专题7 数词三大要点归纳（讲义）-2026版湖北省（技能高考）一轮复习《英语知识点清单》（原卷版+解析版）

编写说明：2026版湖北省（技能高考）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、《中职升学考试复习指导》及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇的语言知识清单，第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义、课件和练习题。 本专题是2026版湖北省（技能高考）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第7个专题，内容为数词。 2026版湖北省（技能高考）一轮复习 英语语法知识清单 专题7 数词（讲+练） 【考点解读】 湖北省技能高考是面向中等职业学校毕业生的选拔性考试，包括文化综合考试和技能考试。其中，文化综合考试中的英语科目涉及数词考点。以下是对湖北省技能高考数词考点的解读： 考点内容：根据 2025 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考文化综合考试大纲，英语科目中数词的考点包括基数词、序数词以及数词的各种用法等。 考查形式：在湖北省技能高考英语科目中，数词是重点考查的知识点之一，一般在阅读试题中进行考察，阅读题型中也时不时涉及到。 备考要点：考生在备考时，要牢记各类数词的形式和基本用法，通过练习真题和模拟题，熟悉数词的考查方式和解题思路，同时注意基础词和序数词的辨析，提高答题的准确率。 【知识点清单一】基数词 【要点精讲】 英语中的基数词（Cardinal Numbers）是表示数量多少的数词，是英语数词体系的基础，在日常交流和各类考试中应用广泛。在湖北省技能单招考试中单选和阅读中均有涉及。 （1）基数词的构成 基数词的构成有明确的规则，需重点掌握不同范围数字的拼写和读法： 1-19：特殊拼写，需逐个记忆 1-10：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 11-19：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen （注：13-19 均以 “-teen” 结尾，且重音多在第一个音节，如 thirteen /ˌθɜːˈtiːn/） 20-90 的整十数：以 “-ty” 结尾 20：twenty，30：thirty，40：forty，50：fifty，60：sixty，70：seventy，80：eighty，90：ninety （注：forty（40）、fifty（50）、eighty（80）为特殊拼写，需注意与基数词 four, five, eight 的区别） 21-99 的非整十数：“整十数 + 连字符 + 个位数” 21：twenty-one，35：thirty-five，99：ninety-nine 100-999：“百位基数词 + hundred + and + 后两位数”（美式英语中 and 可省略） 123：one hundred and twenty-three 508：five hundred and eight（注意：后两位数若为个位数，需加 and 连接） 1000 以上的数字：以 “三位为一组” 划分，从右往左依次加单位 “thousand（千）、million（百万）、billion（十亿）” 1,500：one thousand five hundred 3,820,614：three million eight hundred and twenty thousand six hundred and fourteen （技巧：先拆分数字，如 3,820,614 → 3 million + 820 thousand + 614，再逐个翻译） （2）基数词的核心用法 表示具体数量 直接修饰可数名词复数或不可数名词， There are thirty students in the class.（班里有 30 名学生。） I need two cups of coffee.（我需要两杯咖啡。） hundred, thousand, million, billion 的特殊用法 前有具体数字时：用单数形式，后接名词复数， five hundred books（500 本书），three million people（300 万人） 表示不确定数量时：用 “复数形式 + of”， hundreds of birds（成百上千只鸟），thousands of stars（成千上万颗星星） （误区：不可说 “five hundreds” 或 “hundred of”，需严格区分确数与约数） 表示时间、日期、年龄等 时间：7:15 → seven fifteen 或 a quarter past seven 日期：5 月 10 日 → May 10th 或 the 10th of May（日期用基数词，读时可理解为 “第 10 天”） 年龄：He is twenty years old. = He is a twenty-year-old boy.（注意：“数词 + 名词” 作定语时，名词用单数，加连字符） 表示 “又一、再一” 结构：“another + 基数词 + 名词” 或 “基数词 + more + 名词”，如： I want another two apples. = I want two more apples.（我再要两个苹果。） 表示计量（长度、重量、面积等） 结构：“基数词 + 单位词 + 形容词” 或 “基数词 + 单位词 + in + 名词”，如： The river is 500 meters long. = The river is 500 meters in length.（这条河 500 米长。） （3）常见误区与易错点 数字拼写错误：如 forty（易误写为 fourty）、eighty（易误写为 eightty）。 hundred 等词的单复数混淆： “three thousand”（正确） vs “three thousands”（错误）； “thousands of”（正确） vs “thousand of”（错误）。 多位数读法漏读单位：如 1,000,000 应读作 “one million”（正确），不可漏读 “million”。 “数词 + 名词” 作定语时的形式错误： “a five-years plan”（错误） “a five-year plan”（正确，名词用单数）。 【即时训练】 1. Our school organized about ______ students to visit the science museum last week. A. five hundreds B. five hundred C. hundreds of D. five hundred of 2.The bookstore has ______ books on history, but I only bought three. A. Thousand B. thousands C. thousands of D. two thousands 3.—How many pages are there in this novel? —It has ______ pages. A. four-hundred-and-fifty B. four hundred and fifty C. four hundreds and fifty D. four hundred fifty 4.My grandfather planted ______ trees in the mountain last year. A. two thousand of B. two thousands C. thousand of D. two thousand 5. The newly-built bridge is ______ meters long. A. eight hundreds B. eight hundred C. eight hundred of D. hundreds 6.—How much did your new computer cost? —It cost me ______ yuan. A. five thousands B. five thousand and eighty-five C. five thousands and eighty-five D. five thousand eighty-five 【知识点清单二】序数词 【要点精讲】 英语中的序数词（Ordinal Numbers）用于表示事物的顺序、等级或位置，是数词的重要组成部分。 （1）基本概念 序数词是表示 “第几” 的数词，对应基数词（表示数量）的 “顺序形式”。例如： 基数词：one（1）、two（2）、three（3） 序数词：first（第 1）、second（第 2）、third（第 3） （2）构成规则 序数词的构成分为规则变化和不规则变化，需重点记忆特殊形式： 不规则变化（1-19 中特殊形式） 前三个序数词完全不规则，其余多在基数词后加后缀，但部分有拼写变化： 基数词 序数词 含义 特点 one first 第 1 无规律，单独记忆 two second 第 2 无规律，单独记忆 three third 第 3 无规律，单独记忆 five fifth 第 5 基数词去 “ve” 加 “fth” eight eighth 第 8 基数词去 “t” 加 “h” nine ninth 第 9 基数词去 “e” 加 “th” twelve twelfth 第 12 基数词去 “ve” 加 “fth” 规则变化（20 及以上） 整十数：基数词去 “y” 加 “ieth”。 例：twenty → twentieth（第 20）、thirty → thirtieth（第 30）。 非整十数：十位用基数词，个位用序数词，中间加连字符 “-”。 例：twenty-one → twenty-first（第 21）、thirty-five → thirty-fifth（第 35）。 百、千、万等：在基数词后直接加 “th”。 例：hundred → hundredth（第 100）、thousand → thousandth（第 1000）。 （3）用法要点 必须加定冠词 “the” 序数词表示 “特指的顺序” 时，前面通常加 “the”。 This is the first time I’ve visited Beijing.（这是我第一次参观北京。） The second chapter of the book is very interesting.（这本书的第二章很有趣。） 加不定冠词 “a/an” 表示 “又一、再一” 此时不强调顺序，而表示 “另一个”，相当于 “another”。 He failed the exam once, but he wants to have a second try.（他考试失败过一次，但想再试一次。） 作定语修饰名词 序数词常放在名词前，修饰单数可数名词（有时也可修饰复数名词，表 “第几批”）。 The fifth lesson is about environmental protection.（第五课是关于环境保护的。） The first two students in the list are from Shanghai.（名单上的前两名学生来自上海。） 表示日期 英语日期中，“日” 需用序数词，且可缩写（数字 + 最后两个字母）。 October 1st = October first（10 月 1 日） Her birthday is on March 8th.（她的生日是 3 月 8 日。） 与物主代词连用 序数词前有形容词性物主代词（my, his, their 等）时，不加 “the”。 This is my third time to attend the meeting.（这是我第三次参加会议。） （4）常见误区 混淆基数词与序数词的功能 基数词表数量（“多少”），序数词表顺序（“第几”）。 错误：He got the three place in the race.（应为 third，表 “第三名”） 正确：He got the third place in the race. 缩写形式的误用 序数词缩写（如 1st, 2nd, 3rd, 4th）仅用于数字后，不可单独代替单词。 错误：I will arrive on 5th.（缺少月份，完整应为 May 5th） 正确：I will arrive on May 5th. “the” 的遗漏或多余 特指顺序时漏加 “the”，或有物主代词时多加 “the”。 错误：She is my the first friend.（物主代词后不加 the） 正确：She is my first friend. 【即时训练】 1.December is ______ month of the year. A. twelve B. the twelfth C. twelfth D. a twelfth 2.This is ______ time I’ve seen this movie. It’s really amazing! A. a second B. the second C. second D. two 2. Tom won ______ prize in the writing competition. A. one B. the first C. first D. a first 3. My grandparents live on ______ floor of the building. A. nine B. ninth C. the ninth D. a ninth 5.Lucy is ______ child in her family, but she is very independent. A. a second B. the second C. second D. two 【知识点清单三】分数、小数和百分数 【要点精讲】 英语中分数、小数和百分数的表达是数词运用的重要部分，常用于表示比例、数量或程度。 （1）分数（Fractions） 分数表示一个整体被分成若干份后的部分，由 “分子” 和 “分母” 组成，核心规则是 “分子用基数词，分母用序数词”。 构成规则 基本结构：分子（基数词）+ 分母（序数词，复数形式）。 分子为 1 时，分母用单数：1/2 → one half（不用 a second）、1/3 → one third、1/4 → one fourth 或 a quarter。 分子大于 1 时，分母用复数：2/3 → two thirds、3/5 → three fifths、5/8 → five eighths。 带整数的分数：整数部分 + and + 分数：3 1/2 → three and a half、5 3/4 → five and three fourths。 用法要点 分数作主语时，谓语动词的单复数由分数所修饰的名词决定： One third of the apple is rotten.（这个苹果的 1/3 烂了。→ 修饰单数名词，谓语用 is） Two fifths of the students are girls.（2/5 的学生是女生。→ 修饰复数名词，谓语用 are） 分数修饰不可数名词时，视为单数：Three fourths of the water is polluted.（3/4 的水被污染了。） （2）小数（Decimals） 小数用于表示不是整数的数量，由 “整数部分 + 小数点 + 小数部分” 构成，读时需逐个读出数字。 构成规则 小数点读作 “point”。 整数部分：按基数词正常读，若整数部分为 0，可省略或读作 “zero”。 小数部分：逐个数字读出，数字间无需连缀。 0.5 → zero point five 或 point five 3.14 → three point one four 10.68 → ten point six eight 0.002 → zero point zero zero two 用法要点 小数作主语时，谓语动词的单复数由小数所表示的实际意义决定： 2.5 kilometers is a long distance.（2.5 公里是段长距离。→ 视为整体，谓语用 is） The pool is 1.8 meters deep.（这个泳池深 1.8 米。→ 描述长度，用单数） （3）百分数（Percentages） 百分数表示 “每一百中的部分”，由 “数字 + percent” 构成，强调比例关系。 构成规则 基本结构：基数词 / 小数 + percent（不可数，无复数形式）。 5% → five percent 20% → twenty percent 0.3% → zero point three percent 100% → one hundred percent 用法要点 百分数作主语时，谓语动词的单复数由其修饰的名词决定（同分数用法）： 30% of the land is covered with forest.（30% 的土地被森林覆盖。→ 修饰不可数名词 land，谓语用 is） 60% of the workers are from rural areas.（60% 的工人来自农村。→ 修饰复数名词 workers，谓语用 are） 常见搭配：“百分数 + of + 名词” 表示 “…… 中的百分之几”： Only 15% of the students passed the exam.（只有 15% 的学生通过了考试。） (4) 对比与易错点 类型 核心标志 主谓一致依据 常见错误示例 正确表达 分数 分子 + 分母（序数词） 修饰的名词（单 / 复数） 2/3 → two third（漏复数） two thirds 小数 point 实际意义（整体 / 数量） 5.6 → five point sixes five point six 百分数 percent 修饰的名词（单 / 复数） 50 percents（加复数） fifty percent 【即时训练】 1.______ of the students in our class ______ from the countryside. A. Two - thirds; is B. Two - third; are C. Two - thirds; are D. Two - third; is 2.The price of the computer has been reduced by ______. A. 35 percents B. 35 percent C. 35% percents D. 35% percent 3.The length of the road is ______ kilometers. A. 1.5 B. 1.5s C. one point five D. one point fifth 4. ______ of the milk in the bottle ______ gone bad. A. Two - fifth; has B. Two - fifths; have C. Two - fifths; has D. Two - fifth; have 5.The factory produced ______ cars this year as last year. A. 1.2 times more B. 1.2 times as many C. 1.2 time as many D. 1.2 time more 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版湖北省（技能高考）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、《中职升学考试复习指导》及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇的语言知识清单，第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义、课件和练习题。 本专题是2026版湖北省（技能高考）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第7个专题，内容为数词。 2026版湖北省（技能高考）一轮复习 英语语法知识清单 专题7 数词（讲+练） 【考点解读】 湖北省技能高考是面向中等职业学校毕业生的选拔性考试，包括文化综合考试和技能考试。其中，文化综合考试中的英语科目涉及数词考点。以下是对湖北省技能高考数词考点的解读： 考点内容：根据 2025 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考文化综合考试大纲，英语科目中数词的考点包括基数词、序数词以及数词的各种用法等。 考查形式：在湖北省技能高考英语科目中，数词是重点考查的知识点之一，一般在阅读试题中进行考察，阅读题型中也时不时涉及到。 备考要点：考生在备考时，要牢记各类数词的形式和基本用法，通过练习真题和模拟题，熟悉数词的考查方式和解题思路，同时注意基础词和序数词的辨析，提高答题的准确率。 【知识点清单一】基数词 【要点精讲】 英语中的基数词（Cardinal Numbers）是表示数量多少的数词，是英语数词体系的基础，在日常交流和各类考试中应用广泛。在湖北省技能单招考试中单选和阅读中均有涉及。 （1）基数词的构成 基数词的构成有明确的规则，需重点掌握不同范围数字的拼写和读法： 1-19：特殊拼写，需逐个记忆 1-10：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 11-19：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen （注：13-19 均以 “-teen” 结尾，且重音多在第一个音节，如 thirteen /ˌθɜːˈtiːn/） 20-90 的整十数：以 “-ty” 结尾 20：twenty，30：thirty，40：forty，50：fifty，60：sixty，70：seventy，80：eighty，90：ninety （注：forty（40）、fifty（50）、eighty（80）为特殊拼写，需注意与基数词 four, five, eight 的区别） 21-99 的非整十数：“整十数 + 连字符 + 个位数” 21：twenty-one，35：thirty-five，99：ninety-nine 100-999：“百位基数词 + hundred + and + 后两位数”（美式英语中 and 可省略） 123：one hundred and twenty-three 508：five hundred and eight（注意：后两位数若为个位数，需加 and 连接） 1000 以上的数字：以 “三位为一组” 划分，从右往左依次加单位 “thousand（千）、million（百万）、billion（十亿）” 1,500：one thousand five hundred 3,820,614：three million eight hundred and twenty thousand six hundred and fourteen （技巧：先拆分数字，如 3,820,614 → 3 million + 820 thousand + 614，再逐个翻译） （2）基数词的核心用法 表示具体数量 直接修饰可数名词复数或不可数名词， There are thirty students in the class.（班里有 30 名学生。） I need two cups of coffee.（我需要两杯咖啡。） hundred, thousand, million, billion 的特殊用法 前有具体数字时：用单数形式，后接名词复数， five hundred books（500 本书），three million people（300 万人） 表示不确定数量时：用 “复数形式 + of”， hundreds of birds（成百上千只鸟），thousands of stars（成千上万颗星星） （误区：不可说 “five hundreds” 或 “hundred of”，需严格区分确数与约数） 表示时间、日期、年龄等 时间：7:15 → seven fifteen 或 a quarter past seven 日期：5 月 10 日 → May 10th 或 the 10th of May（日期用基数词，读时可理解为 “第 10 天”） 年龄：He is twenty years old. = He is a twenty-year-old boy.（注意：“数词 + 名词” 作定语时，名词用单数，加连字符） 表示 “又一、再一” 结构：“another + 基数词 + 名词” 或 “基数词 + more + 名词”，如： I want another two apples. = I want two more apples.（我再要两个苹果。） 表示计量（长度、重量、面积等） 结构：“基数词 + 单位词 + 形容词” 或 “基数词 + 单位词 + in + 名词”，如： The river is 500 meters long. = The river is 500 meters in length.（这条河 500 米长。） （3）常见误区与易错点 数字拼写错误：如 forty（易误写为 fourty）、eighty（易误写为 eightty）。 hundred 等词的单复数混淆： “three thousand”（正确） vs “three thousands”（错误）； “thousands of”（正确） vs “thousand of”（错误）。 多位数读法漏读单位：如 1,000,000 应读作 “one million”（正确），不可漏读 “million”。 “数词 + 名词” 作定语时的形式错误： “a five-years plan”（错误） “a five-year plan”（正确，名词用单数）。 【即时训练】 1. Our school organized about ______ students to visit the science museum last week. A. five hundreds B. five hundred C. hundreds of D. five hundred of 【答案】B 【解析】句子含义为 “我们学校上周组织了大约五百名学生参观科学博物馆”。当基数词表示具体数量时，“hundred” 前有具体数字（如本题的 five），需用单数形式，直接修饰复数名词 “students” ；A 选项 “five hundreds” 形式错误；C 选项 “hundreds of” 表示 “成百上千的”，用于不确定数量，与句中 “about” 后的具体数量矛盾；D 选项 “five hundred of” 结构错误,所以选 B。 2.The bookstore has ______ books on history, but I only bought three. A. Thousand B. thousands C. thousands of D. two thousands 【答案】C 【解析】句子意思是 “这家书店有成千上万本关于历史的书，但我只买了三本”。“thousands of” 是固定搭配，表示不确切的大量，符合语境；A 选项 “thousand” 单独使用不能表示数量；B 选项 “thousands” 缺少 “of”；D 选项 “two thousands” 错误，有具体数字时，“thousand” 应为单数，所以选 C。 3.—How many pages are there in this novel? —It has ______ pages. A. four-hundred-and-fifty B. four hundred and fifty C. four hundreds and fifty D. four hundred fifty 【答案】B 【解析】对话意为 “—— 这本小说有多少页？—— 它有四百五十页” 。在英语中，三位数的基数词表达为 “百位数字 + hundred + and + 后两位数字”，百位数字和后两位之间用 “and” 连接，且 “hundred” 前有具体数字时用单数，A 选项连字符使用过多；C 选项 “hundreds” 应为单数；D 选项缺少 “and”，正确答案是 B。 4.My grandfather planted ______ trees in the mountain last year. A. two thousand of B. two thousands C. thousand of D. two thousand 【答案】D 【解析】句子翻译为 “我爷爷去年在山上种了两千棵树”。当基数词 “thousand” 前有具体数字（本题为 “two”）时，“thousand” 用单数形式，直接修饰复数名词 “trees”，D 选项正确；A 选项 “two thousand of” 结构错误；B 选项 “two thousands” 形式错误；C 选项 “thousand of” 缺少具体数字且 “thousand” 应为复数 “thousands”，均不符合语法规则,所以选 D。 5. The newly-built bridge is ______ meters long. A. eight hundreds B. eight hundred C. eight hundred of D. hundreds 【答案】B 【解析】句子含义是 “这座新建的桥有八百米长”。在表示具体长度的数量时，“hundred” 前有具体数字（本题 “eight”），需用单数形式，直接修饰复数名词 “meters” ，B 选项正确；A 选项 “eight hundreds” 错误；C 选项 “eight hundred of” 结构错误；D 选项 “hundreds” 不能单独表示具体数量，排除 A、C、D,所以选 B。 6.—How much did your new computer cost? —It cost me ______ yuan. A. five thousands B. five thousand and eighty-five C. five thousands and eighty-five D. five thousand eighty-five 【答案】B 【解析】对话意为 “—— 你的新电脑花了多少钱？—— 它花了我五千零八十五元”。在表达具体金额时，“thousand” 前有具体数字（本题 “five”），用单数形式；且百位为零，需用 “and” 连接十位和千位，B 选项 “five thousand and eighty-five” 符合规则；A 选项 “five thousands” 错误；C 选项 “five thousands” 形式错误；D 选项缺少 “and”，因此选 B。 【知识点清单二】序数词 【要点精讲】 英语中的序数词（Ordinal Numbers）用于表示事物的顺序、等级或位置，是数词的重要组成部分。 （1）基本概念 序数词是表示 “第几” 的数词，对应基数词（表示数量）的 “顺序形式”。例如： 基数词：one（1）、two（2）、three（3） 序数词：first（第 1）、second（第 2）、third（第 3） （2）构成规则 序数词的构成分为规则变化和不规则变化，需重点记忆特殊形式： 不规则变化（1-19 中特殊形式） 前三个序数词完全不规则，其余多在基数词后加后缀，但部分有拼写变化： 基数词 序数词 含义 特点 one first 第 1 无规律，单独记忆 two second 第 2 无规律，单独记忆 three third 第 3 无规律，单独记忆 five fifth 第 5 基数词去 “ve” 加 “fth” eight eighth 第 8 基数词去 “t” 加 “h” nine ninth 第 9 基数词去 “e” 加 “th” twelve twelfth 第 12 基数词去 “ve” 加 “fth” 规则变化（20 及以上） 整十数：基数词去 “y” 加 “ieth”。 例：twenty → twentieth（第 20）、thirty → thirtieth（第 30）。 非整十数：十位用基数词，个位用序数词，中间加连字符 “-”。 例：twenty-one → twenty-first（第 21）、thirty-five → thirty-fifth（第 35）。 百、千、万等：在基数词后直接加 “th”。 例：hundred → hundredth（第 100）、thousand → thousandth（第 1000）。 （3）用法要点 必须加定冠词 “the” 序数词表示 “特指的顺序” 时，前面通常加 “the”。 This is the first time I’ve visited Beijing.（这是我第一次参观北京。） The second chapter of the book is very interesting.（这本书的第二章很有趣。） 加不定冠词 “a/an” 表示 “又一、再一” 此时不强调顺序，而表示 “另一个”，相当于 “another”。 He failed the exam once, but he wants to have a second try.（他考试失败过一次，但想再试一次。） 作定语修饰名词 序数词常放在名词前，修饰单数可数名词（有时也可修饰复数名词，表 “第几批”）。 The fifth lesson is about environmental protection.（第五课是关于环境保护的。） The first two students in the list are from Shanghai.（名单上的前两名学生来自上海。） 表示日期 英语日期中，“日” 需用序数词，且可缩写（数字 + 最后两个字母）。 October 1st = October first（10 月 1 日） Her birthday is on March 8th.（她的生日是 3 月 8 日。） 与物主代词连用 序数词前有形容词性物主代词（my, his, their 等）时，不加 “the”。 This is my third time to attend the meeting.（这是我第三次参加会议。） （4）常见误区 混淆基数词与序数词的功能 基数词表数量（“多少”），序数词表顺序（“第几”）。 错误：He got the three place in the race.（应为 third，表 “第三名”） 正确：He got the third place in the race. 缩写形式的误用 序数词缩写（如 1st, 2nd, 3rd, 4th）仅用于数字后，不可单独代替单词。 错误：I will arrive on 5th.（缺少月份，完整应为 May 5th） 正确：I will arrive on May 5th. “the” 的遗漏或多余 特指顺序时漏加 “the”，或有物主代词时多加 “the”。 错误：She is my the first friend.（物主代词后不加 the） 正确：She is my first friend. 【即时训练】 1.December is ______ month of the year. A. twelve B. the twelfth C. twelfth D. a twelfth 【答案】B 【解析】句子含义为 “十二月是一年中的第十二个月”。序数词 “twelfth” 表示顺序，且在表示 “第几” 时，序数词前通常需加定冠词the，故正确答案是 B。A 选项 “twelve” 是基数词，用于表示数量；C 选项缺少 “the”；D 选项 “a twelfth” 表示 “又一个第十二”，不符合句意，故选B。 2.This is ______ time I’ve seen this movie. It’s really amazing! A. a second B. the second C. second D. two 【答案】B 【解析】句子意思是 “这是我第二次看这部电影。它真的很棒！”。此处强调 “第二次” 的特定顺序，需用序数词 “second”，且加定冠词the，因此选 B。A 选项 “a second” 表示 “再一次”，侧重 “又一次” 而非顺序；C 选项缺少 “the”；D 选项 “two” 是基数词，不能表达顺序,故选B。 2. Tom won ______ prize in the writing competition. A. one B. the first C. first D. a first 【答案】B 【解析】句子翻译为 “汤姆在写作比赛中获得了一等奖”。“the first prize” 表示 “一等奖”，强调排名顺序，序数词前需加the，B 选项正确。A 选项 “one” 是基数词，不能表示名次；C 选项缺少 “the”；D 选项 “a first” 用法错误,故选B。 3. My grandparents live on ______ floor of the building. A. nine B. ninth C. the ninth D. a ninth 【答案】C 【解析】句子含义为 “我的祖父母住在这栋楼的九楼”。表达楼层顺序需用序数词 “ninth”，且序数词前需加the，C 选项符合要求。A 选项 “nine” 是基数词，不能表示顺序；B 选项缺少 “the”；D 选项 “a ninth” 不符合楼层表达习惯,故选C。 5.Lucy is ______ child in her family, but she is very independent. A. a second B. the second C. second D. two 【答案】B 【解析】句子意为 “露西是家里的第二个孩子，但她非常独立”。此处表示 “第二个孩子”，需用序数词 “second”，且加定冠词the以明确顺序，因此选 B。A 选项 “a second” 表示 “又一个孩子”，与句意不符；C 选项缺少 “the”；D 选项 “two” 是基数词，不能表达顺序,故选B。 【知识点清单三】分数、小数和百分数 【要点精讲】 英语中分数、小数和百分数的表达是数词运用的重要部分，常用于表示比例、数量或程度。 （1）分数（Fractions） 分数表示一个整体被分成若干份后的部分，由 “分子” 和 “分母” 组成，核心规则是 “分子用基数词，分母用序数词”。 构成规则 基本结构：分子（基数词）+ 分母（序数词，复数形式）。 分子为 1 时，分母用单数：1/2 → one half（不用 a second）、1/3 → one third、1/4 → one fourth 或 a quarter。 分子大于 1 时，分母用复数：2/3 → two thirds、3/5 → three fifths、5/8 → five eighths。 带整数的分数：整数部分 + and + 分数：3 1/2 → three and a half、5 3/4 → five and three fourths。 用法要点 分数作主语时，谓语动词的单复数由分数所修饰的名词决定： One third of the apple is rotten.（这个苹果的 1/3 烂了。→ 修饰单数名词，谓语用 is） Two fifths of the students are girls.（2/5 的学生是女生。→ 修饰复数名词，谓语用 are） 分数修饰不可数名词时，视为单数：Three fourths of the water is polluted.（3/4 的水被污染了。） （2）小数（Decimals） 小数用于表示不是整数的数量，由 “整数部分 + 小数点 + 小数部分” 构成，读时需逐个读出数字。 构成规则 小数点读作 “point”。 整数部分：按基数词正常读，若整数部分为 0，可省略或读作 “zero”。 小数部分：逐个数字读出，数字间无需连缀。 0.5 → zero point five 或 point five 3.14 → three point one four 10.68 → ten point six eight 0.002 → zero point zero zero two 用法要点 小数作主语时，谓语动词的单复数由小数所表示的实际意义决定： 2.5 kilometers is a long distance.（2.5 公里是段长距离。→ 视为整体，谓语用 is） The pool is 1.8 meters deep.（这个泳池深 1.8 米。→ 描述长度，用单数） （3）百分数（Percentages） 百分数表示 “每一百中的部分”，由 “数字 + percent” 构成，强调比例关系。 构成规则 基本结构：基数词 / 小数 + percent（不可数，无复数形式）。 5% → five percent 20% → twenty percent 0.3% → zero point three percent 100% → one hundred percent 用法要点 百分数作主语时，谓语动词的单复数由其修饰的名词决定（同分数用法）： 30% of the land is covered with forest.（30% 的土地被森林覆盖。→ 修饰不可数名词 land，谓语用 is） 60% of the workers are from rural areas.（60% 的工人来自农村。→ 修饰复数名词 workers，谓语用 are） 常见搭配：“百分数 + of + 名词” 表示 “…… 中的百分之几”： Only 15% of the students passed the exam.（只有 15% 的学生通过了考试。） (4) 对比与易错点 类型 核心标志 主谓一致依据 常见错误示例 正确表达 分数 分子 + 分母（序数词） 修饰的名词（单 / 复数） 2/3 → two third（漏复数） two thirds 小数 point 实际意义（整体 / 数量） 5.6 → five point sixes five point six 百分数 percent 修饰的名词（单 / 复数） 50 percents（加复数） fifty percent 【即时训练】 1.______ of the students in our class ______ from the countryside. A. Two - thirds; is B. Two - third; are C. Two - thirds; are D. Two - third; is 【答案】C 【解析】句子含义为 “我们班三分之二的学生来自农村”。分数表达中，分子大于 1 时，分母要用复数形式，“三分之二” 应写成 “two - thirds”，所以排除 B 和 D 选项；“分数 + of + 复数名词” 作主语时，谓语动词用复数形式，因此 “students” 对应复数谓语 “are”，答案选 C。 2.The price of the computer has been reduced by ______. A. 35 percents B. 35 percent C. 35% percents D. 35% percent 【答案】B 【解析】句子意思是 “这台电脑的价格降低了 35%”。“percent” 表示 “百分之……”，本身是单数形式，不能加 “s”，所以排除 A 和 C 选项；“35%” 和 “35 percent” 都可表示 35%，但不能重复使用 “%” 和 “percent” ，D 选项错误，正确答案是 B。 3.The length of the road is ______ kilometers. A. 1.5 B. 1.5s C. one point five D. one point fifth 【答案】C 【解析】句子翻译为 “这条路的长度是 1.5 公里”。小数的读法是整数部分按基数词读，小数点读作 “point”，小数部分逐个读出数字，“1.5” 应读作 “one point five”，C 选项正确；A 选项是数字形式，不符合题目要求；B 选项 “1.5s” 表示错误；D 选项 “fifth” 是序数词，不能用于小数表达，错误,故选C。 4. ______ of the milk in the bottle ______ gone bad. A. Two - fifth; has B. Two - fifths; have C. Two - fifths; has D. Two - fifth; have 【答案】C 【解析】句子含义为 “瓶子里五分之二的牛奶已经变质了”。“五分之二” 的正确表达是 “two - fifths”（分子大于 1，分母用复数），排除 A 和 D 选项；“分数 + of + 不可数名词” 作主语时，谓语动词用单数形式，“milk” 是不可数名词，所以谓语用 “has”，答案选 C。 5.The factory produced ______ cars this year as last year. A. 1.2 times more B. 1.2 times as many C. 1.2 time as many D. 1.2 time more 【答案】B 【解析】句子意为 “这家工厂今年生产的汽车是去年的 1.2 倍”。表示倍数的结构为 “倍数 + as + many/much + 名词 + as”，“1.2 倍” 的正确表达是 “1.2 times”，“times” 要用复数形式，排除 C 和 D 选项；“cars” 是可数名词复数，用 “many” 修饰，且此处用 “as...as” 结构表示倍数对比，A 选项 “more” 使用错误，正确答案是 B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$