03 第一部分 第一章 课时3 等高线地形图的应用-【名师导航】2026年高考地理一轮总复习课件（人教版）

第一部分 自然地理 第一章 地球与地图 课时3　等高线地形图的应用 考点1　等高线地形图的应用 阅读某区域等高线地形图(单位：米)，回答下列问题。 2 1．水库坝址选择 图中A、B、C三处，适宜修建水库的位置是___处，因为此处是______地形，有河流流经，便于______；适宜修建水坝的位置是___处，该地位于峡谷地带，筑坝__________。 2．疗养院选址 图中甲、乙、丙、丁四地，适宜修建疗养院的是____地。该地位于____坡且背山面水，环境优美。 A 盆地 集水 C 工程量小 丁 阳 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 3 3．引水路线选择 为解决图中乙、丁两地的用水问题，计划修建自流引水设施，规划的①②③④四条引水路线，合理的是____路线。原因是该路线基本上是由______向______引水，可自流输水。 ① 高处 低处 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 4 下图为我国某地等高线地形图。据此完成1～2题。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 5 1．图中①②③④四河段中，流速最快的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．河流自甲村至乙村河段的流向是(　　) A．自东南向西北 B．自东北向西南 C．自西北向东南 D．自西南向东北 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 6 1．C　2．C　[第1题，等高线越密集，表明地势越陡，流速越快。图中③河段等高线最密集，故流速最快。第2题，图中没有指向标，所以按照“上北下南，左西右东”的原则进行判断，图中河流是从高处流向低处，所以是由甲处流向乙处，为自西北流向东南。] 7 下图为某地等高线地形图，图中甲地河流水位一般在358～ 362 m。据此完成3～4题。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 8 3．图中从河流发源地到甲地的河段落差可能是(　　) A．330 m B．410 m C．460 m D．510 m 4．图中①②③④四处中，最适合建野外宿营地的地点是(　　) A．④ B．③ C．② D．① √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 9 3．B　4．C　[第3题，读图可知，河流源头的海拔范围为700～800 m。甲地河流水位一般在358～362 m，所以从河流发源地到甲地的河段落差在338～442 m。故选B。第4题，读图可知，①处位于陡崖下方，易有落石，不安全；②处等高线稀疏，地形平坦开阔，适宜建野外宿营地；③处位于河谷，易发生洪水灾害；④处等高线密集，坡度较陡，不适宜建野外宿营地。故选C。] 10 (2022·湖南卷)某地(图1)位于太行山南段东麓，该地山势险峻，多暴雨，易发山洪。为适应当地地理环境，该地形成了西北—东南向的“山—林—田—村—水”空间格局(图2)，体现了当地居民的生存智慧。据此完成(1)～(2)题。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 11 图1 图2 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 12 (1)该地易发山洪，主要是因为(　　) A．水流汇集快　　 B．年降水量丰富 C．河道较弯曲 D．地质条件复杂 (2)从防洪和方便取水的角度，推测该地早期民居主要布局在(　　) A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 13 【解题导引】 (1)该地山势险峻，多暴雨→暴雨时地表径流汇集快→山谷中水量集中，流量大→形成山洪 (2)方便取水→聚落应接近河流；防洪→聚落应位于地势较高处。分析图中等高线分布→a、b、c三个地点均接近河流→b、c两地临近河谷底部，a地位于山脊处→a地应是该地早期民居主要布局地 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 14 真题再用 若图中当地村民在d处通过农田整治，建设了高标准农田，发展了特色种植，为便于灌溉，规划修建了自流引水线路，试判断该自流引水线路的走向。 提示：因为是自流引水灌溉，其规划修建的线路应自d处西北方向的河流开始，呈西北—东南走向将水引至d处。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 15 1．等高线地形图与河流 (1)根据等高线的形状和疏密判断水系、水文特征 水系特征 ①山地→放射状水系；②盆地→向心状水系；③山脊→分水岭(山脊线)；④山谷→河流发育(山谷线) 水文特征 ①等高线密集→流速快、水能丰富；②流域面积 (集水区域面积)大→流量大；③河流出山口处→冲积扇(洪积扇) 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 16 (2)判断河流流向、流域面积及水库储水面积 流向 由海拔高处流向海拔低处，发育于河谷，河流流向与等高线凸出方向相反 流域面积 根据山脊线作为河流的分水岭确定河流的流域面积 水库储水 面积 找到最高水位的海拔，根据此海拔等高线围绕的范围估算其面积 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 17 2．等高线地形图与气候 判读气 候特征 看地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱) 分析 气候 差异 气温 求出高度差，再用气温垂直递减率0.6 ℃/100 m 计算温度差，地势越高气温越低 降水 迎风坡降水多于背风坡 光照 阳坡光照时数多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 18 3．等高线地形图与生产、生活实践 (1)选点 ①水库坝址 a．选在两侧等高线密集的河流峡谷处(因该处筑坝工程量小、造价低、库区容量大)；b．应避开喀斯特地貌、地质断裂带，并考虑移民、生态等问题。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 19 ②港口 a．应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞；b．要建在经济发达、腹地广阔的地区(如图为我国某海湾附近等高线、等深线分布图，港口应建在丙地，因为丙地位于海湾内，可避风浪，且等深线较密集，水深；陆上地形平坦开阔，利于建港)。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 20 ③宿营地 a．应避开河谷、河岸，以预防暴雨造成的山洪；b．避开陡坡、陡崖，以防崩塌、落石造成的伤害；c．应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营(如图中宿营地应选在丙地)。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 21 ④航空港 a．应建在等高线稀疏、地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方；b．地质条件好；c．跑道与盛行风向平行；d．气象条件好，多晴朗天气；e．离城市较远(如图中丁地适合建飞机场)。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 22 ⑤疗养院 应建在地势坡度较缓(等高线稀疏)、向阳坡、背山面水(河流、湖泊、海洋)、气候宜人、空气清新的地方，且有交通线经过，交通便利(如图中丙地适合建疗养院)。 ⑥气象站 应建在坡度适中、地形开阔的地方。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 23 (2)选线 线的类型 区位要求 图示 公路、 铁路 一般要求坡度平缓，尽量在等高线之间穿行，线路较短，少占农田、少建桥梁，避开陡崖、陡坡等，通往山顶的公路往往需建成盘山路等(图中公路选线为EHF) 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 24 线的类型 区位要求 图示 引水 路线 首先考虑水从高处流向低处，再结合距离的远近确定(图中A线路更合理) 输油、 输气 管道 路线尽可能短，避免通过山脉、大河等，以降低施工难度和建设成本 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 25 (3)选面 面的类型 区位要求 图示 农业 生产 布局 根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业；山区宜发展林业、畜牧业 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 26 面的类型 区位要求 图示 工业 区、居 民区 选址 一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 27 2024年3月5日清晨，两位地理老师相约游学河山(119.5°E，35.5°N)，两人一路相伴沿山路前往“日照巨书”摩崖石刻，并各自用手机导航仪绘制并导出了部分区域等高线地形图。甲图为李老师手机导出图，乙图为张老师手机导出图。据此完成1～2题。 等高线地形图与游学实践 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 28 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 1．游学路径范围内的最大高差约为(　　) A．550米 B．490米 C．450米 D．420米 2．游学过程中(　　) A．观察到P处的坡度比C处的坡度小 B．在停车场既能看到B地也能看到寨门 C．李老师将图幅缩小3/4，新图比例尺为1∶150 000 D．张老师沿途观察到的地理景观比李老师更为清晰 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 30 1．B　2．B　[第1题，根据图中信息可知，两位老师游学路线从景区入口出发，此地海拔约为100米，终点“日照巨书”摩崖石刻的海拔为500～600米，两者之间的高差为400～500米，因此游学路经范围内的最大高差为490米更合适。第2题，根据材料及图可知，两幅图的比例尺不同，等高距不同，P处所在图幅的等高距为100米，C处所在图幅的等高距为20米，因此P处坡度更大，A错误；B地、寨门与停车场之间无障碍物阻挡视线，因此在停车场既能看到B地也能看到寨门，B正确；李老师将图幅缩小3/4，图幅面积为原来的1/4，比例尺缩小1/2，为1∶100 000，C错误；张老师和李老师游学路线相同，沿途观察到的地理景观相同，D错误。] 31 (2025·枣庄模拟)2024年暑假期间，小江同学乘坐洗马潭索道游览了云南省大理市的苍山。如图示意大理市苍山地图及附近旅游景点分布。据此完成3～4题。 等高线地形图与索道线路规划 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 32 3．图中洗马潭索道的相对高度可能是(　　) A．550 m B．1 250 m C．1 650 m D．1 850 m 4．小江同学在洗马潭索道的中转站处站立时，可能看到(　　) A．沧桑的大理古城 B．白雪皑皑的山峰 C．高耸挺拔的三塔 D．地平线上的夕阳 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 33 3．C　4．A　[第3题，由等高线数值可判断等高距为200米，洗马潭索道起点海拔为2 200～2 400 m，终点海拔为3 800～4 000 m，则相对高度为1 400～1 800 m，C正确。第4题，小江同学乘坐洗马潭索道游览苍山，当到达中转站时，因为中转站位于一处山谷，根据通视原理，小江可能看到沧桑的大理古城，A正确；中转站到山峰之间的等高线，上密下疏，为凸坡，难以看见白雪皑皑的山峰，B错误；受山脊阻挡，无法看到高耸挺拔的三塔，C错误；中转站位于山体东侧，无法看到西侧地平线上的夕阳，D错误。] 34 考点2　地形剖面图 1．地形剖面图的绘制步骤 第一步：确定剖面线。在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如下图中的A～B)。 35 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 36 第二步：建坐标。纵坐标表示______，横坐标表示__________。 第三步：确立比例尺。垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数______，起伏越明显。 第四步：描点。将剖面线与等高线的所有______(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中。 高度 水平距离 越大 交点 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 37 第五步：连线。用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的______趋势(如图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低)。AB间的剖面图如下： 升降 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 38 2．地形剖面图的判读技巧 判读地形剖面图，主要抓住以下“三看”。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 39 3．通视问题的判读技巧 对于等高线地形图中的通视情况，可先作简单判定，然后再画剖面图证明。如下图所示： 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 40 (1)根据坡度陡缓情况判断。如果是先______后______(凹坡)，则可以通视(如图1)；如果是先______后______(凸坡)，则无法通视(如图2)。 (2)根据是否穿越沟谷判断。如果穿越沟谷，由于后半部分地势会______，即使地势再降低，也可能会因为地形阻挡而无法通视(如图3)。 陡坡 缓坡 缓坡 陡坡 升高 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 41 下图是某地地形图，MN、PQ是地形剖面线。①②是水库，若从中选择一个作为自来水厂的水源地，其条件是自流引水且工程建设费用最小。据此完成 (1)～(2)题。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 42 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 43 (1)M→N、P→Q对应的地形剖面图和应选择的水库分别是(　　) A．甲、乙；①　　　　　 B．乙、甲；② C．甲、乙；② D．乙、甲；① (2)Z村拟建一座玻璃温室大棚和一家污水处理厂，应依次布局在 (　　) A．③和④ B．④和⑤ C．⑤和⑥ D．③和⑥ √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 44 【解题导引】 (1)判读时要注意抓住每条剖面线起止点和经过地区最高点与最低点的海拔→注意等高距为10米→将之与剖面图相对照→M→N剖面线与甲剖面图相吻合，P→Q剖面线与乙剖面图相吻合；自流引水到自来水厂且建设费用最小→引水线路应最短→图中①②水库对比，②水库符合 (2)大棚建设要求→地形相对平坦开阔且向阳→图中各地的等高线分布状况→③地较平坦、位于南坡；污水处理厂选址要求→聚落、河流下游→⑥地符合 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 45 真题再用 试分析Z村选址的有利条件。 提示：地形平坦开阔，交通便利，耕地集中，便于村落建设；靠近河流，便于用水。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 46 下图是某区域等高线地形图及相应的地形剖面图，甲、乙两图表示的实地范围完全相同(乙图等高线被省略)，根据两图绘制的地形剖面图在形式上存在差异。据此完成 1～3题。 地形剖面图的绘制分析 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 47 1．乙图比甲图(　　) A．比例尺更小 B．比例尺更大 C．等高距更小 D．等高距更大 2．在实际地面上，E、F、M、N四地海拔的关系是(　　) ①E、F海拔一定相同 ②E、F海拔可能不同 ③M、N海拔一定相同 ④M、N海拔可能不同 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 48 3．实际统计显示，与M、N两地相比，E、F两地年平均气温更为接近，推测其主要原因是E、F两地(　　) A．海拔更接近 B．降水量更接近 C．相互间热量交换快 D．相互间纬度差异更小 √ 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 49 1．C　2．D　3．C　[第1题，甲、乙两图表示的实地范围完全相同，图幅也相同，所以两图的比例尺相同，A、B错误；根据剖面图曲线可知，甲图剖面线平直，乙图剖面线弯曲较多，说明乙图比甲图等高距更小，对地表起伏状况表示的更详细，C正确，D错误。第2题，根据图示中的海拔数值可知，E在550米线以上，F在550米线以下，M、N在同一海拔线上。则在实际地面上，E、F海拔可能不同，①错误，②正确；M、N海拔一定相同，③正确，④错误。第3题，结合上题分析可知，E、F两地的海拔差异比M、N两地大，A错误；降水量差异与气温差异没有正相关关系，B错误；结合图示水平距离可知，纬度差异可以忽略，D错误；与M、N两地相比，E、F两地海拔较高，距山顶近，受地形阻挡影响小，E、F两地相互间热量交换快，年平均气温更接近，C正确。] 50 下面分别是某地形区等高线图(图1)和地形剖面图(图2)。据此回答4～5题。 地形剖面图的判读 图1 　　　 图2 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 51 4．下列说法正确的是(　　) A．①点可全年观测日出 B．③点附近可以拍摄到该地形区主峰 C．②点位于⑤点的正西方向 D．④点附近有河流 5．图2地形剖面图是依据等高线图中的哪一剖面线绘制的(　　) A．L1 B．L2 C．L3 D．L4 √ √ 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 52 4．B　5．B　[第4题，图示主峰位于④点附近，③点与主峰之间没有阻挡视线，则可拍摄主峰，B正确；图示①点东侧有山峰阻挡，日出偏东方，大部分时间不能看到日出，A错误；根据图中指向标可判断，②点位于⑤点的西南方，C错误；④点位于山顶附近，没有河流分布，D错误。第5题，由等高线数值可知，图中等高距为 25 m。图中超过1 200 m的地区唯有④点附近的山顶；剖面线最高点超过1 200 m，则该剖面线穿过④点附近；同时该剖面线有两个高峰，则与图中L2相符。] 53 下图为某地等高线地形图，一猎人欲到该地打猎。读图，完成下题。 地形剖面图的通视问题 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 54 6．猎人登上山顶，可能看到猎物的地点是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 √ 6．C　[山顶与甲地之间存在陡崖，因而站在山顶无法看到甲处的猎物，A错误；山顶到乙地之间有山脊阻挡视线，不能看到乙处的猎物，B错误；由山顶到丙地等高线先密后疏，坡度先陡后缓，为凹形坡，可能会看到丙处的猎物，C正确；由山顶到丁地等高线先疏后密，坡度先缓后陡，为凸形坡，不能看到丁处的猎物，D错误。] 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 55 熟知地形特征描述类题目的答题方向和答题术语 地形特征描述类题目的规范答题 答题方向 答题术语 地形 类型 平原、高原、 山地、丘陵、 盆地 ①地形以××为主；②主要分布在××地区 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 56 答题方向 答题术语 地势 ①地势××高××低，自××向××倾斜；②地形崎岖(平坦)或地面起伏大(小) 海岸线 ①海岸线平直；②海岸线曲折，多半岛、岛屿等 特殊地貌 喀斯特地貌发育、冰川地貌发育 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 57 1．下图示意关中地区。读图，完成问题。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 58 说出渭河平原南北两侧(沿108°E)的地形特征差异。 解析：根据等高线分布特点及河流的流向可知，渭河平原南侧以山地为主，地势较高，起伏较大，且南高北低；北侧以高原为主，地势较低，起伏较小，且北高南低。 答案：南侧：以山地为主，地势较高(南高北低)，起伏较大。北侧：以高原为主，地势较低(北高南低)，起伏较小。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 59 2．读我国某地区等高线地形图，回答问题。 简述图示地区地形、地势的基本特征。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 60 解析：地形、地势特征可从地形类型及分布、地势高低及变化以及特殊地貌等方面描述，在等高线地形图上根据等高线的数值特征和变化特征来分析。 答案：该地区地形以山地为主(或以低山、河谷为主)；北、东、南三面地势较高；中部为谷地，地势较低。 61 3．阅读图文资料，回答下列问题。 长城是中国古代军事防御工程，由城墙、敌楼、关城、烽火台等多种防御工事所组成。下图为某地长城景区等高线地形图及关城景观图片。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 62 “筑长城，因地形，用制险塞”。关城是长城防御建筑体系的重要组成部分，其位置至关重要。 (1)说出图中关城修筑的地形部位并据此说明选址原因。 该地长城景区在M、N之间修建缆车索道方便游客登临高峰并观赏风景。 (2)绘制MN沿线地形剖面图，并说出缆车索道上行方向的地形坡度变化。 考点1 考点2 课时训练 课时3　等高线地形图的应用 63 解析：第(1)题，读图可知，关城位于两个山地之间较低的部位，为鞍部。山谷地区地势较为平坦，有道路经过，说明该地交通相对便利；两侧为山地，有天然屏障，利于防守。第(2)题，将MN线与等高线的交点，按照一定比例标出，用平滑曲线连接即可。由图可知，靠近M处等高线稀疏，坡度小，靠近N处等高线密集，坡度大，说明上行方向，坡度由缓变陡。 64 答案：(1)修建于鞍部；位于交通道路上，便于控制内外联系通道；利用两侧山体作为防御屏障，利于防守等。 (2)绘图要点：横轴(名称、单位、刻度)；纵轴(名称、单位、刻度)；方向(或标注M、N)；剖面曲线(坡度变化、端点海拔)。 绘图参考： 缆车索道上行方向的坡度由缓变陡。 65 $$