09 第一部分 第二章 课时9 正午太阳高度的变化 四季更替和五带划分-【名师导航】2026年高考地理一轮总复习课件（人教版）

第一部分 自然地理 第二章　宇宙中的地球 课时9　正午太阳高度的变化　 四季更替和五带划分 考点1　正午太阳高度的变化 1．读图填空，区分太阳高度及正午太阳高度。 2 太阳高度如图甲中的___，正午太阳高度如图乙中的___。 2．说出正午太阳高度变化的原因。 h H 提示：黄赤交角的存在，太阳直射点的南北移动。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 3 3．填表，总结正午太阳高度的变化规律。 (1)纬度变化 同一时刻，各地正午太阳高度从____________所在纬度向南北两侧递减。 时间 正午太阳高度的变化规律 春、秋分日 由______向南北两侧递减 夏至日 由__________向南北两侧递减 冬至日 由__________向南北两侧递减 太阳直射点 赤道 北回归线 南回归线 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 4 (2)季节变化 北半球节气 达最大值的地区 达最小值的地区 夏至 __________及其以北各纬度 ________各纬度 冬至 __________及其以南各纬度 ________各纬度 春、秋分 ______ 南北两极点 北回归线 南半球 南回归线 北半球 赤道 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 5 方尖碑(下图)是阿根廷首都布宜诺斯艾利斯市(34.6°S)的地标，有游客在12月22日测得碑的影长为11.9米。(tan 30°≈0.57， tan 60°≈1.73，tan 70°≈2.74，tan 80°≈5.67)。据此完成1～2题。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 6 1．12月22日当地时间10点时，方尖碑的影子朝向为(　　) A．西北方　　　　　　　 B．东北方 C．西南方 D．东南方 2．方尖碑的高度约为(　　) A．55.8米 B．67.5米 C．72.0米 D．81.4米 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 7 1．C　2．B　[第1题，12月22日布宜诺斯艾利斯市(34.6°S)太阳于东南升，正午在正北，西南落，当地时间10点时太阳移动到东北方，故影子朝向西南方。第2题，方尖碑的高度约为11.9米×tan太阳高度，正午太阳高度＝90°－当地与太阳直射点纬度差＝90°－11.1°≈80°，故方尖碑的高度＝11.9米×tan 80°≈67.5米。] 8 (2023·海南卷)对日影和太阳高度变化的观测可以判断地理位置、地方时等要素。图1为甲地某日日出至日落期间标杆的日影变化示意图，当日影朝正北方向时，标杆长度与其日影长度相等。图2为乙地同一日正午时刻的太阳高度示意图。图中时间均为北京时间。据此完成(1)～(2)题。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 9 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 10 (1)观测当日(　　) A．甲地昼长夜短 B．乙地昼短夜长 C．甲地昼长大于乙地 D．甲乙两地昼夜等长 (2)甲地位于乙地(　　) A．东南　　　　 B．西南 C．东北 D．西北 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 11 【解题导引】 (1)图中甲地太阳正东升起正西落下→该日应为春分日或秋分日→昼夜平分 (2)此日为二分日→太阳直射赤道→地方时6时日出→依据甲地北京时间5：40日出可推出甲地位于125°E→依据甲地日影朝正北时杆长等于影长可推知甲地纬度为 45°N→依据图中乙地正午太阳高度30°可推知乙地纬度为60°N→依据乙地北京时间12：20太阳高度最高可推知乙地经度为115°E→甲地位于乙地东南 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 12 真题再用 结合上述材料信息，计算甲、乙两地夏至日时的正午太阳高度，并判断该日两地的昼夜长短状况。 提示：夏至日，甲地的正午太阳高度为68.5°，乙地的正午太阳高度为53.5°；此日两地均昼长夜短，且乙地的昼长比甲地长，夜长比甲地短。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 13 1．正午太阳高度变化规律的分析 (1)看太阳直射点的位置，比较正午太阳高度大小 记忆口诀“远小近大”：即距离太阳直射点所在的纬线越远，正午太阳高度越小；距离越近，则正午太阳高度越大。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 14 (2)看太阳直射点的移动，确定正午太阳高度的变化 记忆口诀“来增去减”：即太阳直射点向本地所在纬线移来，则正午太阳高度增大，移去则减小。如下图所示： 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 15 (3)看区域位置，归纳不同区域的正午太阳高度年变化规律 回归线之间 正午太阳高度最大值为90°，每年有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳高度最大值 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 16 回归线上 正午太阳高度最大值为90°，一年中只有一次太阳直射现象，即一年中只有一个正午太阳高度最大值 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 17 回归线至 极点之间 正午太阳高度最大值小于90°，一年中只有一个正午太阳高度最大值 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 18 (4)看纬度位置，总结正午太阳高度的年变化幅度 ①南北回归线之间：纬度越高，正午太阳高度的年变化幅度越大(由23°26′增大到 46°52′)，赤道上的正午太阳高度年变化幅度为23°26′，回归线上的正午太阳高度年变化幅度为46°52′。 ②回归线至极圈之间：各纬度正午太阳高度的年变化幅度相同(均为46°52′)。 ③极圈以内地区：纬度越高，正午太阳高度的年变化幅度越小(由46°52′减小到23°26′)，极圈上的正午太阳高度年变化幅度为 46°52′，极点上的正午太阳高度年变化幅度为23°26′。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 19 2．正午太阳高度的计算方法 公式：H＝90°－两点纬度差。 “两点”是指所求地点与太阳直射点。两点纬度差的计算遵循“同减异加”原则，即两点同在北(南)半球，则两点纬度数“大数减小数”；两点分别属于南、北半球，则两点纬度数相加。如下图所示： 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 20 当太阳直射B点(10°N)时，A点和C点的正午太阳高度计算如下： A点(40°N)正午太阳高度：H＝90°－AB纬度差＝90°－(40°－10°)＝60°。 C点(23°26′S)正午太阳高度：H＝90°－BC纬度差＝90°－(10°＋23°26′)＝56°34′。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 21 3．正午太阳高度的应用 (1)确定地方时 当某地太阳高度达一天中最大值时，就是一天的正午时刻，此时当地的地方时为12时。 (2)判断所在地区的纬度 当太阳直射点位置一定时，如果知道当地的正午太阳高度，就可以根据“某地与太阳直射点相差多少纬度，正午太阳高度就相差多少度”的规律，求出当地的地理纬度。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 22 (3)确定房屋的朝向 为了获得充足的太阳光照，各地房屋的朝向与正午太阳所在的位置有关。 ①北回归线以北的地区，正午太阳位于南方，房屋朝南。 ②南回归线以南的地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 23 (4)判断日影长短及方向 太阳直射点上，物体的影子缩短为0；正午太阳高度越大，日影越短；反之，日影越长。正午是一天中日影最短的时刻。日影永远朝向背离太阳的方向，北回归线以北的地区，正午的日影全年朝向正北(北极点除外)，冬至日日影最长，夏至日日影最短；南回归线以南的地区，正午的日影全年朝向正南(南极点除外)，夏至日日影最长，冬至日日影最短；南、北回归线之间的地区，正午的日影夏至日朝向正南，冬至日朝向正北，直射时日影最短(等于0)。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 24 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 25 (5)计算楼间距、楼高 为了保证一楼全年有阳光照射，北回归线以北地区建楼房时，两楼之间的最短距离应大于L＝h·cot H(H：冬至日正午太阳高度)。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 26 (6)计算热水器的安装角度 集热板与地面之间的夹角和当天正午太阳高度角互余，如上图，α＋H＝90°时效果最佳。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 27 中山站(69.37°S，76.37°E)位于南极东部的普里兹湾拉斯曼丘陵沿岸，海拔约为15 m。下图示意某日中山站太阳高度变化。据此完成1～2题。 正午太阳高度的变化规律 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 28 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 29 1．该日最可能为(　　) ①3月21日　②3月31日　③9月15日　④9月30日 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2．若该日后中山站昼渐短夜渐长，则北京(　　) A．昼短夜长且昼渐短夜渐长 B．太阳日出方位为东偏南 C．正午太阳高度逐日变大 D．太阳日落方位为东偏北 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 30 1．C　2．C　[第1题，结合图示可知，日出时间约为 6：30，日落时间约为17：30，该日中山站昼长约为11小时，判断该日太阳直射点位于赤道以北地区，最可能为3月31日或9月15日，②③正确，C正确；3月21日为春分日，全球昼夜平分，9月30日太阳直射点位于南半球，①④错误，A、B、D错误。第2题，若该日后中山站昼渐短夜渐长，结合该日中山站昼长约为11小时，判断太阳直射点位于赤道以北，且向北移动，此时北半球昼长夜短，且昼渐长夜渐短，A错误；北京正午太阳高度逐日变大，C正确；太阳日出方位应为东偏北，B错误；日落方位为西偏北，D错误。] 31 (2025·德州模拟)下图为我国杭州(30°N)某中学生居住的一栋楼房的俯视图，房间内在A侧靠窗有一书桌，房间外阳台装有壁挂太阳能集热器。据此完成3～4题。 正午太阳高度的应用 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 32 3．该中学生在书桌的固定点观测，发现每年仅有一天通过窗户既可观察到日出也可看到日落，则该日接近的节气为(　　) A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至 4．如将太阳能集热器移至北京使用，则“可调节型支架”的长度和夏季集热器集热的时间变化分别为(　　) A．长度缩短　集热时间变长 B．长度缩短　集热时间变短 C．长度拉长　集热时间变长 D．长度拉长　集热时间变短 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 33 3．D　4．A　[第3题，由图可知，书桌靠窗朝正南方向，如在书桌位置通过窗户可观察到日出和日落，这代表日出的方位为东偏南，日落的方位是西偏南，从设问中可知，每年仅有一天可以观察到这种现象，说明这一天日出时东偏南为最大的角度，日落时西偏南为最大的角度，也就是昼长最短的时间，对应的节气为冬至。第4题，北京纬度比杭州高，正午太阳高度变小，集热器与墙面夹角减小，所以“可调节型支架”的长度应缩短，C、D错误；集热器集热时间取决于昼长，夏季时北京比杭州昼长更长，集热时间变长，A正确、B错误。] 34 考点2　四季更替和五带划分 1．四季更替 (1)四季更替的成因是什么？ 提示：由于昼夜长短和正午太阳高度的时空变化，太阳辐射在一年中呈现有规律的变化。 35 (2)填表，掌握四季的划分。 四季根据有无极昼、极夜和有无阳光直射，可分为： 天文 四季 夏季 一年内白昼最长、正午太阳高度最高的季节 冬季 一年内白昼最短、正午太阳高度最低的季节 春季、秋季 冬、夏季节的过渡季节 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 36 北温带许多 国家的四季 3、4、5月为______，依次类推，每三个月为一个季节 春季 (3)不同温度带的四季更替状况分别是什么？ 提示：温带四季分明；热带基本上是长夏无冬；寒带则冬季漫长，夏季短促。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 37 2．读图填图，认识五带的划分。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 38 3．四季和五带的联系及区别 四季和五带都是描述太阳辐射热量在地球上的分布。但四季描述的是热量在时间上的分布规律，五带描述的是热量在空间上的分布规律。具体区别如下： 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 39 气象部门用五天平均气温的高低作为划分四季的指标；低于10 ℃的时间段为冬季，高于22 ℃为夏季，10～22 ℃为春秋两季。读某年立冬我国大陆部分各地季节状况图，回答 1～2题。 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 40 1．形成图中我国各地在同一天出现三种季节的主要原因是(　　) A．海陆热力性质差异　　 B．地形地貌差异 C．各地纬度差异 D．各地经度差异 2．为了使季节划分与气候变化相符合，现在北温带的许多国家在气候统计上一般认为冬季包含(　　) A．10、11、12月 B．11、12、1月 C．12、1、2月 D．1、2、3月 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 41 1．C　2．C　[第1题，我国南北跨度大，不同纬度获得的太阳辐射量不同，纬度越高，获得的热量越少，气温越低，因此我国各地在同一天会出现三种季节的自然现象。第2题，北半球北温带大陆1月份一般是最冷的月份，所以北温带的许多国家在气候统计上一般认为冬季包含12、1、2月。] 42 读地球与火星相关数据对比表，完成3～4题。 行星 质量(地 球为1) 体积(地 球为1) 公转 周期 自转 周期 赤道面与轨道面之间的交角 地球 1.00 1.00 1年 23时 56分 23°26′ 火星 0.11 0.15 1.9年 24时 37分 23°29′ 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 43 3．与地球相比，火星上的(　　) ①恒星日较长　 ②太阳日与恒星日的差值较大 ③恒星年时间较长　 ④回归年时间较短 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ √ 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 44 4．下列有关火星上的天文四季和五带的说法，正确的是(　　) ①北寒带纬度范围比地球大　②南温带纬度范围比地球大　③冬季时间比地球长　④夏季时间比地球短 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ √ 考点1 考点2 课时训练 课时9　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 45 3．A　4．A　[第3题，表中的自转周期为真正周期，即恒星日，表中数据表明，火星比地球的自转周期长，因此火星上的恒星日较长，①正确；太阳日与恒星日的差值主要取决于行星公转和自转的角速度，两者自转周期相似，自转角速度相似，但火星公转周期大于地球，因此火星公转角速度小，相对于恒星日，太阳日自转的角度小，因此火星上两个周期差值较小，②错误；根据表中的公转周期可知，火星上的恒星年时间较长，③正确；回归年与恒星年差别不大，因此火星上回归年时间也较长，④错误。 46 第4题，行星上的五带取决于赤道面与轨道面之间的交角，交角越大，寒带和热带范围越大，温带范围越小。表中信息表明，赤道面与轨道面之间的交角火星略大于地球，因此火星上的北寒带纬度范围比地球大，南温带纬度范围比地球小，①正确、②错误；由于火星公转周期是地球的近2倍，因此火星上的冬季时间和夏季时间都比地球长，③正确、④错误。] 47 $$