一体化”的是（ ） A. 北魏政权实行汉化改革 B. 唐设“羁縻州”以辖边疆 C. 明代重修长城以御蒙古 D. 清朝西南“改土归流” 6. 1868年，江南制造局翻译馆成立，徐寿为“进求其船坚炮利工艺精良之原”，大量翻译兵工制造方面的内容。到19世纪末，翻译政治、史志和交涉等内容逐渐增多。据统计，到1909年翻译馆共译西方书类160余种。翻译馆的创办（ ） A. 促进西学东渐不断发展 B. 推动实业救国热潮到来 C. 巩固清王朝的专制统治 D. 适应民用工业发展需要 7. 如图漫画刊登于1912年《通俗画报》上，画中一位男士因为服装样式不中不西，被称为“中西人”，被视为“社会百怪”之一。这反映出（ ） A. 剪发易服成为社会风尚 B. 传统伦理思想根深蒂固 C. 新式传媒塑造舆论氛围 D. 转型时期民众观念冲突 8. 1928年的《井冈山土地法》规定土地所有权属政府，农民只有使用权。到1931年2月，苏区中央局发出的第九号通告提出：“必须使广大农民在土地革命中取得‘他们唯一热望的土地所有权’”。3月，苏维埃政府正式宣布“土地归农民所有，任其出租买卖”的政策。这一变化（ ） A. 巩固并拓展革命统一战线 B. 为长征胜利奠定物质基础 C. 调整和扩大土地革命成果 D. 推动民主革命目标的完成 9. 1942年春天，中国社会掀起了要求立即废除不平等条约的热潮。在美访问的宋美龄通过《纽约时报》呼吁西方国家尽早予以废除在华各项特权。为进一步争取中国，美中就立即废约问题达成共识，签订《中美新约》，其他在华享有特权的国家也相继与中国签订新约。新约的签订反映了（ ） A. 中国民族意识的萌发 B. 中国政治大国地位得到肯定 C. 全国抗战力量的凝聚 D. 世界反法西斯统一战线建立 10. 下表是新中国成立至1965年间，我国中央财政支出结构比重变化情况。从中得到的正确结论是（ ） 年份 各项支出占比（%） 1950年 1953年 1956年 1959年 1962年 1965年 国防费 41 34 19 11 20 19 经济建设费 26 40 53 71 50 55 社会文教费 11 15 16 11 18 13 行政管理费 19 9 9 6 8 5 A. 国防支出逐年减少反映我国国际地位不断提升 B. 扩大经济建设支出意在保障“一化三改”开展 C. 财政支出覆盖面广表明社会主义制度的优越性 D. 中央财政支出结构根据国家发展需要适时调整 11. 2025年4月，吉尔吉斯斯坦与中国企业签署协议，在巴特肯州合作建设600兆瓦光伏电站，该项目将成为中亚最大太阳能发电基地。十年来，中国主导的跨境基建项目在带动区域经济增长上起到重要拉动作用。这反映出中国（ ） A. 推动不结盟运动的新发展 B. 开启对外开放经营战略 C. 深化互利共赢的开放战略 D. 科技创新能力稳步增长 12. 复活盘是世界古代著名的容器，盘上绘有象形文字，每个字都用方格或环形花纹圈了起来，里面的图案或像人，或像鸟兽，或是一些圈圈点点；削发的玉米神从龟背中升起，神的旁边有两个人被认为是玉米神的儿子，一个正在协助玉米神，另一个正向玉米神致敬。这一容器可用于研究（ ） A. 古代埃及文明文字的发展 B. 玛雅文明的经济和文化发展 C. 阿兹特克发达农业生产 D. 古代美洲借鉴亚洲农耕技术 13. 根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世(约1028—1087)的弟弟贝叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这些现象的发展（ ） A. 反映了土地制度的变革 B. 增强了领主的经济实力 C. 推动了经济结构的转变 D. 促进了劳役制度的发展 14. 美国于1941年3月通过《租借法案》后向一些国家和地区提供物资援助，如图为1941-1945年美国通过租借协议向盟国提供援助的路线图。美国的这一举措（ ） A. 发端于太平洋战争爆发后 B. 将亚洲作为其援助的重点地区 C. 消除了意识形态对抗障碍 D. 对战后世界格局产生深远影响 15. 下图是创作于1959年的漫画。图中，一个双手双脚都被捆绑着的非洲人蜷缩在非洲版图形状的囚笼中，正奋力挣脱准备从非洲大陆上站立起来。该漫画意在说明（ ） A. 罪恶的黑奴贸易登上了历史舞台 B. 非洲被卷入了资本主义世界市场 C. 西方列强掀起了瓜分非洲的狂潮 D. 非洲在觉醒中努力走向民族独立 16. 希拉克政府执政法国期间（1986年1月至1988年3月），推行国营企业私有化，虽然只有短短14个月，却有29家企业实施私有化，总资产约1200亿法郎，转入私人企业员工约500万人。这反映了该时期法国（ ） A. “滞胀”危机得到了缓解 B. 适时对经济政策进行调整 C. 国家干预的弊端开始显露 D. 顺应了欧洲一体化的进程 二、非选择题（本大题共4小题，17题16分、18题10分、19题12分、20题14分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《史记》浓缩了中华大地从文明开端的五帝时代，历经夏商周三代分封建落到秦汉“大一统”的过程。以黄帝开篇，夏商周三代、列国诸侯及各民族都被视为“黄帝子孙”，“楚之先祖出自帝颛顼”、“匈奴，其先夏后氏之苗裔”。《秦始皇本纪》引贾谊说：“今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上”，肯定秦始皇一统天下的重要意义。针对汉初诸侯王反叛，司马迁把他们放入列传予以批评。《匈奴列传》《南越列传》《西南夷列传》等列传，更是把中原周边民族也纳入其中。 ——根据张大可《<史记>如何彰显“大一统”历史观》等整理 材料二 康熙继承了历代大一统思想，完善了大一统“天下观”的内涵与外延，强化了中华各民族的国家认同意识，多民族中国的疆域是从这个时候开始清晰起来的，传统“天下观”亦发生了巨大的变化。清朝皇帝的“天下观”是具有明确国家边界的政治地理空间，在这个空间之内，具有重要政治地位的满洲人和人口数量众多的汉人是多民族大一统国家建设的关键，因此“满汉一家”思想就成为清朝大一统国家建设的重要思想。清朝诸帝借鉴、吸收和发展了传统儒家文化之中的“仁治”“德政”思想，形成了独具特色的“以孝治天下”的治国理念。 ——摘编自王文光《少数民族政权对儒学文化的共享及其对大一统中国发展的贡献》 材料三 民族走廊是在一定的历史时期，若干族群不断迁徙和活动的空间地带，也是少数民族聚居区与中原地区交往的重要通道。费孝通提出了“藏彝走廊”“南岭走廊”和“西北走廊（注：即河西走廊）”的概念。走廊里民族格局和特点特色非常鲜明，但是它们之间的共同性也非常多，同一区域的民族经过长期交往，形成了一个区域的共同文化。历史文化区和生态文化区之间通过各个民族走廊连通起来，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。 ——摘编自麻国庆《走廊和通道：理解何以中国的空间视角》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述《史记》如何彰显“大一统”历史观。 （2）根据材料二归纳清朝“天下观”内涵，并结合所学知识说明清朝大一统“天下观”得以完善的原因。 （3）根据材料三并结合所学，围绕某一“民族走廊”举例说明其在中华文明发展过程中的重要意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 为造就一批既有理论，又勇于面对实际的干部。1941年8月，中共中央决定在全党范围内开展农村调查。1942年7月，高鲁配合张闻天调查团赴山西省兴县五区的孙家沟等村庄调查。张闻天“反复讲解中国农村的复杂性，了解抗战以来农村阶级关系的变化是我们制定政策的依据”。“老百姓们如何生产，他们在生产间的关系如何，是我们到处可以看到的最平常、最普遍、最大量的东西。”他还谈了调查研究的态度，“对劳动群众要虚心求教”。受张闻天的影响，高鲁在推进农村调查工作时，不仅善于通过谈话与观察搜集信息，还非常注意数字的准确性。他在日记中写到，“中农人口总数与各阶层人口数字不吻合，只能重头再算。有同志说在其他栏内调整一下就行，我们不同意，不能随心所欲地改数字。数字不准，材料便不真实”。在他的调查日记中，记录了调查期间的大部分经历以及遇到困难的例子，包括“采访笔记、工作计划、调查随记、报告摘要、会议纪要等，成为亲历中国革命的客观真实地（的）记录”。他的日记不仅反映了其个人经历，也呈现出中国共产党基层调查者在调查过程中的工作特质。 ——摘编自宋弘《理论与实际的联动：1942年高鲁的农村调查》 （1）根据材料，指出高鲁在山西兴县开展农村调查活动所遵循的原则和方法。 （2）根据材料并结合所学，评析高鲁调查日记的研究价值。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 李鸿章访问美国接受美国记者采访录（1896年9月3日） 记者：“阁下，在这个国家的所见所闻中什么最使您感兴趣呢？” 李鸿章：“20层或更高的大楼令我惊讶！连欧洲都没有，中国更不能建这种楼房，台风会把它吹倒，并且没有电梯配套也很不方便。” 记者：“尊敬的阁下，什么是您认为我们做得不好的事呢？” 李鸿章：“我不想批评美国……只有一件事让我吃惊或失望，那就是在你们国家有形形色色的政党存在。其他政党会不会使国家出现混乱呢？你们的报纸能不能为了国家利益将各个政党联合起来呢？” 记者：“阁下，您赞成贵国的普通老百姓都接受教育吗？……阁下，您赞成妇女受教育吗？” 李鸿章：“我们的习惯是送所有男孩上学，我们现在还没有你们这么多的学校和学堂，我们计划将来在国内建立更多的学校……在我们大清国，女孩在家中请女教师提供教育……也许我们应该学习你们的教育制度并将最适合我国国情的那种引入国内。” 记者：“您期待对现存的排华法案进行任何修改吗？” 李鸿章：“排华法案是世界上最不公平的法案……希望整个报界都能帮助清国侨民，呼吁废除排华法案，或至少对《格力法》进行较大的修改。” 记者：“美国资本在清国投资有什么出路吗？” 李鸿章：“只有将货币、劳动力和土地都有机地结合起来，才会产生财富。大清国政府非常高兴地欢迎任何资本到我国投资……但是，对于铁路、电讯等事物由我们自己控制。我们必须保护国家主权，不允许任何人危及我们的神圣权力。” 根据材料并结合所学知识，任意拟定一个论题，并加以论述。（要求：论题明确，逻辑清晰；表述成文，史论结合） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西班牙、葡萄牙为争夺殖民地，矛盾日益尖锐，1493年，罗马教皇亚历山大六世作出仲裁：在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。该线以西的一切土地属于西班牙的势力范围，该线以东的一切土地属于葡萄牙的势力范围。 ——《中外历史纲要·下》 材料二 所有罗马帝国的选侯、邦君，应根据本协议确认享有他们自古以来的权利……自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利……参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何宗教…… ——《威斯特伐利亚和约》（1648年10月24日） 材料三 华沙公国的大部分地区成立波兰王国，由俄国沙皇兼任国王。克拉科夫及其毗邻地区组成克拉科夫自由市，由俄、奥、普共管，确认俄国对芬兰和比萨拉比亚的占有。 奥地利收复加利西亚、蒂罗尔及伊斯特里亚等地，原奥属尼德兰划给荷兰，而以意大利的伦巴第和威尼斯作为补偿。 普鲁士占有波兰公国的但泽和波森，并取得2/5的萨克森王国领土、莱因-威斯特伐利亚以及原属于瑞典的波美拉尼亚，作为失去波兰的补偿。 英国占有地中海的马耳他岛及伊奥尼亚群岛，并得到了丹属赫尔果兰岛，荷属锡兰、好望角和圭亚那，法属圣卢西亚岛、多巴哥岛、塞舌尔群岛和毛里求斯岛。 ——《维也纳会议最后议定书》（1815年） （1）根据材料一、二，概括15-17世纪国际争端解决方式的变化，并结合所学，分析变化的原因。 （2）根据材料三并结合所学知识，简评维也纳体系 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春季学期百色市普通高中期末教学质量调研测试 高二历史 （试卷满分：100分；考试时长：75分钟） 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。答题前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试卷上作答无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。 1. 分布于黄河上游约公元前3300年的马家窑文化彩陶非常发达。考古发现，马家窑遗址中发现多处制陶遗存，不少陶器的形制和花纹都与仰韶文化庙底沟类型相似或接近。这反映当时（ ） A. 产生显著的社会贫富分化 B. 制陶技术走向成熟 C. 具有多元一体的文化特征 D. 原始农业高度发达 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料概括得出主要结论是：马家窑文化与仰韶文化庙底沟类型在陶器的形制和花纹上有相似或接近之处，这说明不同地区的文化之间存在交流和相互影响，马家窑文化在自身发展的同时，吸收了仰韶文化庙底沟类型的一些元素，体现了当时文化具有多元一体的特征，C项正确；题干主要围绕马家窑文化彩陶与仰韶文化庙底沟类型陶器的相似性展开，并未提及任何与社会贫富分化相关的信息，排除A项；虽然提到马家窑文化彩陶发达且有制陶遗存，但仅依据这些以及与庙底沟类型形制、花纹相似，并不能直接推断出制陶技术走向成熟，排除B项；题干重点在讲述彩陶文化及不同文化类型陶器的关联，没有涉及原始农业发展情况的描述，排除D项。故选C项。 2. 《论语·秦伯》载“民可使由之，不可使知之”；《韩非子·五蠹》言“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师”；《韩非子·尚同上》认为“上同而不下比”。据此判断先秦诸子（ ） A. 主张强化思想控制维护统治 B. 希望国家实现大一统 C. 主张借助礼制恢复天子权威 D. 出现思想融合的趋势 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料文献观点可知，儒家主张民众只需遵从不需理解，法家提出以法律为教育、官吏代替老师，墨家尚同要求下级绝对服从上级，这些观点均强调统治者对民众思想的控制，A项正确；材料中并未提及国家实现大一统相关内容，题干主要围绕对民众思想控制展开，排除B项；借助礼制恢复天子权威仅为儒家主张，排除C项；春秋战国时期百家争鸣，思想交锋激烈，儒墨道法等学派观点差异显著，材料中先秦诸子思想虽有共通之处却不能说明是彼此的融合，排除D项。故选A项。 3. 秦汉诸长官之下多设“丞”辅佐，西汉的“丞”只分管长官下属的某一领域具体事务并附从（依附顺从）长官；自东汉起，“丞”的职能逐渐与长官重合，居首丞佐“总署曹事”并牵制长官，故又称“副贰”。这一变化（ ） A. 标志着官僚政治的成熟 B. 反映出君权不断加强 C. 反映中央集权受到削弱 D. 推动了士族门阀形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。根据材料概括得出主要结论是：“丞”职能从分管事务并附从长官到与长官职能重合并牵制长官，这一变化打破长官权力集中局面，加强了皇帝对中央不同部门和地方的控制，反映君权不断加强，故选B项；隋唐时期的三省六部制标志着官僚政治的成熟，与本题时空不一致，排除A项；题干中“丞”职能的变化是官僚体系内部长官与辅佐官员之间的关系调整，并没有直接涉及中央与地方权力的变化，不能反映中央集权受到削弱，排除C项；士族门阀形成与九品中正制、豪强地主扩张相关，而丞的职能变化属于行政体系内部调整，二者无必然联系，排除D项。故选B项。 4. 《宋史》列传中的一千多位北宋人物，源出于唐代大族的只有十姓三十二人。南宋欧阳守道《巽斋文集》说：“古之士由农出，农之气习淳良，后之士杂出于工商异类矣，又降而下有出于吏胥游末矣。”这表明宋代（ ） A. 政府统治危机加剧 B. 经济发展打破士农工商界限 C. 社会阶层流动增强 D. 制度变革助推士人地位提升 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料中“一千多位北宋人物，源出于唐代大族的只有十姓三十二人”“后之士杂出于工商异类矣，又降而下有出于吏胥游末矣”，可知两宋时期出身低微的人有了更多晋升荣华富贵的机会，社会阶层流动增强，C项正确；宋代最主要的统治危机在边防和财政压力上，材料信息仅能反映社会阶层流动增强，无法得出政府的统治问题，排除A项；中国古代封建社会的阶层界限从未打破，排除B项；宋代士人地位的提升表现为崇文抑武、官员选拔制度的完善等方面，材料未提及制度变革改变士人的政治地位，排除D项。故选C项。 5. “边疆内地一体化”是指边疆地区在政治制度、经济模式、文化形态和社会治理等方面与内地核心区域趋于一致。下列举措最能体现“边疆内地一体化”的是（ ） A. 北魏政权实行汉化改革 B. 唐设“羁縻州”以辖边疆 C. 明代重修长城以御蒙古 D. 清朝在西南“改土归流” 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料“边疆内地一体化”并结合所学知识，清朝在西南地区逐步取消土司世袭制度，任命有任期、可调动的流官推行“改土归流”政策，推动了边疆内地一体化，D项正确；北魏政权汉化改革的内容，主要针对鲜卑族与中原汉族的融合，属于民族交融而非边疆治理，排除A项；唐朝以来在少数民族地区实行羁縻政策，设置羁縻州，府州官不由朝廷派遣，多由其首领担任，体现因俗而治的特点，排除B项；明代重修长城，目的用以防御蒙古族的侵扰，并非推动“边疆内地一体化”的表现，排除C项。故选D项。 6. 1868年，江南制造局翻译馆成立，徐寿为“进求其船坚炮利工艺精良之原”，大量翻译兵工制造方面的内容。到19世纪末，翻译政治、史志和交涉等内容逐渐增多。据统计，到1909年翻译馆共译西方书类160余种。翻译馆的创办（ ） A. 促进西学东渐不断发展 B. 推动实业救国热潮到来 C. 巩固清王朝的专制统治 D. 适应民用工业发展需要 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1868到1909年（清朝）。江南制造局翻译馆从成立到不断发展，翻译内容不断丰富，初期翻译兵工制造内容，为洋务运动中学习西方军事技术提供了知识支持，后期翻译政治、史志等内容，拓宽了国人对西方的认知领域，这种持续的翻译活动，使得西方先进的科学技术、政治思想等不断引入中国，促进了西学在中国的传播和发展，A项正确；实业救国思潮兴起于1895年甲午战后，且材料并未提及翻译馆倡导发展实业的内容，排除B项；洋务派创办江南制造局翻译馆的目的是学习西方技术以维护清王朝统治，但随着翻译内容的扩展，尤其是引入西方政治思想等内容，在一定程度上冲击了清王朝的专制统治观念，而不是巩固清王朝的专制统治，排除C项；江南制造局是洋务派创办的军事工业，翻译馆初期翻译的兵工制造内容主要是为军事工业服务，排除D项。故选A项。 7. 如图漫画刊登于1912年《通俗画报》上，画中一位男士因为服装样式不中不西，被称为“中西人”，被视为“社会百怪”之一。这反映出（ ） A. 剪发易服成为社会风尚 B. 传统伦理思想根深蒂固 C. 新式传媒塑造舆论氛围 D. 转型时期民众观念冲突 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1912年（中国）。根据材料“1912年《通俗画报》上”、“中西人”、“社会百怪”及所学知识可得，1912年处于辛亥革命后，社会处于转型时期，此时男士穿着不中不西却被骂为“中西人”，视为“社会百怪”之一，这既反映出当时社会已经受到西方文化影响，出现了中西结合的穿着，又体现出部分人对这种新变化的不适应和排斥，反映出转型时期社会心态复杂，既有对新事物的接受尝试，又有对传统的坚守和对新变化的抵触，D项正确；材料中如果成为社会风尚，就不会出现对这种穿着如此排斥的情况，排除A项；传统伦理思想侧重于诸如三纲五常等道德观念方面，而题干重点在服装样式引发的争议，排除B项；虽然漫画刊登在《通俗画报》这一新式传媒上，但材料核心不是新式传媒塑造舆论氛围，而是通过对男士穿着的态度体现社会心态，排除C项。故选D项。 8. 1928年的《井冈山土地法》规定土地所有权属政府，农民只有使用权。到1931年2月，苏区中央局发出的第九号通告提出：“必须使广大农民在土地革命中取得‘他们唯一热望的土地所有权’”。3月，苏维埃政府正式宣布“土地归农民所有，任其出租买卖”的政策。这一变化（ ） A. 巩固并拓展革命统一战线 B. 为长征胜利奠定物质基础 C. 调整和扩大土地革命成果 D. 推动民主革命目标的完成 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1928到1931年（中国）。从土地所有权归政府到归农民所有，这一调整满足了农民对土地的强烈渴望，农民获得了土地所有权后，生产和革命的积极性会大大提高，有利于巩固和扩大农村革命根据地，是对土地革命成果的调整和扩大，C项正确；1927年国共合作破裂后革命统一战线已瓦解，此时处于土地革命战争时期，与统一战线无关，排除A项；长征发生于1934年，与土地法调整无直接联系，排除B项；民主革命的目标是反帝反封建，虽然土地政策的调整有利于反封建，但仅这一政策变化并不能直接推动民主革命目标的完成，民主革命目标的完成是一个长期的、多方面因素共同作用的结果，排除D项。故选C项。 9. 1942年春天，中国社会掀起了要求立即废除不平等条约的热潮。在美访问的宋美龄通过《纽约时报》呼吁西方国家尽早予以废除在华各项特权。为进一步争取中国，美中就立即废约问题达成共识，签订《中美新约》，其他在华享有特权的国家也相继与中国签订新约。新约的签订反映了（ ） A. 中国民族意识的萌发 B. 中国政治大国地位得到肯定 C. 全国抗战力量的凝聚 D. 世界反法西斯统一战线建立 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1942年（中国）。根据材料概括得出主要结论是：1942年春，美英等国为了进一步争取中国坚持抗战，废除了在华的一些不平等条约，与中国签订新约，因为中国是世界反法西斯战争的东方主战场，为反法西斯战争做出了巨大贡献，新约的签订侧面肯定了中国作为政治大国的地位，B项正确；民族意识的萌发通常指近代初期如鸦片战争后民族危机下的初步觉醒，而1942年已进入全面抗战阶段，民族意识早已从萌发发展为深化与高涨，排除A项；题干重点强调的是新约签订这一国际事件，全国抗战力量凝聚更多是国内层面的因素，新约签订直接体现的是国际社会对中国地位的重新认知，排除C项；世界反法西斯统一战线建立的标志是1942年1月《联合国家宣言》的签署，材料重点说的是中国与美英等国就废除在华特权签订新约，并非围绕世界反法西斯统一战线建立这一主题，排除D项。故选B项。 10. 下表是新中国成立至1965年间，我国中央财政支出结构比重变化情况。从中得到的正确结论是（ ） 年份 各项支出占比（%） 1950年 1953年 1956年 1959年 1962年 1965年 国防费 41 34 19 11 20 19 经济建设费 26 40 53 71 50 55 社会文教费 11 15 16 11 18 13 行政管理费 19 9 9 6 8 5 A. 国防支出逐年减少反映我国国际地位不断提升 B. 扩大经济建设支出意在保障“一化三改”开展 C. 财政支出覆盖面广表明社会主义制度的优越性 D. 中央财政支出结构根据国家发展需要适时调整 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1950-1965年（中国）。从表格中可以看到，不同年份各项财政支出占比有明显变化，经济建设费在1953-1960年占比大幅上升，这与“一五”计划、大跃进等国家大规模经济建设活动相关，后期占比有所调整也是根据国家经济建设的节奏和需求变化，国防费占比的变化也与国内外形势和国家安全需求相关，这充分说明中央财政支出结构是根据国家发展需要适时调整的，D项正确；从表中国防费投入比重变化来看，1959年降至11%后，1962年又增至20%，表明国防支出并非逐年减少，排除A项；社会主义改造于1956年底基本完成，该结论不能用以说明1959年以后国家调整中央财政支出结构比重的目的，排除B项；我国社会主义基本制度的确立是1956年底“三大改造”的基本完成，根据表格信息，1950年以前中央财政支出已覆盖国家各领域，此时与社会主义制度的优越性无关，此外，我国财政支出结构中用于经济建设的比例较高，社会发展支出还有进一步增长的空间，排除C项。故选D项。 11. 2025年4月，吉尔吉斯斯坦与中国企业签署协议，在巴特肯州合作建设600兆瓦光伏电站，该项目将成为中亚最大太阳能发电基地。十年来，中国主导的跨境基建项目在带动区域经济增长上起到重要拉动作用。这反映出中国（ ） A. 推动不结盟运动的新发展 B. 开启对外开放经营战略 C. 深化互利共赢的开放战略 D. 科技创新能力稳步增长 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：2025年（中国）。根据材料概括得出主要结论是：中国近年主导的跨境基建项目是“一带一路”倡议的核心载体，倡议以“共商共建共享”为原则，通过技术输出、资金支持和产能合作，将中国在基建领域的发展经验转化为沿线国家的公共产品，助力区域经济发展，体现了中国坚定奉行互利共赢的开放战略，C项正确；不结盟运动是冷战时期的产物（1961年成立），与当前基建合作无直接关联。基建合作体现中国坚持对外开放的基本国策和经济全球化的正确方向，排除A项；中国基建“走出去”始于21世纪初，而中国的对外开放在1978年以后不断持续深化，非近年“开启”，排除B项；材料强调我国共商共建共享的全球治理框架下，通过跨境基建项目拉动区域经济发展。中国科技创新能力的稳步增长虽然为跨境基建提供技术支持，但并非材料主旨，排除D项。故选C项。 12. 复活盘是世界古代著名的容器，盘上绘有象形文字，每个字都用方格或环形花纹圈了起来，里面的图案或像人，或像鸟兽，或是一些圈圈点点；削发的玉米神从龟背中升起，神的旁边有两个人被认为是玉米神的儿子，一个正在协助玉米神，另一个正向玉米神致敬。这一容器可用于研究（ ） A. 古代埃及文明文字的发展 B. 玛雅文明的经济和文化发展 C. 阿兹特克发达的农业生产 D. 古代美洲借鉴亚洲农耕技术 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代美洲。根据材料及所学可知，玛雅文明中，玉米是重要的农作物，有玉米神信仰，而且玛雅使用象形文字，与材料中“象形文字”“玉米神”等文化元素高度契合，B项正确；古代埃及文明无玉米神相关内容，排除A项；阿兹特克虽有农业，但材料核心体现文化（文字、神话）与经济（玉米种植），更贴合玛雅文明，排除C项；材料未提及古代美洲对亚洲农耕技术的借鉴，排除D项。故选B项。 13. 根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世(约1028—1087)的弟弟贝叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这些现象的发展（ ） A. 反映了土地制度的变革 B. 增强了领主的经济实力 C. 推动了经济结构的转变 D. 促进了劳役制度的发展 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪的英国。根据材料可知，11-12世纪，英国领主只留少量的土地自己直接经营，而将大量土地出租以收取租金，这适应了商品货币经济发展的形势，推动了英国经济结构从传统的庄园经济向更具市场化的方向转变，C项正确；领主将土地出租，表明当时土地所有权和经营权发生分离，但土地仍归领主所有，土地制度本质上没有发生变革，排除A项；领主的经济实力是否增强不能仅从土地经营方式的转变来判断，排除B项；领主将土地出租换取租金，农民以货币地租代替劳役地租，这会使劳役制度逐渐衰落，排除D项。故选C项。 14. 美国于1941年3月通过《租借法案》后向一些国家和地区提供物资援助，如图为1941-1945年美国通过租借协议向盟国提供援助的路线图。美国的这一举措（ ） A. 发端于太平洋战争爆发后 B. 将亚洲作为其援助的重点地区 C. 消除了意识形态对抗障碍 D. 对战后世界格局产生深远影响 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1941-1945年（美国）。据题干及结合所学可知，美国通过《租借法案》向盟国提供援助，在增强反法西斯力量、赢得战争胜利方面发挥重要作用。在这个过程中，美国提升了自身国际影响力，为战后建立以美国为主导的世界政治经济格局奠定基础，对战后世界格局产生深远影响 ，D项正确；太平洋战争爆发于1941年12月，而美国在1941年3月就通过了《租借法案》，排除A项；从路线图看，援助路线涉及欧洲、亚洲、非洲等多个地区，不能体现将亚洲作为援助重点地区 ，实际上在二战中欧洲战场是盟军的重点，排除B项；《租借法案》主要是为应对战争进行物资援助，虽然美国与苏联等不同意识形态国家在反法西斯战争中有合作，但并不能消除意识形态对抗障碍 ，战后美苏冷战就是意识形态对抗的体现，排除C项。故选D项。 15. 下图是创作于1959年漫画。图中，一个双手双脚都被捆绑着的非洲人蜷缩在非洲版图形状的囚笼中，正奋力挣脱准备从非洲大陆上站立起来。该漫画意在说明（ ） A. 罪恶的黑奴贸易登上了历史舞台 B. 非洲被卷入了资本主义世界市场 C. 西方列强掀起了瓜分非洲的狂潮 D. 非洲在觉醒中努力走向民族独立 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1959年（非洲）。根据材料“一个双手双脚都被捆绑着的非洲人蜷缩在非洲版图形状的囚笼中，正奋力挣脱准备从非洲大陆上站立起来”并结合所学知识可知，二战后非洲民族独立运动高涨，漫画以象征手法表现非洲人民正在觉醒，努力反抗殖民统治、争取民族独立，​​D项正确​​；​​​​黑奴贸易盛行于16至19世纪，与1959年的时代背景不符，且漫画主题聚焦独立而非奴隶贸易，排除A项；​非洲被卷入资本主义世界市场是近代西方殖民掠夺的结果，但漫画核心是政治觉醒与独立诉求，而非经济依附，排除B项​​；​​​列强瓜分非洲的狂潮发生在19世纪末，漫画中“挣脱囚笼”反映的恰是摆脱瓜分后的殖民体系，而非瓜分本身，排除C项。故选​D项​​。 16. 希拉克政府执政法国期间（1986年1月至1988年3月），推行国营企业私有化，虽然只有短短14个月，却有29家企业实施私有化，总资产约1200亿法郎，转入私人企业员工约500万人。这反映了该时期法国（ ） A. “滞胀”危机得到了缓解 B. 适时对经济政策进行调整 C. 国家干预的弊端开始显露 D. 顺应了欧洲一体化的进程 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料主题干设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪的法国。根据材料概括可知：材料反映的是法国推行国营企业私有化，结合所学知识，可知此时法国同所有的资本主义国家一样面临“滞胀”的经济危机，而凯恩斯主义失灵无法解决此危机，强调市场的作用，刺激经济发展的活力，有利于摆脱经济危机，反映的是法国依据经济发展状况适时对经济政策进行调整，B项正确；材料未涉及此措施取得的成就，无法得出“滞胀”危机得到了缓解，排除A项；此材料无明确时间信息表明国家干预的弊端此时才开始显露，排除C项；材料未涉及法国联合欧洲国家发展经济，无法得出顺应了欧洲一体化的进程，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共4小题，17题16分、18题10分、19题12分、20题14分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《史记》浓缩了中华大地从文明开端的五帝时代，历经夏商周三代分封建落到秦汉“大一统”的过程。以黄帝开篇，夏商周三代、列国诸侯及各民族都被视为“黄帝子孙”，“楚之先祖出自帝颛顼”、“匈奴，其先夏后氏之苗裔”。《秦始皇本纪》引贾谊说：“今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上”，肯定秦始皇一统天下的重要意义。针对汉初诸侯王反叛，司马迁把他们放入列传予以批评。《匈奴列传》《南越列传》《西南夷列传》等列传，更是把中原周边民族也纳入其中。 ——根据张大可《<史记>如何彰显“大一统”历史观》等整理 材料二 康熙继承了历代大一统思想，完善了大一统“天下观”的内涵与外延，强化了中华各民族的国家认同意识，多民族中国的疆域是从这个时候开始清晰起来的，传统“天下观”亦发生了巨大的变化。清朝皇帝的“天下观”是具有明确国家边界的政治地理空间，在这个空间之内，具有重要政治地位的满洲人和人口数量众多的汉人是多民族大一统国家建设的关键，因此“满汉一家”思想就成为清朝大一统国家建设的重要思想。清朝诸帝借鉴、吸收和发展了传统儒家文化之中的“仁治”“德政”思想，形成了独具特色的“以孝治天下”的治国理念。 ——摘编自王文光《少数民族政权对儒学文化的共享及其对大一统中国发展的贡献》 材料三 民族走廊是在一定的历史时期，若干族群不断迁徙和活动的空间地带，也是少数民族聚居区与中原地区交往的重要通道。费孝通提出了“藏彝走廊”“南岭走廊”和“西北走廊（注：即河西走廊）”的概念。走廊里民族格局和特点特色非常鲜明，但是它们之间的共同性也非常多，同一区域的民族经过长期交往，形成了一个区域的共同文化。历史文化区和生态文化区之间通过各个民族走廊连通起来，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。 ——摘编自麻国庆《走廊和通道：理解何以中国的空间视角》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述《史记》如何彰显“大一统”历史观。 （2）根据材料二归纳清朝“天下观”的内涵，并结合所学知识说明清朝大一统“天下观”得以完善的原因。 （3）根据材料三并结合所学，围绕某一“民族走廊”举例说明其在中华文明发展过程中的重要意义。 【答案】（1）彰显：文化方面：《史记》强调各民族同源共祖观念（也可表述为：华夏认同观念、将各民族视为“炎黄子孙”）。 政治方面：通过对关系国家统一的历史人物及事件的评价（也可表述为：通过对秦始皇一统天下的肯定及对汉初诸侯王反叛的批评），凸显对大一统秩序的维护。 民族方面：创立民族史传，将周边民族的历史纳入其中，体现了华夷一家、天下一统的思想。 （2）内涵：清朝“天下观”具有明确国家边界的政治地理空间，中华各民族的国家认同意识逐渐强化，形成“满汉一家”的思想。 原因：清朝加强对边疆的管理，中央集权进一步强化；吸收和发展了儒家“大一统”思想；民族交融的不断深入。 （3）举例：如茶马古道，茶马古道是汉、藏民族关系和民族团结的象征和纽带；促进了西南地区的经贸发展、文化交流与民族交融；历代中央王朝通过“茶马互市”和“茶马古道”，更加巩固了西南边疆，维护了国家的统一。 三大走廊举例的意义归纳可包括如下方面：历史记忆与文明传承的载体；民族交融、经济交流与发展的纽带；展现中华民族族际交往交流交融，多元一体格局的舞台；对内促进中原与边地交往，对外沟通国家间的友好往来等，但与例子要匹配。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：汉朝时期的中国。彰显：根据材料“《史记》浓缩了中华大地从文明开端的五帝时代，历经夏商周三代分封建落到秦汉‘大一统’的过程。以黄帝开篇，夏商周三代、列国诸侯及各民族都被视为‘黄帝子孙’”可知，文化方面，《史记》强调各民族同源共祖观念（也可表述为：华夏认同观念、将各民族视为“炎黄子孙”）；根据材料“肯定秦始皇一统天下的重要意义。针对汉初诸侯王反叛，司马迁把他们放入列传予以批评。”可知，政治方面，通过对关系国家统一的历史人物及事件的评价（也可表述为：通过对秦始皇一统天下的肯定及对汉初诸侯王反叛的批评），凸显对大一统秩序的维护；根据材料“《匈奴列传》《南越列传》《西南夷列传》等列传，更是把中原周边民族也纳入其中。”可知，民族方面，创立民族史传，将周边民族的历史纳入其中，体现了华夷一家、天下一统的思想。 【小问2详解】 本题是背景题、特点题。时空是：清朝时期的中国。内涵：根据材料“强化了中华各民族的国家认同意识，多民族中国的疆域是从这个时候开始清晰起来的，传统‘天下观’亦发生了巨大的变化。清朝皇帝的‘天下观’是具有明确国家边界的政治地理空间，在这个空间之内，具有重要政治地位的满洲人和人口数量众多的汉人是多民族大一统国家建设的关键，因此‘满汉一家’思想就成为清朝大一统国家建设的重要思想。”可知，清朝“天下观”具有明确国家边界的政治地理空间，中华各民族的国家认同意识逐渐强化，形成“满汉一家”的思想。原因：根据材料“强化了中华各民族的国家认同意识，多民族中国的疆域是从这个时候开始清晰起来的”可知，清朝加强对边疆的管理，中央集权进一步强化；根据材料“具有重要政治地位的满洲人和人口数量众多的汉人是多民族大一统国家建设的关键，因此；汉一家’思想就成为清朝大一统国家建设的重要思想。”可知，吸收和发展了儒家“大一统”思想；根据材料“清朝诸帝借鉴、吸收和发展了传统儒家文化之中的‘仁治’‘德政’思想，形成了独具特色的‘以孝治天下’的治国理念。”可知，民族交融的不断深入。 【小问3详解】 本题是特点题、影响题。时空是：古代中国。举例：根据材料“民族走廊是在一定的历史时期，若干族群不断迁徙和活动的空间地带，也是少数民族聚居区与中原地区交往的重要通道。”结合所学知识可知，茶马古道是汉、藏民族关系和民族团结的象征和纽带，促进了西南地区的经贸发展、文化交流与民族交融，历代中央王朝通过“茶马互市”和“茶马古道”，更加巩固了西南边疆，维护了国家的统一。意义：根据材料“民族走廊是在一定的历史时期，若干族群不断迁徙和活动的空间地带，也是少数民族聚居区与中原地区交往的重要通道。”可知，历史记忆与文明传承的载体，民族交融、经济交流与发展的纽带；根据材料“走廊里民族格局和特点特色非常鲜明，但是它们之间的共同性也非常多，同一区域的民族经过长期交往，形成了一个区域的共同文化。”可知，展现中华民族族际交往交流交融，多元一体格局的舞台；根据材料“历史文化区和生态文化区之间通过各个民族走廊连通起来，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。”可知，对内促进中原与边地交往，对外沟通国家间的友好往来。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 为造就一批既有理论，又勇于面对实际的干部。1941年8月，中共中央决定在全党范围内开展农村调查。1942年7月，高鲁配合张闻天调查团赴山西省兴县五区的孙家沟等村庄调查。张闻天“反复讲解中国农村的复杂性，了解抗战以来农村阶级关系的变化是我们制定政策的依据”。“老百姓们如何生产，他们在生产间的关系如何，是我们到处可以看到的最平常、最普遍、最大量的东西。”他还谈了调查研究的态度，“对劳动群众要虚心求教”。受张闻天的影响，高鲁在推进农村调查工作时，不仅善于通过谈话与观察搜集信息，还非常注意数字的准确性。他在日记中写到，“中农人口总数与各阶层人口数字不吻合，只能重头再算。有同志说在其他栏内调整一下就行，我们不同意，不能随心所欲地改数字。数字不准，材料便不真实”。在他的调查日记中，记录了调查期间的大部分经历以及遇到困难的例子，包括“采访笔记、工作计划、调查随记、报告摘要、会议纪要等，成为亲历中国革命的客观真实地（的）记录”。他的日记不仅反映了其个人经历，也呈现出中国共产党基层调查者在调查过程中的工作特质。 ——摘编自宋弘《理论与实际的联动：1942年高鲁的农村调查》 （1）根据材料，指出高鲁在山西兴县开展农村调查活动所遵循原则和方法。 （2）根据材料并结合所学，评析高鲁调查日记的研究价值。 【答案】（1）原则和方法：理论联系实际的原则；实事求是原则；正确运用阶级分析法； 具体问题具体分析；密切联系群众等。 （2）研究价值：（史料价值）日记属于一手史料，在研究中共中央抗战期间的相关内容具有较高史料价值；（史料类型）高鲁的调查日记，真实的记录了以高鲁为代表的中国共产党农村调查工作，充实和丰富了文献史料；（史料运用）同时，日记因带有个人主观因素、政治因素、时代因素等影响，运用其进行历史研究时，需综合分析各种史料，去伪存真，进行多元互证。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是1941-1942年的中国。原则和方法：根据材料“为造就一批既有理论，又勇于面对实际的干部。1941年8月，中共中央决定在全党范围内开展农村调查”可知，理论联系实际的原则；根据材料“还非常注意数字的准确性”“中农人口总数与各阶层人口数字不吻合，只能重头再算。有同志说在其他栏内调整一下就行，我们不同意，不能随心所欲地改数字。数字不准，材料便不真实”可知，实事求是原则；根据材料“了解抗战以来农村阶级关系的变化是我们制定政策的依据”可知，正确运用阶级分析法；根据材料“老百姓们如何生产，他们在生产间的关系如何”可知，具体问题具体分析；根据材料“对劳动群众要虚心求教”可知，密切联系群众等。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题，时空是1941-1942年中国。研究价值：根据材料“采访笔记、工作计划、调查随记、报告摘要、会议纪要等，成为亲历中国革命的客观真实地（的）记录”再结合所学可知，日记属于一手史料，在研究中共中央抗战期间的相关内容具有较高史料价值；根据材料“他的日记不仅反映了其个人经历，也呈现出中国共产党基层调查者在调查过程中的工作特质。”可知，高鲁的调查日记，真实的记录了以高鲁为代表的中国共产党农村调查工作，充实和丰富了文献史料；再结合所学可知，日记作为个人记录，不可避免带有高鲁的“个人主观因素”，同时受“政治因素、时代因素” 制约（如强调阶级分析符合当时革命语境），可能存在一定的视角局限。 因此，运用日记进行研究时，同时，日记因带有个人主观因素、政治因素、时代因素等影响，运用其进行历史研究时，需综合分析各种史料，去伪存真，进行多元互证。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 李鸿章访问美国接受美国记者采访录（1896年9月3日） 记者：“阁下，在这个国家的所见所闻中什么最使您感兴趣呢？” 李鸿章：“20层或更高的大楼令我惊讶！连欧洲都没有，中国更不能建这种楼房，台风会把它吹倒，并且没有电梯配套也很不方便。” 记者：“尊敬的阁下，什么是您认为我们做得不好的事呢？” 李鸿章：“我不想批评美国……只有一件事让我吃惊或失望，那就是在你们国家有形形色色的政党存在。其他政党会不会使国家出现混乱呢？你们的报纸能不能为了国家利益将各个政党联合起来呢？” 记者：“阁下，您赞成贵国的普通老百姓都接受教育吗？……阁下，您赞成妇女受教育吗？” 李鸿章：“我们的习惯是送所有男孩上学，我们现在还没有你们这么多的学校和学堂，我们计划将来在国内建立更多的学校……在我们大清国，女孩在家中请女教师提供教育……也许我们应该学习你们的教育制度并将最适合我国国情的那种引入国内。” 记者：“您期待对现存的排华法案进行任何修改吗？” 李鸿章：“排华法案是世界上最不公平的法案……希望整个报界都能帮助清国侨民，呼吁废除排华法案，或至少对《格力法》进行较大的修改。” 记者：“美国资本在清国投资有什么出路吗？” 李鸿章：“只有将货币、劳动力和土地都有机地结合起来，才会产生财富。大清国政府非常高兴地欢迎任何资本到我国投资……但是，对于铁路、电讯等事物由我们自己控制。我们必须保护国家主权，不允许任何人危及我们的神圣权力。” 根据材料并结合所学知识，任意拟定一个论题，并加以论述。（要求：论题明确，逻辑清晰；表述成文，史论结合） 【答案】示例： 论题：李鸿章对中美差异的认知受阶级和时代的影响 论述：经济发展认知：李鸿章对美国的电梯、高楼等现代化成就感到钦佩。反映了他作为洋务运动推动者，对西方工业化和城市化的认可，以及对中国现代化进程缓慢的忧虑。1895年《马关条约》签订后，列强对华资本输出合法化，掀起瓜分狂潮。美国迫切关心在华投资出路。李鸿章欢迎美商来华投资，又阐述了劳动力自由与资本、土地结合的必要性，体现了他对国际经济合作的开放态度和对经济发展的重视。 教育发展认知：美国在两次工业革命的影响下，经济发展、科技进步，推行教育普及化，妇女地位提高。中国受经济发展水平限制及封建思想束缚，男女无法平等地接受教育。李鸿章主张将“适合中国国情”的西式教育引入中国，这与他洋务运动期间创办新式学堂，派遣留学生的思路一脉相承。 排华法案认知：随着美国排华问题日益严重，受西方护侨思想的影响，以及发展经济和开展外交的需要，李鸿章态度坚定、旗帜鲜明，表达了维护华侨利益和国家尊严的立场，体现了清政府外交近代化的发展。 政治制度认知：李鸿章对美国政党政治表示担忧，认为多党制会引起国家的混乱。表明其受地主阶级局限性影响，对西方的民主制度认识模糊且持排斥立场。未能看到近代西方民主政治相较于封建君主专制制度的优势，体现了洋务运动“中体西用”捍卫儒家纲常伦理，巩固天朝体制的阶级和时代局限性。 综上所述，在甲午中日战争失败的阴影之下，李鸿章访美认识到了中美差距，其态度开放，在“尊重国情、维护国家主权”的前提下主张向西方学习。但未能对西方政治制度和民主化趋势有正确的认识。李鸿章的思想观念深受时代背景和阶级属性的影响，体现了晚清中国在现代化进程中的复杂性和矛盾性，也为我们今天“中国式现代化”的发展提供了思考和借鉴。（“示例”仅供参考，阐述合理可酌情给分） 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是近代的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“大清国政府非常高兴地欢迎任何资本到我国投资……但是，对于铁路、电讯等事物由我们自己控制。我们必须保护国家主权，不允许任何人危及我们的神圣权力。”可知，材料强调的是李鸿章对中美差异的认知，因此可以拟定论点为李鸿章对中美差异的认知受阶级和时代的影响。关于阐释可从经济发展认知、教育发展认知、排华法案认知、政治制度认知等角度进行分析。 其次，依据材料结合所学知识进行分析。从经济发展认知角度分析，根据材料“连欧洲都没有，中国更不能建这种楼房，台风会把它吹倒，并且没有电梯配套也很不方便”结合所学知识可知，李鸿章对美国的电梯、高楼等现代化成就感到钦佩。反映了他作为洋务运动推动者，对西方工业化和城市化的认可，以及对中国现代化进程缓慢的忧虑；根据材料“只有将货币、劳动力和土地都有机地结合起来，才会产生财富。”结合所学知识可知，1895年《马关条约》签订后，列强对华资本输出合法化，掀起瓜分狂潮。美国迫切关心在华投资出路；再结合所学知识可知，李鸿章欢迎美商来华投资，又阐述了劳动力自由与资本、土地结合的必要性，体现了他对国际经济合作的开放态度和对经济发展的重视。 从教育发展认知角度分析，根据材料“在我们大清国，女孩在家中请女教师提供教育”结合所学知识可知，国在两次工业革命的影响下，经济发展、科技进步，推行教育普及化，妇女地位提高；根据材料“也许我们应该学习你们的教育制度并将最适合我国国情的那种引入国内。”结合所学知识可知，中国受经济发展水平限制及封建思想束缚，男女无法平等地接受教育；再结合所学知识可知，李鸿章主张将“适合中国国情”的西式教育引入中国，这与他洋务运动期间创办新式学堂，派遣留学生的思路一脉相承。 从排华法案认知角度分析，根据材料“排华法案是世界上最不公平的法案……希望整个报界都能帮助清国侨民，呼吁废除排华法案，或至少对《格力法》进行较大的修改。”结合所学知识可知，随着美国排华问题日益严重，受西方护侨思想的影响，以及发展经济和开展外交的需要，李鸿章态度坚定、旗帜鲜明，表达了维护华侨利益和国家尊严的立场，体现了清政府外交近代化的发展。 从政治制度认知角度分析，根据材料“只有一件事让我吃惊或失望，那就是在你们国家有形形色色的政党存在。”结合所学知识可知，李鸿章对美国政党政治表示担忧，认为多党制会引起国家的混乱；再结合所学知识可知，表明其受地主阶级局限性影响，对西方的民主制度认识模糊且持排斥立场；根据材料“其他政党会不会使国家出现混乱呢？你们的报纸能不能为了国家利益将各个政党联合起来呢？”结合所学知识可知，未能看到近代西方民主政治相较于封建君主专制制度的优势，体现了洋务运动“中体西用”捍卫儒家纲常伦理，巩固天朝体制的阶级和时代局限性。 最后，总结归纳。综上所述，在甲午中日战争失败的阴影之下，李鸿章访美认识到了中美差距，其态度开放，在“尊重国情、维护国家主权”的前提下主张向西方学习；再结合所学知识可知，但未能对西方政治制度和民主化趋势有正确的认识。李鸿章的思想观念深受时代背景和阶级属性的影响，体现了晚清中国在现代化进程中的复杂性和矛盾性，也为我们今天“中国式现代化”的发展提供了思考和借鉴。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西班牙、葡萄牙为争夺殖民地，矛盾日益尖锐，1493年，罗马教皇亚历山大六世作出仲裁：在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。该线以西的一切土地属于西班牙的势力范围，该线以东的一切土地属于葡萄牙的势力范围。 ——《中外历史纲要·下》 材料二 所有罗马帝国的选侯、邦君，应根据本协议确认享有他们自古以来的权利……自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利……参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何宗教…… ——《威斯特伐利亚和约》（1648年10月24日） 材料三 华沙公国的大部分地区成立波兰王国，由俄国沙皇兼任国王。克拉科夫及其毗邻地区组成克拉科夫自由市，由俄、奥、普共管，确认俄国对芬兰和比萨拉比亚的占有。 奥地利收复加利西亚、蒂罗尔及伊斯特里亚等地，原奥属尼德兰划给荷兰，而以意大利的伦巴第和威尼斯作为补偿。 普鲁士占有波兰公国的但泽和波森，并取得2/5的萨克森王国领土、莱因-威斯特伐利亚以及原属于瑞典的波美拉尼亚，作为失去波兰的补偿。 英国占有地中海的马耳他岛及伊奥尼亚群岛，并得到了丹属赫尔果兰岛，荷属锡兰、好望角和圭亚那，法属圣卢西亚岛、多巴哥岛、塞舌尔群岛和毛里求斯岛。 ——《维也纳会议最后议定书》（1815年） （1）根据材料一、二，概括15-17世纪国际争端解决方式的变化，并结合所学，分析变化的原因。 （2）根据材料三并结合所学知识，简评维也纳体系。 【答案】（1）变化：由教皇为代表的宗教势力裁决到国家协商谈判、签订协约；发挥国际法的作用。 原因：世俗王权加强；民族与主权意识增强；早期殖民国家矛盾日益尖锐。 （2）维也纳体系延续了用国际会议和谈判协商结束战争、和平解决争端的做法，利于维护和平；在俄、英、普、奥等国的主导下重建了欧洲秩序，体现出大国协调、欧洲均势的特征；国际法适用范围从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他地区，适用范围扩大，利于国际法发展；战胜国宰割战败国、弱小民族和国家，彰显了资本主义殖民扩张时代下的强权色彩。 【解析】 小问1详解】 本题是对比题和原因题。时空：15-17世纪（欧洲）。变化：根据材料一“1493年，罗马教皇亚历山大六世作出仲裁……该线以西的一切土地属于西班牙的势力范围，该线以东的一切土地属于葡萄牙的势力范围”与材料二“所有罗马帝国的选侯、邦君，应根据本协议确认享有他们自古以来的权利……参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每项条款不受任何人的侵犯”可知，国际争端解决方式由教皇为代表的宗教势力裁决转变为国家协商谈判、签订协约；根据材料二，《威斯特伐利亚和约》的签订，体现了以条约形式来规范各国行为，这是国际法在解决国际争端中发挥作用的表现。 原因：结合所学知识，15-17世纪，王权加强，民族国家开始兴起，各国人民的民族意识逐渐觉醒，对本国主权有了更清晰的认知和捍卫的决心。新航路开辟后，西班牙、葡萄牙等早期殖民国家在全球范围内展开殖民扩张，对殖民地的争夺愈发激烈，矛盾日益尖锐。 【小问2详解】 本题是影响题。时空：1815年（欧洲）。评价：根据材料三“华沙公国的大部分地区成立波兰王国……奥地利收复加利西亚、蒂罗尔及伊斯特里亚等地……普鲁士占有波兰公国的但泽和波森……英国占有地中海的马耳他岛及伊奥尼亚群岛”及所学知识可知，维也纳体系是在战胜国的主导下，通过国际会议和谈判协商来结束战争、和平解决争端的体系。这一体系延续了用国际会议和谈判协商结束战争、和平解决争端的做法，有利于维护和平。同时，在俄、英、普、奥等国的主导下，维也纳体系重建了欧洲秩序，体现出大国协调、欧洲均势的特征。此外，国际法的适用范围也从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他地区，这有利于国际法的发展。根据材料三“华沙公国的大部分地区成立波兰王国，由俄国沙皇兼任国王。克拉科夫及其毗邻地区组成克拉科夫自由市，由俄、奥、普共管”，可知战胜国凭借自身实力对战败国、弱小民族和国家的宰割，反映出在资本主义殖民扩张的时代背景下，大国强权政治的本质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$