内容正文:
编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合浙江中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》拓展模块第4练,内容是第六章三角计算6.2二倍角公式。
高教版《数学》拓展模块下册 第4练
第六章 三角计算
6.2二倍角公式
一课一练
1、 单选题
1.若,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】首先将等式两边同时平方,再由二倍角的正弦公式和同角三角函数的平方关系化简求值即可.
【详解】已知,
则,
即,
则有,
所以.
故选:B.
2.已知,则的值为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】f根据二倍角公式的正切公式求解即可.
【详解】.
故选:C.
3.已知,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据诱导公式及二倍角的余弦公式即可求解
【详解】由题意得,,则.
故选:A.
4.已知,且,则 ( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据半角公式求解即可.
【详解】因为,且,
所以.
故选:B.
5.已知,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】由已知结合同角三角函数的基本关系式可得,根据二倍角的正切公式即可求解.
【详解】由,得,
即,所以,
所以.
故选:C.
6.已知角α的终边经过点,则下列等式恒成立的是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】根据三角函数的定义,结合诱导公式与二倍角的余弦公式求解即可;
【详解】,A错误;
,,B正确;
,C错误;
,D错误.
故选:B.
7.若,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据题意,结合三角函数诱导公式、余弦的二倍角公式,即可化简求解.
【详解】
.
故选:C.
8.若,则( )
A. B. C. D.1
【答案】A
【分析】利用三角函数的二倍角公式求解即可.
【详解】因为,
所以,
故选:A.
二、填空题
9.已知,则 .
【答案】/
【分析】根据诱导公式求出,再由二倍角公式求值即可.
【详解】已知
则,即,
所以.
故答案为:.
10.函数的最小正周期为 .
【答案】/
【分析】利用二倍角的余弦公式化简,根据周期公式即可求解.
【详解】,
,
故所求函数的最小正周期.
故答案为:.
三、解答题
11.如图所示,已知角,的终边分别过点,,求:
(1)的值;
(2)的值.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)先根据终边上的点,得到角,的正弦值和余弦值,再根据两角和的正弦公式求解.
(2)先根据二倍角的余弦公式和正线公式,化简式子,再代入角,的正弦值和余弦值,即可求解.
【详解】(1)∵角,的终边分别过点,,
∴,,,.
∴
.
(2)
.
12.在平面直角坐标系中,点为角终边上一点,将角的终边逆时针旋转90度得到角.
(1)求,;
(2)求的值.
【答案】(1),
(2)2
【分析】(1)由终边上的点的坐标可求解,再由诱导公式可求解.
(2)先由点求出,再由正切的二倍角公式即可求解,最后齐次化将原式弦化切即可求解.
【详解】(1)因为点为角终边上一点,
所以,
将角的终边逆时针旋转度得到角,
则.
(2)因为点为角终边上一点,
所以,
所以,
所以原式.
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编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合浙江中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》拓展模块第4练,内容是第六章三角计算6.2二倍角公式。
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第六章 三角计算
6.2二倍角公式
一课一练
1、 单选题
1.若,则( )
A. B. C. D.
2.已知,则的值为( )
A. B. C. D.
3.已知,则( )
A. B. C. D.
4.已知,且,则 ( )
A. B. C. D.
5.已知,则( )
A. B. C. D.
6.已知角α的终边经过点,则下列等式恒成立的是( )
A. B.
C. D.
7.若,则( )
A. B. C. D.
8.若,则( )
A. B. C. D.1
二、填空题
9.已知,则 .
10.函数的最小正周期为 .
三、解答题
11.如图所示,已知角,的终边分别过点,,求:
(1)的值;
(2)的值.
12.在平面直角坐标系中,点为角终边上一点,将角的终边逆时针旋转90度得到角.
(1)求,;
(2)求的值.
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