1.3.3 植物体的结构层次（导学案）生物人教版2024七年级上册

1.3.3 植物体的结构层次（导学案） 1.识别绿色开花植物的六大器官，并能阐述其功能； 2.准确描述植物的几种主要组织及各个组织的细胞特点、分布和功能； 3.清晰概述植物体的结构层次，即细胞、组织、器官和植物体； 4.能够通过对比，明确植物体结构层次与动物体结构层次的区别； 【学习重点】 1. 植物体的六大器官及其功能； 2. 植物体的主要组织及其功能。 【学习难点】 1.认识生物体在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动； 2.初步理解结构与功能相适应。 1. 绿色开花植物通常都是由 六大器官构成的，其中 是营养器官， 是生殖器官。 2. 保护组织具有 内部结构的功能。 3. 机械组织细胞的细胞壁 ，对植物体主要起 和 作用。 4. 输导组织有运输水和无机盐的 ，也有运输有机物的 。 5. 薄壁组织的细胞壁 ，液泡较 ，含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行 作用，果实和种子中的薄壁组织细胞能够 。 6. 分生组织的细胞 ，细胞壁 ，细胞核 ，细胞质 ，具有很强的 能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞 形成其他组织。 7.绿色开花植物体是由六大 构成的，每一种器官都由几种不同的 构成，每一种组织都由 的细胞联合在一起形成的。 8.生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。 1、 绿色开花植物有六大器官 1. 找植物器官 生殖器官： 营养器官： 2. 说器官功能 能进行光合作用，制造有机物是 ，能运输水、无机盐和有机物的是 ，能吸收水分和无机盐的是 ，与繁殖后代有关的是 。 3.链接生活 （1） 说说下列食物中食用的是哪个部位？ 白萝卜 白菜 西红柿 土豆 花 菜 花生米 甘蔗 水稻 （2）所有的植物都有六大器官吗? 2． 植物的几种主要组织 1. 观察组织 思考：番茄果实不同部位的细胞在形态结构上各有什么特点？他们各有什么功能？吃番茄时，番茄里那酸甜的汁液来自哪些细胞？ 观察部位 细胞形态 细胞特点 功能 组织 番茄表皮 番茄果肉 番茄丝络 2. 植物组织 观看视频，说一说植物组织的分布、特点和功能，并完成表格 组织 图示 分布 结构特点 功能 分生组织 保护组织 机械组织 薄壁组织 输导组织 三、植物体的结构层次 1.说出植物体的结构层次 2.对比动植物体的结构层次，完成表格 对象 细胞 组织 器官 系统 动物 植物 3. 思考：猕猴和猕猴桃在结构层次上有何不同呢？ 【课外拓展】 俗话说“秋藕连根”，你知道藕是植物体的什么器官吗？“藕断丝连”的“丝”是植物体的什么组织？ 【思维训练】 1. 吃甘蔗 甘蔗杆是茎，有坚韧的外皮，说明有 组织，咀嚼它有甜味说明有 组织，咀嚼后的残渣属于 组织，掐去杆，将不再长高，说明 组织被破坏。 2. 吃橘子 1.电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身。下列关于莲藕与哪吒相关描述正确的是（　　） A．莲藕与哪吒的血液属同一层次 B．哪吒的结构层次没有系统 C．“藕断丝连”的丝属输导组织 D．莲花、莲子属于营养器官 2.我国科研人员在贵州荔波县茂兰国家级自然保护区发现一种叶面极为皱缩的树木“荔波野桐”，现已被证实为新物种，下图表示该植物的结构层次，说法错误的是（　　） A．①是新物种荔波野桐的基本单位 B．①形成②的过程包含细胞分化 C．荔波野桐的叶肉属于结构层次③ D．③形成荔波野桐的过程不含系统层次 3.“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”如图表示黄鹂和翠柳的结构层次，下列叙述正确的是（    ） A．黄鹂和翠柳中a的结构相同 B．b和d属于不同的结构层次 C．柳叶属于c这一结构层次 D．e表示组织，f表示系统 1.下图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题。 (1)许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫 ，该过程使细胞数目增多；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程的结果是形成了不同的 。 (2)根据图2中各种细胞的形态可以推测，Ⅱ1属于 组织，该组织有贮存营养的物质功能。 (3)图2中，Ⅲ在结构层次上属于器官，玉米的花、种子、果实属于 器官。与人体相比，玉米植株在结构层次上没有 。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.3.3 植物体的结构层次（导学案） 1.识别绿色开花植物的六大器官，并能阐述其功能； 2.准确描述植物的几种主要组织及各个组织的细胞特点、分布和功能； 3.清晰概述植物体的结构层次，即细胞、组织、器官和植物体； 4.能够通过对比，明确植物体结构层次与动物体结构层次的区别； 【学习重点】 1. 植物体的六大器官及其功能； 2. 植物体的主要组织及其功能。 【学习难点】 1.认识生物体在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动； 2.初步理解结构与功能相适应。 1. 绿色开花植物通常都是由 根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成的，其中 根、茎、叶 是营养器官， 花、果实、种子 是生殖器官。 2. 保护组织具有 保护 内部结构的功能。 3. 机械组织细胞的细胞壁 厚 ，对植物体主要起 支撑 和 保护 作用。 4. 输导组织有运输水和无机盐的 导管 ，也有运输有机物的 筛管 。 5. 薄壁组织的细胞壁 薄 ，液泡较 大 ，含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行 光合 作用，果实和种子中的薄壁组织细胞能够 储存营养物质 。 6. 分生组织的细胞 小 ，细胞壁 薄 ，细胞核 大 ，细胞质 浓 ，具有很强的 分裂 能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞 分化 形成其他组织。 7.绿色开花植物体是由六大 器官 构成的，每一种器官都由几种不同的 组织 构成，每一种组织都由 形态相似、功能相同 的细胞联合在一起形成的。 8.生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。 1、 绿色开花植物有六大器官 1. 找植物器官 生殖器官： 花、果实、种子 营养器官： 根、茎、叶 2. 说器官功能 能进行光合作用，制造有机物是 叶 ，能运输水、无机盐和有机物的是 茎 ，能吸收水分和无机盐的是 根 ，与繁殖后代有关的是 花、果实、种子 。 3.链接生活 （1） 说说下列食物中食用的是哪个部位？ 白萝卜 根 白菜 叶 西红柿 果实 土豆 茎 花 菜 花 花生米 种子 甘蔗 茎 水稻 种子 （2）所有的植物都有六大器官吗? 不是，苔藓植物只有茎、叶和假根，蕨类植物只有根、茎、叶，绿色开花植物具备六大器官 2． 植物的几种主要组织 1. 观察组织 思考：番茄果实不同部位的细胞在形态结构上各有什么特点？他们各有什么功能？吃番茄时，番茄里那酸甜的汁液来自哪些细胞？ 观察部位 细胞形态 细胞特点 功能 组织 番茄表皮 细胞排列整齐、紧密 保护 保护组织 番茄果肉 排列疏松，细胞壁薄，液泡大 储存营养 薄壁组织 番茄丝络 细胞呈管状，互相连接 运输水和无机盐 输导组织 2. 植物组织 观看视频，说一说植物组织的分布、特点和功能，并完成表格 组织 图示 分布 结构特点 功能 分生组织 根尖、茎尖、芽 细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓 细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。 保护组织 根、茎、叶表面 细胞排列紧密 保护内部柔软部分，减少水分蒸发 机械组织 茎、叶柄、种皮、花柄等处 细胞壁厚 支撑和保护 薄壁组织 根、茎、叶、花、果实、种子中 细胞壁薄，液泡较大 储存营养物质 输导组织 根、茎、叶等处 细胞呈管状 导管运输水和无机盐 筛管运输有机物 三、植物体的结构层次 1.说出植物体的结构层次 细胞→组织→器官→植物体 2.对比动植物体的结构层次，完成表格 对象 细胞 组织 器官 系统 动物 受精卵 上皮组织、肌肉组织 神经组织、结缔组织 口腔、胃、肝、眼、耳等 八大系统 植物 分生组织、保护组织 机械组织、薄壁组织 输导组织 根、茎、叶 （营养器官） 花、果实、种子（生殖器官） 无 3. 思考：猕猴和猕猴桃在结构层次上有何不同呢？ 猕猴的结构层次有系统，而猕猴桃没有系统 【课外拓展】 俗话说“秋藕连根”，你知道藕是植物体的什么器官吗？“藕断丝连”的“丝”是植物体的什么组织？ “藕”是植物体的地下茎，“丝”是植物体的输导组织。 【思维训练】 1. 吃甘蔗 甘蔗杆是茎，有坚韧的外皮，说明有 保护 组织，咀嚼它有甜味说明有 薄壁 组织，咀嚼后的残渣属于 机械 组织，掐去杆，将不再长高，说明 分生 组织被破坏。 2. 吃橘子 保护组织 薄壁组织 输导组织 1.电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身。下列关于莲藕与哪吒相关描述正确的是（　　） A．莲藕与哪吒的血液属同一层次 B．哪吒的结构层次没有系统 C．“藕断丝连”的丝属输导组织 D．莲花、莲子属于营养器官 【答案】C 【详解】A．莲藕是器官，哪吒的血液属于组织，结构层次不同，故A不符合题意。 B．哪吒作为人类，结构层次包含系统，故B不符合题意。 C．“藕断丝连”的丝是导管，属于输导组织，故C符合题意。 D．莲花（花）、莲子（种子）均为生殖器官，故D不符合题意。 故选C。 2.我国科研人员在贵州荔波县茂兰国家级自然保护区发现一种叶面极为皱缩的树木“荔波野桐”，现已被证实为新物种，下图表示该植物的结构层次，说法错误的是（　　） A．①是新物种荔波野桐的基本单位 B．①形成②的过程包含细胞分化 C．荔波野桐的叶肉属于结构层次③ D．③形成荔波野桐的过程不含系统层次 【答案】C 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此①细胞是新物种荔波野桐的基本单位，故A正确。 B．细胞分化的结果是形成不同的组织，因此①细胞形成②组织的过程包含细胞分化，故B正确。 C．植物的叶肉中主要是薄壁组织，所以属于②组织层次，故C错误。 D．植物体没有系统层次，因此③器官形成荔波野桐的过程不含系统层次，故D正确。 故选C。 3.“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”如图表示黄鹂和翠柳的结构层次，下列叙述正确的是（    ） A．黄鹂和翠柳中a的结构相同 B．b和d属于不同的结构层次 C．柳叶属于c这一结构层次 D．e表示组织，f表示系统 【答案】C 【详解】A．黄鹂的细胞属于动物细胞，柳树的细胞属于植物细胞，动植物细胞的结构不同，动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构；植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体，A错误。 B．b和d都属于组织结构层次，B错误。 C．柳属于被子植物，由根、茎、叶、花、果实和种子六种器官构成，柳叶属于器官，因此柳叶属于c器官这一结构层次，C正确。 D．e表示器官，f表示系统，D错误。 故选C。 1.下图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题。 (1)许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫 ，该过程使细胞数目增多；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程的结果是形成了不同的 。 (2)根据图2中各种细胞的形态可以推测，Ⅱ1属于 组织，该组织有贮存营养的物质功能。 (3)图2中，Ⅲ在结构层次上属于器官，玉米的花、种子、果实属于 器官。与人体相比，玉米植株在结构层次上没有 。 【答案】(1)细胞分裂 组织 (2)薄壁 (3)生殖 系统 【详解】（1）受精卵是有性生殖生物的生命的起点，所以，许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是A受精卵。图1中，通过①过程细胞数量增加，所以①表示细胞分裂。从B到C过程中细胞的形态结构与生理功能发生改变，所以图1中②过程叫细胞分化，细胞分化的结果形成不同的组织。 （2）根据图2中各种细胞的形态可以推测，Ⅱ1的细胞壁薄，液泡大，属于薄壁组织，该组织有贮存营养的物质功能。 （3）植物的根、茎、叶与营养物质的合成、吸收、运输有关，属于营养器官；花、种子、果实与生殖有关，属于生殖器官。绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物和人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。所以，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有系统这一结构层次。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$