专题17 题型4 材料作文-【中考夺冠宝典】2026年中考语文总复习专题突破

题型4 材料作文 1．[2024济宁]阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 学习和生活中，总会遇到各种问题。有人害怕问题，逃避问题；有人则直面问题，想方设法解决问题，甚至主动去寻找问题。其实，问题才是我们成长的机会。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求： （1）选好角度，题目自拟； （2）除诗歌外，文体自选； （3）要有真情实感，不得抄袭和套作； （4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 2．[2024陕西]阅读下面的材料，完成写作任务。（50分） 孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下： 你不懂/给你说也没用/别说了/你好烦/我知道/别啰唆/真服了你/我做不到/等一会儿/我就知道你要说这/…… 你人还怪好的哩/你懂我/…… 你向往的亲子关系是什么样的呢?该如何建立和维护这样的关系呢?请联系自己的生活实际，写一篇文章。 你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们交流；也可以创作独幕剧表达你的见解；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨上面的问题。 要求： ①题目自拟； ②文体自选； ③不要套作，不得抄袭； ④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ⑤不少于600字。 3．[2024湖南]阅读下面的文字，根据要求写作。（50分） 只有走出第一步，才知道自己能走多远。 以上文字引发了你怎样的联想和思考?请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 4．[2025杭州一模]在班会上，同学们对“俗”有不同的见解，请你参与讨论。（50分） 小文：“俗”被人厌恶，说起“俗”，便容易想到“庸俗”“俗气”。 小语：我不认同。一说到“俗”，我便想起“风俗”“民俗”。像“登高望远”“折柳送别”等风俗多么文雅，哪来的庸俗！ 面对“俗与雅”，你有怎样的思考与感悟？请写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述看法，还可以发挥想象进行创作。 写作要求： ①立意自定，题目自拟； ②文体自选，诗歌除外； ③600字左右； ④文中不得出现个人信息。 题型4 材料作文 【写作指导】 本题是一道材料作文题，材料围绕“问题”展开，通过描述人们在面对问题时的不同态度和选择，明确指出“问题才是我们成长的机会”，这句话是理解材料的关键，也是文章立意的核心，意在引导学生思考“问题”在个人成长中的意义和价值。题目要求考生结合自己的经历和体验，对“问题才是我们成长的机会”这一主题进行思考，表达出自己独特的见解和感悟。 我们可以从以下几个方面立意： 直面问题的勇气。可以从勇敢面对问题的角度切入，讲述自己或他人如何克服恐惧，积极面对问题，并最终通过努力解决问题的故事。强调勇气、坚持和毅力在解决问题过程中的重要性。 解决问题的过程与收获。可以详细描述一次或多次解决问题的经历，包括问题出现的背景、解决问题的过程（如分析原因、寻找方法、尝试解决等）以及最终的结果和收获。通过具体事例展现问题如何成为个人成长的催化剂。 主动寻找问题的意识。除了被动应对问题外，还可以探讨主动寻找问题、挑战自我的态度。这种态度体现了对成长的渴望和对未知的探索精神，是更高层次的成长动力。 问题背后的成长契机：深入分析问题为何能成为成长的机会。可以从提升能力（如思维能力、解决问题的能力等）、积累经验、增强自信等方面展开论述，说明问题对个人成长的积极作用。 1．【例文】 荆棘后方是朝阳 破茧方成蝶，涅槃才成凤，枫叶经霜艳，梅花透雪香。唯有越过丛丛荆棘，才可迎来朝阳。 校园里的几盏路灯已经不能照亮沉沉的夜，月亮斜挂在树枝上，似一叶扁舟。雨点拍打，模糊了视线，但透过教室的光仍能看到莘莘学子奋笔疾书的样子。 此刻，枯燥的数学公式让我头晕目眩，我盯着毫无头绪的那道压轴题，心中忐忑不安地祈祷着自己不被老师点到，可是当那个熟悉的名字在耳边响起时，所有的希望化为泡影。我强装镇定，走向讲台，但那混乱的讲题思路却揭穿了所有的掩饰，我隐约看见数学老师脸上失望的表情。我灰溜溜地走下讲台，试卷早已被我攥成了纸团。下课铃响，我匆忙撑开雨伞，逃一般地冲出教室，冲进雨夜……我心中的那点小火苗就要被大雨浇灭了。 忽的，伞不知被什么勾住。抬头看，原来是一棵小树，这棵树不高，树干细到用两只手就能环握，瘦弱得叫人怜悯。它弯下了它的腰，似乎马上就要折断。雨水拍打间，一抹绿意闯入眼帘，那片小小的绿叶在狂风暴雨间剧烈晃动，似乎很快就会因雨水的冲击掉落地面，化作春泥。但出人意料的是，它紧紧地扒着树枝，似乎在说：“都不是问题。” 这一幕冲击着我的大脑。面对风雨，即使微小如一片绿叶也在顽强地坚持着，努力着，抗争着。那我呢？面对问题，我更应迎难而上，即使压轴题难，也不能被它拿捏。我大步向教室走去，脚步轻盈。到了教室，我一点一点地将试卷捋平，开始一步一步地分析习题，最终在同学的启发下，攻克了它。晚自习回家的路上我夸赞同学：“你可真厉害，这么难的题都做出来了。”同学笑笑：“一开始我也没思路，多练多总结，慢慢就有感觉了。”确实！面对问题，我也应该多练习、多琢磨。我感谢那片绿叶，它让我回来继续面对难题，我也感谢它给予我力量，让我在学习中无论遇到多大的问题，都不会再畏惧。 再次走在那条路上，看到那天的小树，它昂首挺胸，枝干上的绿叶随风起舞，看起来更有活力、更强壮了。绿叶沙沙作响，“风雪压我两三年，我笑风轻雪如棉”，只要有坚强的意志，任何问题都会迎刃而解。学习生活亦是如此，问题本身永远不会是我们人生路上的绊脚石，我们只要坚持努力化解，砍断困住我们的荆棘，终会迎来属于我们的朝阳。 问题被解决之时也就是阳光灿烂之时，途中凛冽的寒风终会化为温柔的春风，丛生的荆棘旁终将布满美丽的鲜花…… 【点评】 本文是一篇充满正能量和启示意义的佳作。作者通过自身的经历和对生活的观察，巧妙地将个人成长中的挫折与困难比作荆棘，将克服困难后的成功与喜悦比作朝阳，寓意深刻，主题鲜明。文章情感真挚，细节描写生动，结构紧凑，语言优美，富有文采。更难能可贵的是，作者能够在逆境中找到前行的力量，用积极的态度面对生活中的困难和挑战，这种精神值得我们学习。 本文有两个亮点值得写作借鉴： （1）情景交融，情感真挚。文章从对校园夜景的描写入手，迅速将读者带入一个特定的情境中，接着通过不会解题带来的挫败感与雨中偶遇的小树的顽强生命力的对比，展现了作者内心的挣扎与转变，情感真挚动人。 （2）细节描写，生动形象。作者对小树在风雨中顽强生存的细节进行了细腻的描写，如“树干细到用两只手就能环握，瘦弱得叫人怜悯”“一抹绿意闯入眼帘，那片小小的绿叶在狂风暴雨间剧烈晃动”，这些描写不仅增强了文章的生动性，也深刻揭示了主题。 【写作指导】（1）审题立意。材料以《我有话说》栏目组对孩子和家长的日常交流用语的调查引入，展现目前的亲子关系大多存在对立、错位、相互不理解的情况，同时也有彼此理解、认可的情形。由此引出该作文探讨的主题——你向往的亲子关系是什么样的？该如何建立和维护这样的亲子关系？立意时，可以倡导父母与孩子共同建立一种和谐、平等、有爱、互相尊重的亲子关系，并且强调双方要共同努力维持这种良好关系。 （2）选材构思。本题可选的形式很多，鼓励考生选择自己擅长的文体。可写记叙文，记述亲子关系由僵化到缓和的变化过程，或记述父母与孩子在日常生活中是如何通过爱的细节来维持良好的亲子关系的。可以写书信，向父母诉说自己无法与他们平等对话、互相尊重的苦恼，向父母提出改善亲子关系的有效建议；也可以在信中向父母表达对于他们能够尊重自己的感谢。可以创作独幕剧，展现目前社会上普遍存在的亲子矛盾，并在剧中通过人物的言行为解决亲子矛盾提供范本。可以设计一次面对父母或者面对教育工作者的访谈，了解他们的内心想法，得到有效的建议。可以设计一次辩论比赛，通过陈述自己的观点表达对亲子关系的看法。 2．【例文】 未被言明的爱 亲爱的妈妈： 展信佳！ 前两天你突然问我，你是不是一个很让人讨厌的母亲，因为我总说你啰唆，总是不耐烦地打断你的询问。看到你的失落，我怔了半刻。 妈妈，你是很啰唆！ 昨天早上你看见我只吃了一个包子，就反复嘟囔着让我吃个鸡蛋再走。我说我饱了，你还是固执地把鸡蛋偷偷塞到了我的书包里。周三那天你说天气预报提示有雨，唠叨了几十遍让我带伞，我看着晴空万里的天摔门而去，内心不屑地嘲笑着你的迂腐。上周周末的晚上，我正匆忙补着没写完的作业，而你三番两次地进来提醒我该睡了，我不耐烦地吼着让你出去先睡，可你依旧时不时地来卧室门口看看我，我真的无暇搭理你。还有我多喝了两瓶可乐的那天，我因一道题郁闷得不想说一句话的那天，我和同学出去玩回来得稍微晚了些的那天……妈妈，你真的每天都在啰唆！ 不过，妈妈，我总是在事后看懂你的啰唆。 只吃了一个包子的那天我饿得很快，没带伞的那天我淋了半路的雨，熬夜补作业的第二天我神思困顿，根本听不懂老师在讲什么……我渐渐懂得，你翻来覆去的提醒，就是你表达爱意的方式，我知道你是深深在意我的。妈妈，我也是。 不在你身边时，我总能回忆起你每次嘴上唠叨却又在眼底流露出的担心与关怀，心里暗暗觉得温暖，但这些，我从未向你说过。每次因不听你的话而吃亏时，我总在事后默默懊恼，想着下次一定得听话，但我并不想告诉你我是想听话的，只是怕你会变本加厉地唠叨。那天我说你很烦，其实话一说出口我就后悔了，但气势上总想胜你一筹，所以我仰着头进了卧室，不想让你看到我眼中的慌乱。 唉，妈妈，我们的爱怎么总这么别扭。 你的爱，唠叨，唠叨到让我心烦；我的爱，僵硬，僵硬到总是刺伤你。 我本来一直不想向你开口说这些话的，只是你的失落与发问在我心中激起了内疚的涟漪，于是我写下这封信告诉你我的真实想法，妈妈，我不想让你伤心。 您的每一句叮嘱，都是给予我的一盏灯火、一颗明星。但是，正如树苗需要阳光雨露，也需要时间去深深扎根于泥土，我也需要一些时间去消化和领悟您给予我的智慧与爱。请您给予我一些时间和空间，也稍减重复性的唠叨。我也会伴着您的爱与指引，去拼搏，去翱翔。 期待您的回复，希望您一切安好。 深爱您的女儿 2024年6月22日 【点评】 这篇文章采用书信的方式，向妈妈诉说了母女之爱的错位。母亲是爱孩子的，但只懂得唠叨；孩子是爱母亲的，但却总忍不住说气话。这些错位的爱表现在日常生活的点点滴滴中，使得文章的细节真实动人，生动地展现了当下普遍存在的亲子矛盾。但书信并没有就此止步，而是真诚地向母亲提出建议——希望母亲少点唠叨，也道出自己对母爱的领悟与感激。文章也就此扣住了题目探讨的主题。文章的语言朴实有力，虽无华丽的辞藻，但其中流露的真情能够打动读者。 【写作指导】 这是一篇材料作文。（1）审题。作文材料看似简单，但认真品读，却内含深意。材料中“第一步”是材料关键词，强调了事情开端的重要性。“自己”二字说明了文章应以“我”的视角讲述。文体可以写记叙文，也可以写议论文。（2）立意。牢牢抓住材料关键词，围绕关键词立意。如：好的开头等于成功的一半；万事开头难；勇敢迈出第一步，才会走得更远；勇敢面对，敢于走出第一步，相信自己的潜力。（3）取材：选取自己学习、生活中的事件，写出真情实感。也可以确立观点，发表看法，选取典型的事例和道理作论据加以论证。 3．【例文】 迈出第一步 年少的道路往哪儿走，都是向前走。——题记 青春是萤火绚丽的流动银河，短暂却也极致灿烂。吐丝化蛹、等待成蝶，这是毛毛虫踏出的第一步；历经凛冬、傲雪绽放，这是寒梅踏出的第一步；流过河道、汇进大海，这是小溪踏出的第一步。正因我们勇于迈出第一步，青春才更加意气风发，热烈张扬。 体考·奋力一搏 热辣辣的烈日盘踞在四月的天空中，微凉的风拂过少年的发梢。这是万众瞩目的体育中考。我们站上跑道，在哨声吹响前做最后的准备，心脏怦怦搏击着胸腔，此时的跑道令人心情澎湃。随着哨声吹响，我们迈出了第一步。 领跑的我渐渐呼吸急促，心生恐惧，脚步迟缓。但与此同时，赛道外的老师和赛道内的同学都在奋力奔跑，班集体大声鼓励着我：“加油!我们一起赢!”我心头涌现出那些在操场上挥洒汗水的日日夜夜，脚下不再迟疑，铆足全身力气，拥抱迎面的风。终点就在前方，我奋力一搏，迈出最后一步冲过终点…… 中考·背水一战 初夏的夜，倦意潜入蝉虫的喧嚣，月色织进万物的梦乡。对桌上自主安排的学习任务，我心生倦怠，上下眼皮开始渴望相合。“中考倒计时仅剩10天！”眼前的一行字瞬间惊醒了我，我立即坐直身子，埋头书海。这个夏天，萤火虫携着小宫灯飞舞，我在小小的屋里，伴着微光，不断成长拼搏…… 无数次的自主练习早已让人麻木，直到我忐忑不安地坐在中考前最后一次模拟考试的考场上，面对复杂的数学压轴题时，内心紧张不已，小心翼翼被放大成数百倍，每次尝试求证时，思绪却还是乱成一团，停滞在了第一步。只能放弃了吗?窗外明净的蓝天，太阳洒下万丈金光。还没有结束!我仔细地重读题目，反复思索，厘清思路。当阳光爬上桌角，我终于找到正确的思路，开始了坚实的第一步。在即将到来的中考面前，我必须背水一战。 新的号角已经吹响，火热的盛夏已经向我们奔来。窗内，我们将第一步书写在人生的一本本笔记、一行行文字中；窗外，蒸蒸日上的祖国将第一步刻在城市乡间、世界舞台。青春应勇敢迈出第一步，让我们乘时代之春风，在祖国的万里长空中，实现青春梦想，共续时代华章! 【点评】 本篇标题为“迈出第一步”，首段运用排比的手法，用“毛毛虫”“寒梅”“小溪”的例子引出“我们应勇于迈出第一步”的中心思想，开头点题。接着写了体考的奋力一搏和中考前背水一战的决心两件事，辞藻生动优美，富有生命力。结尾由“个人”升华到“祖国”，升华文章主旨，实为佳作。 【写作指导】 ①审题立意。本题属于话题作文，话题是“俗与雅”。审题时应思考什么是“俗”，什么是“雅”，二者有什么关系。“俗”有“风俗”“大众的，普遍流行的”“庸俗”等意思。“雅”有“合乎规范的”“高尚，不粗俗”等意思。“俗”与“雅”相反相成，是两种不同的文化形态，体现不同的价值取向。但二者又是对立统一体，二者相互依存，又相互影响，并在一定条件下相互转化。可抓住其中一个方面立意，如“俗”不代表卑微，“雅”是一种修养；也可从二者关系的角度立意，如雅俗共赏才是生活本真。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。②选材构思。如写成记叙文，可以选择具体的事件或人物来表现对“雅与俗”的理解和感悟。如写成议论文，应先明确中心论点，表明对“雅与俗”的看法，然后合理安排文章结构；旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 4．【例文】 雅俗共生 笔墨纸砚，琴棋书画，饮酒作赋，畅谈千古事，是文人墨客的雅趣；于茶余饭后促膝闲聊家长里短，是市井百姓之俗韵。但我们要知道，雅与俗并不是完全对立的，雅俗共生，方才有了我们多彩的生活与灿烂的文化。 俗，何尝不是雅的一种表现形式。“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”展现了苏轼美好恬淡的生活。“絮帽”与“铜钲”看似俗气，带着乡土味，难登大雅之堂，却是诗人淡雅生活的真切体现，表现了诗人一种真实而美好的心境。诗文字面上的俗气遮不住那追求田园的雅致心情。当我们以诗人的角度去体会这份田间之乐时，便会发现那俗的背后，是一份别样的雅致。在俗的烘托中这雅显得更富有诗意，富有生命的气息与张力。 雅，又是俗去除了杂质后沉淀下来的精华，有着让人回味无穷的韵味。这雅拥有不随时间流逝而褪去的光芒。《聊斋志异》中的故事多出于市井俗人之口，经由蒲松龄的艺术加工而变得雅致脱俗、熠熠生辉；《四世同堂》与《茶馆》取材于世俗生活，以市井小人物的视角铺展开来，这源自俗的作品，因其真实的情感与情景，得以深入人心，成为文人墨客品读的佳篇，也成为百姓争相传阅的雅致之物。俗，在艺术上的加工与提炼中洗尽铅华，升华为雅，深入人心，代代传承。 然而，唯有以真挚的情感为底色，以对美好的追求为基础，俗中才能有雅闪光，雅才能由俗汇聚，拥有不息的生命力。那些虚无缥缈的俗，没有雅的精神与文化，终将随风散尽，无法升华为雅被人铭记；而那些高高在上的雅，没有俗的沉淀与积累，只会流于表面，难以深入人心，终为人所淡忘。 雅与俗共生共荣，方能成就多彩的生活与灿烂的文化。 【点评】 本文论点明确，围绕“雅俗共生”这一论点清晰阐述了雅与俗并非对立，而是相互依存、共生共荣的关系。本文举例恰当，通过具体的文学作品来例证雅与俗的关系，使论述更加生动有力。本文逻辑严密，从俗是雅的表现形式、雅是俗的提炼升华两个角度，逐层深入，论证了雅俗共生的观点，逻辑清晰，结构严谨。本文语言优美，用词精准，修辞手法得当，增强了文章的感染力。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 题型4 材料作文 1．[2024济宁]阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 学习和生活中，总会遇到各种问题。有人害怕问题，逃避问题；有人则直面问题，想方设法解决问题，甚至主动去寻找问题。其实，问题才是我们成长的机会。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 要求： （1）选好角度，题目自拟； （2）除诗歌外，文体自选； （3）要有真情实感，不得抄袭和套作； （4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【写作指导】 本题是一道材料作文题，材料围绕“问题”展开，通过描述人们在面对问题时的不同态度和选择，明确指出“问题才是我们成长的机会”，这句话是理解材料的关键，也是文章立意的核心，意在引导学生思考“问题”在个人成长中的意义和价值。题目要求考生结合自己的经历和体验，对“问题才是我们成长的机会”这一主题进行思考，表达出自己独特的见解和感悟。 我们可以从以下几个方面立意： 直面问题的勇气。可以从勇敢面对问题的角度切入，讲述自己或他人如何克服恐惧，积极面对问题，并最终通过努力解决问题的故事。强调勇气、坚持和毅力在解决问题过程中的重要性。 解决问题的过程与收获。可以详细描述一次或多次解决问题的经历，包括问题出现的背景、解决问题的过程（如分析原因、寻找方法、尝试解决等）以及最终的结果和收获。通过具体事例展现问题如何成为个人成长的催化剂。 主动寻找问题的意识。除了被动应对问题外，还可以探讨主动寻找问题、挑战自我的态度。这种态度体现了对成长的渴望和对未知的探索精神，是更高层次的成长动力。 问题背后的成长契机：深入分析问题为何能成为成长的机会。可以从提升能力（如思维能力、解决问题的能力等）、积累经验、增强自信等方面展开论述，说明问题对个人成长的积极作用。 【例文】 荆棘后方是朝阳 破茧方成蝶，涅槃才成凤，枫叶经霜艳，梅花透雪香。唯有越过丛丛荆棘，才可迎来朝阳。 校园里的几盏路灯已经不能照亮沉沉的夜，月亮斜挂在树枝上，似一叶扁舟。雨点拍打，模糊了视线，但透过教室的光仍能看到莘莘学子奋笔疾书的样子。 此刻，枯燥的数学公式让我头晕目眩，我盯着毫无头绪的那道压轴题，心中忐忑不安地祈祷着自己不被老师点到，可是当那个熟悉的名字在耳边响起时，所有的希望化为泡影。我强装镇定，走向讲台，但那混乱的讲题思路却揭穿了所有的掩饰，我隐约看见数学老师脸上失望的表情。我灰溜溜地走下讲台，试卷早已被我攥成了纸团。下课铃响，我匆忙撑开雨伞，逃一般地冲出教室，冲进雨夜……我心中的那点小火苗就要被大雨浇灭了。 忽的，伞不知被什么勾住。抬头看，原来是一棵小树，这棵树不高，树干细到用两只手就能环握，瘦弱得叫人怜悯。它弯下了它的腰，似乎马上就要折断。雨水拍打间，一抹绿意闯入眼帘，那片小小的绿叶在狂风暴雨间剧烈晃动，似乎很快就会因雨水的冲击掉落地面，化作春泥。但出人意料的是，它紧紧地扒着树枝，似乎在说：“都不是问题。” 这一幕冲击着我的大脑。面对风雨，即使微小如一片绿叶也在顽强地坚持着，努力着，抗争着。那我呢？面对问题，我更应迎难而上，即使压轴题难，也不能被它拿捏。我大步向教室走去，脚步轻盈。到了教室，我一点一点地将试卷捋平，开始一步一步地分析习题，最终在同学的启发下，攻克了它。晚自习回家的路上我夸赞同学：“你可真厉害，这么难的题都做出来了。”同学笑笑：“一开始我也没思路，多练多总结，慢慢就有感觉了。”确实！面对问题，我也应该多练习、多琢磨。我感谢那片绿叶，它让我回来继续面对难题，我也感谢它给予我力量，让我在学习中无论遇到多大的问题，都不会再畏惧。 再次走在那条路上，看到那天的小树，它昂首挺胸，枝干上的绿叶随风起舞，看起来更有活力、更强壮了。绿叶沙沙作响，“风雪压我两三年，我笑风轻雪如棉”，只要有坚强的意志，任何问题都会迎刃而解。学习生活亦是如此，问题本身永远不会是我们人生路上的绊脚石，我们只要坚持努力化解，砍断困住我们的荆棘，终会迎来属于我们的朝阳。 问题被解决之时也就是阳光灿烂之时，途中凛冽的寒风终会化为温柔的春风，丛生的荆棘旁终将布满美丽的鲜花…… 【点评】 本文是一篇充满正能量和启示意义的佳作。作者通过自身的经历和对生活的观察，巧妙地将个人成长中的挫折与困难比作荆棘，将克服困难后的成功与喜悦比作朝阳，寓意深刻，主题鲜明。文章情感真挚，细节描写生动，结构紧凑，语言优美，富有文采。更难能可贵的是，作者能够在逆境中找到前行的力量，用积极的态度面对生活中的困难和挑战，这种精神值得我们学习。 本文有两个亮点值得写作借鉴： （1）情景交融，情感真挚。文章从对校园夜景的描写入手，迅速将读者带入一个特定的情境中，接着通过不会解题带来的挫败感与雨中偶遇的小树的顽强生命力的对比，展现了作者内心的挣扎与转变，情感真挚动人。 （2）细节描写，生动形象。作者对小树在风雨中顽强生存的细节进行了细腻的描写，如“树干细到用两只手就能环握，瘦弱得叫人怜悯”“一抹绿意闯入眼帘，那片小小的绿叶在狂风暴雨间剧烈晃动”，这些描写不仅增强了文章的生动性，也深刻揭示了主题。 2．[2024陕西]阅读下面的材料，完成写作任务。（50分） 孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下： 你不懂/给你说也没用/别说了/你好烦/我知道/别啰唆/真服了你/我做不到/等一会儿/我就知道你要说这/…… 你人还怪好的哩/你懂我/…… 你向往的亲子关系是什么样的呢?该如何建立和维护这样的关系呢?请联系自己的生活实际，写一篇文章。 你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们交流；也可以创作独幕剧表达你的见解；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨上面的问题。 要求： ①题目自拟； ②文体自选； ③不要套作，不得抄袭； ④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ⑤不少于600字。 【写作指导】（1）审题立意。材料以《我有话说》栏目组对孩子和家长的日常交流用语的调查引入，展现目前的亲子关系大多存在对立、错位、相互不理解的情况，同时也有彼此理解、认可的情形。由此引出该作文探讨的主题——你向往的亲子关系是什么样的？该如何建立和维护这样的亲子关系？立意时，可以倡导父母与孩子共同建立一种和谐、平等、有爱、互相尊重的亲子关系，并且强调双方要共同努力维持这种良好关系。 （2）选材构思。本题可选的形式很多，鼓励考生选择自己擅长的文体。可写记叙文，记述亲子关系由僵化到缓和的变化过程，或记述父母与孩子在日常生活中是如何通过爱的细节来维持良好的亲子关系的。可以写书信，向父母诉说自己无法与他们平等对话、互相尊重的苦恼，向父母提出改善亲子关系的有效建议；也可以在信中向父母表达对于他们能够尊重自己的感谢。可以创作独幕剧，展现目前社会上普遍存在的亲子矛盾，并在剧中通过人物的言行为解决亲子矛盾提供范本。可以设计一次面对父母或者面对教育工作者的访谈，了解他们的内心想法，得到有效的建议。可以设计一次辩论比赛，通过陈述自己的观点表达对亲子关系的看法。 【例文】 未被言明的爱 亲爱的妈妈： 展信佳！ 前两天你突然问我，你是不是一个很让人讨厌的母亲，因为我总说你啰唆，总是不耐烦地打断你的询问。看到你的失落，我怔了半刻。 妈妈，你是很啰唆！ 昨天早上你看见我只吃了一个包子，就反复嘟囔着让我吃个鸡蛋再走。我说我饱了，你还是固执地把鸡蛋偷偷塞到了我的书包里。周三那天你说天气预报提示有雨，唠叨了几十遍让我带伞，我看着晴空万里的天摔门而去，内心不屑地嘲笑着你的迂腐。上周周末的晚上，我正匆忙补着没写完的作业，而你三番两次地进来提醒我该睡了，我不耐烦地吼着让你出去先睡，可你依旧时不时地来卧室门口看看我，我真的无暇搭理你。还有我多喝了两瓶可乐的那天，我因一道题郁闷得不想说一句话的那天，我和同学出去玩回来得稍微晚了些的那天……妈妈，你真的每天都在啰唆！ 不过，妈妈，我总是在事后看懂你的啰唆。 只吃了一个包子的那天我饿得很快，没带伞的那天我淋了半路的雨，熬夜补作业的第二天我神思困顿，根本听不懂老师在讲什么……我渐渐懂得，你翻来覆去的提醒，就是你表达爱意的方式，我知道你是深深在意我的。妈妈，我也是。 不在你身边时，我总能回忆起你每次嘴上唠叨却又在眼底流露出的担心与关怀，心里暗暗觉得温暖，但这些，我从未向你说过。每次因不听你的话而吃亏时，我总在事后默默懊恼，想着下次一定得听话，但我并不想告诉你我是想听话的，只是怕你会变本加厉地唠叨。那天我说你很烦，其实话一说出口我就后悔了，但气势上总想胜你一筹，所以我仰着头进了卧室，不想让你看到我眼中的慌乱。 唉，妈妈，我们的爱怎么总这么别扭。 你的爱，唠叨，唠叨到让我心烦；我的爱，僵硬，僵硬到总是刺伤你。 我本来一直不想向你开口说这些话的，只是你的失落与发问在我心中激起了内疚的涟漪，于是我写下这封信告诉你我的真实想法，妈妈，我不想让你伤心。 您的每一句叮嘱，都是给予我的一盏灯火、一颗明星。但是，正如树苗需要阳光雨露，也需要时间去深深扎根于泥土，我也需要一些时间去消化和领悟您给予我的智慧与爱。请您给予我一些时间和空间，也稍减重复性的唠叨。我也会伴着您的爱与指引，去拼搏，去翱翔。 期待您的回复，希望您一切安好。 深爱您的女儿 2024年6月22日 【点评】 这篇文章采用书信的方式，向妈妈诉说了母女之爱的错位。母亲是爱孩子的，但只懂得唠叨；孩子是爱母亲的，但却总忍不住说气话。这些错位的爱表现在日常生活的点点滴滴中，使得文章的细节真实动人，生动地展现了当下普遍存在的亲子矛盾。但书信并没有就此止步，而是真诚地向母亲提出建议——希望母亲少点唠叨，也道出自己对母爱的领悟与感激。文章也就此扣住了题目探讨的主题。文章的语言朴实有力，虽无华丽的辞藻，但其中流露的真情能够打动读者。 3．[2024湖南]阅读下面的文字，根据要求写作。（50分） 只有走出第一步，才知道自己能走多远。 以上文字引发了你怎样的联想和思考?请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【写作指导】 这是一篇材料作文。（1）审题。作文材料看似简单，但认真品读，却内含深意。材料中“第一步”是材料关键词，强调了事情开端的重要性。“自己”二字说明了文章应以“我”的视角讲述。文体可以写记叙文，也可以写议论文。（2）立意。牢牢抓住材料关键词，围绕关键词立意。如：好的开头等于成功的一半；万事开头难；勇敢迈出第一步，才会走得更远；勇敢面对，敢于走出第一步，相信自己的潜力。（3）取材：选取自己学习、生活中的事件，写出真情实感。也可以确立观点，发表看法，选取典型的事例和道理作论据加以论证。 【例文】 迈出第一步 年少的道路往哪儿走，都是向前走。——题记 青春是萤火绚丽的流动银河，短暂却也极致灿烂。吐丝化蛹、等待成蝶，这是毛毛虫踏出的第一步；历经凛冬、傲雪绽放，这是寒梅踏出的第一步；流过河道、汇进大海，这是小溪踏出的第一步。正因我们勇于迈出第一步，青春才更加意气风发，热烈张扬。 体考·奋力一搏 热辣辣的烈日盘踞在四月的天空中，微凉的风拂过少年的发梢。这是万众瞩目的体育中考。我们站上跑道，在哨声吹响前做最后的准备，心脏怦怦搏击着胸腔，此时的跑道令人心情澎湃。随着哨声吹响，我们迈出了第一步。 领跑的我渐渐呼吸急促，心生恐惧，脚步迟缓。但与此同时，赛道外的老师和赛道内的同学都在奋力奔跑，班集体大声鼓励着我：“加油!我们一起赢!”我心头涌现出那些在操场上挥洒汗水的日日夜夜，脚下不再迟疑，铆足全身力气，拥抱迎面的风。终点就在前方，我奋力一搏，迈出最后一步冲过终点…… 中考·背水一战 初夏的夜，倦意潜入蝉虫的喧嚣，月色织进万物的梦乡。对桌上自主安排的学习任务，我心生倦怠，上下眼皮开始渴望相合。“中考倒计时仅剩10天！”眼前的一行字瞬间惊醒了我，我立即坐直身子，埋头书海。这个夏天，萤火虫携着小宫灯飞舞，我在小小的屋里，伴着微光，不断成长拼搏…… 无数次的自主练习早已让人麻木，直到我忐忑不安地坐在中考前最后一次模拟考试的考场上，面对复杂的数学压轴题时，内心紧张不已，小心翼翼被放大成数百倍，每次尝试求证时，思绪却还是乱成一团，停滞在了第一步。只能放弃了吗?窗外明净的蓝天，太阳洒下万丈金光。还没有结束!我仔细地重读题目，反复思索，厘清思路。当阳光爬上桌角，我终于找到正确的思路，开始了坚实的第一步。在即将到来的中考面前，我必须背水一战。 新的号角已经吹响，火热的盛夏已经向我们奔来。窗内，我们将第一步书写在人生的一本本笔记、一行行文字中；窗外，蒸蒸日上的祖国将第一步刻在城市乡间、世界舞台。青春应勇敢迈出第一步，让我们乘时代之春风，在祖国的万里长空中，实现青春梦想，共续时代华章! 【点评】 本篇标题为“迈出第一步”，首段运用排比的手法，用“毛毛虫”“寒梅”“小溪”的例子引出“我们应勇于迈出第一步”的中心思想，开头点题。接着写了体考的奋力一搏和中考前背水一战的决心两件事，辞藻生动优美，富有生命力。结尾由“个人”升华到“祖国”，升华文章主旨，实为佳作。 4．[2025杭州一模]在班会上，同学们对“俗”有不同的见解，请你参与讨论。（50分） 小文：“俗”被人厌恶，说起“俗”，便容易想到“庸俗”“俗气”。 小语：我不认同。一说到“俗”，我便想起“风俗”“民俗”。像“登高望远”“折柳送别”等风俗多么文雅，哪来的庸俗！ 面对“俗与雅”，你有怎样的思考与感悟？请写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述看法，还可以发挥想象进行创作。 写作要求： ①立意自定，题目自拟； ②文体自选，诗歌除外； ③600字左右； ④文中不得出现个人信息。 【写作指导】 ①审题立意。本题属于话题作文，话题是“俗与雅”。审题时应思考什么是“俗”，什么是“雅”，二者有什么关系。“俗”有“风俗”“大众的，普遍流行的”“庸俗”等意思。“雅”有“合乎规范的”“高尚，不粗俗”等意思。“俗”与“雅”相反相成，是两种不同的文化形态，体现不同的价值取向。但二者又是对立统一体，二者相互依存，又相互影响，并在一定条件下相互转化。可抓住其中一个方面立意，如“俗”不代表卑微，“雅”是一种修养；也可从二者关系的角度立意，如雅俗共赏才是生活本真。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。②选材构思。如写成记叙文，可以选择具体的事件或人物来表现对“雅与俗”的理解和感悟。如写成议论文，应先明确中心论点，表明对“雅与俗”的看法，然后合理安排文章结构；旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 【例文】 雅俗共生 笔墨纸砚，琴棋书画，饮酒作赋，畅谈千古事，是文人墨客的雅趣；于茶余饭后促膝闲聊家长里短，是市井百姓之俗韵。但我们要知道，雅与俗并不是完全对立的，雅俗共生，方才有了我们多彩的生活与灿烂的文化。 俗，何尝不是雅的一种表现形式。“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”展现了苏轼美好恬淡的生活。“絮帽”与“铜钲”看似俗气，带着乡土味，难登大雅之堂，却是诗人淡雅生活的真切体现，表现了诗人一种真实而美好的心境。诗文字面上的俗气遮不住那追求田园的雅致心情。当我们以诗人的角度去体会这份田间之乐时，便会发现那俗的背后，是一份别样的雅致。在俗的烘托中这雅显得更富有诗意，富有生命的气息与张力。 雅，又是俗去除了杂质后沉淀下来的精华，有着让人回味无穷的韵味。这雅拥有不随时间流逝而褪去的光芒。《聊斋志异》中的故事多出于市井俗人之口，经由蒲松龄的艺术加工而变得雅致脱俗、熠熠生辉；《四世同堂》与《茶馆》取材于世俗生活，以市井小人物的视角铺展开来，这源自俗的作品，因其真实的情感与情景，得以深入人心，成为文人墨客品读的佳篇，也成为百姓争相传阅的雅致之物。俗，在艺术上的加工与提炼中洗尽铅华，升华为雅，深入人心，代代传承。 然而，唯有以真挚的情感为底色，以对美好的追求为基础，俗中才能有雅闪光，雅才能由俗汇聚，拥有不息的生命力。那些虚无缥缈的俗，没有雅的精神与文化，终将随风散尽，无法升华为雅被人铭记；而那些高高在上的雅，没有俗的沉淀与积累，只会流于表面，难以深入人心，终为人所淡忘。 雅与俗共生共荣，方能成就多彩的生活与灿烂的文化。 【点评】 本文论点明确，围绕“雅俗共生”这一论点清晰阐述了雅与俗并非对立，而是相互依存、共生共荣的关系。本文举例恰当，通过具体的文学作品来例证雅与俗的关系，使论述更加生动有力。本文逻辑严密，从俗是雅的表现形式、雅是俗的提炼升华两个角度，逐层深入，论证了雅俗共生的观点，逻辑清晰，结构严谨。本文语言优美，用词精准，修辞手法得当，增强了文章的感染力。 学科网（北京）股份有限公司 $$