1大青树下的小学课件-2025-2026学年三年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《大青树下的小学》展开，涵盖校园生活情景、生字词学习及课文结构梳理。课堂导入从初读感知“有新鲜感的词语”切入，通过“小鸟飞来了”识字游戏巩固字词，再以复习导入衔接课文内容分析，构建“感知-识字-理解”的学习支架。 其特色在于融合文化自信与语言运用，通过“对比填空”引导学生分析多民族校园特色，结合排比句赏析提升语言感知力。采用游戏化识字与结构化书写指导，助力学生夯实基础，培养文化认同与思维能力，为教师提供清晰教学脉络，提升课堂效率。

单元主题：校园生活 边疆的校园生活 想象的校园生活 以前的校园生活 单元学习要求 新奇 有特色 陌生 感兴趣 什么是有新鲜感的词语和句子？ ...... 一所边疆小学 1 大青树下的小学 第一课时 自由朗读课文，把课文读通读顺 不熟悉的生字词多读几遍。 说说你觉得有新鲜感的词语。 初读课文 坪坝 凤尾竹 孔雀舞 摔跤 摔 跤 坪坝 凤尾竹 洁白 bà shuāi jiāo fènɡ jié 打扮 bàn 鲜艳 yàn 飘扬 yánɡ 汉族 hàn 朗读 dú 去拼音 学认字 鲜艳 识字游戏 （小鸟飞来了） 服装 摔跤 打扮 安静 坪坝 铜钟 凤尾竹 洁白 飘扬 绒球花 11 第一自然段：上学路上和来到校园的情景。 第二、三自然段：上课和下课的情景。 第四自然段：校园环境 主要内容 “大青树下的小学”有什么特别的地方呢？ 我所在的学校 ，而大青树下的小学 我所在的学校没有那么多民族的学生，基本都是汉族。 而大青树下的小学有很多不同的少数民族在一起学习。 上学时“大青树下的小学”有什么特别的地方呢？ 我们学校的同学是从一个个小区、一条条街道来到学校的。 而大青树下的小学的学生是从坪坝里、一条条开着花的小路上来到学校的。 傣族聚居云南，傍水而居。傣族人民将孔雀 和大象当作幸福吉祥的象征，以泼水节狂欢、孔雀舞灵动闻名，竹楼为特色民居。 阿昌族服饰绚丽，以打铁工艺闻名，“户撒刀”精湛，节日“蹬窝罗”舞热闹，崇尚自然与农耕。 景颇族服饰鲜明，景颇族人民的服 饰风格粗犷豪放，他 们还善唱民歌，无处不歌，无事不歌。以目瑙纵歌节为盛，万人踏歌庆丰收。 德昂族生活中，一切都离不开茶香的滋润，分布云南。种茶制茶历史悠久，是“古老茶农”。 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 我们的学校上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。 而大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。 “大青树下的小学”有什么特别的地方呢？ “大青树下的小学”上课和下课有什么特别的地方呢？ 我们的学校教室外面没有山林里的小动物。 而大青树下的小学教室外还有山林里的小动物来听课。 我们的学校下课了，同学们会玩跳绳、跑步、打篮球，很少有人在下课跳舞、摔跤。 而大青树下的小学下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。 “大青树下的小学”的校园环境有什么特别的地方呢？ 我们的学校有宽阔的塑胶跑道、篮球场、高大的教学楼…… 而大青树下的小学有凤尾竹、洁白的墙和古老的铜钟…… 上学路上…… 上课时…… 下课时…… 一起来总结： 用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方？（课后第二题） 校园环境…… （按顺序说） 19 左窄右宽的字 左右等宽的字 难写易错字 chén 上短下长，下半部分笔画多而紧凑。上边的日字头要写得短而扁。下边的“辰”，第一笔横要长，第二笔撇要舒展。 zhuāng 上半部分的“壮”要写得略扁，下半部分的“衣”横画不要太长，撇、捺要舒展。 rónɡ 左窄右宽，右半部分，竖撇要穿插到左半部分提的下面，“戈”横短斜钩长。 fú 左右同高，月字旁要写得窄而长，右上横折钩的折要短一些，右下的捺要舒展。 1 大青树下的小学 第二课时 鲜艳 服装 摔跤 打扮 安静 坪坝 铜钟 凤尾竹 洁白 飘扬 绒球花 复习导入 28 认真听课文音频，边听边想象课文中描写的画面，并在文中画出有新鲜感的句子。 活泼快乐 尊敬老师 热爱祖国 排比 上学的情景 从中感受到了什么？ 同学们上课非常认真、专心。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 拟人 上课时 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 写出了下课后同学们的欢乐和自由自在，反映了孩子们的幸福生活。 下课时 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 写出了校园的美丽，也表达了我对这所小学深深的热爱与自豪之情！ 校园环境 选一选：选择印象深的、最感兴趣的。 选择不同的时间段去观察，并用句式：“上课的时候……”“放学了……”等。 课后作业 1.为家长介绍你所在的校园中的一处场景。 2.预习《花的学校》 $$