选择性必修下册 第4单元 读单元任务 知高考动向(读教材PPT)-【赢在微点·顶层设计】2027年高中语文高考一轮总复习

赢在微点 语文 大一轮 读单元任务 知高考动向 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2 任务母题 动向分析 一、……分别梳理本单元课文的主要概念、基本观点，看看作者是运用了哪些现象或事实来支持他的观点的。可以列出一个表格，以便清晰地呈现文本的内容和思路。……阅读长句子，要把握句子的基本成分或结构层次，理解句中的重要概念，进而掌握句子所要表达的意思。…… 二、……搜集并阅读一些论文提要，看看它们有什么共同的特点。选择本单元的一篇文章，为其写一段提要，200字左右。……在文字叙述的基础上，穿插运用图片、图表、视频等，能够使抽象难懂的 科学知识直观明了，易于理解。选择本单元的一篇文章，综合运用多种手段，向同学介绍文章的主要内容或你的阅读所得。 考点：1.理解主要概念、基本观点； 2.阅读长句子,分析主干和修饰成分 1.自然科学论著属论说文，其内容与我们经常接触到的论说文有差别，一般具有较强的逻辑性，其结构层次也因而较为明显。作者先谈什么,后谈什么,思路是十分清晰的。在遇到此类问题时，注意做到“深文浅读”。 2.阅读长句子，掌握合理的方法，对阅读自然科学论著是很有帮助的。在语言文字运用中，也常常考查到长句变短句，也要在了解句意的基础上进行分析。 考点：1.拟写提要(摘要)；2.学会读图，进行图文转换 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 任务母题 动向分析 三、学习本单元，你也许会受到科学精神的触动，激发科学探索的兴趣。结合其他学科的学习，选择一个有兴趣的课题(如理科课程学习中生成的小发现、质疑或者科学假说，也可以从 “进化论的历史”“人类宇宙观的发展”“中国古代科学传统”等课题中选择其一)，作拓展阅读和研习。……在相关学科教师的帮助下，选择与你的研习课题有关的一本自然科学著作或者一篇科技论文，认真读完，然后撰写一份读书报告。写作时要尽可能运用本单元学习所学到的方法。……文章完成后，最好能回顾反思，再进行修改。 进行跨学科学习，撰写读书报告，并进行修改 3.拟写内容提要(概要)，很可能在信息类文本阅读中以主观题的形式出现。 4.图文信息的相互转换，在信息类文本中也非常重要，近几年主要以选择题的形式出现，以后很可能出现在主观题中。 5.本单元写作任务是“文章修改”，要求拟写读书报告，并进行修改，这就需要掌握修改要点，在原来基础上进行升格。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 命题点1 为科学论文写提要 　　提要内容应扼要概括地说明本研究的目的(研究的宗旨和解决的问题)、基本步骤和方法(研究对象、研究途径、实验范围、分析方法等)、主要发现(重要数据及其统计学意义)和结论(关键的论点)以及经验教训和价值。着重说明研究工作的创新和发现，将研究中最具特色的内容和独到之处反映出来。 写提要不宜列表、附图或引用文献。一般不分段落，不加序 号，内容能独立成章，文字一般以100~200字为宜(占全文的5%)。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【题型预测1】　科学论文发表时，一般都有提要或摘要，既可以让读者快速了解研究成果，也便于论文的归类、整理。请为《天文学上的旷世之争》写一段提要。(10分) 答：_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：该文以中国古代天文学上的浑盖之争为切入点，介绍了中国古代天文学关于宇宙结构的几种主要学说“天圆地方”说、宣夜说、盖天说、浑天说等，并指出“天圆地方”说并不是一种宇宙结构学说，宣夜说的描述似乎更接近宇宙的实际情形但不利于科学发展，盖天说才算是一种富有科学意义的宇宙结构理论，而浑天说相 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 答：_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 较于盖天说更具有科学性和实用性。经过一千多年的争论，浑天说逐渐成为天文学界对宇宙结构认识的主流。文章通过对浑盖之争的重点介绍，表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，指出中国古代天文学有重视实际校验的传统，向读者普及了中国古代天文学方面的知识。(梳理文章思路和内容8分，写明意义2分) 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 命题点2 撰写读书报告 　　一篇优秀的读书报告要包含三个方面： (1)总结本书核心观点。在通读全文后要对作者的核心观点进行总结。 (2)阐明作者论证方式。作者是如何论证的，用了哪些论证方 法，用了什么数据来佐证观点，这些数据又是如何来的。 (3)自身对本书的思考。思考这篇文章的写作目的，这本书有没有给本人带来启发、帮助思考、引发新的思考等。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【题型预测2】　班级要举行一场读书阅读会，你将要为《自然选择的证明》撰写一份读书报告。请你结合有关阅读自然科学著作的经验，写出你的读书报告思路。(6分) 答：_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①首先，简要介绍一下这篇文章的主要观点。基本观点：自然界生物存在自然选择。(2分)②然后，介绍这篇文章的讲述过 程。文章首先提出观点，就是自然界生物存在自然选择——适者生存，择优弃劣。然后从自然选择的基本法则与相关事实展开论述。文章论述的基本结构为总分关系。(2分)③最后，对这篇文章 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 进行总体评价。这篇文章用大量的事实论述了有关生物进化的基本法则，并多角度批驳了特创论的荒谬，表现了作者严谨求实的科学精神。(2分) 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 命题点3 文章修改 　　教材“单元研习任务”中提到了“文章修改”要注意的要点：①修改文章首先要完善立意。②其次要增删材料。材料是否恰当、典型，会直接影响主题的表达。③最后要调整结构。④还要推敲语言，力争准确、规范、简洁、生动，同时也要注意语言表达的灵活性和创造性，尽可能做到个性化地表达。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【题型预测3】　下面是以“磨难，能历练人生”为观点的议论文片 段，请指出其存在的问题并修改。(10分) 　　磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 存在的问题：_______________________________________________ 修改：_____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 语段存在着罗列事例不加分析的毛病。 修改示例：有时候，磨难恰恰能够历练人生，使生命绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响 曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的打压，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念、 刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 修改：_____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 开创了自己的事业，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强 者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方就是另一片蓝天。(合乎要求6分，语言流畅4分) 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 “求真求实” ——高频素材积累 一、基本框架 ·标题　求实为帆正前路，创新作桨铸辉煌(适用主题：求实与创新) ·开头段　求实才能突破，创新方可成就未来，两者好像两把利刃，将人类科学研究道路上的荆棘一一清除，让阳光照亮前行之路。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ·分论点　(1)求实为帆，勇为先锋，方能攻克难关、顺风顺 水。(“求实”的角度) (2)创新为桨，久久为功，才能稳扎稳打、善作善成。(“创新”的角度) (3)求实是创新之始，创新为求实之成。二者相辅相成，缺一不可。(两者关系的角度) ·结尾段　求实为帆，思进取，定前路；创新作桨，图未来，铸辉煌! 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 二、核心段落 ·适用主题　质疑、反思 时代迭变，唯有慢走审视自我，才能守住本心，寻求更好的自己。(分论点) 陆机曾言“石温玉而山晖，水怀珠而川媚”。花香满径，星河横 流，自身修养内涵上升，才能更好审时度势。且行于山川大地，李时珍若骄傲自满，而不寻遍天涯，怎会有巨著《本草纲目》的问世?且踏廊河川大泽，杜甫若沉沟堕落，而不正视自我，怎会有心怀黎 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 元的诗句呢?反观之，在资本运作的今天，又有多少人守不住道德底线而跃过红线呢?明星群聚门内娱乱象频出，不仅伤了自己的名声，更是颠覆了大众的三观。可见，揽镜审自我，正其衣冠，是人生的驱动力，更是人格的完善。(假设论证) 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 $$