第6章 电功率 学业质量自我评价 课件2025-2026学年度 教科版物理九年级上册

该初中物理课件聚焦“电功率”核心章节，涵盖电功率计算、电能转化、电流热效应及实验测量等知识点，从基础填空（如LED灯功率、电热水壶热效应）到综合计算（电路总功率、能量存储），再到实验探究（测量小灯泡额定功率），形成“概念理解-实际应用-实验验证”的学习脉络，通过生活实例（充电宝、身高测量仪）和对比分析（LED与白炽灯）搭建学习支架。 其亮点在于深度融合物理观念、科学探究与科学思维。例如填空题对比LED与白炽灯电能消耗，强化能量观念；实验题设计电路连接、故障分析（如小灯泡短路）及数据处理，培养科学探究能力；计算题结合电饭锅挡位切换，需建构电路模型和科学推理（功率公式应用）。采用“生活实例-问题解决-实验验证”的教学方法，学生能深化电功率理解，提升分析与探究能力，教师可直接用于学业评价，高效检测学生核心素养达成情况。

第6章 电功率 学业质量自我评价 1 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 节能减排是每个公民的责任与义务。将家中普通照明灯全部更换成LED灯（发光效 率高），实质是通过减小家中电灯的 ⁠来减少电能的消耗。电热水壶是 利用电流的 ⁠效应工作的。 2. 某品牌电动汽车的电池容量为130A·h，额定电压为400V。充电时它将电能转化 为 能存储起来，充满电后它存储了 kW·h的能量。 3. LED灯具有节能、环保的特点。一个规格为“220V　5W”的LED灯与一个规格为 “220V　60W”的白炽灯亮度相当。若一个规格为“220V　60W”的白炽灯每天正常 工作2小时，30天消耗的电能是 kW·h，这些电能可供一个规格为“220V　 5W”的LED灯正常工作 ⁠小时。 功率 热 化学 52 3.6 720 4. 家庭装修中遇到导线不够长的情况时，有的装修师傅会把两根导线连接起来使 用，但连接处往往比别处更容易发热，会加速导线老化，甚至引起火灾。这是因为 与别处相比，导线连接处电阻较 ⁠，电能转化为内能的功率 较 ⁠。 5. 右图所示的电路中，电源电压恒定，滑动变阻器R标有“20Ω　2A”字样，灯泡L 标有“4V　2W”字样，灯泡电阻不变。S闭合，滑片P在R的中点时，灯泡正常发光， 则电源电压为 V。当P移到最右端时，电路的总功率为 ⁠（结果 保留一位小数）W。 大 大 9 2.9 6. 右图所示的是人体身高测量仪的简化电路图，R0是定值电阻，RP是滑动变阻器， 电源电压不变，滑片会随所测身高上下移动。当开关闭合，被测身高增加时，电压 表的示数 ，定值电阻R0消耗的功率 。（均选填“变 大”“变小”或“不变”） 变小 变大 7. 如图所示，某手机移动电源（俗称“充电宝”）有两个输出端，通过电源线可以 单独为一部或同时为两部手机充电，则这两个输出端的连接方式是 ⁠联。 该充电宝最多可以为“额定电压为5V，额定容量为4000mA·h”的手机电池充满 并 5 电 次。（忽略能量损失） 8. 图甲所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关后，调节电阻箱的阻值，记录 多组数据，得到电流随电阻箱阻值变化的图像如图乙所示，电源电压 为 V；当电流I＝0.5A时，通电10s电阻箱消耗的电能为 J。 6 5 二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9～12小题，每小题只有一个选项是最符 合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符 合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多 选或错选得0分。 9. 灯泡中有电流时，灯泡发光。关于这个过程中的能量转化，下列说法正确的是 （　C　） A. 灯泡消耗的电能全部转化成了光能 B. 因为消耗电能，流过灯泡后的电流变小了 C. 电流做了多少功，电路中就消耗了多少电能 D. 光能最终消失了，没有转化成其他形式的能量 C 10. （2025达州，有改动）小芳家有一个标有“220V　1000W”字样的电热水壶。使 用前，家中电能表示数如右图所示；关闭其他用电器，只让电热水壶正常工作30分 钟。下列说法正确的是（　D　） A. 电热水壶的电阻为484Ω B. 30分钟内电热水壶消耗的电能为3×104J C. 此过程电能表指示灯闪烁了3000次 D. 30分钟后电能表表盘示数为 D 11. 甲、乙两个电热水壶及其铭牌上的部分信息如右图所示，若它们的电阻不随温度 的变化而改变，则下列说法正确的是（　D　） A. 甲的电阻小于乙的电阻 B. 两个电热水壶均正常工作时，相同时间内消耗的电能一样多 C. 若将乙接在电压为110V的电路中，它的实际功率为500W D. 若将两个电热水壶串联后接在电压为220V的电路中，相同时间内 甲消耗的电能较多 D 12. 如图所示的是一个灯泡L和一个定值电阻R的I－U图像。下列分析正确的是 （　D　） A. 甲为灯泡L的图线 B. 当电压为0时，L与R的阻值均为0 C. 将L和R并联在6V的电源两端，电路总电阻为36Ω D. 将L和R串联在6V的电源两端，L的功率为0.24W D 13. 额定电压相同的电热水壶、电烤箱和电饭锅正常工作过程中消耗的电能W和通电 时间t的关系如图所示。关于这三个用电器，下列判断正确的是（　BC　） A. 正常工作时，电热水壶比电烤箱产生的热量少 B. 正常工作时，电热水壶比电饭锅的功率大 C. 正常工作时，通过电饭锅的电流最小 D. 在一个月内，电热水壶消耗的电能一定最多 BC 14. 图甲所示的电路中，电源电压保持不变。图乙是通过灯泡L的电流I随灯泡两端的 电压U变化的图像。闭合开关，下列说法正确的是（　CD　） A. 滑动变阻器的滑片P向右移动，灯泡变亮 B. 灯泡两端的电压增大时，灯泡电阻变小 C. 滑动变阻器的滑片P向左移动，电流表示数变大 D. 灯泡两端的电压为2.5V时，灯泡的功率为0.70W CD 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. （2025江西，有改动）图甲所示的是某同学测量小灯泡的电功率的实物电路。已 知电源电压恒为3V，小灯泡标有“2.5V”字样，假设小灯泡的电阻不随温度的变化 而变化。闭合开关，移动滑动变阻器滑片至某一位置时，电压表和电流表示数分别 如图乙、丙所示。 （1）请写出电压表、电流表的示数。 解：（1）电压表的示数为2V，电流表的示数为0.2A。 （2）求此时小灯泡的实际功率。 解：（2）小灯泡的实际功率P实＝U实I实＝2V×0.2A＝0.4W （3）求小灯泡的额定功率。 解：（3）小灯泡的电阻R＝＝＝10Ω 小灯泡的额定功率P额＝U额I额＝＝＝0.625W 16. 如右图所示，电源电压为18V且恒定不变，小灯泡L标有“6V　1.5W”字样（灯丝 电阻不随温度变化而变化），R2＝6Ω。三个开关都闭合时，电路消耗的总功率为 81W。 （1）求小灯泡灯丝的电阻。 解：（1）小灯泡灯丝的电阻RL＝＝＝24Ω（1分） （2）求电阻R1的阻值。 解：（2）三个开关都闭合时，小灯泡短路，R1与R2并联。 P2＝＝＝54W P1＝P－P2＝81W－54W＝27W R1＝＝＝12Ω（3分） （3）若断开开关S1、S3，闭合开关S2，则电路消耗的总功率是多少？ 解：（3）断开开关S1、S3，闭合开关S2时，小灯泡与R2串联。 R总＝RL＋R2＝24Ω＋6Ω＝30Ω I＝＝＝0.6A UL＝IRL＝0.6A×24Ω＝14.4V 因为小灯泡两端的电压远远大于其额定电压，所以小灯泡会烧坏， 此时电路消耗的总功率为0。（3分） 17. 图甲是一款紫砂电饭锅，其简化电路如图乙所示，R1、R2是电热丝，R1的阻值为 110Ω。通过单独或同时闭合S1、S2，可实现低温、中温、高温三个挡位的切换。其 铭牌如下表所示。 （1）求低温挡加热时的电流。 解：（1）电热丝R1工作时的电功率P1＝＝＝440W 根据表中数据可知，只闭合S1时，电路为R1的简单电路，电饭锅处于低温挡，则低温挡加热时的电流I1＝＝＝2A（2分） （2）求电热丝R2的阻值。 解：（2）只闭合S2时，电路为R2的简单电路，电饭锅处于中温挡，根据表中数据可知，中温挡功率P2＝880W，电热丝R2的阻值R2＝＝＝55Ω（2分） （3）已知粥的比热容c＝4.0×103J/（kg·℃），求将2.2kg的粥用高温挡从20℃加 热到74℃需要的时间。 解：（3）S1、S2都闭合时，电热丝R1、R2并联，电路总电阻最小，由P＝可知，电饭锅处于高温挡，则高温挡的功率P＝P1＋P2＝440W＋880W＝1320W 2.2kg的粥用高温挡从20℃加热到74℃吸收的热量 Q＝cmΔt＝4.0×103J/（kg·℃）×2.2kg×（74℃－20℃）＝475200J 已知加热效率为80％，则需要消耗的电能W＝＝＝594000J 由P＝可得，将2.2kg的粥用高温挡从20℃加热到74℃需要的时间 t＝＝＝450s（4分） 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 为测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，某同学设计了图甲所示的电路。 （1）正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于最 ⁠（选 填“左”或“右”）端。其目的是 ⁠。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示， 为 A。此时小灯泡消耗的电功率为 W。 （3）要测得小灯泡的额定电功率，他还应继续将滑动变阻器的滑片向 ⁠ （选填“左”或“右”）端移动一段距离，使电压表示数为 V。若此时 电流表示数为0.5A，则小灯泡的额定电功率为 W。 右 保护电路 0.42 0.84 左 2.5 1.25 19. 小杨同学找到一个标有“2.5V”字样的小灯泡，其额定电功率的标示值已模糊不 清。她选用图甲所示的器材测量它的额定电功率，电源电压恒为9V。 （1）图甲所示的实验电路有2条导线未连接。请你用笔画线代替导线将电路补画完 整。（要求：连线不交叉，滑片P向A端移动时小灯泡变亮） （2）小杨连接电路并检查后，将滑动变阻器接入电路的电阻调到最大，再闭 合 ，缓慢移动滑片P，发现电流表示数有明显变化，但电压表无示数。 此故障可能是小灯泡 （选填“断路”或“短路”）。 开关 短路 （3）小杨排除故障后，眼睛注视着电压表和小灯泡，移动滑片P逐次改变小灯泡两 端的电压，并将测得的数据记录在下表中。电压表的示数为1.5V时，应向 ⁠ （选填“A”或“B”）端移动滑片P；电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙 所示，小灯泡的额定电功率为 W；细心的小杨通过分析数据还发现，通 过小灯泡的电流与其两端的电压不成正比，其原因可能是 ⁠ ⁠。 实验次序 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.16 0.20 0.22 0.25 A 0.7 灯丝电阻发生了变 化 （4）同组的小会同学在此基础上继续探究电流跟电阻的关系，她又增加了五个阻值 分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，其余器材不变。用定值电阻分别 更换图甲中的小灯泡，通过实验得到图丙所示的电流随定值电阻阻值变化的图像。 实验中所用滑动变阻器的最大阻值可能是 ⁠（填字母）。 A. 20Ω B. 50Ω C. 100Ω C 20. 在“探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关”的实验中，小涛设计了图甲、乙 所示的实验装置，a、b、c、d为四个相同的透明容器，实验中将导线1、2和3、4分 别接到电源两端。 （1）四个透明容器中密封着质量 （选填“相等”或“不相等”）的空 气，通过观察U形管中 ⁠判断电流产生热量的多少。 相等 液面高度差 （2）图甲所示的装置用来探究电流通过导体产生的热量与 ⁠的关系；通 电一段时间后， （选填“a”或“b”）容器中电流通过导体产生的热量 多；b容器外连接了5Ω电阻，它的作用是 ⁠ ⁠。 （3）在图乙中，通过两个电阻的电流 （选填“相等”或“不相 等”）。通过观察图乙中的实验现象可知， （选填“c”或“d”）容器中 电阻的阻值较大。 电流 a 使通过a、b容器内电阻的电流不 同　　　　　　　　　 相等 d 21. 实验室购买了一批规格为“2.5V　0.8W”的小灯泡，物理兴趣小组的同学通过测 量小灯泡的额定功率来鉴别小灯泡是否符合规格。他们准备了如下器材：电源（电 压恒为6V）、开关、滑动变阻器（“20Ω　1A”）、电流表各1个，导线若干。 （1）若要完成此实验，还需要的器材是 ⁠。请在图甲所示的虚线框内 画出实验电路图。 电压表 （2）按正确的电路图连接好电路，闭合开关，发现小灯泡强烈发光后立即熄灭。造 成这种现象的原因可能是 ⁠ ⁠。 （3）问题解决后继续实验，当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表示数如图乙所示， 此时电路中的电流为 A，小灯泡的电功率为 W。小灯泡是否 符合规格？答： ⁠。 （4）兴趣小组按上述操作测量了这批小灯泡在电压为2.5V时的电功率，发现其中一 些小灯泡不符合规格。如果问题出在钨丝的制作环节，其原因可能是 ⁠ ⁠（合理即可）。 闭合开关前，滑动变阻器的滑片没有移至阻值最大 处 0.32 0.8 符合规格 制作钨丝 时，钨丝的横截面积不合格 $$