第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧（单元解读课件）历史统编版2024八年级上册

八 上 历 史 // 以史为鉴，振兴中华 // 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第二单元 1 课标解读 2 课时目标 3 单元概览 内容建构 4 录 目 了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性。 了解 19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 知道：对基本的历史事实、概念、人物、事件等有初步的知晓。 了解：进一步对历史事物的背景、过程、影响等方面有一定的认识。 理解：要求学生能够深入认识历史事物的本质、因果关系、发展规律等。 认识：形成对历史发展的基本规律、趋势以及历史与现实关系的总体性把握和感悟。 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ③了解戊戌变法的史事，认识变法的意义和局限性。 ④知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 知道：对基本的历史事实、概念、人物、事件等有初步的知晓。 了解：进一步对历史事物的背景、过程、影响等方面有一定的认识。 理解：要求学生能够深入认识历史事物的本质、因果关系、发展规律等。 认识：形成对历史发展的基本规律、趋势以及历史与现实关系的总体性把握和感悟。 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ①知道洋务运动发生的时间、原因、内容和影响，了解19世纪中后期中国西北、西南、东南地区的边疆危机，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) ②运用史料分析洋务运动的背景、影响，认识到洋务运动对历史发展进程的作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③通过本课学习，感悟近代中国地主阶级洋务派、左宗棠、冯子材、刘铭传等，挽救民族危亡反对外来侵略的反抗斗争精神。(历史解释、家国情怀) 洋务运动和边疆危机 江南机器制造总局 福州船政局 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ①知道甲午中日战争发生的时间、背景、过程和影响，了解甲午中日战争后列强掀起瓜分中国狂潮表现，知道实业救国、民族资本主义发展概况，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) ②运用史料分析甲午中日战争的背景、影响，认识到甲午中日战争对历史发展进程的作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③通过本课学习，感悟左宝贵、左宗棠、丁汝昌、张謇等，挽救民族危亡反对外来侵略的反抗斗争精神。(历史解释、家国情怀) 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ①知道戊戌变法发生的时间、背景、内容和影响，了解资产阶级维新派宣传变法的表现，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) ②运用史料分析戊戌变法的背景、影响，认识到戊戌变法的思想启蒙作用，其对历史发展进程的作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③通过本课学习，感悟康有为、梁启超、谭嗣同等，通过变法挽救民族危亡，不怕牺牲的反抗斗争精神。(历史解释、家国情怀) 戊戌变法 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ①知道义和团运动的时间、背景、口号和影响，了解八国联军侵华以及中国完全沦为半殖民地半封建社会的过程，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) ②运用史料分析义和团运动、八国联军侵华的背景、影响，认识到《辛丑条约》对历史发展进程的作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③通过本课学习，感悟聂士成、廊坊阻击战等为国牺牲的爱国英雄，挽救民族危亡反对外来侵略的反抗斗争精神。(历史解释、家国情怀) 义和团运动和八国联军侵华 内容梳理 课时安排 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 本单元主要讲述了洋务运动、甲午中日战争、瓜分中国狂潮、民族资本主义发展、戊戌变法、义和团运动以及八国联军侵华等内容。 内忧外患下，开明官员推行洋务运动，迈出中国近代化第一步，但甲午中日战争北洋舰队覆灭，证明其无法挽救清王朝，《马关条约》大大加深中国半殖民地化，刺激列强瓜分野心，同时外商在中国开设工厂刺激民族资本主义发展，状元实业家张謇提倡“实业救国”推动资本主义发展。 先进知识分子发起维新变法，虽失败却影响深远。19 世纪末，农民阶级掀起义和团运动，清政府一度承认其合法地位，义和团与部分清军抗击八国联军，打乱列强瓜分计划。最终清政府屈服，签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 内容梳理 课时安排 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 洋务运动开始 1861年 1883年 中法战争爆发 1884年 新疆建立行省 1885年 台湾建立行省 1894年 鸦片战争爆发 1895年 《马关条约》签订 1898年 戊戌变法 1900年 1901年 义和团进入京津地区；八国联军入侵中国 《辛丑条约》签订 内容梳理 课时安排 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 戊戌变法 洋务运动 探索变法图强，是中国近代第一次思想解放运动，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响 甲午中日战争 签订《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度 名义上镇压义和团运动（沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心），实质上维护列强在华利益 探索 危机 探索自强求富，客观上促进中国民族资本主义产生 签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会 八国联军侵华战争 列强掀起瓜分中国的狂潮（划分“势力范围”，美国提出“门户开放”） 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第4课 洋务运动和边疆危机 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 清政府内忧外患 洋务运动 开明官员主张学习西方技术 甲午中日海战北洋舰队全军覆没，洋务运动失败 客观上促进民族资本主义产生 内忧：太平天国运动 外患：两次鸦片战争 西方列强通过不平等条约获得特权后，继续向中国边疆渗透（如英、俄觊觎新疆，英、法染指西南，日本觊觎台湾），引发边疆危机 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 日本蓄谋已久的大陆政策 甲午中日战争 朝鲜东学党起义 清政府战败 被迫签订《马关条约》 大大加深了中国半殖民地化程度 列强掀起瓜分中国狂潮 民族资本主义初步发展 第6课 戊戌变法 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 先进知识分子意识到，必须学习西方制度，开展维新变法才能救国 1895公车上书（序幕） 《马关条约》签订，民族危机加剧 维新人士组织学会,创办报刊宣传变法 1898颁布“定国是诏”，开始变法（高潮） 慈禧太后等发动政变，变法失败 政治、经济、教育、军事 是中国近代第一次思想解放运动，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响 第7课 义和团运动和八国联军侵华 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 镇压义和团反帝爱国运动 八国联军侵华战争 维护列强在华利益 攻占北京，大肆屠杀、劫掠 1901年签订《辛丑条约》 完全沦为半殖民地半封建社会 义和团运动“扶清灭洋”，反帝组织 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 为应对危机，巩固统治，发动洋务运动 为挽救危亡，先进知识分子意识到，必须学习西方制度，发动戊戌变法 由学习西方技术到制度 日本发动甲午海战，洋务运动失败，签订《马关条约》，大大加深中国半殖民地化程度 近代化程度加深 帝国主义侵略的加剧 外国传教上活动的猖獗 义和团反帝运动爆发 八国联军为维护在华利益，以镇压义和团运动为借口，发动战争，签订《辛丑条约》，完全沦为半殖民地半封建社会 // 以史为鉴，振兴中华 // THANKS “ ” $$