11 第一部分 第三章 课时10 大气的组成和垂直分层 大气的受热过程-【名师导航】2026年高考地理一轮总复习课件（人教版）

该高中地理高考复习课件聚焦“地球上的大气”专题，涵盖大气组成与垂直分层、受热过程、热力环流、天气系统、气压带风带及气候影响等核心考点，依据新课标和四层考查要求，分析大气受热过程（占比30%）、天气系统（占比25%）等高频考点，归纳选择题（如大气逆辐射判断）和综合题（如气候成因分析）常考题型。 课件亮点在于“真题研析+考点突破+素养提升”，以2024年安徽卷大气辐射题为例，运用综合思维剖析“太阳暖大地-大地暖大气-大气还大地”三步原理，结合地理实践力指导“熏烟增温”等生产应用分析，帮助学生掌握热力环流示意图判读等技巧，教师可据此精准定位学生薄弱点，提升复习效率。

第一部分 自然地理 第三章　地球上的大气 第三章　地球上的大气 课程标准 1．运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，并理解其与生产和生活的联系。 2．运用示意图等资料，说明大气受热过程原理，并解释相关现象。 3．运用示意图等资料，说明热力环流原理，并解释相关现象。 4．运用示意图等资料，分析锋、低气压(气旋)、高气压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 5．运用示意图等资料，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用以及气候对自然地理景观形成的影响。  第三章　地球上的大气 四层考查 【必备知识】　大气的组成及垂直分层特点及影响、大气受热过程原理及应用、热力环流的形成与表现、常见天气系统及天气特征、气压带和风带的形成与移动、气压带和风带对气候的影响。 【关键能力】　理解大气的受热过程、热力环流原理，解释相关地理现象；分析、比较各类天气系统的差异及影响；判断大气环流特征及其对气候的影响；培养空间想象能力、抽象思维能力、演绎推理能力。  第三章　地球上的大气 四层考查 【学科素养】　能够从区域空间位置、时间推移的视角，认识大气运动的规律、分布、原因；能够结合生产生活实践认识大气热力状况、运动状况对天气及气候的影响。 【核心价值】　能够从“地对人的影响”视角，认识大气运动、天气系统等对人类活动的影响，人类活动要遵循自然规律，趋利避害。 第三章　地球上的大气 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 必备知识　基础巩固 1．大气的组成 (1)组成：低层大气由__________和水汽、杂质组成，其中______、氧气合占总体积的99%。 (2)作用——将下列大气成分与其主要作用正确连线 干洁空气 氮气 7 2．大气的垂直分层 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 8 (1)写出图中的大气分层名称：A_______、B_______、C__________。 (2)说出A、B两层的温度变化特点及大气运动的差异。 对流层 提示：A层：温度随高度升高而降低，大气对流运动显著；B层：温度随高度升高而升高，以平流运动为主。 平流层 高层大气 (3)C层的气温变化特征是随高度增加先______后______，该层存在若干电离层，对____________有重要作用。 (4)三层中天气现象复杂多变的是___层；适合高空飞行的是___层。 降低 升高 无线电通信 A B 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 9 (5)观测发现A层不同纬度其高度不同，为什么？ 提示：低纬度地区地面受热多，对流活动旺盛，因此对流层的高度高；而高纬度地区地面受热较少，对流活动较弱，所以对流层的高度低；中纬度地区则居中。 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 10 3．大气的受热过程 (1)阅读下图，填出字母的含义，完成大气的受热过程。 a__________，b__________，c____________，d__________，e__________，f________________________。 太阳辐射 地面辐射 大气逆辐射 地面辐射 大气反射 射向宇宙空间的大气辐射 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 11 (2)为什么在对流层随着海拔升高，气温会降低？ 提示：因为地面辐射是对流层大气热量的直接来源，在对流层中随海拔升高，大气获得的地面辐射逐渐减少，因此气温会降低。 (3)为什么大气对地面具有保温作用？ 提示：大气吸收地面长波辐射增温的同时，也向外放出红外线长波辐射，称为大气辐射，其中大气辐射大部分向下射向地面，其方向与地面辐射方向相反，被称为大气逆辐射。大气逆辐射把热量传给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 12 (4)结合大气的受热过程，判断下列说法的正误。 ①“高处不胜寒”说明地面是近地面大气的直接热源。 (　　) ②阴天时昼夜温差较大。 (　　) ③南极气候寒冷，与其下垫面无关。 (　　) √ × × 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 13 下图为大气层中臭氧浓度随高度的变化示意图。据此完成1～2题。 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 14 1．关于图中a、b大气层特征说法正确的是(　　) A．a层总有飞鸟出现 B．a层天气现象复杂多变 C．b层大气对流运动显著 D．b层利于高空飞机飞行 2．大气中臭氧层遭到破坏，将导致(　　) A．a层大气温度升高 B．b层大气温度升高 C．到达地表的紫外线减少 D．到达地表的太阳辐射减少 √ √ 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 15 1．C　2．B　[第1题，根据所学并结合图示可知，a层为平流层，飞鸟飞行的高度一般达不到平流层，该层大气以平流运动为主，气流稳定，无多变天气现象，A、B错误；b层为对流层，是最接近地球表面的一层大气，它的高度因纬度而不同，在低纬度地区平均高度为17～18千米，在中纬度地区平均高度为10～12千米，对流运动显著，C正确；对流层集中了大气圈质量的3/4和90%以上的水汽、杂质，天气变化频繁，多云雨天气，不利于飞机飞行安全，D错误。第2题，由上题分析可知，a层为平流层，b层为对流层。臭氧层位于平流层中，平流层的增温是由于臭氧吸收了大量太阳紫外线，臭氧层遭到破坏后，其吸收紫外线的能力大大降低，平流层大气温度将降低，A错误；臭氧层遭到破坏后，地面将受到过量的紫外线辐射，近地面大气接收的地面辐射将增多，气温将升高，B正确，C错误；到达地表的太阳辐射增多，D错误。] 16 读大气受热过程示意图，完成3～4题。 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 17 3．图中使近地面大气温度升高的热量传递过程是(　　) A．①②③ B．①②④ C．②④③ D．①④③ 4．秋冬季节，农民为减轻寒潮危害，会在凌晨点火熏烟，这是为了增强(　　) A．① B．② C．③ D．④ √ √ 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 18 3．B　4．C　[第3题，据图可知，①是大气上界的太阳辐射，②是到达地面的太阳辐射，③是大气逆辐射，④是地面辐射。太阳辐射穿过地球大气层到达地面，使地面增温，地面吸收热量，又通过地面辐射将热量传给大气，使大气增温。故使近地面大气温度升高的热量传递过程是①②④。故选B。第4题，凌晨点火熏烟能够增加大气浓度，图中①是大气上界的太阳辐射，②是到达地面的太阳辐射，凌晨太阳还未出，A、B错误；大气浓度增加，大气逆辐射增强，从而使大气保温作用增强，③是大气逆辐射，对地面起保温作用，C正确；大气浓度增加，大气吸收的地面辐射会增加，④是地面辐射，但不是对农作物保温的直接环节，D错误。] 19 关键能力　素养提升 (2024·安徽卷)下图为我国某地面观测站(47°06′N，87°58′E，海拔561 m)某月1日前后连续4天太阳辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射和大气逆辐射的通量逐小时观测结果。据此完成 (1)～(3)题。 20 (1)图中甲、乙、丙三条曲线依次表示(　　) A．地面长波辐射、地面反射太阳辐射、大气逆辐射 B．地面长波辐射、大气逆辐射、地面反射太阳辐射 C．大气逆辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射 D．大气逆辐射、地面长波辐射、地面反射太阳辐射 √ 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 21 (2)观测期间该地(　　) ①第1天晴朗无云 ②第2天地面吸收的太阳辐射量最大 ③第3天比第4天大气透明度低 ④可能经历了降水过程 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ (3)该时段可能为(　　) A．4月1日前后 B．6月1日前后 C．10月1日前后 D．11月1日前后 √ √ 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 22 【解题导引】 (1)观测站所示经纬度→我国新疆地区，图中显示太阳辐射在四天中白天出现，夜晚几乎为0，而地面反射太阳辐射需要太阳辐射，夜晚也不会出现→图中丙为地面反射太阳辐射→A、C错误；大气逆辐射是大气通过吸收地面辐射增温后辐射的→大气逆辐射小于地面长波辐射，从图中可以看出→甲大于乙→甲为地面长波辐射，乙为大气逆辐射→B正确，D错误 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 23 (2)图中显示，第1天出现大气逆辐射→有云层出现→不是晴朗无云→①错误；第2天是四天中太阳辐射最弱的一天→地面吸收的太阳辐射量小→②错误；第3天太阳辐射小于第4天→第3天云层较厚→大气削弱作用强→大气透明度低，而第4天太阳辐射强烈→云层薄→大气透明度高→③正确；四天中，第2、3天太阳辐射弱→大气削弱作用强→云层较厚→可能为阴雨天气→可能经历降水过程→④正确 (3)图中可以看出，四天中太阳辐射大于0的时间均明显超过一半→此时该地昼长夜短→北半球夏半年→最可能为6月1日前后→B正确 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 24 真题再用 分析第2天太阳辐射低的原因。 提示：可能是阴天、降雨或沙尘暴天气。 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 25 1．利用大气的组成解释地理现象 (1)二氧化碳 二氧化碳→吸收长波辐射(地面辐射)→升温同时释放热能→返还地面热量→保温作用。 (2)氧原子和臭氧 ①高层大气中的氧原子→吸收波长较短的紫外线→升温使大气电离→形成电离层。 ②平流层中的臭氧→吸收波长较长的紫外线→升温的同时阻挡到达地面的紫外线→保护地球上的生物免受紫外线伤害。 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 26 (3)水汽 ①近地面水汽吸收地面热量→大气升温。 ②水汽温度变化→吸热或放热→水的相变→云、雨、雾、雪等天气现象的发生。 (4)杂质 ①尘埃物质→吸附水汽→雾或降水。 ②尘埃物质→削弱太阳光→大气能见度降低。 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 27 2．大气受热过程中两种作用的实践应用 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 28 (1)大气削弱作用原理应用→分析某地区太阳能的多少 ①高海拔地区(如青藏高原地区) ②内陆地区(如我国西北地区) 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 29 ③湿润内陆盆地(如四川盆地) 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 30 (2)大气保温作用原理应用→分析生产、生活中的现象 ①解释温室气体大量排放对全球变暖的影响 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 31 ②分析农业实践中的一些现象 a．我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 b．深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。 c．华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 32 (3)昼夜温差大小的分析 天气 状况 晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大 地势 高低 地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大 下垫面 性质 下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 33 3．逆温现象分析 (1)概念：气温随高度增加而上升的现象，或者随高度的增加气温的垂直递减率小于6 ℃/km。 (2)逆温的类型、成因及特点 类型 成因 特点 辐射 逆温 地面辐射冷却，在晴朗无云或少云的夜晚，地面辐射冷却快，离地面越近，降温越快 大陆上常年均可出现，尤以冬季最强 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 34 类型 成因 特点 平流 逆温 暖空气水平移动到冷的地面或水面上，而发生的冷接触作用 越接近地表，降温越快 锋面 逆温 冷暖气团温度差异显著，暖气团位于锋面上部 出现于锋面附近 地形 逆温 冷空气沿斜坡向低谷和盆地流动 出现于山谷或盆地 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 35 (3)逆温现象的形成及消失过程 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 36 (4)逆温的影响 有 利 ①逆温的出现阻碍了空气对流，因此可以抑制沙尘暴的发生 ②逆温出现在高空，有利于飞机的飞行 ③和其他天气现象一样，逆温可作为一种气候资源加以利用。例如，在我国新疆伊犁河谷，逆温出现在每年10月至次年3月，长达半年之久，有效地提高了冬季河谷坡地的温度，多年生果树越冬可以免受冻害等 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 37 不 利 ①逆温时大气结构比较稳定，容易加重大气污染 ②对天气的影响：容易产生大雾等不利天气 ③对交通的影响：大气能见度降低，地面湿滑 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 38 (2024·广东卷)有效辐射为下垫面向上长波辐射与大气逆辐射的差值。下图表示2003—2012年云南省西双版纳热带季雨林林冠层向上长波辐射(L↑)及其上大气逆辐射(L↓)的月平均变化。据此完成1～2题。 利用大气受热过程原理解释地理现象 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 39 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 40 1．与7—9月相比，2—4月西双版纳热带季雨林林冠层之上的大气逆辐射值较低，主要是因为2—4月期间(　　) A．降水较多 B．云雾较少 C．地表植被覆盖度较低 D．正午太阳高度角较大 2．根据有效辐射变化可知，一年中该地热带季雨林的林冠层(　　) A．表面的温度保持恒定 B．热量主要来自大气层 C．各月都是其上表层大气的冷源 D．夏季对大气加热效果小于冬季 √ √ 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 41 1．B　2．D　[第1题，云南西双版纳热带季雨林植被带对应热带季风气候，7—9月降水量远大于2—4月，2—4月由于降水较少，云雾日数少，天气以晴朗为主，故林冠层之上的大气逆辐射较弱，B正确，A错误；热带季雨林的植被覆盖度没有明显的季节变化，C错误；2—4月相比于7—9月，西双版纳更远离太阳直射点，对应的正午太阳高度角较小，D错误。故选B。 42 第2题，受太阳辐射的季节变化影响，当地热带季雨林林冠层表面温度也会出现季节变化，夏季高于冬季，A错误；林冠向上的长波辐射在不同时间尺度上总是高于大气逆辐射，因此林冠层有效辐射在不同时间尺度上均是正值，这表明热带季雨林林冠层始终是大气的一个热源，B、C错误；据图示信息可知，林冠层向上长波辐射与大气逆辐射差值在夏季较冬季小，说明林冠层有效辐射夏季小于冬季，林冠层对大气的加热效果夏季小于冬季，D正确。故选D。] 43 为了实现对农作物的保温和防晒，绍兴地区部分农民在白色塑料大棚上加一层可收放的黑色尼龙网，如图所示。据此完成 3～4 题。 大气受热过程原理的生产应用 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 44 3．图中塑料薄膜和黑色尼龙网直接影响的辐射分别是(　　) A．地面辐射、太阳辐射 B．太阳辐射、地面辐射 C．太阳辐射、太阳辐射 D．地面辐射、大气辐射 4．若天气晴朗，农民盖上黑色尼龙网的时段多在(　　) A．春季的晚上 B．夏季正午前后 C．秋季的早晨 D．冬季的傍晚 √ √ 必备知识 关键能力 课时训练 课时10　大气的组成和垂直分层　大气的受热过程 45 3．A　4．B　[第3题，图中塑料薄膜是透明的，对太阳辐射削弱很少；对地面辐射来说是隔热层，减少地面辐射热量损失，从而起到保温作用，直接影响的是地面辐射。黑色尼龙网直接影响的是太阳辐射，削弱太阳辐射作用明显，对地面辐射、大气辐射影响很小。A正确。第4题，黑色尼龙网的主要作用是削弱太阳辐射。若天气晴朗，农民盖上黑色尼龙网的时段多在夏季正午前后，此时段太阳辐射最强，容易将作物晒伤，B正确。春季的晚上没有太阳辐射，A错误。秋季的早晨、冬季的傍晚太阳辐射弱，C、D错误。] 46 $$