第14课《我们都是中国人》第2课时 这是我国的标志 课件-2025-2026学年道德与法治二年级上册统编版

本小学道德与法治课件聚焦二年级上册“这是我国的标志”，核心讲解国旗、国歌、国徽、首都等国家标志的意义。通过播放天安门广场升旗仪式短视频导入，引导学生观察激动场景中的国家标志，自然衔接新知讲解，搭建“情境感知—知识探究”的学习支架。 亮点在于紧扣新课标核心素养，以政治认同为核心，通过“国旗在月球展开”“国歌赛场奏响”等故事厚植爱国情怀，结合“国旗能否随意丢弃”等判断题渗透法治观念，课堂总结号召做“守护国家标志小卫士”强化责任意识。采用情境视频、故事讲解、分层练习等教学方法，活动设计具体可操作，助力学生形成国家认同与责任担当，也为教师提供清晰的教学路径。

我们都是中国人 第14课 第四单元 我爱我们的祖国 （统编版）二年级 上 第2课时 这是我国的标志 1 2 3 4 5 6 7 素养目标 新知导入 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 板书设计 1 素养目标 （一）政治认同：深刻认识国旗、国歌、国徽、首都作为国家标志的意义，增强对国家的认同感、归属感，厚植爱国情怀。 （二）道德素养：培育尊重、爱护国家标志的道德品质，传承维护国家尊严的优良品德。 （三）法治观念：初步了解国家标志受法律保护，树立维护国家标志尊严的法治意识。 （四）健全人格：借国家标志的神圣性，滋养崇敬、庄严的人格特质，提升民族自豪感。 （五）责任意识：激发守护国家标志、维护国家尊严的责任意识，愿在生活中践行对国家标志的尊重。 2 新知导入 观看天安门广场升旗仪式短视频（含国旗护卫队、升旗、唱国歌环节 ），“小朋友们，视频里最让你激动的是什么？这些画面里藏着哪些国家标志呀？” “国旗是五星红旗，红色象征革命，五颗星代表共产党领导下的人民大团结” ；讲述 “国旗在月球展开、赛场升起” 的故事。 第二模块：这是我国的标志 国旗 国徽 国旗在月球上展开。 国歌在赛场上奏响。 起来！起！…… 观看体育比赛颁奖典礼时， 听到国歌声响起，我们全家人都很激动…… 政府正门上方悬（xuán）挂着国徽。 我发现身份证 上有国徽图案。 这是中国公民身份的证 明，要保护好它…… 6 课堂练习 我国国旗是（ ）。 A. 五星红旗 B. 彩旗 C. 红星旗 国歌是（ ）。 A. 《团结就是力量》 B. 《义勇军进行曲》 C. 《歌唱祖国》 B A 判断题： 国徽上只有天安门，没有其他图案。（ ） 首都是北京，是国家重要的地方。（ ） √ × 刻国徽的界碑， 屹立在国境线上。 心头上的这些骄傲， 是永不泯(mǐn）灭的中国印记。 我们是中国人， 我们爱我们的祖国。 6 课堂练习 1. 单项选择题 国徽中间是（ ）照耀下的天安门。 A. 五星 B. 六星 C. 四星 下列属于国家标志的是（ ）。 A. 学校校徽 B. 国徽 C. 班级旗帜 B A 判断题： 国旗可以随意丢弃、损坏。（ ） 听到国歌响起，要保持安静、庄严。（ ） √ × 5 课堂总结 小朋友们，今天咱们认识了国旗、国歌、国徽和首都这些国家标志，它们是祖国的象征，超神圣！以后不管在哪，看到它们都要尊重、爱护，因为它们代表着我们的祖国，我们要当守护国家标志的小卫士，爱祖国哟！ 7 板书设计 14.我们都是中国人 这是我国的标志 国旗 五星红旗→革命、团结 国歌 《义勇军进行曲》→奋进 国徽 五星天安门 + 谷穗齿轮→庄严 首都 北京→国家政治中心 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $$