第11课《岳阳楼记》课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

听范读，正字音，明节奏。 读准字音 滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼并称为“江南三大名楼”，今天我们就先到岳阳楼去看看吧。 11 岳阳楼记 “记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 叙事：《桃花源记》 说明：《核舟记》 写景：《小石潭记》 言志：《岳阳楼记》 知识备查 4 1. 了解作者及文章的写作背景；熟读成诵，理解并积累文言词汇好名言警句，正确翻译全文，把握文章主题。（重点） 2. 学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及情景交融的写作方法。（难点） 3. 感受作者宽广的胸襟和远大的政治抱负；培养吃苦在前、享乐在后的思想品德。（素养） 学习目标 学习目标 作者介绍 范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称“范文正公”，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他为政清廉、体恤民情，力举改革，刚正不阿，并且工于诗词散文，所作的文章富有政论性，文辞优美，气度豁达。有《范文正公集》传世。 知识备查 知识备查 谪(zhé) 属(zhǔ)予(yú) 观夫(fú) 衔(xián) 汤汤(shāng) 淫(yín)雨 霏霏(fēi) 隐曜(yào) 樯(qiáng)倾 楫(jí)摧 薄(bó)暮 冥冥(míng) 岸芷(zhǐ) 汀(tīng)兰 宠辱偕(xié)忘 嗟(jiē)夫(fú) 噫(yī) 怒号（háo） 读准字音 疏通文意 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴， 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上， 属予作文以记之。 同“俱”，全、皆。 政事顺利，百姓和乐。 因罪贬谪流放，出任外官。 守：动词做名词，做太守、做知州。 到了第二年 扩大 规模 在 同“嘱”，嘱托 代词，代这件事。 我。 状语后置 动词作名词，荒废了的事业 形容词作名词，贤明之人。 微信公众号：初中语文匠 译文：庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来，于是重新修建了岳阳楼，扩大它原有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）嘱托（我）写一篇文章用来记述这件事。 微信公众号：初中语文匠 1. 重修岳阳楼的背景是什么？这一背景说明了什么? 政通人和，百废具兴。 这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。 2. 说说第1段的主要内容是什么。 第1段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。 精读细研 3.作者为何不直接写岳阳楼本身，却写了以上这些内容？ （1）“前人之述备矣” （2）“滕子京谪守巴陵郡” 链接材料：滕子京负大才，为众忌嫉，自庆帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言。正患无隙以规之，子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。 所以这篇文章的目的是什么？ 11 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江， 浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡， 南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 胜景，美景 水势浩大的样子 边际 日光 壮丽景象 指示代词，那 全 连接 详尽 到达 被降职到外地的官员。迁：贬谪，降职。 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 如此，那么。 文人 聚集 表推测 微信公众号：初中语文匠 译文：我看那巴陵郡的美景，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。虽然如此，那么这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和诗人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 微信公众号：初中语文匠 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千 1. 从岳阳楼上看到的美景有哪些？ 气势非凡 宽阔无边 景象万千 时间 空间 精读细研 2.为什么“迁客骚人,多会于此”? 北通巫峡，南极萧湘 位置优越 交通方便 3.第二自然段在文中起什么作用？ ①结构上承上启下，照应文题，为后文写“迁客骚人”的“览物之情”铺垫。 ②内容上描写了洞庭湖的波澜壮阔和变化万千的壮观景象，表达作者对洞庭湖的赞美之情和宽阔的胸襟。 16 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空， 日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥， 虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥， 满目萧然，感极而悲者矣。 连绵不断的雨 隐藏光辉 用在一段话开头，以引起下文 隐没形体 倾：倒下 摧：折断 指天气放晴 冲向天空 雨雪纷纷而下的样子 担心被说坏话， 惧怕被批评指责。 昏暗 这 国都 迫近 微信公众号：初中语文匠 第三段 （有时）连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集， 锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里， 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有 心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 日光 天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。 时而飞翔，时而停歇。集，停息。 美丽的鱼。鳞，代指鱼。 岸上与小洲上的花草 形容草木茂盛 大片烟雾完全消散 浮动的光像跳动的金子 哪有尽头 荣耀和屈辱一并忘掉。偕：一起。 静静的月影像沉入水中的玉璧 持、执 微信公众号：初中语文匠 【译文】至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛而且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这样的乐趣哪有尽头啊！（这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那真是高兴得不得了啊。 1.作者描绘了两幅怎样的画卷？默读课文，请同学们完成表格。 第3段 第4段 画卷 景物 情感 特点 洞庭风雨图 洞庭春晴图 淫雨、阴风、浊浪、日星、山岳、虎啸猿啼 波澜、天光、沙鸥、锦鳞、芷兰、长烟、皓月、浮光、月影、渔歌互答 悲 阴冷晦暗、压抑沉郁 温暖明媚、柔美秀丽 喜 精读细研 2.三、四段的景物描写有何作用？ 作用：一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，与下文古仁人“不以物喜，不以己悲”作对比，突出主旨。 22 嗟夫！予尝求 古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 探求。 或许不同于以上两种表现。 因为。 指朝廷。 古代品德高尚的人。 处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。 语气词，表猜测。 这样。 名词作状语， 在……之前。 名词作状语，在……之后。 如果没有。 就是“与谁归”。宾语前置句。 曾经。 【译文】唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲，处在高高的朝堂上，就为百姓忧虑，处在僻远的江湖间就为君主担忧。这样，在朝廷上做官也担忧，被贬谪到边远地区做地方官也担忧。那么,什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前而忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？时间为庆历六年九月十五日。 1.诵读第五段，结合上下文，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐观，完成下表。 “或异二者之为” 忧乐的原因 忧乐的内容 迁客骚人 古仁人 以物喜，以己悲。 不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 精读细研 2.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”?你还能想到哪些类似的话？ 就是要超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。 为天地立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为万世开太平。——张载《横渠四句》 乐以天下,忧以天下。——孟子   “惟煮粟米二升，作粥一器，经宿遂凝，以刀画为四块，早晚取二块，断齑数十茎，酢汁半盂，入少盐，暖而啖之。” 3.文章最后，“噫！微斯人，吾谁与归？”一句结语，语重情深，悲凉慷慨，流露了作者怎样的思想感情？ 本文选自《范仲淹全集》（凤凰出版社2004年版），是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京与范仲淹同为大中祥符进士，因遭诬陷而被贬谪到岳州做太守。滕子京重修岳阳楼，在行将落成时函请范仲淹作记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了这篇抒己胸襟、规劝朋友的千古名篇《岳阳楼记》。 首先作者表达了对滕子京的劝勉之意，希望他也能像古仁人一样“不以物喜，不以己悲”。其次也含蓄地表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和政治抱负。 4.学完课文，结合文段具体说说课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？ 从全文看，本文写景、抒情和议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论抒情的融合。 写景 第2段概述岳阳楼的风光。 第3、4两段分别写阴雨天和晴好天登楼所见的景色。 抒情 第4段紧跟着写景抒发迁客骚人登楼的感受。 融情入景 情景交融 相互映衬 议论 第5段议论兼有抒情，表达了作者的旷达胸襟和政治抱负 第5段“噫！微斯人，吾谁与归？”归于单纯而强烈的抒情。 合作探究 政通人和:政事顺利，百姓和乐。(现代汉语中的意思没有变化) 百废具兴:各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。(现代汉语中“具”写作“俱”，也说“百废俱举”，意思没有变化) 浩浩汤汤:水势浩大的样子。(现代汉语中多写作“浩浩荡荡”) 气象万千:形容景色多种多样，非常壮观。(现代汉语中也用以形容事物多样、壮观) 心旷神怡:心情舒畅，精神愉快。(在现代汉语中的意思没有变） 《岳阳楼记》中的成语: 合作探究 1.《岳阳楼记》中，描写微波时水面月光： ，无风时水中月影的语句是： 。 3《岳阳楼记》中，借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是： 。 4.《岳阳楼记》中，与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子： 5.《岳阳楼记》中，突出表达作者伟大的政治抱负的句子： 6.《岳阳楼记》中从空间上写出洞庭湖湖面气势阔大烟波浩渺的句子是： 浮光跃金 静影沉璧 沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 浩浩汤汤，横无际涯。 《岳阳楼记》中的理解性默写: 7.《岳阳楼记》中，与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似： 8.《岳阳楼记》中，作者坚定的志向及对友人的勉励： 9.《岳阳楼记》中，突出表达作者旷达胸襟的句子是： 10.《岳阳楼记》中，赞美滕子京政绩的句子： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 微斯人，吾谁与归? 不以物喜，不以已悲。 政通人和，百废具兴。 岳阳楼记 叙事： 写景：　 抒情： 议论： 重修岳阳楼　作文以记 不以物喜　不以己悲 　暗 明 悲 喜 ↓↓ ↑↑ 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 板书设计 概括主题 这篇文章通过描绘洞庭湖的景色及“迁客骚人”登岳阳楼览景后所产生的不同情感，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，也借以劝勉滕子京。 课堂小结 1.背诵课文，记忆注释和翻译，注意理解性默写。 2.以“生命是一万次的春和景明”为题，以范仲淹、欧阳修和张岱、李白、刘禹锡、苏轼等人为例，结合自己的生活经历，写一段不少于200字的话。 3.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处? 作业布置 3.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处? “衔”“吞”二字，运用拟人的修辞手法，化静为动,赋予洞庭湖以人的情态，形象地写出了湖与山、湖与江的关系，显示出洞庭湖的气势磅礴、广阔浩渺。 36 Lavf56.40.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$