15 第一部分 第三章 课时14 气压带和风带的分布与移动-【名师导航】2026年高考地理一轮总复习课件（人教版）

第一部分 自然地理 第三章　地球上的大气 课时14　气压带和风带的分布与移动 必备知识　基础巩固 1．什么是大气环流？其有何意义？ 提示：大气环流是指全球性有规律的大气运动。大气环流使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。 2 2．读图，完成下列问题。 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 3 (1)写出图中数字序号代表的环流名称及形成原因。 ⇒三圈环流 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 4 (2)以北半球为例，写出图中字母代表的气压带和风带名称。 ①气压带 字母 名称 A __________带 C ____________带 E ____________带 G __________带 赤道低压 副热带高压 副极地低压 极地高压 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 5 ②风带 字母 名称 风向 B __________带 ______风 D __________带 ______风 F __________带 ______风 东北信风 东北 盛行西风 西南 极地东风 东北 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 6 3．气压带、风带的移动原因及规律是什么？ 提示：移动原因：太阳直射点的南北移动。 移动规律：就北半球而言，大致是夏季偏北，冬季偏南。 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 7 下图为局部气压带、风带分布示意图。据此完成1～2题。 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 8 1．图示季节，南充所处的月份最可能为(　　) A．3月 B．6月 C．9月 D．12月 2．有关图示信息的解读，正确的是(　　) A．甲地的风向为西北风 B．乙气压带的形成原因为热力原因 C．丙地位于盛行西风带 D．乙气压带控制地区盛行上升气流 √ √ 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 9 1．B　2．C　[第1题，从图中可以看出此时气压带、风带北移，应该是北半球的夏季。所以图示季节南充所处的月份最可能为6月，B正确。第2题，甲地位于东南信风带，风向为东南风，排除A；乙气压带是副热带高压带，盛行下沉气流，是动力原因形成的，排除B、D；丙地位于盛行西风带，C正确。] 10 下图为非洲西部局部大气环流示意图。据此回答3～4题。 √ 3．图中时间最接近(　　) A．冬至日 B．春分日 C．夏至日 D．秋分日 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 11 4．此时(　　) A．甲地盛行东北风 B．乙地受副热带高压控制 C．丙地盛行东南风 D．丁地受盛行西风带控制 √ 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 12 3．C　4．A　[第3题，结合图中的南北回归线和水平气流运动方向可判断，此时南半球的东南信风越过赤道，偏转为西南风，说明气压带、风带向北移动，时间为北半球夏季，最接近夏至日，C正确。第4题，结合图中的南北回归线和水平气流运动方向可判断，此时南半球的东南信风越过赤道，偏转为西南风，甲地为东北风，丙地为西南风，丁地为东南风，A正确，C、D错误。结合图例可知乙地盛行上升气流，此时气压带、风带北移，乙地受赤道低压带控制，B错误。] 13 关键能力　素养提升 (2022·广东卷)某研究机构统计了 50°N 以北地区1979—2016年发生的所有气旋，并将中心气压值最低的5%的气旋定义为超强气旋。下图示意该地区1979—2016年超强气旋总频数空间分布。据此完成 (1)～(2)题。 14 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 15 (1)影响图中北大西洋地区超强气旋生成的气压带、风带主要是(　　) ①副极地低压带　②副热带高压带　③极地东风带　④盛行西风带　⑤东北信风带 A．①③④　　 B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤ (2)冬季甲区域的超强气旋比乙区域多发，从洋流的影响考虑，是因为甲区域(　　) A．寒流的范围更广 B．离岸流规模更大 C．暖流的势力更强 D．沿岸上升流更盛 √ √ 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 16 【解题导引】 (1)图中信息→北大西洋中超强气旋频率最高的位置→60°N～70°N→考虑此区域范围内的大气环流→受副极地低压带、极地东风带、盛行西风带的影响 (2)冬季→气压带、风带位置南移→甲区域位于北大西洋海域→此季节该海域受西风带影响明显→该海域受势力强大的北大西洋暖流的影响→该海域的超强气旋多发 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 17 真题再用 冬季甲区域出现的超强气旋会给沿岸地区带来何种天气？ 提示：带来暴风雪天气。 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 18 巧析气压带、风带的分布和移动规律 1．抓“动力”——突破气压带形成 (1)热力型成因：与温度有关，温度高，气压低；温度低，气压高。 ①赤道低压带：近地面受热，空气膨胀上升。 ②极地高压带：近地面冷却，空气收缩下沉。 (2)动力型成因：与温度无关，与气流垂直运动有关，气流上升，则气压低；气流下沉，则气压高。 ①副热带高压带：高空气流堆积下沉而成。 ②副极地低压带：近地面暖空气被迫爬升(抬升)而成。 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 19 2．抓“偏转”——突破风带、风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向，再根据所在半球确定偏转方向，从而判定风带的具体风向(如上图)。 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 20 3．抓“分布”——突破位置判断 (1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带、极地高压带。 (2)辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布的；气压带和风带是相间分布的。 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 21 (3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型： 侧视图 　　北半球俯视图　　南半球俯视图 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 22 4．抓“移动”——突破季节影响 气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如图所示： 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 23 下图为某日南半球部分气压带、风带分布示意图，其中①②③分别代表气压带或风带。读图，完成1～3题。 气压带、风带的分布与移动 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 24 1．该日，北半球正处于(　　) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 2．图中②代表的气压带或风带的名称为(　　) A．赤道低压带 B．东南信风带 C．副热带高压带 D．盛行西风带 √ √ 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 25 3．图示①代表的气压带或风带的大气运动方向和性质为(　　) A．下沉，干热 B．上升，湿热 C．由高纬流向低纬，干冷 D．由低纬流向高纬，暖湿 √ 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 26 1．D　2．C　3．B　[第1题，由图可知，②位于30°S附近，应该为副热带高压带，③为盛行西风带。图中显示，副热带高压带位于30°S以南，此时气压带、风带南移，为南半球的夏季、北半球的冬季。故选D。第2题，由图可知，②位于30°S附近，应该为南半球副热带高压带。故选C。第3题，根据图示信息，①位于赤道地区，为赤道低压带，受其影响，盛行上升气流且气流较为湿热。故选B。] 27 (2025·济南模拟)在北半球中高纬度地区存在环绕极地一圈的西风环流带，西风环流中有强大的急流区，其风速甚至可达100米/秒以上。极地和热带地区之间的温度差是形成西风急流的根本原因。温度差越大，西风急流越强，冷空气就更多停留在高纬度，中纬度地区的极端冷空气活动相对就越少。反之，冷空气容易影响中纬度地区，冷空气活动次数增多。据此完成4～5题。 气压带、风带的分布及影响 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 28 4．受西风急流影响，北半球中纬度地区冷空气活动次数最多的月份是(　　) A．1月和2月 B．1月和12月 C．7月和8月 D．3月和11月 5．全球变暖背景下北极增暖幅度最大，进而导致(　　) A．极地和热带地区温差变大 B．北半球冬季极端天气增多 C．北半球极地高压强度增强 D．西风急流强劲并保持稳定 √ √ 必备知识 关键能力 课时训练 课时14　气压带和风带的分布与移动 29 4．D　5．B　[第4题，3月和11月为北半球的冬末春初和秋末冬初时段，极地和热带的温差相对较小，则西风急流较弱，难以将极地冷空气封锁在高纬度地区，故此时北半球中纬度地区冷空气活动次数多，D正确。而其他时段极地和热带的温差较大，西风急流较强，北半球中纬度冷空气活动较少。第5题，全球变暖背景下北极增暖幅度最大，将使热带和北极地区的温差减小，西风急流减弱，西风急流对极地冷空气的封锁作用减弱，会导致北半球冬季的极端天气增多，B正确。由于北极地区增温幅度大，极地下沉气流减弱，导致北半球极地高压强度减弱。] 30 $$