2.2运动的描述 课件- 2025-2026学年物理教科版（2024）八年级上册

2 运动的描述 第1课时 参照物 动与静 知识点1 参照物 1.定义:判断物体是否运动和如何运动,首先要选一个_ _,这个标准物叫作参照物. 2.判断运动和静止:如果物体相对于参照物位置没有发生变 化,则称这个物体是_的.如果物体相对于参照物位置发生 变化,则称这个物体是_的. 3.参照物选择的原则 标准 物 静止 运动 选取原则 排己性 参照物不能选择研究对象本身,因为若以“自己”为参照物,则永远是静止的 方便性 通常情况下,为了研究方便,一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物,且可以不加说明;若选取其他合适的物体作为参照物则要进行说明 选取原则 任意性 参照物的选择是任意的,既可以是运动的物体,也可以是静止的物体 假定性 参照物一旦选定,我们就假定该物体是“静止”不动的 具体性 参照物必须是具体的物体,不能是“天空”“宇宙”等抽象的物体 选取原则 同一性 有多个研究对象时,应选取同一个参照物.如果选取不同的参照物,就会引起判断混乱 不唯一性 同一研究对象可以选择不同的参照物,选择的参照物不同,该研究对象的运动状态可能不同 参照物的选择应根据需要和方便来确定. 指点迷津 参照物的判断方法:①定 ②寻 ③判断.①定:明确研究对象及其运动状态;②寻:寻查研究对象相对哪个物体的位置发生了变化,相对哪个物体位置没有发生变化;③判断:根据题意选出参照物. 知识点2 动与静:运动的相对性 判断一个物体是运动的还是静止的,以及它的运动情况如何, 取决于所选的_.这就是运动和静止的相对性. 参照物 指点迷津 判断物体运动或静止的方法 (1)定:确定被研究的物体. (2)选:选择一个标准物体作为参照物,假定参照物是静止(不动)的. (3)分析:看被研究的物体相对于参照物的位置有没有距离或方位的变化. (4)判断:若相对位置改变,则物体是运动的;若相对位置没有改变,则物体是静止的. 考点1 参照物 典例1 [伟大成就][2023 邵阳]2023年5月28日上午,全球首架C919大型客机从上海虹桥机场顺利起飞,到达北京首都机场,完成首次商业载客飞行(如图所示).飞机飞行过程中,某乘客看到机翼是静止的,他所选的参照物是 ( ) A.云朵 B.地面 C.机翼 D.座椅 思路导析 我们平时说的运动或静止都是相对于参照物而言的.若相对于参照物位置没有改变,则静止;若相对于参照物位置发生了改变,则运动.在描述物体的运动时,关键是看物体相对于参照物位置是否发生改变. 变式 [2024 乐山]2024年4月26日,神舟十八号载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接.对接后,我们说神舟十八号载人飞船是静止的,所选的参照物是 ( ) A.空间站 B.月球 C.地球 D.发射塔 考点2 运动和静止的判断 典例2 [2024 镇江]神舟十八号飞船与核心舱对接完毕后,相对核心舱静止的是 ( ) A.神舟十八号飞船 B.在舱外太空行走的宇航员 C.月球上的“嫦娥五号”着陆器 D.火星上的“祝融号”火星车 思路导析 判断一个物体是运动的还是静止的,要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化;若位置有变化,则物体相对于参照物是运动的;若位置没有变化,则物体相对于参照物是静止的. 变式 [伟大成就][2024 牡丹江]2024年6月2日6时23分,嫦娥6号成功着陆在月球背面南极,如图所示.此时,相对于嫦娥6号静止的是 ( ) A.月球南极 B.地球南极 C.太阳 D.中国空间站 第2课时 快与慢 知识点1 快与慢:速度 1.比较物体运动的快慢的方法 (1)相同时间比_.路程长的,运动得快. (2)相同路程比_.时间短的,运动得快. 2.速度定义:在物理学中,物体_与_的 比叫作速度. 3.速度物理意义:表示物体在这个过程中_的物理 量. 路程 时间 通过的路程 所用时间 运动的快慢 4.公式:v= ,其中v表示_,s表示_,t表示_. 变形式:s=_;t=_. 5.单位:在国际单位制中,速度的单位是_,符号为 _;在交通运输中,常用单位是_,符号为_. 换算关系是1 m/s=_km/h. 速度 路程 时间 vt 米/秒 m/s 千米/小时 km/h 3.6 指点迷津 速度公式解读 (1)公式中v、s、t必须对应于同一物体. (2)单位要统一:在同一公式中出现的单位要么都是国际单位,要么都是常用单位. 考点1 快与慢的比较 典例1 [实际情境][2023 肃州区期末]如图所示是田径运动场上比赛示意图,关于运动的快慢的比较: (1)比赛开始后,“观众”通过时间相同比_,认为跑在前 面的人运动得快. (2)比赛结束后,“裁判员”通过_相同比_,判定最先 到达终点的人运动得快. 路程 路程 时间 思路导析 比较物体运动快慢的基本方法有三种:①在时间相同的情况下比较运动路程的长短;②在路程相同的情况下比较运动时间的长短;③在运动时间和路程都不相同的情况下,比较单位时间内通过的路程. 变式 体育课上,甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩如表所示: 参赛者 甲 乙 丙 成绩/s 14.2 13.7 13.9 则获得第一名的是_同学,比较方法是_ _. 乙 通过相同的路程比较 运动时间 考点2 速度 典例2 [生活情境]一辆正在高速公路上行驶的汽车,其速度表 如图所示,指针显示汽车速度为_km/h,合_m/s. 90 25 变式 关于速度的概念,下列说法正确的是 ( ) A.物体通过的路程越长,速度越大 B.物体运动的时间越短,速度越大 C.物体在相等的时间内通过的路程越长,速度越大 D.物体在相等的路程内,所用的时间越长,速度越大 eq \f(s,t) eq \f(s,v) 思路导析 由汽车的速度表可以看出汽车的速度为90 km/h; 90 km/h=90 eq \f(1,3.6) m/s=25 m/s. $$