4.3 吸收作用（分层作业）生物北师大版2024七年级上册

4.3 吸收作用（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 （限时：10min） 一、选择题 1.如图表示植物根尖的两个细胞。据图分析，这两个细胞所在的部位是根尖的(　　) A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 2.无机盐在植物体内运输的基本路径是(　 ) A.叶中导管→茎中导管→根中导管 B.根中导管→茎中导管→叶中导管 C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 3.将两个大小相同的萝卜条分别浸泡于甲、乙两种不同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后，观察到浸泡在甲溶液中的萝卜条变硬增大，浸泡在乙溶液中的萝卜条变软缩小。对实验前甲、乙两种溶液浓度大小关系的判断，正确的是(　 　) A.甲>乙 B.甲<乙 C.甲=乙 D.无法判断 4.陆地上的植物可以从土壤中吸收水分并最终散发到大气中。那么植物体吸收水分的主要器官以及水分散失的“门户”依次是( ) A.叶、导管 B.根、导管 C.叶、气孔 D.根、气孔 5.下图是四株小麦的根尖结构示意图。其中吸收能力最强的植株是( ) 6.“植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品，下列叙述正确的是(　　) A．营养液中需添加含氮、磷、钾等的无机盐 B．营养液中的无机盐主要通过根冠吸收 C．营养液中的水分通过筛管运送到叶 D．营养液中需添加糖类等能源物质 7.在一次随同父母到田中劳动过程中，李明同学发现自己家的玉米，和周围其他农田相比，植株矮小，叶片发黄。你认为对此合理的解释是(　 ) A.缺水 B.缺含氮的无机盐 C.缺含钾的无机盐 D.缺含磷的无机盐 8.很多化肥在使用之前都要求用户按说明书进行稀释后再使用，如果直接将原液施于植物的根部会导致“烧苗”而死亡。解决这种问题的办法是(　 ) A.移植栽培 B.适量浇水 C.疏松土壤 D.多晒太阳 9.给栽种的花草施肥是为了满足花草生长对营养物质的需要，所施肥料的作用主要是给植物的生长提供以下哪种营养物质(　 　) A.水　 B.氧气　 C.有机物　 D.无机盐 10.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是(　　) A．实验的变量是水分的多少 B．实验应该在黑暗处进行土壤浸出液 蒸馏水 C．土壤浸出液为植物生长提供了无机盐 D．实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾 （限时：6min） 1.为提高刚移栽树木的成活率，可以给刚移栽的树木打“吊针”。输入的液体成分和输液管的针头所插入树干组织分别是(　 ) A．水、保护组织 B．水和无机盐、输导组织 C．无机盐、机械组织 D．有机物、营养组织 2.某校生物兴趣小组在校园内植树，他们将一棵小树栽下去，每天给小树浇水、施肥，两年后，小树长成了大树。你认为小树长成大树所增加的物质来源于(　　) A.土壤中的水和无机盐 B.自身制造的有机物以及土壤中的水和无机盐 C.土壤中的有机物、水和无机盐 D.空气中的氧、土壤中的水和无机盐 3.盐地碱蓬能降低土壤盐分，将盐碱地改良为正常农田，因此被称为“能吃盐的植物”。下列关于盐地碱蓬的叙述正确的是(　 ) A.无机盐可通过筛管运输 B.根尖细胞的细胞液浓度小于土壤溶液浓度 C.出现“烧苗”可能是因为施肥过多 D.根尖成熟区只能吸收无机盐 4.小明选择生长状况相似，健壮的甲、乙两组豌豆幼苗，分别放在土壤浸出液和蒸馏水中，在一定的条件下培养。两周后，甲、乙两组幼苗的质量变化如表所示，下列对实验的相关叙述正确的是(　 ) A.该实验的变量是蒸馏水的有无　 B.该实验可以在黑暗条件下进行 C.乙组豌豆苗增加质量比甲组多　 D.实验结果说明植物需要无机盐 5.谚语“庄稼一枝花，全靠肥当家”，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。下面用蒸馏水(a)、清澈的河水(b)和稻田里的浑水(c)分别培养大小相同、生活状况相似的玉米幼苗，一段时间后，玉米幼苗的高度最可能是(　 　) （限时：12min） 1.将两株同样大小的玉米幼苗，分别培养在盛有蒸馏水和土壤浸出液的试管中，两周后，观察这两株幼苗的长势如图所示，请分析回答下列问题。 (1)土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是什么？ ____________________________________ 。 。  （2） 对比两株幼苗的长势，根据你学过的知识，你认为 　 　 试管中盛的是土壤浸出液， 　 　试管中盛的是蒸馏水。  (3)植物离开土壤能成活吗？ 　(选填“能”或“不能”)。图中栽培植物的方式也叫 　 。   (4)由此你可以得出的结论是 　。  (5)植株的生长需要量最大的无机盐是含 　 的无机盐。为了尽量避免土壤板结、污染环境，我们在给植物施肥时应以施用农家肥料为主，配合施用 　 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.3 吸收作用（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 （限时：10min） 一、选择题 1.如图表示植物根尖的两个细胞。据图分析，这两个细胞所在的部位是根尖的(　　) A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 【答案】A 【解析】主要吸收物质的部位是成熟区，选A。 2.无机盐在植物体内运输的基本路径是(　 ) A.叶中导管→茎中导管→根中导管 B.根中导管→茎中导管→叶中导管 C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 【答案】B 【解析】无机盐由根吸收，从下向上运输，运输的部位是导管，所以顺序是根导管→茎导管→叶导管，B答案符合。 3.将两个大小相同的萝卜条分别浸泡于甲、乙两种不同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后，观察到浸泡在甲溶液中的萝卜条变硬增大，浸泡在乙溶液中的萝卜条变软缩小。对实验前甲、乙两种溶液浓度大小关系的判断，正确的是(　 　) A.甲>乙 B.甲<乙 C.甲=乙 D.无法判断 【答案】B 【解析】甲萝卜条变硬增大意味着吸水了，蔗糖溶度应该比较低，所以甲小于乙，B符合。 4.陆地上的植物可以从土壤中吸收水分并最终散发到大气中。那么植物体吸收水分的主要器官以及水分散失的“门户”依次是( ) A.叶、导管 B.根、导管 C.叶、气孔 D.根、气孔 【答案】D 【解析】吸收水的器官是根，水分散失的门户是气孔，选D。 5.下图是四株小麦的根尖结构示意图。其中吸收能力最强的植株是( ) 【答案】C 【解析】植株吸收能力强应该有大量参与吸收的根毛，选C。 6.“植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品，下列叙述正确的是(　　) A．营养液中需添加含氮、磷、钾等的无机盐 B．营养液中的无机盐主要通过根冠吸收 C．营养液中的水分通过筛管运送到叶 D．营养液中需添加糖类等能源物质 【答案】A 【解析】无机盐通过成熟区吸收，B错误；水分通过导管运输，C错误；植物无需添加糖类等有机物，D错误；营养液中需添加含氮、磷、钾等的无机盐，A正确。 7.在一次随同父母到田中劳动过程中，李明同学发现自己家的玉米，和周围其他农田相比，植株矮小，叶片发黄。你认为对此合理的解释是(　 ) A.缺水 B.缺含氮的无机盐 C.缺含钾的无机盐 D.缺含磷的无机盐 【答案】B 【解析】叶片发黄，缺乏氮元素，选B。 8.很多化肥在使用之前都要求用户按说明书进行稀释后再使用，如果直接将原液施于植物的根部会导致“烧苗”而死亡。解决这种问题的办法是(　 ) A.移植栽培 B.适量浇水 C.疏松土壤 D.多晒太阳 【答案】B 【解析】烧苗是周围溶液浓度太高了，可以通过适量浇水解决问题，选B。 9.给栽种的花草施肥是为了满足花草生长对营养物质的需要，所施肥料的作用主要是给植物的生长提供以下哪种营养物质(　 　) A.水　 B.氧气　 C.有机物　 D.无机盐 【答案】D 【解析】肥料主要提高无机盐，选D。 10.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是(　　) A．实验的变量是水分的多少土壤浸出液 蒸馏水 B．实验应该在黑暗处进行 C．土壤浸出液为植物生长提供了无机盐 D．实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾 【答案】C 【解析】变量是无机盐，A错误；该实验要在光下进行，B错误；该实验只能 知道土壤浸出液提供了无机盐，无法知道具体是什么无机盐，C对，D错误。 （限时：6min） 1.为提高刚移栽树木的成活率，可以给刚移栽的树木打“吊针”。输入的液体成分和输液管的针头所插入树干组织分别是(　 ) A．水、保护组织 B．水和无机盐、输导组织 C．无机盐、机械组织 D．有机物、营养组织 【答案】B 【解析】输入的营养液包括水和无机盐，有输导组织进行运输，答案选B。 2.某校生物兴趣小组在校园内植树，他们将一棵小树栽下去，每天给小树浇水、施肥，两年后，小树长成了大树。你认为小树长成大树所增加的物质来源于(　　) A.土壤中的水和无机盐 B.自身制造的有机物以及土壤中的水和无机盐 C.土壤中的有机物、水和无机盐 D.空气中的氧、土壤中的水和无机盐 【答案】B 【解析】大树增加的物质，同学们很容易想到本节课的水和无机盐，不要忽视还有自身光合作用合成的有机物，选B。 3.盐地碱蓬能降低土壤盐分，将盐碱地改良为正常农田，因此被称为“能吃盐的植物”。下列关于盐地碱蓬的叙述正确的是(　 ) A.无机盐可通过筛管运输 B.根尖细胞的细胞液浓度小于土壤溶液浓度 C.出现“烧苗”可能是因为施肥过多 D.根尖成熟区只能吸收无机盐 【答案】B 【解析】无机盐由导管运输，A错误；细胞液浓度大才能吸水，B错误；成熟区能吸收水和无机盐，D错误；出现“烧苗”可能是因为施肥过多，C正确。 4.小明选择生长状况相似，健壮的甲、乙两组豌豆幼苗，分别放在土壤浸出液和蒸馏水中，在一定的条件下培养。两周后，甲、乙两组幼苗的质量变化如表所示，下列对实验的相关叙述正确的是(　 ) A.该实验的变量是蒸馏水的有无　 B.该实验可以在黑暗条件下进行 C.乙组豌豆苗增加质量比甲组多　 D.实验结果说明植物需要无机盐 【答案】D 【解析】题目虽然看起来复杂，但是实验现象只有一个土壤浸出液的豌豆苗长得好，即说明植物生长需要无机盐，选D。 5.谚语“庄稼一枝花，全靠肥当家”，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。下面用蒸馏水(a)、清澈的河水(b)和稻田里的浑水(c)分别培养大小相同、生活状况相似的玉米幼苗，一段时间后，玉米幼苗的高度最可能是(　 　) 【答案】B 【解析】田野浑水的c应该是长势最好的，因此选B。 （限时：12min） 1.将两株同样大小的玉米幼苗，分别培养在盛有蒸馏水和土壤浸出液的试管中，两周后，观察这两株幼苗的长势如图所示，请分析回答下列问题。 (1)土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是什么？ ____________________________________ 。 。  （2） 对比两株幼苗的长势，根据你学过的知识，你认为 　 　 试管中盛的是土壤浸出液， 　 　试管中盛的是蒸馏水。  (3)植物离开土壤能成活吗？ 　(选填“能”或“不能”)。图中栽培植物的方式也叫 　 。   (4)由此你可以得出的结论是 　。  (5)植株的生长需要量最大的无机盐是含 　 的无机盐。为了尽量避免土壤板结、污染环境，我们在给植物施肥时应以施用农家肥料为主，配合施用 　 。 【答案】 （1） 土壤浸出液含有丰富的无机盐，蒸馏水不含无机盐(或“无机盐的有无”) （2） 甲、乙 （3） 能，无土栽培 （4） 植物的生活需要无机盐 （5） 氮、磷、钾，化学肥料 【解析】 (1) 土壤浸出液含有丰富的无机盐，蒸馏水不含无机盐 (2) 长势好的甲是土壤浸出液，长势弱的乙是蒸馏水 (3) 植物可以离开土壤生存，这就是我们说的无土栽培。 (4) 分析现象，得出结论：植物的生活需要无机盐 (5) 植株的生长需要量最大的无机盐是含氮磷钾的无机盐。为了尽量避免土壤板结、污染环境，我们在给植物施肥时应以施用农家肥料为主，配合施用化学肥料。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$