精品解析：2024-2025学年陕西省榆林市高新区统编版一年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期课后延时服务调研 一年级语文 一、请写出加点字的音序，再按《汉语拼音字母表》排序。（填序号） 1. 请写出加点字的音序，再按《汉语拼音字母表》排序。（填序号） 音序排序：（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ） 【答案】Y X H L ④①⑤③② 【解析】 【详解】本题考查汉字音序和字母表。 注意：zhù yì，把心思、思想放到某一方面。意：yì，音序为Y； 写字：xiě zì，写字是人类表达思想的原始的基本方式之一。写：xiě，音序为X； 画面：huà miàn，画幅、银幕、屏幕等上面呈现形象。画：huà，音序为H； 练习：liàn xí，反复学习、实践，以求熟练。练：liàn，音序L； 拼音字母表共26个：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 结合所给生字的音序，按照字母表顺序进行排序：H，K，L，X，Y。因此排序为：④①⑤③②。 二、用“√”画出下列加点字的正确读音。 2. 用“√”画出下列加点字的正确读音。 （1）门口的空（kōng kòng）地上种（zhǒng zhòng）了许多花。 （2）小学生晚上得（de děi）早点儿睡觉（jiào jué）。 （3）只（zhī zhǐ）有不断学习，才能让我感到快乐（lè yuè）。 【答案】（1）kòng zhòng （2）děi jiào （3）zhǐ lè 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）空：读kōng，不包含什么，没有内容。读kòng，使空，腾出来；闲着，没被利用的。 空地：kòng dì，没有被利用的土地。故读“kòng”。 种：读zhǒng，植物果实中能长成新植物的部分，又泛指生物传代繁殖的物质；读zhòng，把种子或幼苗等埋在泥土里使生长。 “种了许多花”意思把花种子埋在泥土里使生长，故读“zhòng”。 （2）得：读de，用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度。读děi，必须，须要； 极舒服，极适意。 “晚上得早点儿睡觉”意思是晚上需要早点儿睡觉，故读“děi”； 觉：读jué，人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别。读jiào，睡眠（从睡着到睡醒）。 睡觉：shuì jiào，意思是在睡眠状态中休息或睡醒。故读“jiào”。 （3）只：读zhī，量词；单独的，极少的。读zhǐ，仅仅，惟一；表示强调限于某个情况或范围；表示限于某个范围。 只有：zhǐ yǒu，唯有。故读“zhǐ”。 乐：读lè，欢喜，快活。读yuè，声音，和谐成调。 快乐：kuài lè，快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。故读“lè”。 三、拼一拼，写词语。 3. 拼一拼，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“高、兴、动、课、间、雪、河”的笔画较复杂，易写错，需注意。 四、选字填空。（填序号） 4. 选字填空。（填序号） ①清②情③晴④请 （1）（ ）早，我们打开门一看，今天是一个大（ ）天。 （2）小美今天（ ）来了许多朋友一起玩，心（ ）非常好。 ①踢②捉③玩④打 （3）明明带着弟弟妹妹来到门前的空地上（ ）游戏，他们一会儿（ ）足球，一会儿（ ）篮球，一会儿（ ）迷藏……玩得可开心。 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ④ ④. ② ⑤. ③ ⑥. ① ⑦. ④ ⑧. ② 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 ①清：水或其他液体、气体纯净透明，没有混杂的东西，与“浊”相对。 ②情：外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。 ③晴：天空中无云或云很少。 ④请：延聘、邀、约人来 （1）清早：天刚亮的时候或一大早。故选①； 晴天：指天空无云或云量稀少（通常少于三成）的天气现象，故选③； （2）请来：用信、电报等或派专人邀请某人来，召唤，故选④； 心情：感情状态，故选②。 ①踢：抬起腿用脚撞击。 ②捉：使人或动物落入自己的手中。 ③玩：游戏，做某种游戏。 ④打：用手或器具撞击物体。 （3）玩游戏：通常指参与以娱乐为目的的互动活动，包括电子游戏、桌面游戏或体育运动等形式，故选③； 踢足球：是一种体育运动，也是一种团队合作的比赛，故选①； 打篮球：指参与篮球这项以手为中心的团队体育运动，包括运球、投篮、防守等基本动作，兼具竞技性、健身性和团队协作性，故选④； 捉迷藏：蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，故选②。 五、用“__________”画出不属于同一类的词语。 5. 用“__________”画出不属于同一类的词语。 （1）刷牙 梳子 洗脸 擦手 （2）铅笔 橡皮 花露水 转笔刀 （3）蜻蜓 蚯蚓 蜘蛛 棉花 （4）金黄 蓝天 火红 雪白 （5）夕阳 朝霞 和风 严寒 【答案】（1）梳子 （2）花露水 （3）棉花 （4）蓝天 （5）严寒 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 （1）“刷牙”“洗脸”“擦手”都是洗漱清洁相关的动作，“梳子”是物品，不是同一类。 （2）“铅笔”“橡皮”“转笔刀”都是文具，“花露水”是日用品，不是同一类。 （3）“蜻蜓”“蚯蚓”“蜘蛛”都是动物，“棉花”是植物产品，不是同一类。 （4）“金黄”“火红”“雪白”都是表示颜色的词，“蓝天”是一个事物名称，不是同一类。 （5）“夕阳”“朝霞”“和风”都是具体的自然景象或现象，“严寒”是描述气候寒冷程度的词语，不是同一类。 六、想一想，连一连。 6. 想一想，连一连。 平生不敢轻言语 处处闻啼鸟 《春晓》 春眠不觉晓 不及汪伦送我情 《画鸡》 桃花潭水深千尺 一叫千门万户开 《赠汪伦》 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记、作家作品。 “平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”出自唐寅的《画鸡》，这两句描写公鸡平时不轻易鸣叫，但一旦啼叫，便能唤醒千家万户（象征清晨到来）。这两句紧扣“画鸡”主题，突出公鸡的威严与作用。 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”出自孟浩然的《春晓》，这两句诗写春日睡得香甜，不知不觉天已破晓，醒来时到处能听到鸟儿的啼叫声。两句描绘了春天清晨的宁静与生机，是经典的春日场景描写。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自李白的《赠汪伦》，这两句诗以桃花潭的深水作比，说即使潭水有千尺深，也比不上汪伦送别自己的情谊深厚。这两句用夸张手法突出了友情的珍贵，是送别诗中的名句。 七、照样子，将句子补充完整。 7. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 （1）玉米________________的，________________的。 （2）苹果________________的，________________的。 【答案】 ①. 香香 ②. 黄黄 ③. 圆圆 ④. 红红 【解析】 【详解】本题考查仿写句子及补充句子。 观察例词可知，例词运用了叠词的形式，从形状（圆圆的）和颜色（绿绿的）两个角度对荷叶进行了描写 ，语言生动形象，突出了荷叶的特点。 （1）对于玉米，常呈现长长的形状和黄黄的颜色，所以可以用“长长的，黄黄的”，从形状、颜色和香味等方面构思，形状如“长长的”，颜色“黄黄的”，气味“香香的”“甜甜的”等。 示例：玉米长长的，甜甜的。 （2）结合苹果形状圆润、色泽鲜艳、味道香甜等特点，从形状、颜色和香味等方面构思，形状如“大大的”“圆圆的”，颜色“红红的”，气味“香香的”“甜甜的”等。 示例：苹果甜甜的，脆脆的。 8. 例：贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 __________一__________，就______________________。 【答案】 ①. 妹妹 ②. 回到家 ③. 开始写作业 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。  “一……就……”是表示条件关系的关联词，仿写时需要注意，如：妈妈一回到家，就开始做饭。 9. 例：鱼儿在吐泡泡。 鱼儿在池塘里吐泡泡。 鱼儿探着脑袋在池塘里吐泡泡。 鸟儿歌唱。 鸟儿________________歌唱。 鸟儿________________________________歌唱。 【答案】 ①. 在树上 ②. 歪着脑袋在树上 【解析】 【详解】本题考查的是仿写及补充句子。 例句通过逐步添加修饰成分让句子更具体 —— 先补充地点（池塘里），说明鱼儿在哪里吐泡泡；再添加动作细节（探着脑袋），描绘鱼儿吐泡泡时的姿态，使画面更生动。据此仿写及补充句子。 示例：鸟儿歌唱。 鸟儿在枝头歌唱。 鸟儿扑扇着翅膀在枝头歌唱。 八、我会填句子，把句子中空缺的标点符号补上。 10. 我会填句子，把句子中空缺的标点符号补上。 （1）亲爱的乌鸦，您的孩子好吗（ ） （2）我只吃虫子，我会捉树干里的害虫（ ） （3）燕子飞得真低呀（ ） 【答案】 ①. ？ ②. 。 ③. ！ 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 （1）句子以“好吗”结尾，是典型的疑问句，用于向对方询问情况，因此句末用问号。 （2）阅读句子可知，这是一个陈述句，陈述了“我”的饮食习惯和能力，句子表意完整，句末用句号。 （3）句末的“呀”是感叹词，表达了对燕子飞得低这一现象的强烈感受（惊讶、感叹），因此句末用感叹号。 九、根据所学内容填空。 11. 根据所学内容填空。 （1）读万卷，万里路。（董其昌） （2）小荷才露尖尖，有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） （3）人之初，性本善，性相，相。（《人之初》） （4）只在此中，深不处。（贾岛《寻隐者不遇》） 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“书”的正确写法； （2）书写时注意“角”的正确写法； （3）书写时注意“近”“远”的正确写法； （4）书写时注意“云”“知”的正确写法。 十、阅读天地。 阅读天地。 灵灵的文具盒 ①灵灵有一个大大的文具盒，里面装着许多铅笔。铅笔把文具盒染得黑乎乎的，她想要一个新的、干净的文具盒。 ②妈妈说：“文具盒并没有坏，只是脏了，难道就要换新的吗？文具盒是铅笔的家，你要经常帮它把家打扫干净。” ③灵灵听了妈妈的话，开始给文具盒打扫卫生，把文具盒擦得干干净净的。 ④妈妈看到后，说：“现在铅笔有一个亮堂堂的家了。” ⑤从那以后，灵灵非常爱护自己的文具盒，文具盒一直保持干干净净的。 12. 照样子，写词语。 例：干干净净（AABB式）________________________ ________________________ 13. 灵灵因为（ ），所以想要一个新的文具盒。（填序号） ①文具盒坏了 ②铅笔把文具盒染得黑乎乎的 14. 听了妈妈的话，灵灵是怎么做的？用“________”在原文中画出来。 15. 从短文中，我明白了（ ）（填序号） ①文具盒脏了要及时换新的 ②要学会爱护自己的文具 【答案】12. ①. 明明白白 ②. 开开心心 13. ② 14. 灵灵听了妈妈的话，开始给文具盒打扫卫生，把文具盒擦得干干净净的。 15. ② 【解析】 【导语】这篇短文通过灵灵与妈妈的对话，传递了珍惜物品、勤于整理的生活道理。文章结构清晰，以“想换新盒-妈妈教导-主动清洁-养成习惯”为线索，情节简单却富有教育意义。楷体字体的运用增强了童趣感，符合儿童阅读特点。妈妈用“铅笔的家”的比喻生动形象，易于孩子理解。结尾点明主题，突出了“爱护文具”的核心价值，是一篇适合低年级学生的品德教育小故事。 【12题详解】 本题考查的是词语仿写。 “干干净净”是AABB式词语，即前两个字相同，后两个字也相同，用于强调事物的状态。据此仿写。 示例：认认真真、高高兴兴、整整齐齐。 【13题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 根据短文第①自然段“铅笔把文具盒染得黑乎乎的，她想要一个新的、干净的文具盒”可知，灵灵想要新文具盒的直接原因是铅笔把原来的文具盒弄得黑乎乎的，而不是文具盒坏了（文中未提及文具盒损坏）。 故选②。 【14题详解】 本题考查的是找关键句。 短文第②自然段写了妈妈告诉灵灵要给文具盒打扫卫生，第③自然段紧接着描述了灵灵听后的行动，即“开始给文具盒打扫卫生，把文具盒擦得干干净净的”，这句话直接对应了“听了妈妈的话”之后的具体做法，是原文中明确的描述。 故听了妈妈的话，灵灵的做法原文中的描述是：灵灵听了妈妈的话，开始给文具盒打扫卫生，把文具盒擦得干干净净的。 【15题详解】 本题考查的是文章的主旨。 短文第②自然段中妈妈说“文具盒并没有坏，只是脏了，难道就要换新的吗？文具盒是铅笔的家，你要经常帮它把家打扫干净”，明确反对“脏了就换新” 的想法，强调要打扫和爱护；第③自然段灵灵按照妈妈的话打扫干净了文具盒，第⑤自然段提到“从那以后，灵灵非常爱护自己的文具盒，文具盒一直保持干干净净的”。这些内容都围绕“爱护文具”展开，主旨告诉我们要学会爱护自己的文具。 故选②。 十一、看图写话。 16. 仔细观察图片，图上都有谁？他们在哪儿？在做什么？把你看到的想到的用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 在阳光灿烂的一天，小朋友们来到了美丽的沙滩。头顶蓝天广阔，远处帆船悠悠前行。看，一个小朋友正在海里快乐地游泳，双手欢快地划着水。沙滩上，有小朋友放风筝，风筝高高飞在天上。另外几个小朋友专注地堆沙堡，把沙堡堆得高高的。还有小朋友弯着腰捡贝壳，捡起一个就开心地向伙伴展示。他们在沙滩上度过了愉快的时光，脸上都露出甜甜的笑容。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 观察图片可知，图片上描述了一片沙滩，还有蓝天，远处有一艘帆船在航行。沙滩上孩子们都在玩耍，如放风筝、游泳、冲浪、堆沙堡，捡贝壳等。写话时，要结合题目中的问题进行写作，还可以结合他们的表情和动作，抓住不同孩子的动作细节，突出玩耍的专注与快乐，比如“三个小朋友蹲在沙堆旁，小手飞快地堆着沙堡，贝壳当窗户，沙球做塔楼” 。 例：夏天到啦，蓝蓝的天空飘着白云。远处，一艘帆船在大海上航行。金色的沙滩上，小朋友们玩得可开心啦！瞧，两个小朋友正在冲浪，他们随着海浪起伏，脸上洋溢着兴奋的笑容。不远处，三个小朋友蹲在沙堆旁，小手飞快地堆着沙堡，贝壳当窗户，沙球做塔楼。还有的小朋友在认真地捡贝壳，眼睛紧紧盯着沙滩，生怕错过漂亮的贝壳。沙滩上到处都是欢笑声，大家都沉浸在快乐地玩耍中！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期课后延时服务调研 一年级语文 一、请写出加点字的音序，再按《汉语拼音字母表》排序。（填序号） 1. 请写出加点字的音序，再按《汉语拼音字母表》排序。（填序号） 音序排序：（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ） 二、用“√”画出下列加点字的正确读音。 2. 用“√”画出下列加点字的正确读音。 （1）门口的空（kōng kòng）地上种（zhǒng zhòng）了许多花。 （2）小学生晚上得（de děi）早点儿睡觉（jiào jué）。 （3）只（zhī zhǐ）有不断学习，才能让我感到快乐（lè yuè）。 三、拼一拼，写词语。 3. 拼一拼，写词语。 四、选字填空。（填序号） 4. 选字填空。（填序号） ①清②情③晴④请 （1）（ ）早，我们打开门一看，今天是一个大（ ）天。 （2）小美今天（ ）来了许多朋友一起玩，心（ ）非常好。 ①踢②捉③玩④打 （3）明明带着弟弟妹妹来到门前的空地上（ ）游戏，他们一会儿（ ）足球，一会儿（ ）篮球，一会儿（ ）迷藏……玩得可开心。 五、用“__________”画出不属于同一类的词语。 5. 用“__________”画出不属于同一类的词语。 （1）刷牙 梳子 洗脸 擦手 （2）铅笔 橡皮 花露水 转笔刀 （3）蜻蜓 蚯蚓 蜘蛛 棉花 （4）金黄 蓝天 火红 雪白 （5）夕阳 朝霞 和风 严寒 六、想一想，连一连。 6. 想一想，连一连。 平生不敢轻言语 处处闻啼鸟 《春晓》 春眠不觉晓 不及汪伦送我情 《画鸡》 桃花潭水深千尺 一叫千门万户开 《赠汪伦》 七、照样子，将句子补充完整。 7. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 （1）玉米________________的，________________的。 （2）苹果________________的，________________的。 8. 例：贝贝一回到家，就向妈妈要新铅笔、新的橡皮。 __________一__________，就______________________。 9. 例：鱼儿在吐泡泡。 鱼儿在池塘里吐泡泡。 鱼儿探着脑袋在池塘里吐泡泡。 鸟儿歌唱。 鸟儿________________歌唱。 鸟儿________________________________歌唱。 八、我会填句子，把句子中空缺的标点符号补上。 10. 我会填句子，把句子中空缺的标点符号补上。 （1）亲爱的乌鸦，您的孩子好吗（ ） （2）我只吃虫子，我会捉树干里的害虫（ ） （3）燕子飞得真低呀（ ） 九、根据所学内容填空。 11. 根据所学内容填空。 （1）读万卷，万里路。（董其昌） （2）小荷才露尖尖，有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） （3）人之初，性本善，性相，相（《人之初》） （4）只此中，深不处。（贾岛《寻隐者不遇》） 十、阅读天地。 阅读天地 灵灵的文具盒 ①灵灵有一个大大的文具盒，里面装着许多铅笔。铅笔把文具盒染得黑乎乎的，她想要一个新的、干净的文具盒。 ②妈妈说：“文具盒并没有坏，只是脏了，难道就要换新的吗？文具盒是铅笔的家，你要经常帮它把家打扫干净。” ③灵灵听了妈妈的话，开始给文具盒打扫卫生，把文具盒擦得干干净净的。 ④妈妈看到后，说：“现在铅笔有一个亮堂堂的家了。” ⑤从那以后，灵灵非常爱护自己的文具盒，文具盒一直保持干干净净的。 12. 照样子，写词语。 例：干干净净（AABB式）________________________ ________________________ 13. 灵灵因为（ ），所以想要一个新文具盒。（填序号） ①文具盒坏了 ②铅笔把文具盒染得黑乎乎的 14. 听了妈妈的话，灵灵是怎么做的？用“________”在原文中画出来。 15. 从短文中，我明白了（ ）（填序号） ①文具盒脏了要及时换新的 ②要学会爱护自己的文具 十一、看图写话。 16. 仔细观察图片，图上都有谁？他们在哪儿？在做什么？把你看到的想到的用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$