第二单元 大气环境（复习课件）地理中图中华地图版2020必修第一册

第二章：大气环境 单元复习课件 高中地理中图中华地图版2020必修第一册 1 CONTENTS 单元复习目标 01 单元知识图谱 02 考点串讲 03 重难点剖析 04 针对训练 05 课堂总结 06 2 区域认知 能将对流层高度的差异，置于不同纬度地区进行认识； 归纳我国台风、洪涝等灾害的时空分布特征且能对区域气象灾害的防治措施进行决策得失的判断。 综合思维 说出大气成分的变化，结合生产生活案例，对大气与人类活动相互作用进行地域性解释，具备提出治理大气环境措施的能力； 从太阳、地面和大气角度，分析三者之间的能量转换； 以海陆风或为例，对热力环流发生、发展进行分析； 能对某次气象灾害的发生和灾情进行分析。 人地协调观 理解大气对环境的影响，养成保护大气环境的必备品质； 结合气象灾害事件，认识自然灾害对人类生存和发展的不良影响； 辩证地看待自然环境与人类活动之间的关系。 1、单元学习目标 3 2、知识思维导图 4 3、考点串讲 主题4：大气组成与垂直分层 5 主题4：大气组成与垂直分层 一、大气组成 组成 作用 干 洁 空 气 　　 　 生物体内的重要组成部分，生物过程的基本元素 　　 　 生物维持生命活动所必需的物质 二氧 化碳 产生温室效应，引起气候变化； 绿色植物进行 　　　作用的基本原料 臭氧 吸收　　　　,对生物具有保护作用 水汽 产生云、雨、雾、雪以及虹等　　　现象 杂质 作为凝结核,是成云致雨的　　　条件 氮 氧 光合 紫外线 天气 必要 1.大气的组成 6 2.大气组成的变化 (1)时空变化 成分 变化特点 二氧化碳 大致夏季较少，冬季较多；乡村较少，城市较多，重工业发达城市更多 杂质 陆地多于海洋；城市多于乡村；冬春季节多于夏秋季节 水汽 因海陆位置、纬度、地势高低而有差异，大致低纬度地区多于高纬度地区，海洋多于陆地 主题4：大气组成与垂直分层 一、大气组成 7 2.大气组成的变化 (1)人类活动与大气组成变化 燃烧矿物质燃料 广泛使用空调、冰箱 大气中二氧化碳含量增加 大气中氯氟烃含量增加 大气中臭氧含量减少 危害人体健康 影响生态系统 影响生存环境 主题4：大气组成与垂直分层 一、大气组成 8 (1)对流层 主题4：大气组成与垂直分层 二、大气垂直分层 ①范围 近地面至对流层顶 低纬地区：17-18千米 中纬地区：10-12千米 高纬地区：8-9千米 ②特点 气温：气温随高度的增加而递减 （成因：地面是对流层大气的主要热源） 气流：对流运动显著（成因：该层上冷下热） 对人类影响：天气现象复杂多变（成因：几乎全部水汽、杂质集中在该层；对流运动易成云致雨） 9 (2)平流层 主题4：大气组成与垂直分层 二、大气垂直分层 ①范围 对流层顶向上至50-55千米 ②特点 气温：气温随高度的增加而增加（成因：臭氧大量吸收太阳紫外线气温高；臭氧层以上，臭氧含量减少，但太阳紫外线辐射强烈，气温随高度增加迅速上升） 气流：对流运动弱，平流运动显著（成因：上热下冷） 对人类影响：适宜航空飞行（成因：水汽杂质含量少，大气能见度高，天气晴朗） 10 (3)高层大气 主题4：大气组成与垂直分层 二、大气垂直分层 ①范围 自平流层顶至2000~3000千米高空 ②特点 气温：气温随高度升高先降低后上升（成因：自平流层顶部，离臭氧层远，气温下降；后由于大气吸收更短波长的太阳紫外线，温度上升） 气流：气压很低，密度很小（成因：离地面远，引力小） 对人类影响：高空有电离层，有利于无线电通讯（成因：电离层受太阳紫外线和宇宙射线作用） 11 针对训练 气象气球携带探空仪器升空，就像是一个“CT扫描仪”，从低空到高空进行逐层扫描，把不同高度的温度、气压、空气湿度、风向、风速等数据通过信号发回地面。2024年10月，某科考队在赤道某地区放飞的探空气球中，最高的升至45km高空。下图为刚放飞的氦气探空气球和大气垂直分层示意图。据此完成下面小题 1．探空气球升空过程中温度变化过程是（ ） A．先升后降B．先降后升 C．一直降低 D．一直升高 2．探空气球升空过程中体积的变化情况及原因是（ ） A．先变大再变小，大气压强先升再降 B．一直变大，大气湿度升高 C．先变小再变大，大气温度先降后升 D．一直变大，大气密度降低 3．探空气球飞升至26km处时，下列物质含量达最大值的是（ ） A．固体杂质 B．水汽 C．臭氧 D．氧离子 B D C 逆温 (1)概念：在对流层中，气温通常随高度增加而降低，但有时会出现气温随高度增加而升高的现象，称为逆温现象，出现逆温现象的大气层称为逆温层。 (2)影响：在逆温层中，大气趋于稳定，对流运动不易发生。近地面空气中的水汽、悬浮颗粒以及各种有害气体，聚积在逆温层下方的大气中，往往造成大气污染，使空气质量下降。 重难点剖析1 13 逆温 (3)形成过程 晴朗无风或微风的夜晚，地面会因辐射而冷却降温，与地面接近的大气层冷却降温相对迅速，上层的空气冷却降温相对缓慢，因此低层大气产生“上热下冷”的逆温现象，形成逆温层。一般随着日出后近地面气温的升高，逆温现象就逐渐消失了。 重难点剖析1 14 针对训练 “雾”和“霾”是对流层中两种不同的天气现象：“雾”是空气中水汽凝结而成、悬浮在空中的微小水滴；“霾”是空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。为减轻“雾霾”影响，2013年以来全国打响了“蓝天保卫战”，取得显著成效。完成下面小题。 4．“霾”的主要组成物质是大气中的（   ） A．氮气 B．氧气 C．杂质 D．水汽 5．以下四幅图中，气温变化特征最有利于“雾霾”扩散的是（   ） C B A． B. C. D. 1.太阳辐射：太阳以电磁波的形式源源不断向外辐射能量。虽然地球所接收的太阳辐射占比很小，但它却从根本上决定了地球上大气的热量状况。太阳辐射是地球上各种现象和过程的最主要的能量来源。 主题5：大气的受热过程与运动 一、大气的受热过程 太阳辐射为短波辐射。50% 的能量集中在波长0.4～0.76微米之间的可见光区。7% 的能量集中于波长小于0.4微米的紫外线区，43% 的能量集中于波长大于0.76微米的红外线区。人们用肉眼无法看见紫外线和红外线。 16 2.大气受热过程 （1）大气对太阳辐射的削弱作用 大气对太阳辐射的削弱作用主要包括大气的反射、吸收和散射。 主题5：大气的受热过程与运动 一、大气的受热过程 17 2.大气受热过程 （1）大气对太阳辐射的削弱作用 主题5：大气的受热过程与运动 一、大气的受热过程 作用 特点 参与的大气成分 削弱的辐射 自然现象 反射 无选择性 云层、大颗粒的尘埃 各种波长的太阳辐射 夏季多云的白天气温不太高 散射 有选择性 空气分子、细小的尘埃 可见光波长较短的蓝光紫光 晴朗的天空呈蔚蓝色 无选择性 大颗粒的尘埃等 各种波长的太阳辐射 阴天的天空呈灰白色 吸收 有选择性 水汽、二氧化碳（对流层） 臭氧（平流层） 氧原子（高层大气） 臭氧和氧原子吸收紫外线 水汽和二氧化碳吸收红外线 —— 18 到达地面太阳辐射多少的影响因素： 纬度位置、地形地势、 天气状况、日照时长、地表反射率 大气削弱作用原理应用→分析某地区太阳能的多少 ①高海拔地区(如青藏高原地区) ②内陆地区(如我国西北地区) ③湿润内陆盆地(如四川盆地) 重难点剖析2 19 3.大气对地面的保温作用 大气主要通过吸收地面辐射增温，在增温的过程中又将大部分热量返还给地面，使得地面的热量不容易丧失，从而使得夜晚地面温度不会太低。 特点：大气逆辐射越强，大气保温作用越强，且与大气中CO2和水汽含量有关。 主题5：大气的受热过程与运动 一、大气的受热过程 20 主题5：大气的受热过程与运动 一、大气的受热过程 三个辐射：①太阳辐射（短波） ②地面辐射（长波） ③大气（逆）辐射（长波） 三个过程：①太阳暖大地 ②大气还大地 ③大地暖大气 两个热源：①大气最根本热源是太阳辐射 ②近地面大气的主要、直接热源是大气逆辐射　　 两个作用：①大气削弱作用 ②大气保温作用 21 为深入理解原理，小明手绘了大气受热过程和保温作用示意图（下图）。结合图，完成下面小题。 针对训练 6．高原地区近地面大气的直接热源是（ ） A．① B．② C．③ D．④ C 22 大气保温作用原理应用 (1)分析全球变暖的原因 (2)农业实践 ①霜冻多出现在晴朗的夜晚：晴朗的夜晚天空少云，大气逆辐射弱，对地面的保温作用弱，气温低，容易出现霜冻。 ②燃烧秸秆防霜冻：增强大气逆辐射 ③秋冬浇水防冻：水汽凝结放热；浇水增加空气湿度，增强大气逆辐射；增加土壤的比热容，使土壤降温慢。 ④温室大棚（玻璃温室）（覆盖地膜）：太阳辐射可以透过塑料薄膜（玻璃）进入棚内，而地面辐射却不能穿透塑料（玻璃）把热量传递出去，从而使热量保留在棚内起保温作用。 重难点剖析3 23 利用大气受热过程原理分析昼夜温差大小 重难点剖析4 温差大：白天热(削弱作用弱)+夜晚冷(保温作用弱) 温差小：白天凉(削弱作用强)+夜晚暖(保温作用强) 24 沙漠温室是在传统温室的基础上，将墙体加厚，并加装了水幕集热—地暖加热系统。下图为某沙漠温室结构示意图，其中电动卷帘会根据实际气温状况开闭合。据此完成下面小题。 7．温室可以升温、保温的原理是（ ） A．加强了太阳辐射的强度 B．减轻了大气的削弱作用 C．减少了地面辐射的散失 D．加大了太阳光照射角度 8．沙漠温室加装水幕集热—地暖加热系统主要是为了（ ） A．减少夜间低温冻害 B．增大室内温差，提高作物质量 C．加速土壤成土速度 D．提高土壤肥力，提高作物产量 9．电动卷帘放下（幕布覆盖玻璃斜顶）的时间最可能是（ ） ①初夏的早上②盛夏的正午③冬天的傍晚④秋天的午后 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 针对训练 C A B 2024年2月初，强冷空气南下，我国发生大范围雨雪冰冻灾害。南方地区为改善热量而搭建的农业大棚遭到巨大破坏。下图为我国南方某地草莓大棚景观。据此完成下面小题。 10．我国南方地区农业大棚采用无色透明的塑料薄膜覆盖，其主要作用是（ ） A．增强太阳辐射，提高棚内温度 B．增强地面辐射，提高棚内温度 C．减弱大气逆辐射，提高棚内温度 D．减少地面辐射的散失，提高棚内温度 11．白色地膜透光率较高，而草莓地垄多用黑色地膜覆盖，其优势在于（ ） A．减少水分蒸发 B．减轻病虫危害 C．抑制杂草生长 D．增加土壤肥力 针对训练 D C 主题5：大气的受热过程与运动 二、大气热力环流 1.热力环流原理 近地面冷热不均 空气垂直运动 同一水平面存在气压差异 空气的水平运动 热力环流 引 起 造 成 导 致 形 成 与冷热差异有关，受热上升，遇冷下沉 与气压差异有关，从高压流向低压 27 等压面判读 (1)判断气温高低 ①近地面A压面下凹，气压低,气流上升,气温较高;B处等压面上凸,气压高,气流下沉,气温较低。 ②根据等压面的弯曲状况和“海拔升高气温降低”可知,气温关系是TA>TB>TC>TD。 (2)判断气压高低 ①垂直方向上,海拔越高,气压越低。即PA>PC,PB>PD。 ②判定同一水平面(同一高度)上的气压高低,如图中C处气压比D处高;同理,A处气压低于B处。即PC>PD,PB>PA。可知，气压关系为PB>PA>PC>PD。 (3)判断近地面天气状况 等压面下凹地区为低压，多阴雨天气；等压面上凸地区为高压，多晴朗天气 重难点剖析5 28 主题5：大气的受热过程与运动 二、大气热力环流 2.常见的热力环流 （1）海陆风 ①成因：海陆间热力性质差异 白天陆地比海洋增温快,近地面陆地气压低于海洋,风从海洋吹向陆地,形成海风 夜晚陆地比海洋降温快,近地面陆地气压高于海洋,风从陆地吹向海洋,形成陆风 ②影响：海陆风使滨海地区气温日较差减小,降水增多 29 主题5：大气的受热过程与运动 二、大气热力环流 2.常见的热力环流 （2）山谷风 ①成因： 白天山坡比山谷升温快,气流上升,气压低,暖空气沿山坡上升,形成谷风 夜晚山坡比山谷降温快,气流下沉,气压高,冷空气沿山坡下滑,形成山风 ②影响：山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底,在谷底和盆地内形成逆温层,阻碍了空气的垂直运动,易造成大气污染 30 主题5：大气的受热过程与运动 二、大气热力环流 2.常见的热力环流 （3）城市风 ①成因：城市居民生活、工业和交通工具释放大量的人为废热,导致城市气温高于郊区,形成“城市热岛”,引起空气在城市上升,在郊区下沉,近地面风由郊区吹向城市,在城市与郊区之间形成城市热岛环流 ②影响：一般将绿化带布置在气流下沉处及城市热力环流内,而将卫星城或污染较重的工厂布置在城市热力环流之外 31 如图中热力环流表示不正确的是（　　） A B C D B 针对训练 针对训练 读某区域等压面(单位：hPa)的垂直剖面图，回答下面两题。 13.图示区域内垂直等压面的最大气压值和最小气压值的差值最有可能是( ) A．43 B．51 C．54 D．56 14.下列判断正确的是( ) A．图中四地气压值大小依次为①>④>②>③ B．海平面上①地气温高于④地 C．四地风力大小依次为①>②>③>④ D．④地海平面的气流上升 B D 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 方向 垂直于等压线,由　 　指向　　。　 与　　　垂直,北半球右偏,南半球左偏 与风向　　　 　　 大小 (等压线疏则　　,密则　　　) 随风速增大而增大,随纬度升高而　。　　　 与下垫面状况有关 主题5：大气的受热过程与运动 三、大气的水平云动—风 1.成因 一般来说，大气的水平运动会形成风。在近地面，风主要受三个力的影响：水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力。 高压 低压 风向 相反 小 大 增大 34 2.高空风与近地面的风 （1）高空风 受力： 风向： （2）近地面风 受力： 风向： 主题5：大气的受热过程与运动 三、大气的水平云动—风 水平气压梯度力和地转偏向力 水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 与等压线平行 与等压线斜交 35 风向风速的判断 1.判断风向 （1）等压线图上判断风向 第一步:画水平气压梯度力。 画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头, 由高压指向低压 ,表示水平气压梯度力的方向 第二步:确定偏转方向。 顺着水平气压梯度力方向,北半球向右、南半球向左, 偏转30°~45°(若为高空,则偏转90°), 画出实线箭头,箭头即示意经过该点的风向。 重难点剖析6 A 1020 北半球 1010 1000 （百帕） 水平气压梯度力 风向 36 1010 1008 1006 单位：hPa 水平气压梯度力 F 风向 画出北半球近地面风向 低 A B 画出北半球高空风向 910 920 900 C F 风向 F 风向 风向 F 针对训练 风向风速的判断 1.判断风向 （2）风矢图：由风矢杆和风速羽组成 风矢杆指示风的方向,风速羽表示风力大小。 (3)风向玫瑰图 图(a)为风频风速玫瑰图,既反映每一方向上的风频大小(线段的长度),又反映这一方向上的平均风速(线段末段的风羽多少); 图(b)、图(c)为无量化的风向玫瑰简易图,各方向上线段的长短表示风频的相对大小。 重难点剖析6 38 风向风速的判断 2.判断风速 （1）等压线图上判断风速：同一等压线图上,等压线越密集,风力越大 （2）影响风速大小的因素 水平气压梯度力大小：等压线密集,水平气压梯度力大,风力大；反之则小 摩擦力大小：平原、高原地面平坦开阔,阻挡作用弱,风力大;海面上摩擦力小,风力大 地形因素：山谷口,狭管效应,风力大 重难点剖析6 39 同一水平面上出现气压差，则会形成空气的水平运动——风。读下列两幅等压线图（比例尺相同），完成下列小题。 15．下图所示等压线图中，①～④各点中，风力由大到小排列顺序是 A．①>②>③>④ B．③>②>④>①C．④>③>①>② D．③>④>①>② D 16．若图示均为北半球近地面气压场图，④点最可能的风向是 A．东北风 B．西北风 C．东南风 D．西南风 A 针对训练 3、考点串讲 主题6：常见的气象灾害 41 主题6：常见的气象灾害 二、大气热力环流 1.台风 灾害 台风 成因 发源于西北太平洋热带或副热带洋面上的一种巨型热带气旋 时空分布 每年的夏秋季节,东南沿海地区受影响大 危害 登陆时伴随着强风、暴雨等天气现象，途经地区造成严重危害 防治途径 加强台风的监测和预报,及时发布台风预报和警报 台风由台风眼区、云墙区和螺旋雨带区三部分组成。 台风眼区：盛行下沉气流，通常出现云淡风轻的晴朗天气； 云墙区：常出现狂风呼啸，大雨如注的恶劣天气； 螺旋雨带区：所经之处会降阵雨，出现大风天气。 42 主题6：常见的气象灾害 二、大气热力环流 2.洪涝：包括洪水和雨涝两种类型 灾害 洪水 雨涝 类型 暴雨洪灾 融雪洪灾 冰凌洪灾 山洪 雨涝 时空分布 时间：夏秋。 空间：东部季风区各大江大河的中下游平原地区 时间：春夏。 空间：西北、东北积雪地区及高山地区 时间：初冬和初春。 空间：从低纬流向高纬的河段，如黄河上游的宁夏、内蒙古河段和下游河口地区及松花江部分河段 山地、丘陵、高原等地区 时间：雨季。 空间：主要是城市或乡镇地区 成因 降水多且集中； 地势低平，雨季河流排水不畅； 人类活动不合理等 随气温升高，积雪融化加快，形成洪水 初冬高纬河段先结冰，初春低纬河段先解冻，从而引起上游(低纬)河水越过下游(高纬)冰面，溢出两岸，形成洪水 山区溪沟中发生的暴涨洪水 东部平原地势低平，雨季河流排水不畅 43 洪涝灾害成因 ①来水量大且急 降水：降水多，降水变率大，如季风气候降水集中于夏季，多暴雨 气温：气温高，冰雪融水量大 天气：短时间内暴雨、沿海地区受台风等极端天气影响 河流：干流长、支流多、流域面积广、来水量大 地形：上游落差大、来水迅猛 ②排水不畅 地形：中下游地势低洼，排水不畅 河流：河道弯曲，排水不畅 河流：河道淤积，排水不畅 海水：海水顶托，排水不畅 ③蓄水能力差 植被破坏 破坏湿地 围湖造田 人为：占用河道，占用分洪蓄洪区，排水不畅 水利设施差 修建水库，拦蓄洪水； 加固堤坝，修建分洪、蓄洪工程； 疏浚河道，裁弯取直； 植树种草，涵养水源，保持水土； 加强监测预报和宣传教育，提高防灾减灾的意识； 重难点剖析7 4、课堂总结 45 THANKS 谢谢聆听 46 $$