精品解析：2024-2025学年上海市青浦区统编版三年级下册期末考试语文试卷

上海市青浦区2024-2025学年三年级下学期期末考试语文试题 一、基础 1. 将下列词语补充完整 （ ）心（ ）气 争（ ）斗（ ） 走（ ）闯（ ） （ ）（ ）中外 相提（ ）（ ） 窃窃（ ）（ ） 根据要求选择。 2. 下列加点字的读音都正确的一项是（ ） A. 伶俐（líng） 报警（jǐn） B. 闲散（sǎn） 和弄（huò） C. 懦弱（nuò） 瞭望（liáo） D. 干燥（zhào） 香肠（cháng） 3. 下列加点字的意思正确的一项是（ ） A. 创举：行为、动作 B. 确实：果实 C. 兔走触株：走路、行走 D. 心甘情愿：甜、甜美 4. 下列与“松树刚洗过澡一身清清爽爽”运用的修辞手法不同的一项是（ ） A. 七点，睡莲从梦中醒来。 B. 那一个个泡泡，像一串美丽的梦。 C. 落日的余晖给天空涂上了金色、红色和紫色。 D. 有些贝类能巴在轮船底下作免费长途旅行。 5. 有些不良商人，把一些质量差的商品混在好的商品里一起出售，对于这种行为下列哪个词语形容最恰当？ （ ） A. 画蛇添足 B. 井底之蛙 C. 滥竽充数 D. 叶公好龙 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。 B. “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地大喊。 C. 商店里有各种形状的帽子，碗形的、香蕉形的、圆筒形的…… D. 你可知道，大海深处是怎样的。 7. 下列诗句中，描写人们过重阳节的一项是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 8. 晚上，你和妈妈去散步，路过一家店，看到店名是“望闻问切”，你推测这家店可能是下列哪一项 （ ） A. 中医馆 B. 鲜花店 C. 水果店 D. 饮食店 9. 一天，玲玲的好朋友告诉她，小区的水池里面有一条非常大的鱼，玲玲赶紧跑过去看，不是非常大的鱼，而是一个树桩沉在水底。玲玲忍不住说：“___________________。”横线上填入下列哪句话最恰当。 （ ） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 近朱者赤，近墨者黑 D. 眼见为实，耳听为虚 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“☓”。 10. “清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。”句中“赶紧”写出了我被花香吸引，急切地想看到荷花的心情。（ ） 11. “你敢碰我吗，陶罐子！”在朗读这句话时，语气应该平缓。 （ ） 12. “蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”加点的词语可以删除，不影响句子的意思。 （ ） 13. 《鹿角和鹿腿》这则寓言故事告诉我们事物各有自己的价值，不能只凭外表的美丑去判断事物的好坏。 （ ） 14. 《火烧云》一文是按照火烧云上来了、火烧云的变化、火烧云下去了的顺序描写的。 （ ） 15. “莫非‘漏’比我还厉害？”从老虎的想法中可以看出他一点儿也不相信“漏”比自己厉害。 （ ） 16. 我们在劝告别人时，应该多从别人的角度着想，这样别人才乐意接受。 （ ） 17. 本学期我们学习了借助关键语句来概括一段话的意思，关键语句只能在一段话的开头出现。（ ） 18. 用自己的话将下列句子转述给别人，写在横线上。 宋庆龄高兴地说：“我并不后悔，因为我没有失信。” ___________________________________________________________________ 19. 下列语段中有3处错误，请你找出来，并用正确的修改符号在语段中修改。 我的名字叫眼镜猴，你瞧，我这队圆溜溜的大眼睛，像不像戴着一副大眼镜？虽然我的身体小巧，只有那么大老鼠，可我的尾巴却有身体的两倍长，尾巴尖上还长着绒毛，多么十分可爱！ 20. 请你选一个开头抄下来，并围绕这个意思写几句话，写出大自然的美丽。（不少于25个字。） □秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 □夏天的夜晚真美啊！ _____________________________________________________________________ 二、阅读 神奇的办法 ①“哗啦啦——”妮妮在给小草人浇水。她笑眯眯地说:“小草人,好好喝水,好好晒太阳,快快长头发哟。” ②一天，两天，三天妮妮每天都会给小草人浇水。 ③“哗啦啦——”妮妮又在给小草人浇水。妮妮边浇水边嘟囔（dū nang）着:“我都浇了一星期的水了,小草人头顶上怎么还没长出头发来呢?”妮妮越想越气，她（ A ）小草人，吼道:“要你有什么用？”她（ B ）一扔,小草人被扔得老远。 ④又过了两个星期，妮妮的生日到了，好朋友欢欢前来祝贺，还送给她一个生日礼物。妮妮开心极了，她拆开一看，呀，原来是小草人，小草人头上长着绿色的浓密的头发，可爱极了妮妮瞪大眼睛，指着小草人说:“这不是我扔掉的那个不长头发的小草人吗？” ⑤欢欢一听,惊讶地说道：“这小草人是我在河边捡的，没想到是你丢的呀!”妮妮说:“快说说,你是用什么神奇的办法让它长出头发来的?”欢欢说:“没啥神奇的办法啊,就是每天给它浇水,让它晒太阳,慢慢地它就长出头发来了。” ⑥妮妮听了,终于明白小草人的头发是怎么长出来的了。 21. 在文中第②、第④自然段的“”内加上正确的标点符号。 22. 第③自然段中“嘟囔”的意思，下列哪个选项最恰当（ ） A. 大声喊叫 B. 小声自言自语 C. 高兴地自言自语 23. 联系上下文，在第③自然段A处填写恰当的动词、B处填写恰当的词语，能体现出妮妮当时的心情。 A: _____________ B: _____________ 24. “这不是我扔掉的那个不长头发的小草人吗？”这句话的意思是____________________________。 25. 围绕着“小草人”，妮妮的心情和态度也在发生着变化，请你完成下列表格。 情 况 妮妮的心情（态度） 妮妮第一天给小草人浇水 _______ 小草人头顶上一直没有长出头发 _______ 她打开好友送她礼物，看见小草人头上长出了绿色的浓密的头发 _______ 好友告诉她让小草人长出头发的办法后 恍然大悟 26. 妮妮和欢欢同样都是每天给小草人浇水、晒太阳，为什么在欢欢的养护下，小草人长出了绿色的浓密的头发。请你结合文章内容，说说课文告诉我们什么道理？ _____________________________________________________________________ 大自然的一种现象——风 ①大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。 ②对我们来说,风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像凶神恶煞（shà），地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。 ③那么，风是怎样形成的呢？很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。 ④风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理给，加上风帆。于是，帆船就成了各大洋之间沟通的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国研究机构做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。 ⑤不过，风也有它有害的一面。每年，我国沿海的台风，其风力可达12-16级，A有时会把大树连根拔起，把房顶掀掉，伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。B它掀起滔天巨浪，威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。墨西哥湾以及加勒比海的飓（jù）风C，都给当地人民带来灾害。 ⑥风是大自然的一种现象。它（ ）能给人类造福，（ ）能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，我们有能力改造自然，征服自然。随着时代的发展，在不远的将来，风一定会给人类带来更多的幸福。 27. “伴随狂风而来的瓢泼大雨”可以用一个四字词语来概括：______________ 28. 联系上下文，在第⑥自然段的括号里填上恰当的关联词。 29. 根据文章内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）风虽然看不见摸不着，但是它一直都不会变化。 （ ） （2）风的形成和空气流动的速度有紧密关系。 （ ） （3）台风威力很小，不会给人类带来任何灾难。 （ ） （4）人类有能力改造自然，未来，风会给人类做出更多的贡献。 （ ） 30. 读第⑤自然段，联系上下文，“海面上台风的破坏力更是惊人”这句话应该放在A、B、C哪一处？请在下列序号前的方框内打“√” □ A □ B □ C 31. 借助关键句，在下列横线上写出第②、④、⑤自然段的主要意思。 第②自然段：__________________________________________________________ 第④自然段:__________________________________________________________ 第⑤自然段:__________________________________________________________ 32. 联系你自己的生活经验，说一说风给你带来了什么好处？（不少于15字） _____________________________________________________________________ 三、习作（表达） 33. 提示：在想象的世界里，一切都可以与众不同，丰富多彩。请发挥你的奇思妙想，用上下列词语（至少三个），写一个发生在刺猬和孔雀之间的有趣的故事。 太阳伞 凉帽 香蕉 椰子 书摊 奶茶店 要求：1．自己取题目。 2．写清楚故事的起因、经过、结果。 3．语句通顺连贯，不写错别字，标点符号使用正确。字数250个左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海市青浦区2024-2025学年三年级下学期期末考试语文试题 一、基础 1. 将下列词语补充完整。 （ ）心（ ）气 争（ ）斗（ ） 走（ ）闯（ ） （ ）（ ）中外 相提（ ）（ ） 窃窃（ ）（ ） 【答案】 ①. 灰 ②. 丧 ③. 奇 ④. 艳 ⑤. 南 ⑥. 北 ⑦. 名 ⑧. 扬 ⑨. 并 ⑩. 论 ⑪. 私 ⑫. 语 【解析】 【详解】本题考查词语的补充。 灰心丧气：意思是形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 争奇斗艳：特指百花竞相展示艳丽风貌的盛景。 走南闯北：指走过南方北方不少地方，泛指四处闯荡、阅历丰富的经历。 名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。 相提并论：原指将不同性质的人或事物不加区分地合并讨论。 窃窃私语：指背地里小声说话或两人亲密地靠在一起低声交谈。 根据要求选择。 2. 下列加点字的读音都正确的一项是（ ） A 伶俐（líng） 报警（jǐn） B. 闲散（sǎn） 和弄（huò） C. 懦弱（nuò） 瞭望（liáo） D. 干燥（zhào） 香肠（cháng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．报警（jǐn）——jǐng； C．瞭望（liáo）——liào； D．干燥（zhào）——zào。 故选B。 3. 下列加点字的意思正确的一项是（ ） A. 创举：行为、动作 B. 确实：果实 C. 兔走触株：走路、行走 D. 心甘情愿：甜、甜美 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词的解释。 A．“创举”指前所未有的、有意义的举动或行为。“举”在这里表示“举动”或“行为”，故正确。 B．“确实”表示真实可靠。“实”在这里是“真实”的意思，并非“果实”（如水果）。故错误。 C．“兔走触株”出自文言文故事《守株待兔》，意思是“兔子奔跑时撞到树桩”。在古文中，“走”表示“跑”，而非“走路”。故错误。 D．“心甘情愿”指心里愿意，毫不勉强。“甘”在这里表示“甘愿”或“乐意”，不是“甜”（如味道）。故错误。 故选A。 4. 下列与“松树刚洗过澡一身清清爽爽”运用的修辞手法不同的一项是（ ） A. 七点，睡莲从梦中醒来。 B. 那一个个泡泡，像一串美丽的梦。 C. 落日的余晖给天空涂上了金色、红色和紫色。 D. 有些贝类能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 “松树刚洗过澡”将松树当作人来写（“洗澡”“清清爽爽”是人的行为/感受），运用了拟人手法。 A．这个句子中“醒来”是人的动作，赋予睡莲人的行为，运用拟人手法。 B．这个句子中将“泡泡”比作“梦”，运用了比喻手法。 C．“余晖给天空涂上颜色”赋予落日人的动作（“涂”），运用拟人手法。 D．句中贝类“作免费的长途旅行”，将贝类的被动移动拟人化为主动的“旅行”，运用拟人手法。 故选B。 5. 有些不良商人，把一些质量差的商品混在好的商品里一起出售，对于这种行为下列哪个词语形容最恰当？ （ ） A. 画蛇添足 B. 井底之蛙 C. 滥竽充数 D. 叶公好龙 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．画蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。与题目中的“混卖商品”行为无关。故不恰当。 B．井底之蛙：比喻见识短浅、眼界狭窄的人。不涉及商品质量问题。故不恰当。 C．滥竽充数：比喻没有真才实学的人或质量差的东西混在好的里面充数。这直接对应题目中“差商品混在好商品中出售”的行为，故最恰当。 D．叶公好龙：比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好。与商品欺诈无关。故不恰当。 故选C。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。 B. “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地大喊。 C. 商店里有各种形状的帽子，碗形的、香蕉形的、圆筒形的…… D. 你可知道，大海深处是怎样的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 D．这是一个疑问句（以“你可知道”开头，表示询问），但结尾使用了句号（。）。正确用法应为问号（？），如：“你可知道，大海深处是怎样的？”故标点使用错误。 故选D。 7. 下列诗句中，描写人们过重阳节的一项是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解和重要节日。 A．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”意思是爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。出自王安石《元日》，描写春节。（放爆竹、喝屠苏酒）。 B．“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”意思是借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。出自杜牧《清明》，描写清明节（扫墓、踏青）。 C．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”意思是遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节登高、插茱萸。 D．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”意思是初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。也出自王安石《元日》，描写春节（贴春联、换桃符）。 故选C。 8. 晚上，你和妈妈去散步，路过一家店，看到店名是“望闻问切”，你推测这家店可能是下列哪一项 （ ） A. 中医馆 B. 鲜花店 C. 水果店 D. 饮食店 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 望闻问切：是中医诊断疾病的四种方法，具体指的是：望：观察病人的面色、舌苔等外在表现。闻：听病人的声音和嗅病人的气味。问：询问病人的病情、症状等。切：用手把脉或触摸病人的身体部位来诊断。 因此，“望闻问切”是中医的标志性术语，这家店最可能是中医馆。其他选项（鲜花店、水果店、饮食店）与“望闻问切”无关。 故选A。 9. 一天，玲玲的好朋友告诉她，小区的水池里面有一条非常大的鱼，玲玲赶紧跑过去看，不是非常大的鱼，而是一个树桩沉在水底。玲玲忍不住说：“___________________。”横线上填入下列哪句话最恰当。 （ ） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 近朱者赤，近墨者黑 D. 眼见为实，耳听为虚 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对成语的掌握。 A．兵来将挡，水来土掩：挡：抵挡。掩：堵塞。比喻根据对方的不同情况，采取相应的对策。 B．不入虎穴，焉得虎子：不进入老虎的巢穴，怎么能抓到小老虎？比喻不冒险就不能成功。 C．近朱者赤，近墨者黑：朱：朱砂，红色的颜料。赤：红色。靠近朱砂易染成红色，靠近墨汁就会变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。 D．眼见为实，耳听为虚：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。 故事中，玲玲的朋友告诉她水池里有“大鱼”，但玲玲亲自去看后，发现只是一个树桩。这反映了玲玲通过亲眼所见，验证了听说的信息是假的，用“眼见为实，耳听为虚”符合句义。 故选D。 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“☓”。 10. “清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。”句中“赶紧”写出了我被花香吸引，急切地想看到荷花的心情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查理解词语和句子的含义。 在句子“清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。”中，“赶紧”一词的意思是“赶快、急忙”，表示动作非常迅速。这生动地写出了作者闻到花香后，急切地想去看荷花的心情，体现了被吸引的迫切感。 故本题叙述正确。 11. “你敢碰我吗，陶罐子！”在朗读这句话时，语气应该平缓。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查句子理解和朗读语气。 “你敢碰我吗，陶罐子！”出自小学语文课本中的寓言故事《陶罐和铁罐》。在这个故事中，铁罐性格傲慢，它说这句话是在挑衅和轻视陶罐，带有强烈的轻蔑和炫耀意味。因此，朗读时应表现出挑衅、傲慢的语气，而不是平缓的语气。平缓的语气无法准确传达句子背后的情感和故事语境。 故错误。 12. “蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”加点的词语可以删除，不影响句子的意思。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查理解句子的含义及对字词的分析。 在句子中，加点的词语“大概”是一个副词，表示推测或估计，意思是“大约”、“可能”。在句子中，它修饰整个分句“这样可以减少阻力”，表示这是一种可能性，而不是确定性，是作者的一种推测。如果删除“大概”，句子从推测的语气变成了肯定的陈述。故错误。 13. 《鹿角和鹿腿》这则寓言故事告诉我们事物各有自己的价值，不能只凭外表的美丑去判断事物的好坏。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《鹿角和鹿腿》讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。 这个故事告诉我们：事物各自有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 故本句判断为正确。 14. 《火烧云》一文是按照火烧云上来了、火烧云的变化、火烧云下去了的顺序描写的。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题主要考查对课文的理解。 《火烧云》一文是按照火烧云上来了、火烧云的变化、火烧云下去了的顺序描写的：开头：先描写“火烧云上来了”时的景象（如天空被染红，地面景物变色）。中间（重点）：然后详细描写火烧云在天空中变化的过程，包括颜色（红彤彤、金灿灿、半紫半黄、葡萄灰…）和形态（像马、像狗、像狮子…）的快速变化。结尾：最后写到火烧云渐渐暗淡、模糊，“下去了”，天空恢复了常态。这种“出现 → 变化（发展）→ 消失”的顺序，清晰地展现了火烧云从开始出现到结束消失的完整过程，体现了时间推移的线索。 故正确。 15. “莫非‘漏’比我还厉害？”从老虎的想法中可以看出他一点儿也不相信“漏”比自己厉害。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查分析句子含义。 出自课文《漏》，这篇课文围绕“漏”，讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，结果被户主说的“漏”吓跑了，在逃跑时双双摔晕过去的故事。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉我们平时要少做亏心事，不然就会做贼心虚。 题干中老虎的想法是：“莫非‘漏’比我还厉害？”这里的“莫非”是一个反问词，意思是“难道”，表达一种怀疑或不相信的态度，说明从老虎的想法中带着怀疑、忌惮的心理，而不是一点也不相信“漏”比自己厉害。 故本题叙述错误。 16. 我们在劝告别人时，应该多从别人的角度着想，这样别人才乐意接受。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际 劝告，就是引导我们面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误，从而提高与人沟通、交往的能力。劝告别人，注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 故本题判断为正确。 17. 本学期我们学习了借助关键语句来概括一段话意思，关键语句只能在一段话的开头出现。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 关键语句是用来概括一段话主要意思的句子，它不一定只在开头出现，也可能在段落的中间或结尾。 故错误。 18. 用自己的话将下列句子转述给别人，写在横线上。 宋庆龄高兴地说：“我并不后悔，因为我没有失信。” ___________________________________________________________________ 【答案】宋庆龄高兴地说，她并不后悔，因为她没有失信。 【解析】 【详解】本题考查把引述句改写为转述句。 引述句改为转述句时应注意：①标点符号的改变：去掉双引号，冒号要改为逗号；②人称的变化：第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，其他人称也要相应改变。 根据上述方法，把句中冒号改逗号，“我”都改为“她”。 改为：宋庆龄高兴地说，她并不后悔，因为她没有失信。 19. 下列语段中有3处错误，请你找出来，并用正确的修改符号在语段中修改。 我的名字叫眼镜猴，你瞧，我这队圆溜溜的大眼睛，像不像戴着一副大眼镜？虽然我的身体小巧，只有那么大老鼠，可我的尾巴却有身体的两倍长，尾巴尖上还长着绒毛，多么十分可爱！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 错别字，队——对，眼睛要用“一对”，表示两个配成一套的东西。 语序错误，“那么大”与“老鼠”调换位置，改为“老鼠那么大”意思是身体大小像老鼠一样小。 语义重复，“多么”与“十分”语义重复，“多么”已经表示“非常”，再加“十分”就像说“特别非常”，太啰嗦，保留其中一个即可。 改为：我的名字叫眼镜猴，你瞧，我这对圆溜溜的大眼睛，像不像戴着一副大眼镜？虽然我的身体小巧，只有老鼠那么大，可我的尾巴却有身体的两倍长，尾巴尖上还长着绒毛，多么可爱！ 20. 请你选一个开头抄下来，并围绕这个意思写几句话，写出大自然的美丽。（不少于25个字。） □秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 □夏天的夜晚真美啊！ _____________________________________________________________________ 【答案】夏天的夜晚真美啊！萤火虫提着小灯笼在草丛间跳着舞，星星在墨蓝色的天空中眨着眼睛，池塘里的青蛙唱着轻快的歌，晚风吹过荷叶，带来一阵阵清香。 【解析】 【详解】本题考查续写能力。 选“秋天的雨”开头的话，可以围绕该句核心意思（如“五彩缤纷”）续写，具体描述颜色变化，体现大自然的美丽。 例：秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。它把金黄色洒向稻田，给枫叶涂上火红，为葡萄染透深紫。雨后的山林层林尽染，像一幅流动的油画。 围绕“夏天的夜晚”这个主题展开描写，通过生动的自然景物描写，传达出对夏夜美景的喜爱和赞美之情。使用形象化的词语和短句，使描写更加生动活泼，富有画面感。 例：夏天的夜晚真美啊！深蓝的夜空中繁星点点，像无数颗钻石洒落在天鹅绒上。萤火虫提着绿色的小灯笼在草丛间飞舞，池塘里的青蛙唱着欢快的歌谣，微风吹过树叶发出沙沙的声响，仿佛在演奏夏夜交响曲。 二、阅读 神奇的办法 ①“哗啦啦——”妮妮在给小草人浇水。她笑眯眯地说:“小草人,好好喝水,好好晒太阳,快快长头发哟。” ②一天，两天，三天妮妮每天都会给小草人浇水。 ③“哗啦啦——”妮妮又在给小草人浇水。妮妮边浇水边嘟囔（dū nang）着:“我都浇了一星期的水了,小草人头顶上怎么还没长出头发来呢?”妮妮越想越气，她（ A ）小草人，吼道:“要你有什么用？”她（ B ）一扔,小草人被扔得老远。 ④又过了两个星期，妮妮的生日到了，好朋友欢欢前来祝贺，还送给她一个生日礼物。妮妮开心极了，她拆开一看，呀，原来是小草人，小草人头上长着绿色的浓密的头发，可爱极了妮妮瞪大眼睛，指着小草人说:“这不是我扔掉的那个不长头发的小草人吗？” ⑤欢欢一听,惊讶地说道：“这小草人是我在河边捡的，没想到是你丢的呀!”妮妮说:“快说说,你是用什么神奇的办法让它长出头发来的?”欢欢说:“没啥神奇的办法啊,就是每天给它浇水,让它晒太阳,慢慢地它就长出头发来了。” ⑥妮妮听了,终于明白小草人的头发是怎么长出来的了。 21. 在文中第②、第④自然段的“”内加上正确的标点符号。 22. 第③自然段中“嘟囔”的意思，下列哪个选项最恰当（ ） A. 大声喊叫 B. 小声自言自语 C. 高兴地自言自语 23. 联系上下文，在第③自然段的A处填写恰当的动词、B处填写恰当的词语，能体现出妮妮当时的心情。 A: _____________ B: _____________ 24. “这不是我扔掉的那个不长头发的小草人吗？”这句话的意思是____________________________。 25. 围绕着“小草人”，妮妮的心情和态度也在发生着变化，请你完成下列表格。 情 况 妮妮的心情（态度） 妮妮第一天给小草人浇水 _______ 小草人头顶上一直没有长出头发 _______ 她打开好友送她的礼物，看见小草人头上长出了绿色的浓密的头发 _______ 好友告诉她让小草人长出头发的办法后 恍然大悟 26. 妮妮和欢欢同样都是每天给小草人浇水、晒太阳，为什么在欢欢的养护下，小草人长出了绿色的浓密的头发。请你结合文章内容，说说课文告诉我们什么道理？ _____________________________________________________________________ 【答案】21. …… ！ 22. B 23. ①. 拎起 ②. 用力 24. 这就是我扔掉的那个不长头发的小草人呀。 25. ①. 高兴 ②. 生气 ③. 惊讶 26. 这篇文章告诉我们：做事要懂得坚持和耐心，不能因为短期内看不到结果就轻易放弃、失去信心。妮妮因为浇水一星期没看到小草人长头发就生气扔掉，而欢欢坚持照料，最终让小草人长出了头发。这说明很多事情的发展需要时间，只有持之以恒，才能收获成果，半途而废只会错过美好的结果。 【解析】 【导语】这篇童话通过妮妮与小草人的互动，生动诠释了“耐心是成长的魔法”这一主题。前文埋下的浇水细节在结局形成完美闭环，暴力丢弃与温柔守护的对比，凸显了“欲速则不达”的生活哲理。欢欢的意外道破既构成反转，又强化了核心寓意——自然规律从不因人的急躁而改变。全篇用童趣包裹深刻思考，堪称微型寓言的典范。 【21题详解】 本题考查标点符号。 由短文第②自然段“一天，两天，三天”可知，妮妮每天都会给小草人浇水，表示事情在持续进行，后面应用“……”。 由短文第④自然段“小草人头上长着绿色的浓密的头发，可爱极了”可知，对小草人长得可爱表示惊叹，后面应用“感叹号”。 【22题详解】 本题考查分析字词含义。 由短文第③自然段“妮妮边浇水边嘟囔着：‘我都浇了一星期的水了，小草人头顶上怎么还没长出头发来呢?’”可知，妮妮在给小草人浇水时小声的嘀咕着，表达自己的疑惑和不满，因此“嘟囔”的意思是小声自言自语。 故选B。 【23题详解】 本题考查词语搭配 A：根据第③自然段的内容，妮妮给小草人浇水后，发现小草头顶上没有长出头发来，她感到非常生气和失望。因此，在A处填写“揪住”，表示妮妮用力地抓住小草人，表达她的愤怒和不满。 B：分析句子“她（ ）一扔，小草人被扔得老远”可知，妮妮扔小草人时用力过猛，也表现出她的愤怒和失望，可用“狠狠地”“使劲地”等搭配。 【24题详解】 本题考查分析句子含义。 分析句子“这不是我扔掉的那个不长头发的小草人吗？”可知，妮妮惊讶地发现，原来这个已经长出头发的小草人竟然就是自己之前扔掉的那个不长头发的小草人。用反问语气，表达了妮妮的惊讶与出乎意料。意思是：这是我扔掉的那个不长头发的小草人。 【25题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第①自然段“‘哗啦啦——’妮妮在给小草人浇水。她笑眯眯地说：‘小草人，好好喝水，好好晒太阳，快快长头发哟。’”中“笑眯眯”可知，妮妮第一天给小草人浇水是开心快乐的。 由短文第③自然段“妮妮边浇水边嘟囔着：‘我都浇了一星期的水了，小草人头顶上怎么还没长出头发来呢?’妮妮越想越气”可知，当小草人头顶上一直没有长出头发时，妮妮是非常气愤的。 由短文第④自然段“妮妮开心极了，她拆开一看，呀，原来是小草人，小草人头上长着绿色的浓密的头发，可爱极了！妮妮瞪大眼睛，指着小草人说：‘这不是我扔掉的那个不长头发的小草人吗？’”可知，妮妮打开好友送她的礼物，看见自己扔的小草人头上长出了绿色的浓密的头发时，瞪大眼睛表示很惊讶、惊奇。 【26题详解】 本题考查短文内容理解。 结合第③自然段“小草人头顶上怎么还没长出头发来呢？妮妮越想越气”和第④自然段“没啥神奇的办法啊，就是每天给它浇水，让它晒太阳，慢慢地它就长出头发来了”可知，课文告诉我们这样的道理：妮妮和欢欢虽然都每天给小草人有看到小草人长出头发就感到生气并扔掉了它。而欢欢则坚持每天细心照料，耐心等待，最终小草人长出了绿色的浓密的头发。这告诉我们，无论做什么事情，都需要有足够的耐心和坚持，不能急于求成，只有持之以恒地付出努力，才能收获美好的结果。 大自然的一种现象——风 ①大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。 ②对我们来说,风并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像凶神恶煞（shà），地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。 ③那么，风是怎样形成的呢？很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。 ④风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理给，加上风帆。于是，帆船就成了各大洋之间沟通的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国研究机构做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。 ⑤不过，风也有它有害的一面。每年，我国沿海的台风，其风力可达12-16级，A有时会把大树连根拔起，把房顶掀掉，伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。B它掀起滔天巨浪，威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。墨西哥湾以及加勒比海的飓（jù）风C，都给当地人民带来灾害。 ⑥风是大自然的一种现象。它（ ）能给人类造福，（ ）能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，我们有能力改造自然，征服自然。随着时代的发展，在不远的将来，风一定会给人类带来更多的幸福。 27. “伴随狂风而来的瓢泼大雨”可以用一个四字词语来概括：______________ 28. 联系上下文，在第⑥自然段的括号里填上恰当的关联词。 29. 根据文章内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）风虽然看不见摸不着，但是它一直都不会变化。 （ ） （2）风的形成和空气流动的速度有紧密关系。 （ ） （3）台风的威力很小，不会给人类带来任何灾难。 （ ） （4）人类有能力改造自然，未来，风会给人类做出更多的贡献。 （ ） 30. 读第⑤自然段，联系上下文，“海面上台风的破坏力更是惊人”这句话应该放在A、B、C哪一处？请在下列序号前的方框内打“√” □ A □ B □ C 31. 借助关键句，在下列横线上写出第②、④、⑤自然段的主要意思。 第②自然段：__________________________________________________________ 第④自然段:__________________________________________________________ 第⑤自然段:__________________________________________________________ 32. 联系你自己的生活经验，说一说风给你带来了什么好处？（不少于15字） _____________________________________________________________________ 【答案】27. 狂风暴雨 28. 既 又 29. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 30. ☑ B 31. ①. 风一直都在我们身边并且是变化无常的。 ②. 风对我们人类作出了巨大的贡献。 ③. 风有有害的一面。 32. 风带来的好处可不少。夏天它吹过树梢，送来阵阵凉爽，驱散闷热；晾晒衣服时，它帮忙加快水分蒸发，让衣物很快变干；放风筝时，它托着风筝高飞，带来满满的快乐。 【解析】 【导语】这篇说明文以“风”为主题，采用总分总结构，通过生动的拟人手法和详实的例证，全面展现了风的特性。文章开篇以诗意的笔触描绘风的变幻莫测（②段），接着科学解释风的成因（③段），然后从正反两面阐述风的影响：既推动人类文明发展（④段帆船、风车），又带来自然灾害（⑤段台风）。结尾升华主题，体现人类与自然的辩证关系。语言风格兼具文学性与科学性，善用排比、比喻等修辞，使抽象的自然现象具象化。 【27题详解】 本题考查词语的掌握。 根据句意，“狂风”对应“暴风”，“瓢泼大雨”对应“骤雨”，因此“暴风骤雨”来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的革命群众运动，最能概括这种天气现象。 【28题详解】 本题考查关联词。 分析第⑥自然段句子“能给人类造福”与“能给人类带来灾害”可知，这两句话属于并列关系，应用表示并列关系的关联词“既……又……”相连接。 【29题详解】 本题考查短文内容理解。 （1）由短文第②自然段“对我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着”“总之，它是变化无常的”可知，本题叙述错误。 （2）由短文第③自然段“很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，空气有时流动得快，有时流动得慢罢了”可知，很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，空气有时流动得快，有时流动得慢罢了 故本题叙述正确。 （3）由短文第⑤自然段“不过，风也有它有害的一面。每年，我国沿海的台风，其风力可达12-16级，有时会把大树连根拔起，把房顶掀掉，伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。它掀起滔天巨浪，威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害”可知，本题叙述错误。 （4）由短文第⑥自然段“但是，人是大自然的主人，我们有能力改造自然，征服自然。随着时代的发展，在不远的将来，风一定会给人类带来更多的幸福”可知，本题叙述正确。 【30题详解】 本题考查分析句子含义与作用。 短文第⑤自然段中，A处描述的是台风在陆地上的破坏（拔树掀房、淹没庄稼），B处后描述的是台风在海上掀起的巨浪对船只的威胁。句子“海面上台风的破坏力更是惊人”明显是在强调海上破坏力的程度比陆地更甚，起到承上（陆地破坏）启下（海上巨浪）的作用，因此放在B处最合适。 故选B。 【31题详解】 本题考查概括段落内容。 第②自然段：该段的关键句是结尾的“总之，它是变化无常的”整段通过比喻描述了风的各种形态（孩子、顽童、母亲、凶神恶煞），核心意思就是讲风的变化多端。 第④自然段：该段首句“风对我们人类作出了巨大的贡献”就是最直接、最核心的段落主旨句。后面列举的帆船、风车磨面、风力发电都是具体的贡献例子。 第⑤自然段：该段首句“不过，风也有它有害的一面”开门见山地概括了本段主旨，即讲述风的危害。后面具体描述了台风、飓风造成的破坏。 【32题详解】 本题考查开放性作答。 此题需要结合个人生活实际，答出风带来的具体好处，答案不唯一。 示例：风能调节温度、风能带动空气循环，缓解局部空气污染，稀释有害气体等等。 三、习作（表达） 33. 提示：在想象的世界里，一切都可以与众不同，丰富多彩。请发挥你的奇思妙想，用上下列词语（至少三个），写一个发生在刺猬和孔雀之间的有趣的故事。 太阳伞 凉帽 香蕉 椰子 书摊 奶茶店 要求：1．自己取题目。 2．写清楚故事的起因、经过、结果。 3．语句通顺连贯，不写错别字，标点符号使用正确。字数250个左右。 【答案】例文： 树荫下的小约定​ 夏日的阳光像融化的金子，晒得路面发烫。刺猬球球举着片荷叶当凉帽，却还是热得直吐舌头。孔雀朵朵站在书摊旁，漂亮的尾羽被晒得蔫蔫的，连最亮眼的蓝色羽毛都失去了光泽。​ “要是有把太阳伞就好啦。”球球的刺上还挂着刚买的香蕉，黏糊糊的汁液让他更难受了。朵朵突然跳起来：“我有办法！”她跑到奶茶店，用三根彩色羽毛换了一把草莓味的太阳伞——伞面印着满是椰子树的图案，撑开时像搭起一座小凉棚。​ 球球赶紧把香蕉放在伞下，又帮朵朵把散开的尾羽拢到伞边。奶茶店的阿姨笑着递来两杯冰奶茶：“你们这对小机灵鬼，树荫都被你们‘搬’过来啦。”阳光透过伞面，在地上投下晃动的光斑，球球啃着香蕉，朵朵理着被风吹乱的羽毛，忽然发现：互相帮忙的夏天，好像没那么热了。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 题目要求至少要选择三个词语放入自己的童话故事中，写作时需注意。选择自己感兴趣的词语去想象，确定好习作题目后，结合题目的特点进行合理的想象，然后构思习作，作文必须有一个美好的中心，都要对人们进行健康的，积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。 开头：开门见山，交代故事发生的时间、地点、人物，故事的起因。 中间：结合题目给出的内容和词语，进行合理的想象，详细叙述故事的经过。 结尾：总结全文，交代故事的结果，表达情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $